RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) 4401_SAT_2
SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL - 2
(SAT – 2)
Mata Kuliah
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Semester
SKS
Tutor
: Materi dan Pembelajaran PKn SD
:
1. Materi dan Pembelajaran Individu Sebagai Insan Tuhan YME,
Makhlik Soial dan WNI Materi dan
2. Pembelajaran Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia dan Semangat
Kebangsaan.
: 1. Individu Sebagai Insan Tuhan YME
2. Individu Sebagai Makhluk Sosial
3. Individu Sebagai WNI
4. Pembelajaran Individu Sebagai Insan Tuhan YME, Makhluk Sosial,
dan WNI
5. Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia dan Semangat Kebangsaan
6. Pembelajaran Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia dan Semangat
Kebangsaan.
: VII (tujuh)
: 3 (tiga)
: Tim PKn
Tujuan Instruksional Umum
Setelah mengikuti tutorial kedua, mahasiswa S.1 PGSD mampu menjelaskan:
1. materi dan pembelajaran individu sebagai insan Tuhan YME, makhluk sosial, dan WNI
2. materi dan pembelajaran sejarah perjuangan bangsa Indonesia dan semangat kebangsaan.
Tujuan Instruksional Khusus
Setelah mengikuti tutorial kedua, mahasiswa S.1 PGSD akan dapat:
1. menjelaskan materi individu sebagai insan Tuhan Yang Maha Esa
2. menjelaskan materi individu sebagai makhluk sosial
3. menjelaskan materi individu sebagai warga negara Indonesia
4. membelajarkan materi individu sebagai insan Tuhan YME, makhluk sosial, dan WNI kepada
siswa SD
5. menjelaskan sejarah perjuangan bangsa Indonesia dan semangat kebangsaan
6. membelajarkan materi sejarah perjuangan bangsa Indonesia dan semangat kebangsaan kepada
siswa SD.
Model Tutorial: PAT-UT III
Rincian Kegiatan
Tahap
Kegiatan
Tutor
Mahasiswa
Estimasi
Waktu
Media
1
2
3
4
5
Pendahuluan
1. Mencatat kehadiran
mahasiswa
2. Mengarahkan pertemuan
tutorial berdasarkan TIK.
3. Mengarahkan pelaksanaan
tutorial berdasarkan model
PAT-UT III
1. Melakukan presensi
2. Memperhatikan arahan
tutor
15’
Modul
2 dan 3
Pelaksanaan
1. Mengadakan review materi.
Cara yang ditempuh ialah
dengan mengajukan
sejumlah pertanyaan kunci,
penting, dan strategis,
tentang konsep-konsep
esensial di dalam bahan ajar
(modul 2 dan 3) yang
berkaitan dengan PB/SPB
yang tengah dikaji.
2. Membagi mahasiswa ke
dalam 6 (enam) kelompok
(sesuai dengan jumlah SPB
yang tengah dikaji). Tugas
masing-masing kelompok
ialah menentukan dan
merumuskan/menyusun
substansi-isi materi dari
konsep-konsep esensial
pada SPB tertentu.
3. Memantau dan mencermati
jalannya diskusi pada tiaptiap kelompok.
4. Memfasilitasi pelaksanaan
kegiatan pleno/diskusi
kelas/diskusi antar
kelompok.
5. Mengamati dan mencatat
hal-hal penting yang muncul
dan berkembang selama
berlangsungnya diskusi
kelas.
1. Menjawab pertanyaanpertanyaan yang
diajukan oleh tutor.
2. Mengorganisir diri ke
dalam kelompokkelompok sesuai
arahan tutor; memilih
ketua dan sekretaris
masing-masing
kelompok.
3. Melakukan diskusi
sesuai dengan
kelompoknya masingmasing; tiap-tiap
kelompok
merumuskan hasil
diskusinya.
4. Melakukan kegiatan
pleno/diskusi
kelas/diskusi antar
kelompok. Setiap
kelompok
menyampaikan secara
singkat laporan hasil
diskusinya dalam
diskusi kelas. Sajian
laporan hasil diskusi
masing-masing
kelompok ditanggapi
oleh kelompok lain,
baik dalam bentuk
pertanyaan, pendapat,
saran, kritik, atau
masukan.
75’
Lembar
Kerja
1. Memberikan pemantapan
(koreksi maupun klarifikasi)
atas hasil diskusi kelas.
2. Menyimpulkan hasil akhir
diskusi kelas bersama-sama
1. Memperhatikan dan
mencatat penjelasan
tutor.
2. Berpartisipasi dalam
penyimpulan hasil
30’
Penutup
OHP
Rincian Kegiatan
Tahap
Kegiatan
Tutor
Mahasiswa
Estimasi
Waktu
Media
1
2
3
4
5
dengan mahasiswa.
3. Meminta pengumpulan
tugas pengkajian 1 (TP-1).
4. Memberikan tugas
pengkajian 2 (TP-2) untuk
pertemuan tutorial
berikutnya (tutorial ke-3).
Materi TP-2 meliputi:
a. Identifikasi konsepkonsep esensial pada
modul 4;
b. Menentukan,
merumuskan/ menyusun
substansi-isi materi dari
konsep-konsep esensial
tersebut dalam bentuk
rangkuman
c. Proses pengerjaan TP-2
dilakukan secara
kelompok, tetapi laporan
hasil kerja dilakukan per
individu/ mahasiswa.
4. Mengingatkan kepada
mahasiswa untuk
mempersiapkan diri dalam
rangka pelaksanaan tugas
tutorial 1 (TT-1) pada
pertemuan tutorial
berikutnya (tutorial ke-3).
akhir diskusi kelas.
3. Mengumpulkan tugas
pengkajian 1 (TP-1).
4. Mengerjakan tugas
pengkajian 2 (TP-2) di
rumah.
(SAT – 2)
Mata Kuliah
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Semester
SKS
Tutor
: Materi dan Pembelajaran PKn SD
:
1. Materi dan Pembelajaran Individu Sebagai Insan Tuhan YME,
Makhlik Soial dan WNI Materi dan
2. Pembelajaran Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia dan Semangat
Kebangsaan.
: 1. Individu Sebagai Insan Tuhan YME
2. Individu Sebagai Makhluk Sosial
3. Individu Sebagai WNI
4. Pembelajaran Individu Sebagai Insan Tuhan YME, Makhluk Sosial,
dan WNI
5. Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia dan Semangat Kebangsaan
6. Pembelajaran Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia dan Semangat
Kebangsaan.
: VII (tujuh)
: 3 (tiga)
: Tim PKn
Tujuan Instruksional Umum
Setelah mengikuti tutorial kedua, mahasiswa S.1 PGSD mampu menjelaskan:
1. materi dan pembelajaran individu sebagai insan Tuhan YME, makhluk sosial, dan WNI
2. materi dan pembelajaran sejarah perjuangan bangsa Indonesia dan semangat kebangsaan.
Tujuan Instruksional Khusus
Setelah mengikuti tutorial kedua, mahasiswa S.1 PGSD akan dapat:
1. menjelaskan materi individu sebagai insan Tuhan Yang Maha Esa
2. menjelaskan materi individu sebagai makhluk sosial
3. menjelaskan materi individu sebagai warga negara Indonesia
4. membelajarkan materi individu sebagai insan Tuhan YME, makhluk sosial, dan WNI kepada
siswa SD
5. menjelaskan sejarah perjuangan bangsa Indonesia dan semangat kebangsaan
6. membelajarkan materi sejarah perjuangan bangsa Indonesia dan semangat kebangsaan kepada
siswa SD.
Model Tutorial: PAT-UT III
Rincian Kegiatan
Tahap
Kegiatan
Tutor
Mahasiswa
Estimasi
Waktu
Media
1
2
3
4
5
Pendahuluan
1. Mencatat kehadiran
mahasiswa
2. Mengarahkan pertemuan
tutorial berdasarkan TIK.
3. Mengarahkan pelaksanaan
tutorial berdasarkan model
PAT-UT III
1. Melakukan presensi
2. Memperhatikan arahan
tutor
15’
Modul
2 dan 3
Pelaksanaan
1. Mengadakan review materi.
Cara yang ditempuh ialah
dengan mengajukan
sejumlah pertanyaan kunci,
penting, dan strategis,
tentang konsep-konsep
esensial di dalam bahan ajar
(modul 2 dan 3) yang
berkaitan dengan PB/SPB
yang tengah dikaji.
2. Membagi mahasiswa ke
dalam 6 (enam) kelompok
(sesuai dengan jumlah SPB
yang tengah dikaji). Tugas
masing-masing kelompok
ialah menentukan dan
merumuskan/menyusun
substansi-isi materi dari
konsep-konsep esensial
pada SPB tertentu.
3. Memantau dan mencermati
jalannya diskusi pada tiaptiap kelompok.
4. Memfasilitasi pelaksanaan
kegiatan pleno/diskusi
kelas/diskusi antar
kelompok.
5. Mengamati dan mencatat
hal-hal penting yang muncul
dan berkembang selama
berlangsungnya diskusi
kelas.
1. Menjawab pertanyaanpertanyaan yang
diajukan oleh tutor.
2. Mengorganisir diri ke
dalam kelompokkelompok sesuai
arahan tutor; memilih
ketua dan sekretaris
masing-masing
kelompok.
3. Melakukan diskusi
sesuai dengan
kelompoknya masingmasing; tiap-tiap
kelompok
merumuskan hasil
diskusinya.
4. Melakukan kegiatan
pleno/diskusi
kelas/diskusi antar
kelompok. Setiap
kelompok
menyampaikan secara
singkat laporan hasil
diskusinya dalam
diskusi kelas. Sajian
laporan hasil diskusi
masing-masing
kelompok ditanggapi
oleh kelompok lain,
baik dalam bentuk
pertanyaan, pendapat,
saran, kritik, atau
masukan.
75’
Lembar
Kerja
1. Memberikan pemantapan
(koreksi maupun klarifikasi)
atas hasil diskusi kelas.
2. Menyimpulkan hasil akhir
diskusi kelas bersama-sama
1. Memperhatikan dan
mencatat penjelasan
tutor.
2. Berpartisipasi dalam
penyimpulan hasil
30’
Penutup
OHP
Rincian Kegiatan
Tahap
Kegiatan
Tutor
Mahasiswa
Estimasi
Waktu
Media
1
2
3
4
5
dengan mahasiswa.
3. Meminta pengumpulan
tugas pengkajian 1 (TP-1).
4. Memberikan tugas
pengkajian 2 (TP-2) untuk
pertemuan tutorial
berikutnya (tutorial ke-3).
Materi TP-2 meliputi:
a. Identifikasi konsepkonsep esensial pada
modul 4;
b. Menentukan,
merumuskan/ menyusun
substansi-isi materi dari
konsep-konsep esensial
tersebut dalam bentuk
rangkuman
c. Proses pengerjaan TP-2
dilakukan secara
kelompok, tetapi laporan
hasil kerja dilakukan per
individu/ mahasiswa.
4. Mengingatkan kepada
mahasiswa untuk
mempersiapkan diri dalam
rangka pelaksanaan tugas
tutorial 1 (TT-1) pada
pertemuan tutorial
berikutnya (tutorial ke-3).
akhir diskusi kelas.
3. Mengumpulkan tugas
pengkajian 1 (TP-1).
4. Mengerjakan tugas
pengkajian 2 (TP-2) di
rumah.