Update RPP KTSP untuk Sekolah Dasar ( SD ) atau Madrasah Ibtidaiyah ( MI ) untuk Kelas I, II, III, IV, V, dan VI RPP KD 3.1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: MATEMATIKA
: Geometri
: Pertama / 2 x 30 menit
: Ceramah dan mengerjakan soal
A. Kompetensi Dasar
3.1 Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut)
B. Indikator
o Membedakan benda bola dan bukan bola
C. Materi Essensial
Mengenal bangun ruang
o
o
o
o
o
Mengenal bola dan bukan bola (hlm. 123)
Mengenal tabung dan bukan tabung (hlm. 128)
Mengenal balok dan bukan balok (hlm. 131)
Mengenal kubus dan bukan kubus (hlm. 133)
Mengenal kerucut dan bukan kerucut (hlm. 135)
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
o Benda bola dan bukan bola, atau menggunakan gambar
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN
Pendidik
Peserta didik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
o Membacakan materi mengenal bangun dan
ruang
Mendengarkan cerita dari guru
berdasarkan bahan bacaan hlm.
123
2. Kegiatan Inti
o Guru membantu siswa untuk mengamati dan
mempraktekkan meraba bola atau bendabenda lain agar bisa merasakan dan
membedakan bahwa bneda tersebut bola dan
bukan bola
o Mengenalkan kepada siswa bola dan bukan
bola
o Memberikan contoh pengerjaan latihan 1. Hlm.
124
o Memberikan contoh pengerjan latihan 2 Hlm.
125
3.
o
Penutup
Guru memotivasi siswa untuk mengulang
materi pelajaran di rumah dan menugaskan
siswa mengerjakan latihan 3 dan 5 hlm. 127
dan 128
Mengetahui
Kepala Sekolah
Waktu
(menit)
5
50
Siswa untuk mengamati dan
mempraktekkan meraba bola atau
benda-benda
lain
agar
bisa
merasakan
dan
membedakan
bahwa bneenda tersebut bola dan
bukan bola
Mengerjaan latihan 1. Hlm. 124
Mengerjan latihan 2 Hlm. 125
Mengerjakan latihan
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
)
: MATEMATIKA
: Geometri
: Kedua / 2 x 30 menit
: Ceramah dan mengerjakan soal
(
)
A. Kompetensi Dasar
3.1 Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut)
B. Indikator
o Membedakan benda tabung dan bukan tabung
C. Materi Essensial
Mengenal bangun ruang
o
o
o
o
o
Mengenal bola dan bukan bola (hlm. 123)
Mengenal tabung dan bukan tabung (hlm. 128)
Mengenal balok dan bukan balok (hlm. 131)
Mengenal kubus dan bukan kubus (hlm. 133)
Mengenal kerucut dan bukan kerucut (hlm. 135)
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
o Benda tabung dan bukan tabung, atau menggunakan gambar
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN
Pendidik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
o Menugaskan mengumpulkan pekerjaan rumah
(
5
Mencatat indikator
Mengumpulkan pekerjaan rumah
2. Kegiatan Inti
o Membahas pekerjaan rumah dan mengoreksi
o Mengenalkan kepada siswa tabung dan bukan
tabung
o Menugaskan untuk melakukan diskusi dengan
kelompok dan mengerjakan:
- latihan 5. Hlm. 129
- latihan 6. Hlm. 129
o mneugaskan mengerjakan latihan 7 Hlm. 130
Membahas pekerjaan rumah
Siswa mempelajari tabung dan
bukan tabung
Melakukan diskusi dengan
kelompok dan mengerjakan:
- latihan 5. Hlm. 129
- latihan 6. Hlm. 129
Mengerjakan latihan 7 Hlm. 130
3. Penutup
o Memberikan motivasi untuk lebih
mengerjakan latihan
o Latihan 8 hlm. 131 dan tugas 1. hlm. 131
Mendengarkan motivasi guru dan
mnegrjkan pekerjaan rumah
Mengetahui
Kepala Sekolah
Waktu
(menit)
Peserta didik
rajin
50
5
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
A.
: MATEMATIKA
: Geometri
: Ketiga / 2 x 30 menit
: Ceramah dan mengerjakan soal
Kompetensi Dasar
3.1 Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut)
B. Indikator
o Membedakan benda balok dan bukan balok
o Membedakan benda kubus dan bukan kubus
C. Materi Essensial
Mengenal bangun ruang
o
o
o
o
o
Mengenal bola dan bukan bola (hlm. 123)
Mengenal tabung dan bukan tabung (hlm. 128)
Mengenal balok dan bukan balok (hlm. 131)
Mengenal kubus dan bukan kubus (hlm. 133)
Mengenal kerucut dan bukan kerucut (hlm. 135)
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
o Kubus dan balok
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN
Pendidik
Peserta didik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
o Menugaskan mengumpulkan pekerjaan rumah
2. Kegiatan Inti
o Membahas pekerjaan rumah dan mengoreksi
o Mengenalkan kepada siswa balok, kubus dan
bukan balok, kubus
o Menugaskan dan memeberikan contoh
pengerjaan :
- latihan 9 hlm. 134
- latihan 10 hlm. 135
- latihan 11 dan latihan 12 hlm. 135
o
Waktu
(menit)
5
Mencatat indikator
Mengumpulkan pekerjaan rumah
50
Membahas pekerjaan rumah
siswa memahami balok, kubus dan
bukan balok, kubus
siswa mengerjkan :
- latihan 9 hlm. 134
- latihan 10 hlm. 135
- latihan 11 dan latihan 12 hlm.
135
Guru menghampiri siswa yang dilihat kesulitan
3. Penutup
o Memberikan motivasi untuk lebih
mengerjakan latihan
o Menugaskan untuk mengerjakan latihan
pengayaan hlm. 135
Mengetahui
Kepala Sekolah
rajin
Mendengarkan motivasi guru
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(
)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
(
)
: MATEMATIKA
: Geometri
: Keeempat / 2 x 30 menit
: Ceramah dan mengerjakan soal
A. Kompetensi Dasar
3.2 Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut)
B. Indikator
o Membedakan benda kerucut dan bukan kerucut
C. Materi Essensial
Mengenal bangun ruang
o
Mengenal kerucut dan bukan kerucut (hlm. 135)
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
o Kerucut
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN
Pendidik
Peserta didik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
o Menugaskan mengumpulkan pekerjaan rumah
o Menyiapkan bebrapa kubus satuan sebagai
alat peraga
2. Kegiatan Inti
o Membahas pekerjaan rumah dan mengoreksi
o Mengenalkan kepada siswa kerucut dan bukan
kerucut
o Menugaskan dan memeberikan contoh
pengerjaan :
- latihan 13 hlm. 136
- latihan 14 dan 15 hlm. 137
o Guru
memberiakn
petunjuk
mengenai
permainan hlm. 138
o Guru menjelaskan tugas 2 pada hlm. 138 dan
menugaskan
siswa
mengerjakan
tugas
tersebut.
o Guru membantu siswa dalam menjawab tekateki hlm. 139
3. Penutup
o Memberikan motivasi untuk lebih
mengerjakan latihan
o Menugaskan latihan kreativitas hlm. 139
rajin
Waktu
(menit)
5
Mencatat indikator
Mengumpulkan pekerjaan rumah
50
Membahas pekerjaan rumah
siswa mempelajari kerucut dan
bukan kerucut
Mengerjakan :
contoh pengerjaan :
- latihan 13 hlm. 136
- latihan 14 dan 15 hlm. 137
Melakuakan permainan hlm. 138
Siswa mengerjakan tugas tersebut.
Siswa menjawab teka-teki hlm. 139
Mendengarkan motivasi guru
5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: MATEMATIKA
: Geometri
: Pertama / 2 x 30 menit
: Ceramah dan mengerjakan soal
A. Kompetensi Dasar
3.1 Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut)
B. Indikator
o Membedakan benda bola dan bukan bola
C. Materi Essensial
Mengenal bangun ruang
o
o
o
o
o
Mengenal bola dan bukan bola (hlm. 123)
Mengenal tabung dan bukan tabung (hlm. 128)
Mengenal balok dan bukan balok (hlm. 131)
Mengenal kubus dan bukan kubus (hlm. 133)
Mengenal kerucut dan bukan kerucut (hlm. 135)
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
o Benda bola dan bukan bola, atau menggunakan gambar
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN
Pendidik
Peserta didik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
o Membacakan materi mengenal bangun dan
ruang
Mendengarkan cerita dari guru
berdasarkan bahan bacaan hlm.
123
2. Kegiatan Inti
o Guru membantu siswa untuk mengamati dan
mempraktekkan meraba bola atau bendabenda lain agar bisa merasakan dan
membedakan bahwa bneda tersebut bola dan
bukan bola
o Mengenalkan kepada siswa bola dan bukan
bola
o Memberikan contoh pengerjaan latihan 1. Hlm.
124
o Memberikan contoh pengerjan latihan 2 Hlm.
125
3.
o
Penutup
Guru memotivasi siswa untuk mengulang
materi pelajaran di rumah dan menugaskan
siswa mengerjakan latihan 3 dan 5 hlm. 127
dan 128
Mengetahui
Kepala Sekolah
Waktu
(menit)
5
50
Siswa untuk mengamati dan
mempraktekkan meraba bola atau
benda-benda
lain
agar
bisa
merasakan
dan
membedakan
bahwa bneenda tersebut bola dan
bukan bola
Mengerjaan latihan 1. Hlm. 124
Mengerjan latihan 2 Hlm. 125
Mengerjakan latihan
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
)
: MATEMATIKA
: Geometri
: Kedua / 2 x 30 menit
: Ceramah dan mengerjakan soal
(
)
A. Kompetensi Dasar
3.1 Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut)
B. Indikator
o Membedakan benda tabung dan bukan tabung
C. Materi Essensial
Mengenal bangun ruang
o
o
o
o
o
Mengenal bola dan bukan bola (hlm. 123)
Mengenal tabung dan bukan tabung (hlm. 128)
Mengenal balok dan bukan balok (hlm. 131)
Mengenal kubus dan bukan kubus (hlm. 133)
Mengenal kerucut dan bukan kerucut (hlm. 135)
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
o Benda tabung dan bukan tabung, atau menggunakan gambar
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN
Pendidik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
o Menugaskan mengumpulkan pekerjaan rumah
(
5
Mencatat indikator
Mengumpulkan pekerjaan rumah
2. Kegiatan Inti
o Membahas pekerjaan rumah dan mengoreksi
o Mengenalkan kepada siswa tabung dan bukan
tabung
o Menugaskan untuk melakukan diskusi dengan
kelompok dan mengerjakan:
- latihan 5. Hlm. 129
- latihan 6. Hlm. 129
o mneugaskan mengerjakan latihan 7 Hlm. 130
Membahas pekerjaan rumah
Siswa mempelajari tabung dan
bukan tabung
Melakukan diskusi dengan
kelompok dan mengerjakan:
- latihan 5. Hlm. 129
- latihan 6. Hlm. 129
Mengerjakan latihan 7 Hlm. 130
3. Penutup
o Memberikan motivasi untuk lebih
mengerjakan latihan
o Latihan 8 hlm. 131 dan tugas 1. hlm. 131
Mendengarkan motivasi guru dan
mnegrjkan pekerjaan rumah
Mengetahui
Kepala Sekolah
Waktu
(menit)
Peserta didik
rajin
50
5
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
A.
: MATEMATIKA
: Geometri
: Ketiga / 2 x 30 menit
: Ceramah dan mengerjakan soal
Kompetensi Dasar
3.1 Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut)
B. Indikator
o Membedakan benda balok dan bukan balok
o Membedakan benda kubus dan bukan kubus
C. Materi Essensial
Mengenal bangun ruang
o
o
o
o
o
Mengenal bola dan bukan bola (hlm. 123)
Mengenal tabung dan bukan tabung (hlm. 128)
Mengenal balok dan bukan balok (hlm. 131)
Mengenal kubus dan bukan kubus (hlm. 133)
Mengenal kerucut dan bukan kerucut (hlm. 135)
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
o Kubus dan balok
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN
Pendidik
Peserta didik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
o Menugaskan mengumpulkan pekerjaan rumah
2. Kegiatan Inti
o Membahas pekerjaan rumah dan mengoreksi
o Mengenalkan kepada siswa balok, kubus dan
bukan balok, kubus
o Menugaskan dan memeberikan contoh
pengerjaan :
- latihan 9 hlm. 134
- latihan 10 hlm. 135
- latihan 11 dan latihan 12 hlm. 135
o
Waktu
(menit)
5
Mencatat indikator
Mengumpulkan pekerjaan rumah
50
Membahas pekerjaan rumah
siswa memahami balok, kubus dan
bukan balok, kubus
siswa mengerjkan :
- latihan 9 hlm. 134
- latihan 10 hlm. 135
- latihan 11 dan latihan 12 hlm.
135
Guru menghampiri siswa yang dilihat kesulitan
3. Penutup
o Memberikan motivasi untuk lebih
mengerjakan latihan
o Menugaskan untuk mengerjakan latihan
pengayaan hlm. 135
Mengetahui
Kepala Sekolah
rajin
Mendengarkan motivasi guru
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(
)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
(
)
: MATEMATIKA
: Geometri
: Keeempat / 2 x 30 menit
: Ceramah dan mengerjakan soal
A. Kompetensi Dasar
3.2 Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut)
B. Indikator
o Membedakan benda kerucut dan bukan kerucut
C. Materi Essensial
Mengenal bangun ruang
o
Mengenal kerucut dan bukan kerucut (hlm. 135)
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
o Kerucut
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN
Pendidik
Peserta didik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
o Menugaskan mengumpulkan pekerjaan rumah
o Menyiapkan bebrapa kubus satuan sebagai
alat peraga
2. Kegiatan Inti
o Membahas pekerjaan rumah dan mengoreksi
o Mengenalkan kepada siswa kerucut dan bukan
kerucut
o Menugaskan dan memeberikan contoh
pengerjaan :
- latihan 13 hlm. 136
- latihan 14 dan 15 hlm. 137
o Guru
memberiakn
petunjuk
mengenai
permainan hlm. 138
o Guru menjelaskan tugas 2 pada hlm. 138 dan
menugaskan
siswa
mengerjakan
tugas
tersebut.
o Guru membantu siswa dalam menjawab tekateki hlm. 139
3. Penutup
o Memberikan motivasi untuk lebih
mengerjakan latihan
o Menugaskan latihan kreativitas hlm. 139
rajin
Waktu
(menit)
5
Mencatat indikator
Mengumpulkan pekerjaan rumah
50
Membahas pekerjaan rumah
siswa mempelajari kerucut dan
bukan kerucut
Mengerjakan :
contoh pengerjaan :
- latihan 13 hlm. 136
- latihan 14 dan 15 hlm. 137
Melakuakan permainan hlm. 138
Siswa mengerjakan tugas tersebut.
Siswa menjawab teka-teki hlm. 139
Mendengarkan motivasi guru
5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)