万隆玛拉拿达基督教大学文学院 中文本科汉语教学方向毕业论文 ä¸‡éš†ç¬¬åä¸€èŒä¸šå­¦æ ¡çš„ 汉语教学方案设计.

中文摘要

成为一位汉语教师备课十分重要，就要做好准备教学方案
了解教学对象
骤

教学方法

制定教学内容

教学目标

课堂教学活

教学辅

一项的教学方案的内容要认真地考虑

教学程序
工具

时间分配

图片

实物

教学环节

教具

准备

教学步

作业

每

为了解已做好的教学方案的结果，笔者就进行研究

教学方案，研究进行在万隆第十一职业学校
学

做一份教学方案是要先

制定教学方法和评估教学,包括评估学生

笔者的研究过程是从设计教学方案
教师和学校的教学设备

组织教

然后笔者就进行

教案分析

关键词：万隆第十一职业学校

设计教学方案

教案分析

Universitas Kristen Maranatha

ABSTRAK
Menjadi seorang guru Bahasa Mandarin mempersiapkan pelajaran adalah hal yang penting,
yaitu harus merancang silabus. Untuk membuat sebuah silabus harus mengenal pembelajar
terlebih dahulu, kemudian menentukan isinya mulai dari pengajarannya, menentukan tujuan,
alokasi waktu, langkah-langkah pengajaran, metode pengajaran, kegiatan pengajaran, fasilitas
atau alat yang dibutuhkan untuk pengajaran, dan pemberian tugas/latihan. Penentuan setiap point
di atas harus dipikirkan dengan baik. Untuk mengetahui hasil penerapan silabus, penulis
melakukan penelitian di SMK Negeri 11 Bandung, dengan meneliti mulai dari membuat silabus,
mengatur pengajaran, menentukan metode pengajaran dan memberikan penilaian pengajaran,
baik penilaian terhadap guru, murid dan fasilitas pengajarannya. Kemudian dari data yang
terkumpul, penulis menganalisis silabus tersebut.

Kata Kunci : SMK Negeri 11 Bandung

Silabus

Analisis silabus

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目录

目录 ...............................................................
中文摘要 ............................................................
Abstrak ............................................................
第一章 绪论 ........................................................
1.1 背景 .....................................................
1.2 研究目的 .................................................
1.3 研究方法 .................................................

i
ii
iii
1
1
1

2

第二章

理论 ........................................................
2.1 对外汉语教学 ............................................
2.2 教学方案设计 .............................................
2.3 组织教学 ................................................
2.4 教学法 .................................................
2.4.1 综合课教学方法 .....................................
2.5 课堂教学评估 ............................................

3
3
4
6
7
7
7

第三章

汉语教学方案设计的分析 ......................................
3.1 观察与实习结果............................................
3.1.1 实习单位情况 .......................................
3.1.2 面谈 .............................................
3.1.2.1 校长面谈 ...................................
3.1.2.2 教师面谈 ...................................
3.1.3 观察 ..............................................
3.1.4 问卷 ..............................................
3.1.4.1 问卷一 ....................................
3.1.4.2 问卷二 ....................................
3.1.5 实习情况
.......................................
3.2 汉语教学方案的分析.......................................
3.2.1 教案分析 . ........ ................................
3.2.2 教案优点 ..........................................
3.2.3 教案缺点 .........................................

9

9
9
12
12
12
14
15
15
16
18
22
22
25
25

第四章

结论 ........................................................

27

参考文献 ............................................................
致谢语
附录

28

Universitas Kristen Maranatha

第一章

论
1.1 背
自从

文解禁以来

班几年的发展，促使
他们的教学课程
课，

文从

文在印尼越来越

印尼教育部几年以前作出一项决定，要求各个国民学校开设

文选修

的

中国

通教育的

许多

规学校特

规课程

东盟自由贸易区

议

和中国的经济贸易联系会越来越密

通教育之外，其他类型的学校

者的注意

开始注意到

SMKN 11 Bandung

隆第十一职业学校

们一般认为职业学校在

解汉语教学，它的汉语教学设计情况到

是

经把

式厉行

这表明东南

这种发展形势相适
文教学的

要性

文教学方面没
怎样呢？这

笔者特

边

到

比如笔者考察的万

太了

是笔者要研究的问题

辅导等因素，教学方案就属于课前准备

织等等

，在

什么经验，缺少老师，

边

课前准备，课

按照课程教学大纲的要求，

教师在讲课前准备的教学方案——教案，内容包括教学目的
以及教学

国家包括

文列入必修课程，这种情况引起了笔

任何一门知识技能的教学包括汉语教学都是一个过程，这
教学，课后

文补
文列入

开始进入了国家

及

发展的越来越快，各种各样的
语学校把

另外在 2010 年 1
印度尼西

文教育在印度尼西

时间

方法

骤

检查

针对万隆第十一职业学校的学生怎样设计汉语教学方案

1.2 研究目的
笔者从 2010 年 8

至 12

在万隆第十一职业学校

SMKN 11 Bandung

，考察学校汉语教案的情况，研究怎样设计汉语课堂教学方案
兴趣， 因为在这所学校学生多数是非

裔，没

汉语基础

语教学方案，并希望通过这样的研究对学校改进汉语教学

-1-

一年级实

笔者对这研究很

感

笔者的目的是设计一套汉
一

帮助

Universitas Kristen Maranatha

1.3 研究方法
笔者的研究方法是采用

述性方法

观察法

文献法

笔者的研究

骤：

一

笔者写出教学方案之前，首先

校长面谈，然后

学校汉语教师面谈

二

笔者直接参

教师和学生交谈

请求学校的教师

课堂教学，直接

供笔者汉语

教学教案和教学计划

了解了汉语教学情况，笔者本身来自制件教案

四

笔者选择一个班为实践

五

笔者把问卷发给学生填写

六

通过了解学生的反

七

收集所

资料，进行

点，贯彻自

，测验，

析和总结

的教学方案

考试

，笔者评估教学效果

析结果

-2-

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第四章

结论

笔者在

一学期的时间内在第十一职业学校进行了教学研究，即设计教学方案研

究

学生对汉语很有

趣，教师不需要激发学生的

师要能培养学生更喜欢学

汉语，毕业之后学生就能继续学汉语

合适零起点的学生，就是合适一
容

级第十一职业学校的学生

经根据实际情况做的，笔者实施在课堂

每一项的教学内容
师讲解得内容
到了 60 分以

时间分配

从期

趣，就要保持学生的

教学方法

笔者做的教学方案，

笔者制定了教学方案的内

之后，教师很受欢迎笔者做的教学方案，
教学步骤，都安排的合理

考试的成绩就能表现出来，学生学

虽然笔者的教学方案

学生

能接受教

汉语学得很认真，大部分达

经合适用在第十一职业学校，但是有一些要注

意到的，就是应该能扩展本课的教学内容，让学生学更多的汉语知识
写出执教记录，就为观察学生的学

趣，而教

情况，

课之后，笔者

为能改进做的教学方案

学校的汉语教师觉得笔者做的汉语教学方案能改进学校的汉语教学，而帮助她备
课

学校的汉语教师制定了在新学

想用笔者的教学方案

笔者作为汉语教师的建议，笔者的教学方案不是很完美的，如果万隆第十一职业
学校想要用笔者的教学方案，要再检查哪些教学方案的内容要补充的或要减少的
华语

教材能在两个学期的时间教完了，所以第

学校制定开设汉语课的教学目标是为了培养学生的
负担

为培养学生的

教学纪录
识

个学期可以用新教材

要提高自

教师要注意

趣，教师不可以把汉语当作学生的

趣，教师可以用 powerpoint 讲解教学内容

最后学校的教师包括笔者

另外

的汉语水

要注意做完成的

，要多学

于教学的知

教学方法和技巧等

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参考文献

中文参考文献
1. 陈宏、吴勇毅
2. 姜丽萍
3.

珣

对外汉语教学课堂教案设计

对外汉语教学轮

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引论对外汉语教育学

4. 丁迪蒙

，北京， 北京北林印刷厂，2000.

对外汉语的课堂教学技巧

5. 徐子亮、吴仁
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，上海，启东市人民印刷有限公司，2006.

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6. 赵金铬

汉语可以这样教

7. 周小兵

对外汉语教学入门

，北京，北京外文印刷厂印刷，2003.

，北京，北京原创阳光印也有限公司

，北京，北京瑞古冠中印刷厂印刷，2006.
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电子参考文献
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http://www.slideshare.net/NASuprawoto/pengembangan-RPP-presentation, pada 10 Juni
2011 pukul 19.00.
2. NASuprawoto,”PengembanganSilabus”,diakses dari
http://www.slideshare.net/NASuprawoto/pengembangan-silabus-presentation, pada 21 Mei 2011
pukul 20.00.

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