Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar Materi PokokPembelajaran Kegiatan Pembelajaran

14. SILABUS

Nama Sekolah : .................................... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia. KelasSemester : IV empat II dua Alokasi waktu : 10 X 35 menit Tema : Bersekolah Itu Penting

I. Standar Kompetensi :

6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berbalas pantun dan bertelepon . 7. Memahami teks melalui membaca intensif, membaca nyaring dan membaca pantun. 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan, pengumuman dan pantun anak.

II. Kompetensi Dasar

6.1 Berbalas pantun dengan lafal dan informasi yang tepat. 8.3 Membuat pantun anak yang menarik tentang berbagai tema persahabatan, ketekunan, kepatuhan, dll. sesuai dengan ciri-ciri pantun. 8.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll. 7.1 Menemukan kalimat utama pada tiap-tiap paragraf melalui membaca intensif. 7.3 Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat. Menulis: 8.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll. 8.2 Membuat pantun anak yang menarik tentang berbagai tema persahabatan, ketekunan, kepatuhan, dll. sesuai dengan ciri-ciri pantun. 7.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf dengan membaca intensif. 7.3 Membaca pantun anak secara berbalasan dengan lafal dan intonasi yang tepat. Tema: Bersekolah Itu Penting 6.1 Berbalas pantun dengan lafal dan informasi yang tepat. .

III. Materi PokokPembelajaran

 Pantun anak  Tema karangan  Kerangka karangan  Bacaan dengan judul “Sekolah Peri Biru”.

IV. Kegiatan Pembelajaran

Menulis: Bagian pertama  Menemukan ciri-ciri pantun  Melengkapi pantun dengan mencocokkan pasangannya  Melengkapi pantun rumpang dengan pemikiran sendiri  Membuat 2 pantun dengan tema dunia anak  Membukukan pantun karya siswa dalam satu kelas Bagian kedua  Tanya jawab tentang pengalaman anak  Mengamati gambar seri  Menjelaskan maksud gambar seri  Menyusun kalimat-kalimat acak menjadi paragraf yang padu  Mencari letak kalimat utama dalam paragraf dan menentukan pokok pikiran  Mengembangkan paragraf berdasarkan gambar Membaca:  Membaca teknis bacaan tersebut  Menjawab pertanyaan bacaan dan pertanyaan pikiran  Mencari pokok pikiran pada tiap-tiap paragraf dalam bacaan  Menuliskan kembali isi bacaan dengan mengembangkan pikiran pokok yang telah dibuat dengan bahasanya sendiri  Membacakan ringkasan di depan kelas  Menilai penampilan teman-teman yang membacakan ringkasan Berbicara:  Berbalas pantun secara berpasangan.

V. Indikator