c. Kelompok kedua diberi tugas untuk mengumpulkan informasi tentang isu-isu yang
termasuk ke dalam ekonomi makro.nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
e. Masing-masing kelompok mempersentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok
yang lain menanggapi.nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; f. Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. nilai yang ditanamkan: Kerja keras,
Jujur, saling menghargai.; Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: a. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui nilai yang ditanamkan: Kerja keras,
Jujur, saling menghargai.; b. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang ditanamkan: Kerja keras,
Jujur, saling menghargai. 3. Kegiatan Akhir
a. Guru dan siswa melakukan refleksi. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
b. Penilaian. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Hasil kerja kelompok kognitif Lembar pengamatan afektif
Lembar pengamatan psiko motorik
c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Ekonomi. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
G. Sumber dan Alat
Buku teks dan spidol
Mengetahui ………, ………20....
Kepala Sekolah …. Guru Mata Pelajaran …
…………………... ……………………… NIPNRK ……….. NIPNRK …………...
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan Smandelta
4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMA ….
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas Semester : X sepuluh 2
Standar Kompetensi : 4. Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi. Kompetensi Dasar : 4.2 Mendeskripsikan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di
bidang ekonomi.
Indikator Pencapaian Kompetensi :
1. Mengidentifikasi masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi.
2. Mendeskripsikan cara mengatasi masalah-masalah di bidang ekonomi.
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran
a Siswa dapat mengidentifikasi masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi.
b Siswa dapat mendeskripsikan cara mengatasi masalah-masalah di bidang ekonomi.
Karakter siswa yang diharapkan :
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, , inovatif,
B. Materi Pokok
Masalah ekonomi yang dihadapi pemerintah
C. Uraian Materi
a Pertumbuhan ekonomi b Inflasi
c Pengangguran d Kemiskinan
e Defisit anggaran pemerintah f Utang luar negeri
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan Smandelta
5
D. Pendekatan
Kontekstual
E. Metode Pembelajaran
Studi kepustakaan Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur
Mandiri
Memahami kebijakan pemerintah dalam
bidang ekonomi
Memecahkan masa- lah-masalah yang dihadapi
pemerintah di bidang eko- nomi melalui diskusi.
Siswa dapat Mengi-
dentifikasi masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di
bidang ekonomi melalui pengamatan di lingkungan
sekitar.
F. Skenario Pembelajaran 1. Kegiatan Awal