Update RPP KTSP untuk Sekolah Dasar ( SD ) atau Madrasah Ibtidaiyah ( MI ) untuk Kelas I, II, III, IV, V, dan VI RPP KD 2.3 & KD 2.4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode

: MATEMATIKA
: Pengukuran
: Pertama dan kedua / 4 x 30 menit
: Ceramah dan mengerjakan soal

A. Kompetensi Dasar
2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek, panjang) dan
membandingkannya
2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang
B. Indikator
o Membandingkan panjang dua benda
o Mengukur panjang benda
o Mengukur panjang benda dengan satuan baku
C. Materi Essensial
Panjang

o Mengenal panjang (Hlm. 109)
o Membamdingkan panjang benda secara langsung (Hlm. 110)
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas 1 jilid 1A
o Benda-benda, Meteran, penggaris
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN
Pendidik
1

Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
o Memberikan pertanyaan panjang mana bangku
dengan meja ?

2. Kegiatan Inti
Pertemuan pertama
o Membacakan materi mengenal panjang dan
menjelaskan bahwa panjang dan pendek

merupakan ukuran panjang benda
o Membacakan dan enjelaskan contoh soal
berkaitan dengan perbandingan panjang benda
secara langsung
o Menugaskan mengerjakan latihan 1 Hlm. 111
o Menugaskan mengerjakan kegiatan hlm. 112
Pertemuan kedua
o Membahas pekerjaan rumah latihan 2.
o menugaskan mengerjakan latihan 3, 4 Hlm.
113 dan 114
3.
o
o

Penutup
Mengerjakan latihan 2 hlm. 112
Mengerjakan latihan 5 hlm. 115

Mengetahui
Kepala Sekolah

Peserta didik
Mencatat indikator

Waktu
(menit)
10

Menjawab meja lebih panjang dari
bangku

100
Mendengarkan materi mengenal
panjang dan menjelaskan bahwa
panjang dan pendek merupakan
ukuran panjang benda
Mempelajari contoh soal berkaitan
dengan perbandingan panjang
benda secara langsung
Mengerjakan latihan 1 Hlm. 111

Mengerjakan kegiatan hlm. 112
Mengerjakan tugas, latihan 1 s.d 5

Mengerjakan pekerjaan rumah

Jakarta,
Guru Mata Pelajaran

15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode

)
: MATEMATIKA
: Pengukuran

: Ketiga dan keempat / 4 x 30 menit0
: Ceramah dan mengerajakan soal

(

)

A. Kompetensi Dasar
2.3 Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari
membandingkannya
2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang

(pendek,

panjang)

dan

B. Indikator
o Membandingkan panjang dua benda

o Mengukur panjang benda
o Mengukur panjang benda dengan satuan baku
C. Materi Essensial
Panjang
o Mengenal jarak dekat dan jauh (hlm. 117)
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas 1 jilid 1A
o Sepuluh macam benda
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN
Pendidik

Peserta didik

1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
o Menugaskan siswa mengumpulkan pekerjaan
Rumah
2. Kegiatan Inti

o Membacakan materi mengenal jarak dekat dan
jauh
- dekat dan jauh adalah ukuran jarak dua
benda
- rendah dan tinggi termasuk ukuran panjang
benda
o Menugaskan siswa untuk menyanyikan lagu
naik-naik ke puncak gunung secara bersama
o Menugaskan mengerjakan latihan 6. hlm. 119
o Menugaskan mengerjkan uji kompetensi bab 3.
hlm. 121

3. Penutup
o Memberikan motivasi
mengerjakan latihan
Mengetahui
Kepala Sekolah

untuk

lebih

rajin

Waktu
(menit)
10

Mencatat indikator
Mengumpulkan pekerjaan rumah

100
Mendengarkan materi mengenal
jarak dekat dan jauh
- dekat dan jauh adalah ukuran
jarak dua benda
- rendah dan tinggi termasuk
ukuran panjang benda
Menugaskan siswa untuk
menyanyikan lagu naik-naik ke

puncak gunung secara bersama
Mengerjakan latihan 6. hlm. 119
Mengerjkan uji kompetensi bab 3.
hlm. 121

Mendengarkan motivasi guru

Jakarta,
Guru Mata Pelajaran

10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(

)

(

)