RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) 4304_RAT
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)
Mata Kuliah
Kode/SKS
:
Bahasa Inggris Untuk Guru SD
: PDGK 4303
Nama Tutor
:
Deskripsi Singkat
: Mata kuliah ini memberikan kesempatan untuk berkomunikasi dalam bahasa inggris
secara sederhana baik secara lisan maupun tulisan dengan menggunakan fungsi-fungsi
bahasa yang digunakan dalam bahasa sehari-hari. Oleh sebab itu, maka mata kuliah
ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengembangkan keterampilan
berbahasa menyimak (listening), berbicara (speaking), membaca (reading) dan menulis
(writing). Untuk meningkatkan keterampilan berbahasa lisan maupun tulisan, mata
kuliah ini memberikan teori-teori gramatika yang mendukung pemerolehan
kemampuan berbahasa
Kopetensi Umum
Dasrul
: Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menggunakan bahasa inggris untuk berkomunikasi
baik lisan maupun tulisan.
No
Kompetensi
Khusus
Pokok
Bahasan
Sub Pokok
Bahasan
1
2
3
4
5
Menyapa atau memberi salam
Menjawab sapaan atau salam dari seseorang
Menanyakan kabar tentang kesehatan seseorang.
Menjawab pertanyaan tentang kabar atau kesehatan.
Menggunakan ungkapan-ungkapan untuk memberikan
informasi tentang diri sendiri.
Menggunakan ungkapan-ungkapan untuk menanyakan
identitas orang lain.
Menggunkan ungkapan-unkgpan untuk menjelaskan
Personal
Information
and
Introductions
GreetelfIdentifications
6
Give SelfIdentification
and Personal
Information
Tugas
Tutorial
dan
bobot
nilai
Estima
si
waktu
Daftar
Pustaka
Tutor
ial ke
Modul 1
Unit
1,2,3,dan 4
Modul 2
Unit 1 dan 2
1
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
1
2
3
4
5
6
7
asal (suku atau kebangsaan ) diri sendiri.
Mengisi formulir tentang identitas diri sendiri.
Memperkenalkan diri sendiri
Memperkenalkan orang lain.
Menanyakan nama seseorang.
Menjawab pertanyaan tentnag nama.
Menanyakan keadaan seseorang.
Menjawab pertanyaan tentang keadaan diri sendiri
Menggunakan fungsi bahasa untuk menanyakan
pekerjaan
Menggunakan fungsi bahasa untuk menjawab
pertanyaan tentang pekerjaan.
Menggunkan article (definite dan indefinite) sehubungan
dengan pekerjaan.
Menjelaskan pekerjaan yang dilakukan setiap hari.
Menjelaskan kegiatan yang dilakkan diwaktu lampau.
Menjelaskan kegiatan yang akan dialkukan.
Menjelaskan keterangan waktu sehubungan dengan
rutinitas pekrjaan yang dikerjakan
Menulis paragraph sederhana tenang pekerjaan dan
rutinitas dirinya yang dilakukan sehari-hari dalam bentuk
present, past dan future.
Menjawab pertanyaan pemahaman berdasarkan wacana
sederhana yang berhubungan dengan jobs and
routines..
Menanyakan jumlah anggota keluarga.
Menjawab pertanyaan tentang jumlah anggota keluarga.
Menanyakan usia anak-anak dalam anggota keluarga.
Menjawab pertanyaan tentang usia anak-anak dalam
anggota keluarga.
Menjelaskan hubungan keluarga langsung (immediate
family)
Menggunakan countable nouns dalam hubungannya
dengan anggota keluarga.
Menjelaskan cirri-ciri dari anggota keluarga.
Introduction
Onesefl and
Others
States of
Being /Feeling
Daily Routines
Family
Relationships
Members of
Immediate
Family
Describing The
Members of the
Family
Modul 3
Unit 1,2, dan
3
2
8
9
10
11
Extended Family
Menjelaskan cirri-ciri dari suatu benda.
Menjelaskan hubungan keluarga besar .
Menulis paragraph sederhana tentang keluarga sendiri
yang termasuk immediate dan extended family dengan
bantuan diagram family tree.
Menjawab pertanyaan pemahaman berdasarkan
wacana sederhana.
Tugas 1
1
2
3
4
5
6
7
8
8
10
1
2
3
4
Menanyakan waktu/jam
Menyebutkan tentang jumlah atau numbers sehubungan
dengan waktu/jam.
Menanyakan hari, tanggal bulan , tahun dan musim.
Menjelaskan aktivitas yang sedang dikerjakan
sehubungan dengan waktu yang diberikan (present
continuous tense)
Menjelaskan aktivitas yang sudah dikerjakan
sehubungan dengan waktu yang diberikan (present
perfect, dan present perfect continuous)
Menanyakan seseorang lewat telepon.
Menjawan telepon yang masuk.
Membuat pesan singkat lewat telepon.
Menulis paragraph atau dialog sederhana yang
berhubungan dengan waktu atau percakapan di telepon.
Menjawab pertanyaan pemahaman berdasarkan wacana
sederhana.
Mengidentifikasi makanan yang
diperlukan sehari-hari.
Menyebutkan tempat-tempat belanja,
seperti traditional market dan
supermarket.
Mengidentifikasi bagian-bagian (section)
di supermarket.
Telling Time
and
Telephone
Communicati
on
Telling the time
and minutes
and hours.
60
menit
Modul 4
Unit 1, 2, dan
3
3
Modul 5
Unit 1, 2 ,dan
3
4
Identify Period
of Time in days,
Months, Years
and Seasons
Telling activities
in Relation with
the Time:
Present
continuous
tense
Telephone
Comunication
Food and
Money
Shopping for
Food:
Supermarket
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Membandingkan dengantingkat
perbandingan positive degree,
comparative degree, dan superlative
degree hubungannya dengan harga dan
makanan.
Menggunakan satuan ukuran yang
berkaitan dengan makanan yang
diperlukan.Misal; a can of, a box of, atau
a cup uf.
Menggunakan satuan timbangan yang
berhubungan dengan makanan yang
diperlukan, Misa: kilo, pound atau ounce.
Menawarkan barang-barang dagangan
khususnya makanan.
Menanyakan harga yang berhubungan
dengan makanan.
Membedkan countable dan uncountable
nouns hubungannya dengan makanan.
Menggunkan indefinite pronouns seprti a
lot of, many, atau several hubungannya
dengan makanan.
Menggunkan satuan uang rupiah untuk
menanyakan harga.
Menggunkan ungkapan untuk
menanyakan uang sisa belanja.
Mengunkan ungkapan untuk
memberikan jawaban atas pertanyaan
uang sisa belanja.
Menggunakan ungkapan untuk
memesan menu breakfast, lunch, atau
dinner di restoran.
Menjawab pertanyaan pemahaman
berdasarkan wacan sederhana.
Shopping for
Food: Traditional
Market
At the
Restaurant
Tugas 2
60
menit
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2
Menanyakan apakah bis/ kendaraan
umum yang ditumpangi menuju atau
melewati tempat yang dituju.
Bertanya dan menjawab pertanyaan
tentang berapa lama waktu yang
diperlukan untuk menuju kessuatu
tempat.
Mengungkapkan larangan (prohibition)
dan saran (suggestion) hubungannya
dengan tata tertib berlalu lintas.
Menanyakan dimana harus turun dan
naik kendaraan umum.
Menanyakan bagaiman menujun ke
suatu tempat.
Menjawab pertanyaan tentang
bagaimana menuju kesuatu tempat.
Menanyakan ongkos.
Menanahyakan jadwal bis.
Bertanya dan menjawab pertanyaan
bagaiman men uju ke suatu tempat
dengan cara yang sopan(formal) dan
tidak formal.
Menanyakan harga tiket untuk luar kota
seperti pesawat, bis, atau kereta api.
Menulis paragraph sederhana tentang
bagaimana menuju ke tempat kerja,
sekolah, atau kmapus, berapa jauh dari
rumah, berapa lama ditempuh, berapa
kali ganti kendaraan, dan jenis
kendaraan apa yang bisa digunakan.
Menjawab pertanyaan pemahaman
berdasarkan wacana sederhana.
Menjelaskan bagaiman memanfaatkan
waktu luang.
Menjelaskan aktivitas yang dilakukan
untuk memanfaatkan waktu luang .
Transportatio
n
Local
Transportation.
Modul 6
Unit 1, 2, 3
5
Modul 7
Unit 1, 2 dan
3
6
Asking for and
Giving Direction
Out-of town
Transportation
Leasure
Activities
Sports and
Hobby
3
4
5
6
7
8
9
Menjelaskan hobi.
Menjelaskan kegiatan yang b
erhubungan dengan hobi.
Menjelaskan aktivitas olahraga yang
disukainya yang bisa dikerjakan dalam
waktu luang.
Menjelaskan beapa kali kegiatan olah
raga dilakukan.
Mengidentifikasi tempat-tempat rekreasi
yang biasanya dikunjungi dan temapttempat rekreasi yang paling sering
dikunjungi.
Menjawab pertanyaan pemahaman
berdasarkan wacana sederhana.
Menulis paragraph sederhana tentang
kegiatan yang dilakukan untuk bersantai
dalam waktu luang.
What do you do
on your spare
time?
What Sports are
Good for Kids?
Tugas 3
1
2
3
4
5
6
7
8
1
Mengidentifikasi jenis-jenis pakaian yang
biasa digunakan.
Menjeaskan pakaian menurut ukuran,
warna, dan harga.
Menjelaskan tentang belanja pakaian
yang diperlukan.
Menjelaskan pakaian yang biasa dipakai.
Menjelaskan bagaimana membeli
pakaian.
Membelikan baju yang telah dibeli
karena kekecilan.
Menjawab pertanyaan berdasarkan
wacana sederhana.
Menulis paragraph sederhan tentang
pakaian.
Menggunkan ungkapan untuk
menjelaskan perlunya wajib belajar.
Clothing and
Food
What do We
Wear Everyday?
60
menit
Modul 8
Unit 1, 2, dan
3
7
Modul 9
Unit 1, 2
8
Buying Clothes:
Cash and
Credit?
Having a
Complaint
Schooling
and Learning
Why is schooling
is Important for
2
3
4
5
6
7
8
Menggunakan ungkapan untuk
memberitahukan siswa Anda yang
mungkin terjadi jika mereka tidak
bersekolah.
Menggunkan ungkapan yang berkaitan
dengan perskolahan.
Menggunakan kata bantu modal yang
berkaitan dengan persekolahan.
Menggunkan kalimat pasif untuk
menjelaskan tentang pendidikan.
Menggunkan ungkapan yang berkaitan
dengan belajar dan pembelajaran.
Menjwab pertanyaan berdasarkan
bacaan yang sederhana.
Menulis paragraph sederhana tentang
pendidikan dasar.
Children
,dan 3
The necessity of
Compulsory
Education
Learning: What
and How?
Concept and
Discussion
Padang, Maret 2010
Drs. Dasrul, M.Pd.
NIP.19580901 198403 1 002
Mata Kuliah
Kode/SKS
:
Bahasa Inggris Untuk Guru SD
: PDGK 4303
Nama Tutor
:
Deskripsi Singkat
: Mata kuliah ini memberikan kesempatan untuk berkomunikasi dalam bahasa inggris
secara sederhana baik secara lisan maupun tulisan dengan menggunakan fungsi-fungsi
bahasa yang digunakan dalam bahasa sehari-hari. Oleh sebab itu, maka mata kuliah
ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengembangkan keterampilan
berbahasa menyimak (listening), berbicara (speaking), membaca (reading) dan menulis
(writing). Untuk meningkatkan keterampilan berbahasa lisan maupun tulisan, mata
kuliah ini memberikan teori-teori gramatika yang mendukung pemerolehan
kemampuan berbahasa
Kopetensi Umum
Dasrul
: Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menggunakan bahasa inggris untuk berkomunikasi
baik lisan maupun tulisan.
No
Kompetensi
Khusus
Pokok
Bahasan
Sub Pokok
Bahasan
1
2
3
4
5
Menyapa atau memberi salam
Menjawab sapaan atau salam dari seseorang
Menanyakan kabar tentang kesehatan seseorang.
Menjawab pertanyaan tentang kabar atau kesehatan.
Menggunakan ungkapan-ungkapan untuk memberikan
informasi tentang diri sendiri.
Menggunakan ungkapan-ungkapan untuk menanyakan
identitas orang lain.
Menggunkan ungkapan-unkgpan untuk menjelaskan
Personal
Information
and
Introductions
GreetelfIdentifications
6
Give SelfIdentification
and Personal
Information
Tugas
Tutorial
dan
bobot
nilai
Estima
si
waktu
Daftar
Pustaka
Tutor
ial ke
Modul 1
Unit
1,2,3,dan 4
Modul 2
Unit 1 dan 2
1
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
1
2
3
4
5
6
7
asal (suku atau kebangsaan ) diri sendiri.
Mengisi formulir tentang identitas diri sendiri.
Memperkenalkan diri sendiri
Memperkenalkan orang lain.
Menanyakan nama seseorang.
Menjawab pertanyaan tentnag nama.
Menanyakan keadaan seseorang.
Menjawab pertanyaan tentang keadaan diri sendiri
Menggunakan fungsi bahasa untuk menanyakan
pekerjaan
Menggunakan fungsi bahasa untuk menjawab
pertanyaan tentang pekerjaan.
Menggunkan article (definite dan indefinite) sehubungan
dengan pekerjaan.
Menjelaskan pekerjaan yang dilakukan setiap hari.
Menjelaskan kegiatan yang dilakkan diwaktu lampau.
Menjelaskan kegiatan yang akan dialkukan.
Menjelaskan keterangan waktu sehubungan dengan
rutinitas pekrjaan yang dikerjakan
Menulis paragraph sederhana tenang pekerjaan dan
rutinitas dirinya yang dilakukan sehari-hari dalam bentuk
present, past dan future.
Menjawab pertanyaan pemahaman berdasarkan wacana
sederhana yang berhubungan dengan jobs and
routines..
Menanyakan jumlah anggota keluarga.
Menjawab pertanyaan tentang jumlah anggota keluarga.
Menanyakan usia anak-anak dalam anggota keluarga.
Menjawab pertanyaan tentang usia anak-anak dalam
anggota keluarga.
Menjelaskan hubungan keluarga langsung (immediate
family)
Menggunakan countable nouns dalam hubungannya
dengan anggota keluarga.
Menjelaskan cirri-ciri dari anggota keluarga.
Introduction
Onesefl and
Others
States of
Being /Feeling
Daily Routines
Family
Relationships
Members of
Immediate
Family
Describing The
Members of the
Family
Modul 3
Unit 1,2, dan
3
2
8
9
10
11
Extended Family
Menjelaskan cirri-ciri dari suatu benda.
Menjelaskan hubungan keluarga besar .
Menulis paragraph sederhana tentang keluarga sendiri
yang termasuk immediate dan extended family dengan
bantuan diagram family tree.
Menjawab pertanyaan pemahaman berdasarkan
wacana sederhana.
Tugas 1
1
2
3
4
5
6
7
8
8
10
1
2
3
4
Menanyakan waktu/jam
Menyebutkan tentang jumlah atau numbers sehubungan
dengan waktu/jam.
Menanyakan hari, tanggal bulan , tahun dan musim.
Menjelaskan aktivitas yang sedang dikerjakan
sehubungan dengan waktu yang diberikan (present
continuous tense)
Menjelaskan aktivitas yang sudah dikerjakan
sehubungan dengan waktu yang diberikan (present
perfect, dan present perfect continuous)
Menanyakan seseorang lewat telepon.
Menjawan telepon yang masuk.
Membuat pesan singkat lewat telepon.
Menulis paragraph atau dialog sederhana yang
berhubungan dengan waktu atau percakapan di telepon.
Menjawab pertanyaan pemahaman berdasarkan wacana
sederhana.
Mengidentifikasi makanan yang
diperlukan sehari-hari.
Menyebutkan tempat-tempat belanja,
seperti traditional market dan
supermarket.
Mengidentifikasi bagian-bagian (section)
di supermarket.
Telling Time
and
Telephone
Communicati
on
Telling the time
and minutes
and hours.
60
menit
Modul 4
Unit 1, 2, dan
3
3
Modul 5
Unit 1, 2 ,dan
3
4
Identify Period
of Time in days,
Months, Years
and Seasons
Telling activities
in Relation with
the Time:
Present
continuous
tense
Telephone
Comunication
Food and
Money
Shopping for
Food:
Supermarket
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Membandingkan dengantingkat
perbandingan positive degree,
comparative degree, dan superlative
degree hubungannya dengan harga dan
makanan.
Menggunakan satuan ukuran yang
berkaitan dengan makanan yang
diperlukan.Misal; a can of, a box of, atau
a cup uf.
Menggunakan satuan timbangan yang
berhubungan dengan makanan yang
diperlukan, Misa: kilo, pound atau ounce.
Menawarkan barang-barang dagangan
khususnya makanan.
Menanyakan harga yang berhubungan
dengan makanan.
Membedkan countable dan uncountable
nouns hubungannya dengan makanan.
Menggunkan indefinite pronouns seprti a
lot of, many, atau several hubungannya
dengan makanan.
Menggunkan satuan uang rupiah untuk
menanyakan harga.
Menggunkan ungkapan untuk
menanyakan uang sisa belanja.
Mengunkan ungkapan untuk
memberikan jawaban atas pertanyaan
uang sisa belanja.
Menggunakan ungkapan untuk
memesan menu breakfast, lunch, atau
dinner di restoran.
Menjawab pertanyaan pemahaman
berdasarkan wacan sederhana.
Shopping for
Food: Traditional
Market
At the
Restaurant
Tugas 2
60
menit
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2
Menanyakan apakah bis/ kendaraan
umum yang ditumpangi menuju atau
melewati tempat yang dituju.
Bertanya dan menjawab pertanyaan
tentang berapa lama waktu yang
diperlukan untuk menuju kessuatu
tempat.
Mengungkapkan larangan (prohibition)
dan saran (suggestion) hubungannya
dengan tata tertib berlalu lintas.
Menanyakan dimana harus turun dan
naik kendaraan umum.
Menanyakan bagaiman menujun ke
suatu tempat.
Menjawab pertanyaan tentang
bagaimana menuju kesuatu tempat.
Menanyakan ongkos.
Menanahyakan jadwal bis.
Bertanya dan menjawab pertanyaan
bagaiman men uju ke suatu tempat
dengan cara yang sopan(formal) dan
tidak formal.
Menanyakan harga tiket untuk luar kota
seperti pesawat, bis, atau kereta api.
Menulis paragraph sederhana tentang
bagaimana menuju ke tempat kerja,
sekolah, atau kmapus, berapa jauh dari
rumah, berapa lama ditempuh, berapa
kali ganti kendaraan, dan jenis
kendaraan apa yang bisa digunakan.
Menjawab pertanyaan pemahaman
berdasarkan wacana sederhana.
Menjelaskan bagaiman memanfaatkan
waktu luang.
Menjelaskan aktivitas yang dilakukan
untuk memanfaatkan waktu luang .
Transportatio
n
Local
Transportation.
Modul 6
Unit 1, 2, 3
5
Modul 7
Unit 1, 2 dan
3
6
Asking for and
Giving Direction
Out-of town
Transportation
Leasure
Activities
Sports and
Hobby
3
4
5
6
7
8
9
Menjelaskan hobi.
Menjelaskan kegiatan yang b
erhubungan dengan hobi.
Menjelaskan aktivitas olahraga yang
disukainya yang bisa dikerjakan dalam
waktu luang.
Menjelaskan beapa kali kegiatan olah
raga dilakukan.
Mengidentifikasi tempat-tempat rekreasi
yang biasanya dikunjungi dan temapttempat rekreasi yang paling sering
dikunjungi.
Menjawab pertanyaan pemahaman
berdasarkan wacana sederhana.
Menulis paragraph sederhana tentang
kegiatan yang dilakukan untuk bersantai
dalam waktu luang.
What do you do
on your spare
time?
What Sports are
Good for Kids?
Tugas 3
1
2
3
4
5
6
7
8
1
Mengidentifikasi jenis-jenis pakaian yang
biasa digunakan.
Menjeaskan pakaian menurut ukuran,
warna, dan harga.
Menjelaskan tentang belanja pakaian
yang diperlukan.
Menjelaskan pakaian yang biasa dipakai.
Menjelaskan bagaimana membeli
pakaian.
Membelikan baju yang telah dibeli
karena kekecilan.
Menjawab pertanyaan berdasarkan
wacana sederhana.
Menulis paragraph sederhan tentang
pakaian.
Menggunkan ungkapan untuk
menjelaskan perlunya wajib belajar.
Clothing and
Food
What do We
Wear Everyday?
60
menit
Modul 8
Unit 1, 2, dan
3
7
Modul 9
Unit 1, 2
8
Buying Clothes:
Cash and
Credit?
Having a
Complaint
Schooling
and Learning
Why is schooling
is Important for
2
3
4
5
6
7
8
Menggunakan ungkapan untuk
memberitahukan siswa Anda yang
mungkin terjadi jika mereka tidak
bersekolah.
Menggunkan ungkapan yang berkaitan
dengan perskolahan.
Menggunakan kata bantu modal yang
berkaitan dengan persekolahan.
Menggunkan kalimat pasif untuk
menjelaskan tentang pendidikan.
Menggunkan ungkapan yang berkaitan
dengan belajar dan pembelajaran.
Menjwab pertanyaan berdasarkan
bacaan yang sederhana.
Menulis paragraph sederhana tentang
pendidikan dasar.
Children
,dan 3
The necessity of
Compulsory
Education
Learning: What
and How?
Concept and
Discussion
Padang, Maret 2010
Drs. Dasrul, M.Pd.
NIP.19580901 198403 1 002