SKPMg2 Standar 4 Pembelajaran dan Pemudahcaraan - Sumber Pendidikan LINK S4.2 Pengawal
SKPM g2/ 13FEBRUARI2017
ASPEK 4.2: GURU SEBAGAI PENGAW AL
KRITERIA KRITIKAL:
Guru bert indak sebagai pengawal pelaksanaan PdPc unt uk m emast ikan kelancaran proses pem belajaran mengikut
perancangan.
BIL.
STANDARD KUALITI
4.2.1
Guru mengawal proses pem belajaran secara
profesional dan t erancang.
4
3
2
1
0
TINDAKAN UNTUK M ENCAPAI STANDARD
M engelola isi pelajaran dan per unt ukan masa sert a
mem beri peluang kepada penyer t aan akt if m urid dengan
menepat i objekt if pelajaran, mengikut keupayaan m urid
dan secara bert er usan dalam PdPc.
RUBRIK PENSKORAN
Tahap Tindakan
Tahap Kualiti
Guru mengaw al proses pem belajaran dengan:
Tindakan dilaksanakan:
i. mengelola isi pelajar an/ skop pem belajaran
i. dengan menepat i objekt if pelajaran
yang dirancang
ii. mengikut pelbagai aras keupayaan m urid/
ii. mengelola masa PdPc selaras dengan akt ivit i
pem belajaran t erbeza
4
pem belajaran
iii. secara bert er usan dalam PdPc.
iii. mem beri peluang kepada penyert aan akt if
murid.
Guru mengaw al proses pem belajaran bagi perkara
(i) dan (ii) at au perkara (i) dan (iii).
Guru mengaw al proses pem belajaran bagi perkara
(ii) dan (iii).
Guru mengaw al proses pem belajaran bagi m anamana sat u (1) perkara di atas.
3
2
1
Guru t idak mengawal proses pem belajaran.
0
Tindakan dilaksanakan dengan mengam bil kir a
perkara (i) dan (ii) at au perkara (i) dan (iii).
Tindakan dilaksanakan dengan mengam bil kir a
perkara (ii) dan (iii).
Tindakan dilaksanakan dengan mengam bil kir a
mana-mana sat u (1) perkara di at as.
Tidak mengam bil kira mana-mana perkara di at as.
JADUAL PENGIRAAN SKOR
TAHAP TINDAKAN
( Tandakan ‘1’ bagi perkara yang telah
TINDAKAN
TAHAP KUALITI
(SKOR)
diambil tindakan dan ‘0‘ bagi yang belum )
i. mengelola isi pelajaran/ skop pem belajaran yang
dirancang
ii. mengelola masa PdPc selaras dengan akt ivit i
pem belajaran
iii. mem beri peluang kepada penyert aan akt if murid
Bilangan Tindakan/ Jumlah Skor Kualiti
Skor Tahap Tindakan/ M in Skor Tahap Kualiti
Peratus Skor Tahap Tindakan/ Peratus Skor Tahap Kualiti
Peratus Aspek 4.2.1
CATATAN
1
SKPM g2/ 13FEBRUARI2017
SKPM g2/ 13FEBRUARI2017
BIL.
STANDARD KUALITI
4.2.2
Guru m engawal suasana pem belajaran secara
profesional dan t erancang.
4
3
2
1
0
TINDAKAN UNTUK M ENCAPAI STANDARD
M engawasi komunikasi dan perlakuan m urid, menyusun at ur
kedudukan m urid dan m ew ujudkan suasana pem belajaran
yang m enyeronokkan mengikut kesesuaian dan keperluan,
secara ber hemah, menyelur uh dan bert erusan.
RUBRIK PENSKORAN
Tahap Tindakan
Tahap Kualiti
Guru mengaw al suasana pem belajaran dengan:
Tindakan dilaksanakan:
i. mengawasi komunikasi murid dalam PdPc
i. secara ber hemah/ mengikut kesesuaian
ii. mengawasi perlakuan mur id dalam PdPc
ii. secara menyelur uh meliput i sem ua m urid
4
iii. menyusun at ur kedudukan mur id
iii. secara bert er usan dalam PdPc/ m engikut
iv. mew uj udkan suasana pem belajaran yang
keper luan akt ivit i pem belajar an.
menyeronokkan.
Guru mengaw al suasana pem belajaran bagi manamana t iga (3) per kara di atas.
Guru mengaw al suasana pem belajaran bagi manamana dua (2) per kara di at as.
Guru mengaw al suasana pem belajaran bagi manamana sat u (1) perkara di atas.
3
2
1
Gur u t idak mengawal suasana pem belajaran.
0
Tindakan dilaksanakan dengan mengam bil kir a
perkara (i) dan (ii) at au perkara (i) dan (iii).
Tindakan dilaksanakan dengan mengam bil kira
perkara (ii) dan (iii).
Tindakan dilaksanakan dengan mengam bil kir a
mana-mana sat u (1) perkara di at as.
Tidak mengam bil kira mana-mana perkara di at as.
JADUAL PENGIRAAN SKOR
TAHAP TINDAKAN
( Tandakan ‘1’ bagi perkara yang telah
TINDAKAN
TAHAP KUALITI
(SKOR)
diambil tindakan dan ‘0‘ bagi yang belum )
i.
ii.
iii.
iv.
mengawasi komunikasi murid dalam PdPc
mengawasi perlakuan murid dalam PdPc
menyusun at ur kedudukan murid
mew ujudkan suasana pem belajaran yang
menyeronokkan
Bilangan Tindakan/ Jumlah Skor Kualiti
Skor Tahap Tindakan/ M in Skor Tahap Kualiti
Peratus Skor Tahap Tindakan/ Peratus Skor Tahap Kualiti
Peratus Aspek 4.2.2
CATATAN
2
SKPM g2/ 13FEBRUARI2017
ASPEK 4.2: GURU SEBAGAI PENGAW AL
KRITERIA KRITIKAL:
Guru bert indak sebagai pengawal pelaksanaan PdPc unt uk m emast ikan kelancaran proses pem belajaran mengikut
perancangan.
BIL.
STANDARD KUALITI
4.2.1
Guru mengawal proses pem belajaran secara
profesional dan t erancang.
4
3
2
1
0
TINDAKAN UNTUK M ENCAPAI STANDARD
M engelola isi pelajaran dan per unt ukan masa sert a
mem beri peluang kepada penyer t aan akt if m urid dengan
menepat i objekt if pelajaran, mengikut keupayaan m urid
dan secara bert er usan dalam PdPc.
RUBRIK PENSKORAN
Tahap Tindakan
Tahap Kualiti
Guru mengaw al proses pem belajaran dengan:
Tindakan dilaksanakan:
i. mengelola isi pelajar an/ skop pem belajaran
i. dengan menepat i objekt if pelajaran
yang dirancang
ii. mengikut pelbagai aras keupayaan m urid/
ii. mengelola masa PdPc selaras dengan akt ivit i
pem belajaran t erbeza
4
pem belajaran
iii. secara bert er usan dalam PdPc.
iii. mem beri peluang kepada penyert aan akt if
murid.
Guru mengaw al proses pem belajaran bagi perkara
(i) dan (ii) at au perkara (i) dan (iii).
Guru mengaw al proses pem belajaran bagi perkara
(ii) dan (iii).
Guru mengaw al proses pem belajaran bagi m anamana sat u (1) perkara di atas.
3
2
1
Guru t idak mengawal proses pem belajaran.
0
Tindakan dilaksanakan dengan mengam bil kir a
perkara (i) dan (ii) at au perkara (i) dan (iii).
Tindakan dilaksanakan dengan mengam bil kir a
perkara (ii) dan (iii).
Tindakan dilaksanakan dengan mengam bil kir a
mana-mana sat u (1) perkara di at as.
Tidak mengam bil kira mana-mana perkara di at as.
JADUAL PENGIRAAN SKOR
TAHAP TINDAKAN
( Tandakan ‘1’ bagi perkara yang telah
TINDAKAN
TAHAP KUALITI
(SKOR)
diambil tindakan dan ‘0‘ bagi yang belum )
i. mengelola isi pelajaran/ skop pem belajaran yang
dirancang
ii. mengelola masa PdPc selaras dengan akt ivit i
pem belajaran
iii. mem beri peluang kepada penyert aan akt if murid
Bilangan Tindakan/ Jumlah Skor Kualiti
Skor Tahap Tindakan/ M in Skor Tahap Kualiti
Peratus Skor Tahap Tindakan/ Peratus Skor Tahap Kualiti
Peratus Aspek 4.2.1
CATATAN
1
SKPM g2/ 13FEBRUARI2017
SKPM g2/ 13FEBRUARI2017
BIL.
STANDARD KUALITI
4.2.2
Guru m engawal suasana pem belajaran secara
profesional dan t erancang.
4
3
2
1
0
TINDAKAN UNTUK M ENCAPAI STANDARD
M engawasi komunikasi dan perlakuan m urid, menyusun at ur
kedudukan m urid dan m ew ujudkan suasana pem belajaran
yang m enyeronokkan mengikut kesesuaian dan keperluan,
secara ber hemah, menyelur uh dan bert erusan.
RUBRIK PENSKORAN
Tahap Tindakan
Tahap Kualiti
Guru mengaw al suasana pem belajaran dengan:
Tindakan dilaksanakan:
i. mengawasi komunikasi murid dalam PdPc
i. secara ber hemah/ mengikut kesesuaian
ii. mengawasi perlakuan mur id dalam PdPc
ii. secara menyelur uh meliput i sem ua m urid
4
iii. menyusun at ur kedudukan mur id
iii. secara bert er usan dalam PdPc/ m engikut
iv. mew uj udkan suasana pem belajaran yang
keper luan akt ivit i pem belajar an.
menyeronokkan.
Guru mengaw al suasana pem belajaran bagi manamana t iga (3) per kara di atas.
Guru mengaw al suasana pem belajaran bagi manamana dua (2) per kara di at as.
Guru mengaw al suasana pem belajaran bagi manamana sat u (1) perkara di atas.
3
2
1
Gur u t idak mengawal suasana pem belajaran.
0
Tindakan dilaksanakan dengan mengam bil kir a
perkara (i) dan (ii) at au perkara (i) dan (iii).
Tindakan dilaksanakan dengan mengam bil kira
perkara (ii) dan (iii).
Tindakan dilaksanakan dengan mengam bil kir a
mana-mana sat u (1) perkara di at as.
Tidak mengam bil kira mana-mana perkara di at as.
JADUAL PENGIRAAN SKOR
TAHAP TINDAKAN
( Tandakan ‘1’ bagi perkara yang telah
TINDAKAN
TAHAP KUALITI
(SKOR)
diambil tindakan dan ‘0‘ bagi yang belum )
i.
ii.
iii.
iv.
mengawasi komunikasi murid dalam PdPc
mengawasi perlakuan murid dalam PdPc
menyusun at ur kedudukan murid
mew ujudkan suasana pem belajaran yang
menyeronokkan
Bilangan Tindakan/ Jumlah Skor Kualiti
Skor Tahap Tindakan/ M in Skor Tahap Kualiti
Peratus Skor Tahap Tindakan/ Peratus Skor Tahap Kualiti
Peratus Aspek 4.2.2
CATATAN
2
SKPM g2/ 13FEBRUARI2017