RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) 4101_RAT

Mata Kuliah
Kode/sks
Pengembang
Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Kompetensi Umum

No

Kompetensi Khusus

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)
: Keterampilan Berbahasa Indonesia SD
: PDGK4101/ 3 sks
: Pramuki
: Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan wawasan tentang hakikat keterampilan berbahasa yang berupa pengertian dan
manfaat keterampilan, aspek-aspek keterampilan berbahasa, keterkaitan antaraspek keterampilan berbahasa. Keterampilan
berbahasa ini meliputi keterampilan menyimak, baik tingkat dasar maupun tingkat lanjut. Begitu juga keterampilan berbicara,
membaca, dan menulis dipaparkan dalam tingkat dasar dan lanjut. Selanjutnya, mata kuliah ini pun menyajikan keterampilan
berbahasa dengan fokus berbicara, ketampilan berbahasa dengan fokus menulis, dan keterampilan berbahasa dengan fokus
membaca.

: Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, para mahasiswa mampu menerapkan keterampilan berbahasa secara terpadu dengan fokus
keempat keterampilan berbahasa.
Pokok Bahasan

Sub-Pokok Bahasan

Model
Tutorial
5
Inisiasi

Tugas
Tutorial
6

Estimasi
Waktu
7
1 minggu

Daftar Pustaka

1
1.

2
Mahasiswa dapat menjelaskan
hakikat keterampilan berbahasa

3
Hakikat
Keterampilan
Berbahasa

4
-Pengertian dan Manfaat
keterampilan Berbahasa
-Aspek-aspek
Keterampilan Berbahasa
-Keterkaitan antaraspek

Keterampilan Berbahasa

2.

Mahasiswa mampu menerapkan
keterampilan menyimak dan
berbicara

Keterampilan
Menyimak dan
Keterampilan
Berbicara

- Kemampuan menyimak
tingkat dasar
- Kemampuan menyimak
tingkat lanjut
- Kemampuan dasar
dalam kegiatan
berbicara

- Kemampuan lanjut
dalam kegiatan
berbicara

Inisiasi

1 minggu

Mulyati, Yeti., dkk. 2009.
Keterampilan Berbahasa
Indonesia, modul. Jakarta:
Penerbit Universitas
Terbuka

2

3.

Mahasiswa mampu menerapkan

- Kemampuan dasar

Inisiasi

1 minggu

Mulyati, Yeti., dkk. 2009.

3

Keterampilan

8
Mulyati, Yeti., dkk. 2009.
Keterampilan Berbahasa
Indonesia, modul. Jakarta:
Penerbit Universitas
Terbuka

Tutorial

ke9
1

1

No
1

Kompetensi Khusus
2
keterampilan membaca

Pokok Bahasan
3
Membaca

Sub-Pokok Bahasan
4
dalam kegiatan
membaca

- Kemampuan lanjut
dalam kegiatan
membaca
- Kemampuan dasar
dalam kegiatan menulis
- Kemampuan lanjut
dalam kegiatan menulis

Model
Tutorial
5

Tugas
Tutorial
6

Estimasi
Waktu
7

Tugas I

4.

Mahasiswa mampu menerapkan
keterampilan menulis

Keterampilan
menulis

Inisiasi

5.

Mahasiswa mampu menerapkan
keterampilan berbahasa terpadu
dengan fokus menyimak

Keterampilan
Berbahasa

Terpadu dengan
Fokus Menyimak

- Keterpaduan
keterampilan berbicara
dengan fokus menyimak
- Keterpaduan
keterampilan membaca
dengan fokus menyimak
- Keterpaduan
keterampilan menulis
dengan fokus menyimak

Inisiasi

6.

Mahasiswa mampu menerapkan
keterampilan berbahasa dengan
fokus berbicara

Keterampilan
Berbahasa
dengan Fokus
Berbicara

Inisiasi

7.

Mahasiswa mampu menerapkan
keterapaduan keterampilan
berbahasa dengan fokus menulis

Keterapaduan
Keterampilan
Berbahasa
dengan Fokus
Menulis

- Keterpaduan
keterampilan menyimak
dengan fokus berbicara
- Keterpaduan
keterampilan menulis
dengan fokus berbicara
- Keterpaduan
keterampilan membaca
dengan fokus berbicara
- Keterpaduan
keterampilan berbahasa
dengan fokus menulis
- Keterapaduan
keterampilan berbicara

1 minggu

4

1 minggu

Mulyati, Yeti., dkk. 2009.
Keterampilan Berbahasa
Indonesia, modul. Jakarta:
Penerbit Universitas
Terbuka

6

1 minggu

Mulyati, Yeti., dkk. 2009.
Keterampilan Berbahasa
Indonesia, modul. Jakarta:
Penerbit Universitas
Terbuka

7

1 minggu

Tugas III

8
Keterampilan Berbahasa
Indonesia, modul. Jakarta:
Penerbit Universitas
Terbuka

Tutorial
ke9

Mulyati, Yeti., dkk. 2009.
Keterampilan Berbahasa
Indonesia, modul. Jakarta:
Penerbit Universitas
Terbuka
Mulyati, Yeti., dkk. 2009.
Keterampilan Berbahasa
Indonesia, modul. Jakarta:
Penerbit Universitas
Terbuka

Tugas II

Inisiasi

Daftar Pustaka

5

2

No

Kompetensi Khusus

Pokok Bahasan

1

2

3

8.

Mahasiswa mampu menerapkan
keterapaduan keterampilan
berbahasa dengan fokus membaca

Keterpaduan
Keterampilan
Berbahasa
dengan Fokus
Membaca

Sub-Pokok Bahasan
4
dengan fokus menulis
- Keterpaduan
keterampilan membaca
dengan fokus menulis

- Keterpaduan
keterampilan menyimak
dengan fokus membaca
- Keterpaduan
keterampilan menulis
dengan fokus membaca

Model
Tutorial
5

Inisiasi

Tugas
Tutorial
6

Estimasi
Waktu
7

1 minggu

Daftar Pustaka
8

Mulyati, Yeti., dkk. 2009.
Keterampilan Berbahasa
Indonesia, modul. Jakarta:
Penerbit Universitas
Terbuka

Tutorial
ke9

8

3