1. Home
  2. Lainnya

PENGARUH PENERAPAN MODEL SAINS TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT (STM) TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS - repository UPI T PD 1302430 Title

PENGARUH PENERAPAN MODEL SAINS TEKNOLOGI DAN
MASYARAKAT (STM) TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS
DAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS
(Studi Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas IV SDN Panancangan 2
Kota Serang Provinsi Banten)

TESIS

Diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar Magister
Program Studi Pendidikan Dasar

oleh
Fadhli Dzil Ikrom
NIM 1302430

Fadhli Dzil Ikrom, 2016
PENGARUH PENERAPAN MOD EL SAINS TEKNOLOGI D AN MASYARAKAT (STM) TERHAD AP
KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA PAD A PEMBELAJARAN IPS
(Studi Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas IV SDN Panancangan 2 Kota Serang Provinsi
Banten)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu


PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DASAR
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2016
PENGARUH PENERAPAN MODEL SAINS TEKNOLOGI DAN
MASYARAKAT (STM) TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS
DAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS
(Studi Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas IV SDN Panancangan 2 Kota
Serang Provinsi Banten)

Oleh
Fadhli Dzil Ikrom
S.Pd UPI, 2012

Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Magister Pendidikan (M.Pd) pada Program Studi Pendidikan Dasar

© Fadhli Dzil Ikrom 2016
Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia

Januari 2016
Fadhli Dzil Ikrom, 2016
PENGARUH PENERAPAN MOD EL SAINS TEKNOLOGI D AN MASYARAKAT (STM) TERHAD AP
KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA PAD A PEMBELAJARAN IPS
(Studi Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas IV SDN Panancangan 2 Kota Serang Provinsi
Banten)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu

Hak cipta dilindungi undang-undang.
Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difotocopy, atau cara lainnya tanpa izin dari penulis.

Fadhli Dzil Ikrom, 2016
PENGARUH PENERAPAN MOD EL SAINS TEKNOLOGI D AN MASYARAKAT (STM) TERHAD AP
KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA PAD A PEMBELAJARAN IPS
(Studi Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas IV SDN Panancangan 2 Kota Serang Provinsi
Banten)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu


Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis pada Konsep Archaebacteria dan Eubacteria

3 51 213

Pengaruh model pembelajaran sains teknologi dan masyarakat pada konsep energi bernuansa nilai terhadap hasil belajar siswa

0 9 72

Peningkatan Berfikir Kreatif Siswa Melalui Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) Pada Konsep Perubahan Lingkungan Dan Daur Ulang Limbah

0 2 11

PENERAPAN MODEL KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SEKOLAH DASAR - repository UPI T PD 1009632 Title

0 0 3

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN BERMAIN BOLABASKET - repository UPI T POR 1201576 Title

0 1 12

PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE 5E TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL - repository UPI T PD 120100 Title

0 0 4

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) PADA MATERI KOLOID UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA - repository UPI T IPA 1103987 Title

0 0 2

PENGARUH PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL DAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS PESERTA DIDIK SD PADA MATA PELAJARAN IPS - repository UPI T PD 1102123 Title

0 0 3

PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK - repository UPI T PD 1204716 Title

0 0 3

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SIMULASI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PENGEMBALIAN KEPUTUSAN DALAM IPS - repository UPI T PD 1404527 Title

0 0 3