IMPLEMENTASI NILAI NILAI KARAKTER PADA M
IMPLEMENTASI
NILAI-NILAI KARAKTER
PADA MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
(PAI)
TINGKAT SLTA
Rianawati
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|i
PERPUSTAKAAN NASIONAL :
Katalog Dalam Terbitan (KDT)
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)
Tingkat SLTA
(vii + 181 hal : 16 x 24 cm)
Judul Buku:
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)
Tingkat SLTA
Penulis:
Rianawati
Editor:
Ana Rosilawati, S.Ag.,M.Ag
Desain sampul dan Isi:
Setia Purwadi
Cetakan: Desember 2014
Diterbitkan oleh:
IAIN Pontianak Press
Jalan Letjend Soeprapto No, 19
Pontianak - Kalimantan Barat
ISBN
978-602-71764-2-3
ii |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
KATA PENGANTAR
K
erusakan moral bangsa kita dewasa ini dapat dinilai sudah
dalam tahap yang sangat mencemaskan utamanya dikalangan generasi muda saat ini. Nilai-nilai karakter mulia mulai
mengalami pergeseran di mana-mana. Dengan sangat mudahnya
dan tanpa berpikir panjang lagi generasi muda kita melakukan perbuatan kriminal yang sangat membahayakan jiwa, kehormatan, harga diri dan harta seseorang karena hanya mengikuti keinginan dan
hawa nafsunya sesaat. Perbuatan tabu bukan lagi tabu dalam pandangan mereka. Tata kerama, adat istiadat dan agama bukan lagi menjadi
pandangan dan tujuan hidup mereka. Justru sebaliknya kehidupan
hedonisme dan materialistis telah menjadi tujuan hidup generasi
muda kita sekarang. Tidak ada kata kerja keras dan berjuang dalam
memperoleh sesuatu yang mereka inginkan, justru sebaliknya mereka
ingin memperoleh sesuatu dengan instan dan cepat. Tidak ada kata
gagal dalam semboyan hidup mereka, sehingga mereka menghalalkan
cara-cara yang ilegal untuk memperoleh yang mereka inginkan, tanpa
mengindahkan aturan-aturan yang berlaku atau agama yang mereka anut. Tanpa mengindahkan berapa besar kerugian yang diderita
orang lain, baik materi maupun psikis. Atau berapa besar kerugian
negara akibat sepak terjangnya. Fenomena karakter buruk ini sepertinya sudah lazim berlaku dimasyarakat bahkan sudah dianggap pemandangan biasa, dan tidak ada daya dan upaya lagi apa yang harus
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| iii
dilakukan oleh masyarakat kecuali diam membisu.Bukankah gambaran ini semua telah menjadi tanda-tanda awal kemungkinan adanya
kehancuran karakter dalam masyarakat, bangsa, dan negara kita?
Penulisan buku ini paling tidak dimaksudkan untuk mengingatkan
kepada semua pihak, khususnya pihak-pihak yang berkecipung dalam
dunia pendidikan, tentang bahaya kerusakan moral tersebut, dan yang
terpenting adalah bagaimana menemukan jalan keluar yang dapat kita
lakukan untuk memecahkan masalah tersebut. Pendidikan karakter,
antara lain merupakan salah satu solusi jangka panjang yang harus
dilakukan. Satu solusi yang harus menjadi perhatian kita semua adalah
pendidikan karakter yang dilaksanakan secara sadar, terencana, dan
sistemik di lembaga pendidikan sekolah. Sekolah harus dapat kita jadikan ladang yang subur untuk menyemaikan dan menumbuhkan pilai-pilar nilai karakter bagi generasi masa depan di negeri ini.
Buku ini berjudul ”Integrasi Nilai-nilai Karakter Pada Mata Pelajaran PAI”. Buku ini disusun dalam upaya mengintegrasikan nilainilai karakter pada mata pelajaran PAI. Sesungguhnya PAI sendiri
adalah induknya pendidikan karakter, akan tetapi selama ini terkesan PAI disajikan dalam pembelajaran hanya bersifat dogmatis dan
normatif. PAI hanya terkesan disajikan sebagai sebuah pengetahuan
bukan sebagai sebuah nilai moral yang harus dihayati, dimiliki, dan
diaplikasikan oleh peserta didik dalam kehidupan sehari-hari. Oleh
karena itu, buku ini memberikan arahan bagaimana nilai-nilai karakter dapat diintegrasikan ke dalam RPP dan Silabus, Materi Pembelajaran PAI, Strategi, Sumber Belajar dan Evaluasi pembelajaran. Dalam
buku ini juga disajikan dan dilampirkan RPP Kurikulum 2013 sebagai
dasar bagi guru PAI di SMA yang akan menyusun RPP.
Buku ini adalah hasil penelitian yang dilakukan oleh penulis di
SMA Muhammadiyah 1 Pontianak. Hasil-hasil penelitian di lapangan
yang selanjutnya dibahas dan dianalisis dengan berbagai teori-teori
pendidikan yang relevan dan up to date. Selanjutnya dikembangkan
oleh penulis sebagai buku bacaan, pegangan dan rujukan bagi guru-guru PAI di SMA khususnya dalam menyusun RPP berkarakter
dan mengaplikasikannya dalam kegiatan pembelajaran.
Sangat disadari bahwa dalam buku ini tentu saja masih banyak
iv |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
kekurangan yang mungkin belum memenuhi harapan pembaca khususnya bagi para guru, mahasiswa, dan kalangan akademik. Namun
subtansi yang terkandung dalam buku ini, paling tidak menyadarkan dan mengajak para guru khususnya, dapat membangun karakter
mulia peserta didik. Sangat diharapkan guru PAI tidak hanya berorientasi pada hasil belajar berupa kompetensi kognitif peserta didik
saja, akan tetapi melalui pembelajaran PAI yang berkarakter, guru
dapat membangun kompetensi afektik dan psikomotor peserta didik. Buku ini ditulis dengan tujuan antara lain untuk dapat dijadikan
rujukan atau bahkan pegangan bagi para pegiat pendidikan. Oleh
karena itu, maka dalam buku ini akan dijelaskan hal-hal yang praktis, mudah, dan sederhana, untuk dapat dipraktikkan dalam proses
penyelenggaraan pendidikan.
Atas dorongan dari berbagai pihak, khususnya penerbit LP2M
IAIN Pontianak yang membantu penerbitan buku ini. Buku tentang
pelaksanaan pendidikan karakter pada pembelajaran PAI khususnya
ini, akhirnya dapat diwujudkan dalam bentuk buku yang telah ada di
tangan pembaca ini. Kepada semua pihak yang telah ikut memberikan dukungan dalam penerbitan buku ini, penulis tidak lupa menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih Sekali lagi, penulis
berharap mudah-mudahan buku ini bermanfaat bagi upaya kemanusiaan untuk meningkatkan karakter anak-anak bangsa di negeri kita
tercinta Indonesia. Amin.
Pontianak, Agustus 2014
Penulis,
Dr. Rianawati, M.Ag
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|v
vi |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
DAFTAR ISI
Kata Pengantar --------------------------------------------------- iii
Datar Isi --------------------------------------------------------- vii
Bab I
Konsep Nilai dalam
Pendidikan Karakter ------------------------------------------- 1
Bab 2
Karakter dalam
Implementasi Pembelajaran ----------------------------------- 21
Bab 3
Pendidikan Karakter
dalam Pendidikan Agama Islam ------------------------------ 37
Bab 4
Strategi Pembelajaran Berkarakter --------------------------- 125
Bab 5
Penutup ---------------------------------------------------------- 171
Datar Pustaka --------------------------------------------------- 175
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| vii
viii |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|1
2|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|3
4|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|5
6|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|7
8|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|9
10 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 11
12 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 13
14 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 15
16 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 17
18 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 19
20 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 21
22 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 23
24 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 25
26 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 27
28 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 29
30 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 31
32 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 33
34 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 35
36 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 37
38 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 39
40 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 41
42 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 43
44 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 45
46 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 47
48 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 49
50 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
1.
2.
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 51
52 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 53
54 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 55
56 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 57
-
-
-
-
-
-
58 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 59
60 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 61
62 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 63
64 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 65
66 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 67
68 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 69
70 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 71
72 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 73
74 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 75
76 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 77
78 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 79
80 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 81
82 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 83
84 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 85
86 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 87
88 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 89
(i)
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
90 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
(f)
(g)
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 91
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
(i)
(a)
(b)
(c)
92 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
(i)
(j)
(k)
(l)
(m)
(n)
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 93
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(a)
(b)
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(a)
94 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
(i)
(a)
(b)
(c)
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 95
(d)
(a)
(b)
(c)
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(a)
96 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
(b)
(c)
(d)
(e)
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
(i)
(j)
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 97
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
98 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 99
100|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|101
102|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|103
104|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
a)
b)
c)
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|105
d)
a)
b)
c)
106|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
d)
e)
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|107
108|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
a)
b)
c)
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|109
d)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
a)
b)
c)
d)
110|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
a)
b)
c)
d)
a)
b)
c)
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|111
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
112|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|113
114|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Standar
Kompetensi
Materi terkait
dengan materi lain
dalam suatu
pelajaran dan
materi pelajaran
lain
Materi terkait
dengan lingkungan
fisik, social,
budaya, ekonomi,
poilitik, psikologi
Kompetensi
Dasar
Materi dapat
diaplikasikan dalam
kehidupan
Materi
dalam
Pembelajar
an
Materi mengembangkan
kemampuan kooperaif
dan kemadirian
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Indikator
Materi berupa
fakta, konsep,
prinsip, prosedur
nilai dan sikap
dari SK, KD, dan
Materi memberikan
pengalaman
langsung melalui
inkuiri
Materi
mengembangkan
kemampuan
reflektif
|115
116|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|117
a)
b)
c)
d)
e)
118|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|119
120|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|121
122|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|123
124|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|125
126|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|127
128|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|129
130|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|131
132|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|133
134|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|135
(a)
(b)
(c)
(d)
136|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|137
138|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|139
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
(i)
140|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|141
142|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|143
144|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|145
146|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|147
148|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|149
150|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
1)
2)
3)
4)
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|151
152|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|153
154|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|155
156|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|157
158|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|159
160|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
a.
b.
c.
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|161
d.
e.
f.
162|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|163
164|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|165
166|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|167
-
-
168|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
-
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|169
170|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|171
172|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|173
174|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
DAFTAR PUSTAKA
Ali, M dan Asrori,M. (2004). Psikologi Remaja (Perkembangan Peserta
Didik). Jakarta : Bumi Aksara.
Amin, A., (1995). Etika (Ilmu Akhlak). Terj. oleh Farid Ma’ruf. Jakarta: Bulan Bintang Cet. VIII.
An Nahlawi, A., (1992). Prinsip-Prinsip dan Metode Pendidikan Islam.
Bandung: Diponegoro.
------------------, (1995). Pendidikan Islam di Rumah, Sekolah dan masyarakat. Jakarta: Gema Insani Press.
Aqib, Z., (2012). Pendidikan Karakter di Sekolah, Membangun Karakter
dan Kepribadian Anak. Bandung: CV. Yrama Widya
BNSP, (2006). Panduan Penyusunan Kurikulum KTSP, Jakarta. http://
bsnp-indonesia.org/id/wp content/uploads/kompetensi/ Panduan_
Umum_KTSP.pdf
Ariin, M., (1994). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta:Bumi Aksara.
Darajat, Z,. 1996. Metodologi Pengajaran Agama Islam, Jakarta : Bumi
Aksara
Daradjat, Z., dkk., (2002). Ilmu Pendidikan Islam. Bandung: Bumi Aksara.
Depdiknas Dirjen Pendidikan Non Formal dan Informal (2000). Pengembangan Silabus dan RPP Pendidikan Kesetaraan, Jawa Tengah
Depdiknas. (2006). Permendiknas No. 22 Tahun 2006. Jakarta: Depdiknas
Direktorat Pembinaan SMP, (2010). Panduan Pendidikan Karakter di SMP.
Jakarta: Kemendiknas
Depdiknas Direktorat Pembinaan SMP, (2006). Panduan Pengembangan
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|175
Silabus Mata Pelajaran PAI. Jakarta: Ditjen Manajemen Dikdasmen
Djamaludin, D., 1998. Strategi Belajar Mengajar (PBM-PAI di Sekolah).
Semarang: Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang.
Echols, M. John & Shadily, H. 1995. Kamus Inggris Indonesia: An English-Indonesian Dictionary. Jakarta: PT Gramedia. Cet. XXI.
Fathurrohman, P,. dkk., (2013). Pengembangan Pendidikan Karakter.
Bandung:Reiko Aditama.
Frye, Mike at all. (Ed.) 2002. Character Education: Informational Handbook and Guidefor Support and Implementation of the Student Citizent Act of 2001. North Carolina: Public Schools of North Carolina
Abdul Gafur. 1987. Pengaruh Strategi Urutan Penyampaian, Umpan Balik,
don Keterampilan Intelektual Terhadap Hasil Belajar Konsep. Jakarta: PAU-UT.
Hilida, N. Karakteristik dan Sumber-sumber Pendidikan Islam, http://
wwwdunianita.blogspot.com/p/sumber-sumber-dan-karakteristik.
html
Karhami, A.K. (1998). Panduan Pembelajaran Fisika SLTP. Jakarta: Depdiknas
Khairuddin, dkk., (2007). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Konsep dan Implementasinya di Madrasah, Madrasah Development
Center (MDC). Semarang: Pilar Media.
Mustahdi, dkk., (2013). Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMA
Kelas X. Jakarta: Kemenag-Dinas Pendidikan
Permendikbud, (2013). Kompetensi Dasar Sekolah Menengah Pertama
(SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs). Jakarta: Balitbang
Permendikbud No. 69 Tahun 2013, Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah. Jakarta: Mendikbud
Permendiknas. 2010. Desain Induk Pendidikan Karakter. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.
176|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Permendiknas, (2011). Panduan Pelaksanaan Pendidikan Karakter. Jakarta: Balitbang Puskur
Koesoema, D., (2007) .Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di
Zaman Global. Jakarta: Grasindo. Cet. I.
Komalasari, K., (2010). Pembelajaran Kontekstual, Konsep dan Aplikasi.
Bandung:PT. Reika Utama
Kusrini, S., dkk. (2005). Keterampilan Dasar Mengajar (PPL 1), Berorientasi Pada Kurikulum Berbasis Kompetensi. Malang: Fakultas Tarbiyah
UIN Malang
Indrati, Y., dkk., (2011). Pedoman Pelaksanaan Pendidikan Karakter. Jakarta: Kemendiknas
Irene, SA., (2011). “Implementasi Pendidikan Karakter pada Mata Kuliah
Ilmu Sosial dan Budaya Dasar dengan Pendekatan Pemecahan Masalah.” Handout Laporan Hasil Penelitian, Dipublikasikan oleh FPTK
UNY.
Lickona, T., (1991). Educating for Character: How Our School Can Teach
REspect and Responsibility. New York, Toronto, London, Sydney, Aucland: Bantam books.
Majid, A., (2005). Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Majid, Abdul dan Dian Andayani, Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi(Konsep dan Implementasi Kurikulum 2004), (Bandung :
Remaja Rosdakarya, 2005
Marimba, AD., (1995). Pengantar Filsafat Pendidika Islam. Bandung :
Al-Ma’arif.
Muhadjir, N., (2000). Ilmu Pendidikan dan Perubahan Pendidikan Pelaku
Sosia/Kreatif Yogyakarta: Rake Sarasin.
Muhaimin dan Abdul Mujib, (1993). Pemikiran Pendidikan Islam. Bandung: Trigenda Karya.
Muhaimin, dkk. (1996). Strategi Belajar Mengajar: Penerapannya dalam
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|177
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Surabaya: Karya Anak
Bangsa
Mulyasa, E. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), Sebuah
Panduan Praktis. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya
Munawar, Wahid, 2010. “Pengembangan Model Afeksi Berorientasi Konsiderasi untuk Membangun Karakter Siswa yang Humanis di Sekolah Menengah Kejuruan“, Makalah dalam Proceedings of he 4th
International Conference on Teacher Education; Join Conference
UPI & UPSI (Bandung: UPI, 8-10 November 2010)
Murdiono, M., (2011). ”Stretegi Pembelajaran Kewarganegaraan Berbasis
Kearifan Lokal,” Makalah Dipublikasikan oleh FISE UNY
Muslich, Masnur, (2007). KTSP. Dasar Pemahaman dan Pengembangan.
Jakarta: PT. Bumi Aksara
Musthofa, Ahmad, Portofolio; Alternatif Pembelajaran KBK, (Semarang :
edukasi;V.ed, 2004).
Nasution, S. (1989). Kurikulum dan Pengajaran. Jakarta: Bina Aksara.
-------------- (1994). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar.
Jakarta: Bumi Aksara
Nurhidayati, A., “Nilai-nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Film Kiamat
Sudah Dekat (Kajian Materi dan Metode)” dalam Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 1, No. 2 Tahun 2004
Pemerintah Republik Indonesia. (2010). Kebijakan Nasional Pembangunan Karakter Bangsa Tahun 2010-2025.Jakarta: Pusat Kurikulum
Balitbang Kemdiknas
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41
Tahun 2006 tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar
dan Menengah.
178|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005, tentang Standar Nasional Pendidikan.
Permendikbud, (2013). Salinan Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan
dan Kebudayaan Nomor 69 Tahun 2013, Tentang Kerangka Dasar
dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah,
Jakarta.
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa. Cet. I.
Ryan, Kevin & Bohlin, K. E. 1999. Building Character in Schools: Practical
Ways to Bring Moral Instruction to Life. San Francisco: Jossey Bass.
Sanjaya, W., (2008). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group
Sanjaya, Wina, Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis
Kompetensi, (Jakarta : Kencana Prenada Media Group, 2006 cet-2),
Saroni, M. (2011). Personal Granding Guru, Meningkatkan Kualitas dan
Profesionalitas Guru. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Sauri, S., & Herlan, F., (2010). Meretas Pendidikan Nilai. Bandung: CV.
Arino Raya
Sihab, Q., (1996). Wawasan Al-Qur’an. Bandung: Mizan.
----------., 1998. Membumikan Al-Qur’an. Bandung:Mizan
Sumarna, Surapranata, Panduan Penulisan Tes Tertulis (Implementasi Kurikulum 2004), (Bandung : Remaja Rosdakarya, 2004), h.2
Sumiati dan Asra, (2007). Metode Pembelajaran. Bandung: Wacana Prima.
Sunaryo.K (1989). Strategi Belajar-Mengajar Ilmu Pengetahuan Sosial.
Malang: IKIP Malang.
Suwarna, “Strategi Integrasi Pendidikan Budi Pekerti dalam Pembelajaran
Berbasis Kompetensi, “ dalam Jurnal Cakrawala Pendidikan, Februari 2007, Tahun XXVI Nomor 1
Taba, H. (1962). Curiculum Development, heory and Practise. New York:
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|179
Harcourt, Brace & World
Tafsir, A., (2001). Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam., Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
------------(2005). Ilmu Pendidikan Dalam Persfektif Islam. Bandung : PT.
Remaja Rosdakarya
Teguh, AP., “Merancang Perencanaan Pembelajaran Berbasis Pendidikan
Karakter” Jurnal el-Hikmah Fakultas Tarbiyah UIN Malang
Trianto. (2007). Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstrukltivistik. Jakarta. Prestasi Pustaka.
honthowi, A., T.t. Psikologi Pendidikan. Bandung: Angkasa
Utomo, O., (2003). Pedoman Khusus Pengembangan Silabus dan Penilaian
B.Indonesia. Jawa Timur : Dinas pendidikan dan kebudayaan
Wiyani, NA., (2013). Membumikan Pendidikan Karakter di SD, Konsep
Praktek dan Strategi, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media
Zubaidi, (2010). Desain Pendidikan Karakter, Konsepsi dan Aplikasinya Dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana Pernada Media Group
Hamzah B Uno, (2009). Model Pembelajaran; Menciptakan Proses Belajar
Mengajar yang Kreatif dan Efektif, Jakrarta: Bumi Aksara,
Departemen Pendidikan Nasional, (2005). Kamus Besar Bahasa Indonesia, Ed.III; Jakarta: Balai Pustaka,
J.J Hasibuddin dan Moedjiono, (2002). Proses Belajar Mengajar, Cet. XIX;
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Wina Senjaya. (2008). Strategi Pembelajaran; Berorientasi Standar Proses
Pendidikan, Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Pupuh Fathurrohman & M. Sobry Sutikno, (2007). Strategi Belajar Mengajar; Melalui Penanaman Konsep Umum dan Konsep Islami, Bandung: PT Reika Aditama,
Suwardi, Manajemen Pembelajaran; (2007). Menciptakan Guru Kreatif
dan Berkompetensi, Surabaya: STAIN Salatiga Press.
180|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Noeng Muhadjir, Ilmu Pendidikan dan Perubahan Sosial; (2000). Teori
Pendidikan Pelaku Sosial Kreatif, Yogyakarta: Rake Sarasin.
St. Y. Slamet, (2007) Dasar-dasar Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di Sekolah Dasar, Surakarta: LPP UNS,
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|181
NILAI-NILAI KARAKTER
PADA MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
(PAI)
TINGKAT SLTA
Rianawati
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|i
PERPUSTAKAAN NASIONAL :
Katalog Dalam Terbitan (KDT)
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)
Tingkat SLTA
(vii + 181 hal : 16 x 24 cm)
Judul Buku:
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)
Tingkat SLTA
Penulis:
Rianawati
Editor:
Ana Rosilawati, S.Ag.,M.Ag
Desain sampul dan Isi:
Setia Purwadi
Cetakan: Desember 2014
Diterbitkan oleh:
IAIN Pontianak Press
Jalan Letjend Soeprapto No, 19
Pontianak - Kalimantan Barat
ISBN
978-602-71764-2-3
ii |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
KATA PENGANTAR
K
erusakan moral bangsa kita dewasa ini dapat dinilai sudah
dalam tahap yang sangat mencemaskan utamanya dikalangan generasi muda saat ini. Nilai-nilai karakter mulia mulai
mengalami pergeseran di mana-mana. Dengan sangat mudahnya
dan tanpa berpikir panjang lagi generasi muda kita melakukan perbuatan kriminal yang sangat membahayakan jiwa, kehormatan, harga diri dan harta seseorang karena hanya mengikuti keinginan dan
hawa nafsunya sesaat. Perbuatan tabu bukan lagi tabu dalam pandangan mereka. Tata kerama, adat istiadat dan agama bukan lagi menjadi
pandangan dan tujuan hidup mereka. Justru sebaliknya kehidupan
hedonisme dan materialistis telah menjadi tujuan hidup generasi
muda kita sekarang. Tidak ada kata kerja keras dan berjuang dalam
memperoleh sesuatu yang mereka inginkan, justru sebaliknya mereka
ingin memperoleh sesuatu dengan instan dan cepat. Tidak ada kata
gagal dalam semboyan hidup mereka, sehingga mereka menghalalkan
cara-cara yang ilegal untuk memperoleh yang mereka inginkan, tanpa
mengindahkan aturan-aturan yang berlaku atau agama yang mereka anut. Tanpa mengindahkan berapa besar kerugian yang diderita
orang lain, baik materi maupun psikis. Atau berapa besar kerugian
negara akibat sepak terjangnya. Fenomena karakter buruk ini sepertinya sudah lazim berlaku dimasyarakat bahkan sudah dianggap pemandangan biasa, dan tidak ada daya dan upaya lagi apa yang harus
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| iii
dilakukan oleh masyarakat kecuali diam membisu.Bukankah gambaran ini semua telah menjadi tanda-tanda awal kemungkinan adanya
kehancuran karakter dalam masyarakat, bangsa, dan negara kita?
Penulisan buku ini paling tidak dimaksudkan untuk mengingatkan
kepada semua pihak, khususnya pihak-pihak yang berkecipung dalam
dunia pendidikan, tentang bahaya kerusakan moral tersebut, dan yang
terpenting adalah bagaimana menemukan jalan keluar yang dapat kita
lakukan untuk memecahkan masalah tersebut. Pendidikan karakter,
antara lain merupakan salah satu solusi jangka panjang yang harus
dilakukan. Satu solusi yang harus menjadi perhatian kita semua adalah
pendidikan karakter yang dilaksanakan secara sadar, terencana, dan
sistemik di lembaga pendidikan sekolah. Sekolah harus dapat kita jadikan ladang yang subur untuk menyemaikan dan menumbuhkan pilai-pilar nilai karakter bagi generasi masa depan di negeri ini.
Buku ini berjudul ”Integrasi Nilai-nilai Karakter Pada Mata Pelajaran PAI”. Buku ini disusun dalam upaya mengintegrasikan nilainilai karakter pada mata pelajaran PAI. Sesungguhnya PAI sendiri
adalah induknya pendidikan karakter, akan tetapi selama ini terkesan PAI disajikan dalam pembelajaran hanya bersifat dogmatis dan
normatif. PAI hanya terkesan disajikan sebagai sebuah pengetahuan
bukan sebagai sebuah nilai moral yang harus dihayati, dimiliki, dan
diaplikasikan oleh peserta didik dalam kehidupan sehari-hari. Oleh
karena itu, buku ini memberikan arahan bagaimana nilai-nilai karakter dapat diintegrasikan ke dalam RPP dan Silabus, Materi Pembelajaran PAI, Strategi, Sumber Belajar dan Evaluasi pembelajaran. Dalam
buku ini juga disajikan dan dilampirkan RPP Kurikulum 2013 sebagai
dasar bagi guru PAI di SMA yang akan menyusun RPP.
Buku ini adalah hasil penelitian yang dilakukan oleh penulis di
SMA Muhammadiyah 1 Pontianak. Hasil-hasil penelitian di lapangan
yang selanjutnya dibahas dan dianalisis dengan berbagai teori-teori
pendidikan yang relevan dan up to date. Selanjutnya dikembangkan
oleh penulis sebagai buku bacaan, pegangan dan rujukan bagi guru-guru PAI di SMA khususnya dalam menyusun RPP berkarakter
dan mengaplikasikannya dalam kegiatan pembelajaran.
Sangat disadari bahwa dalam buku ini tentu saja masih banyak
iv |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
kekurangan yang mungkin belum memenuhi harapan pembaca khususnya bagi para guru, mahasiswa, dan kalangan akademik. Namun
subtansi yang terkandung dalam buku ini, paling tidak menyadarkan dan mengajak para guru khususnya, dapat membangun karakter
mulia peserta didik. Sangat diharapkan guru PAI tidak hanya berorientasi pada hasil belajar berupa kompetensi kognitif peserta didik
saja, akan tetapi melalui pembelajaran PAI yang berkarakter, guru
dapat membangun kompetensi afektik dan psikomotor peserta didik. Buku ini ditulis dengan tujuan antara lain untuk dapat dijadikan
rujukan atau bahkan pegangan bagi para pegiat pendidikan. Oleh
karena itu, maka dalam buku ini akan dijelaskan hal-hal yang praktis, mudah, dan sederhana, untuk dapat dipraktikkan dalam proses
penyelenggaraan pendidikan.
Atas dorongan dari berbagai pihak, khususnya penerbit LP2M
IAIN Pontianak yang membantu penerbitan buku ini. Buku tentang
pelaksanaan pendidikan karakter pada pembelajaran PAI khususnya
ini, akhirnya dapat diwujudkan dalam bentuk buku yang telah ada di
tangan pembaca ini. Kepada semua pihak yang telah ikut memberikan dukungan dalam penerbitan buku ini, penulis tidak lupa menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih Sekali lagi, penulis
berharap mudah-mudahan buku ini bermanfaat bagi upaya kemanusiaan untuk meningkatkan karakter anak-anak bangsa di negeri kita
tercinta Indonesia. Amin.
Pontianak, Agustus 2014
Penulis,
Dr. Rianawati, M.Ag
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|v
vi |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
DAFTAR ISI
Kata Pengantar --------------------------------------------------- iii
Datar Isi --------------------------------------------------------- vii
Bab I
Konsep Nilai dalam
Pendidikan Karakter ------------------------------------------- 1
Bab 2
Karakter dalam
Implementasi Pembelajaran ----------------------------------- 21
Bab 3
Pendidikan Karakter
dalam Pendidikan Agama Islam ------------------------------ 37
Bab 4
Strategi Pembelajaran Berkarakter --------------------------- 125
Bab 5
Penutup ---------------------------------------------------------- 171
Datar Pustaka --------------------------------------------------- 175
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| vii
viii |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|1
2|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|3
4|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|5
6|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|7
8|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|9
10 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 11
12 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 13
14 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 15
16 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 17
18 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 19
20 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 21
22 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 23
24 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 25
26 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 27
28 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 29
30 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 31
32 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 33
34 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 35
36 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 37
38 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 39
40 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 41
42 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 43
44 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 45
46 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 47
48 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 49
50 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
1.
2.
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 51
52 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 53
54 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 55
56 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 57
-
-
-
-
-
-
58 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 59
60 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 61
62 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 63
64 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 65
66 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 67
68 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 69
70 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 71
72 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 73
74 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 75
76 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 77
78 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 79
80 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 81
82 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 83
84 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 85
86 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 87
88 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 89
(i)
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
90 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
(f)
(g)
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 91
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
(i)
(a)
(b)
(c)
92 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
(i)
(j)
(k)
(l)
(m)
(n)
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 93
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(a)
(b)
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(a)
94 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
(i)
(a)
(b)
(c)
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 95
(d)
(a)
(b)
(c)
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(a)
96 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
(b)
(c)
(d)
(e)
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
(i)
(j)
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 97
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
98 |
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
| 99
100|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|101
102|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|103
104|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
a)
b)
c)
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|105
d)
a)
b)
c)
106|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
d)
e)
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|107
108|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
a)
b)
c)
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|109
d)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
a)
b)
c)
d)
110|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
a)
b)
c)
d)
a)
b)
c)
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|111
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
112|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|113
114|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Standar
Kompetensi
Materi terkait
dengan materi lain
dalam suatu
pelajaran dan
materi pelajaran
lain
Materi terkait
dengan lingkungan
fisik, social,
budaya, ekonomi,
poilitik, psikologi
Kompetensi
Dasar
Materi dapat
diaplikasikan dalam
kehidupan
Materi
dalam
Pembelajar
an
Materi mengembangkan
kemampuan kooperaif
dan kemadirian
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Indikator
Materi berupa
fakta, konsep,
prinsip, prosedur
nilai dan sikap
dari SK, KD, dan
Materi memberikan
pengalaman
langsung melalui
inkuiri
Materi
mengembangkan
kemampuan
reflektif
|115
116|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|117
a)
b)
c)
d)
e)
118|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|119
120|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|121
122|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|123
124|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|125
126|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|127
128|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|129
130|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|131
132|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|133
134|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|135
(a)
(b)
(c)
(d)
136|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|137
138|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|139
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
(i)
140|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|141
142|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|143
144|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|145
146|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|147
148|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|149
150|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
1)
2)
3)
4)
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|151
152|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|153
154|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|155
156|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|157
158|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|159
160|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
a.
b.
c.
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|161
d.
e.
f.
162|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|163
164|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|165
166|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|167
-
-
168|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
-
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|169
170|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|171
172|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|173
174|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
DAFTAR PUSTAKA
Ali, M dan Asrori,M. (2004). Psikologi Remaja (Perkembangan Peserta
Didik). Jakarta : Bumi Aksara.
Amin, A., (1995). Etika (Ilmu Akhlak). Terj. oleh Farid Ma’ruf. Jakarta: Bulan Bintang Cet. VIII.
An Nahlawi, A., (1992). Prinsip-Prinsip dan Metode Pendidikan Islam.
Bandung: Diponegoro.
------------------, (1995). Pendidikan Islam di Rumah, Sekolah dan masyarakat. Jakarta: Gema Insani Press.
Aqib, Z., (2012). Pendidikan Karakter di Sekolah, Membangun Karakter
dan Kepribadian Anak. Bandung: CV. Yrama Widya
BNSP, (2006). Panduan Penyusunan Kurikulum KTSP, Jakarta. http://
bsnp-indonesia.org/id/wp content/uploads/kompetensi/ Panduan_
Umum_KTSP.pdf
Ariin, M., (1994). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta:Bumi Aksara.
Darajat, Z,. 1996. Metodologi Pengajaran Agama Islam, Jakarta : Bumi
Aksara
Daradjat, Z., dkk., (2002). Ilmu Pendidikan Islam. Bandung: Bumi Aksara.
Depdiknas Dirjen Pendidikan Non Formal dan Informal (2000). Pengembangan Silabus dan RPP Pendidikan Kesetaraan, Jawa Tengah
Depdiknas. (2006). Permendiknas No. 22 Tahun 2006. Jakarta: Depdiknas
Direktorat Pembinaan SMP, (2010). Panduan Pendidikan Karakter di SMP.
Jakarta: Kemendiknas
Depdiknas Direktorat Pembinaan SMP, (2006). Panduan Pengembangan
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|175
Silabus Mata Pelajaran PAI. Jakarta: Ditjen Manajemen Dikdasmen
Djamaludin, D., 1998. Strategi Belajar Mengajar (PBM-PAI di Sekolah).
Semarang: Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang.
Echols, M. John & Shadily, H. 1995. Kamus Inggris Indonesia: An English-Indonesian Dictionary. Jakarta: PT Gramedia. Cet. XXI.
Fathurrohman, P,. dkk., (2013). Pengembangan Pendidikan Karakter.
Bandung:Reiko Aditama.
Frye, Mike at all. (Ed.) 2002. Character Education: Informational Handbook and Guidefor Support and Implementation of the Student Citizent Act of 2001. North Carolina: Public Schools of North Carolina
Abdul Gafur. 1987. Pengaruh Strategi Urutan Penyampaian, Umpan Balik,
don Keterampilan Intelektual Terhadap Hasil Belajar Konsep. Jakarta: PAU-UT.
Hilida, N. Karakteristik dan Sumber-sumber Pendidikan Islam, http://
wwwdunianita.blogspot.com/p/sumber-sumber-dan-karakteristik.
html
Karhami, A.K. (1998). Panduan Pembelajaran Fisika SLTP. Jakarta: Depdiknas
Khairuddin, dkk., (2007). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Konsep dan Implementasinya di Madrasah, Madrasah Development
Center (MDC). Semarang: Pilar Media.
Mustahdi, dkk., (2013). Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMA
Kelas X. Jakarta: Kemenag-Dinas Pendidikan
Permendikbud, (2013). Kompetensi Dasar Sekolah Menengah Pertama
(SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs). Jakarta: Balitbang
Permendikbud No. 69 Tahun 2013, Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah. Jakarta: Mendikbud
Permendiknas. 2010. Desain Induk Pendidikan Karakter. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.
176|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Permendiknas, (2011). Panduan Pelaksanaan Pendidikan Karakter. Jakarta: Balitbang Puskur
Koesoema, D., (2007) .Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di
Zaman Global. Jakarta: Grasindo. Cet. I.
Komalasari, K., (2010). Pembelajaran Kontekstual, Konsep dan Aplikasi.
Bandung:PT. Reika Utama
Kusrini, S., dkk. (2005). Keterampilan Dasar Mengajar (PPL 1), Berorientasi Pada Kurikulum Berbasis Kompetensi. Malang: Fakultas Tarbiyah
UIN Malang
Indrati, Y., dkk., (2011). Pedoman Pelaksanaan Pendidikan Karakter. Jakarta: Kemendiknas
Irene, SA., (2011). “Implementasi Pendidikan Karakter pada Mata Kuliah
Ilmu Sosial dan Budaya Dasar dengan Pendekatan Pemecahan Masalah.” Handout Laporan Hasil Penelitian, Dipublikasikan oleh FPTK
UNY.
Lickona, T., (1991). Educating for Character: How Our School Can Teach
REspect and Responsibility. New York, Toronto, London, Sydney, Aucland: Bantam books.
Majid, A., (2005). Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Majid, Abdul dan Dian Andayani, Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi(Konsep dan Implementasi Kurikulum 2004), (Bandung :
Remaja Rosdakarya, 2005
Marimba, AD., (1995). Pengantar Filsafat Pendidika Islam. Bandung :
Al-Ma’arif.
Muhadjir, N., (2000). Ilmu Pendidikan dan Perubahan Pendidikan Pelaku
Sosia/Kreatif Yogyakarta: Rake Sarasin.
Muhaimin dan Abdul Mujib, (1993). Pemikiran Pendidikan Islam. Bandung: Trigenda Karya.
Muhaimin, dkk. (1996). Strategi Belajar Mengajar: Penerapannya dalam
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|177
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Surabaya: Karya Anak
Bangsa
Mulyasa, E. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), Sebuah
Panduan Praktis. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya
Munawar, Wahid, 2010. “Pengembangan Model Afeksi Berorientasi Konsiderasi untuk Membangun Karakter Siswa yang Humanis di Sekolah Menengah Kejuruan“, Makalah dalam Proceedings of he 4th
International Conference on Teacher Education; Join Conference
UPI & UPSI (Bandung: UPI, 8-10 November 2010)
Murdiono, M., (2011). ”Stretegi Pembelajaran Kewarganegaraan Berbasis
Kearifan Lokal,” Makalah Dipublikasikan oleh FISE UNY
Muslich, Masnur, (2007). KTSP. Dasar Pemahaman dan Pengembangan.
Jakarta: PT. Bumi Aksara
Musthofa, Ahmad, Portofolio; Alternatif Pembelajaran KBK, (Semarang :
edukasi;V.ed, 2004).
Nasution, S. (1989). Kurikulum dan Pengajaran. Jakarta: Bina Aksara.
-------------- (1994). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar.
Jakarta: Bumi Aksara
Nurhidayati, A., “Nilai-nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Film Kiamat
Sudah Dekat (Kajian Materi dan Metode)” dalam Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 1, No. 2 Tahun 2004
Pemerintah Republik Indonesia. (2010). Kebijakan Nasional Pembangunan Karakter Bangsa Tahun 2010-2025.Jakarta: Pusat Kurikulum
Balitbang Kemdiknas
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41
Tahun 2006 tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar
dan Menengah.
178|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005, tentang Standar Nasional Pendidikan.
Permendikbud, (2013). Salinan Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan
dan Kebudayaan Nomor 69 Tahun 2013, Tentang Kerangka Dasar
dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah,
Jakarta.
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa. Cet. I.
Ryan, Kevin & Bohlin, K. E. 1999. Building Character in Schools: Practical
Ways to Bring Moral Instruction to Life. San Francisco: Jossey Bass.
Sanjaya, W., (2008). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group
Sanjaya, Wina, Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis
Kompetensi, (Jakarta : Kencana Prenada Media Group, 2006 cet-2),
Saroni, M. (2011). Personal Granding Guru, Meningkatkan Kualitas dan
Profesionalitas Guru. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Sauri, S., & Herlan, F., (2010). Meretas Pendidikan Nilai. Bandung: CV.
Arino Raya
Sihab, Q., (1996). Wawasan Al-Qur’an. Bandung: Mizan.
----------., 1998. Membumikan Al-Qur’an. Bandung:Mizan
Sumarna, Surapranata, Panduan Penulisan Tes Tertulis (Implementasi Kurikulum 2004), (Bandung : Remaja Rosdakarya, 2004), h.2
Sumiati dan Asra, (2007). Metode Pembelajaran. Bandung: Wacana Prima.
Sunaryo.K (1989). Strategi Belajar-Mengajar Ilmu Pengetahuan Sosial.
Malang: IKIP Malang.
Suwarna, “Strategi Integrasi Pendidikan Budi Pekerti dalam Pembelajaran
Berbasis Kompetensi, “ dalam Jurnal Cakrawala Pendidikan, Februari 2007, Tahun XXVI Nomor 1
Taba, H. (1962). Curiculum Development, heory and Practise. New York:
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|179
Harcourt, Brace & World
Tafsir, A., (2001). Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam., Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
------------(2005). Ilmu Pendidikan Dalam Persfektif Islam. Bandung : PT.
Remaja Rosdakarya
Teguh, AP., “Merancang Perencanaan Pembelajaran Berbasis Pendidikan
Karakter” Jurnal el-Hikmah Fakultas Tarbiyah UIN Malang
Trianto. (2007). Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstrukltivistik. Jakarta. Prestasi Pustaka.
honthowi, A., T.t. Psikologi Pendidikan. Bandung: Angkasa
Utomo, O., (2003). Pedoman Khusus Pengembangan Silabus dan Penilaian
B.Indonesia. Jawa Timur : Dinas pendidikan dan kebudayaan
Wiyani, NA., (2013). Membumikan Pendidikan Karakter di SD, Konsep
Praktek dan Strategi, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media
Zubaidi, (2010). Desain Pendidikan Karakter, Konsepsi dan Aplikasinya Dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana Pernada Media Group
Hamzah B Uno, (2009). Model Pembelajaran; Menciptakan Proses Belajar
Mengajar yang Kreatif dan Efektif, Jakrarta: Bumi Aksara,
Departemen Pendidikan Nasional, (2005). Kamus Besar Bahasa Indonesia, Ed.III; Jakarta: Balai Pustaka,
J.J Hasibuddin dan Moedjiono, (2002). Proses Belajar Mengajar, Cet. XIX;
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Wina Senjaya. (2008). Strategi Pembelajaran; Berorientasi Standar Proses
Pendidikan, Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Pupuh Fathurrohman & M. Sobry Sutikno, (2007). Strategi Belajar Mengajar; Melalui Penanaman Konsep Umum dan Konsep Islami, Bandung: PT Reika Aditama,
Suwardi, Manajemen Pembelajaran; (2007). Menciptakan Guru Kreatif
dan Berkompetensi, Surabaya: STAIN Salatiga Press.
180|
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
Noeng Muhadjir, Ilmu Pendidikan dan Perubahan Sosial; (2000). Teori
Pendidikan Pelaku Sosial Kreatif, Yogyakarta: Rake Sarasin.
St. Y. Slamet, (2007) Dasar-dasar Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di Sekolah Dasar, Surakarta: LPP UNS,
Implementasi Nilai-nilai Karakter
pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tingkat SLTA
|181