RPP IPA KELAS 4 STRUKTUR AKAR DAN FUNGSI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Pengajaran Terbimbing SDN Pekauman 7 Kota Tegal
Kelas IV
Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam
Oleh
Dian Aprilianingtyas
1401412452
Guru Pamong: Eka Kartika P.
Dosen Pembimbing : Drs. Suhardi, M.Pd
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2015
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH
:
SDN Pekauman 7 Tegal
MATA PELAJARAN :
Ilmu Pengetahuan Alam
KELAS
:
IV (Empat)
SEMESTER
:
I (Satu)
ALOKASI WAKTU
:
2 x 35 menit.
A. STANDAR KOMPETENSI
2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya.
B. KOMPETENSI DASAR
2.1 Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya.
C. INDIKATOR PEMBELAJARAN
2.1.1. Mengidentifikasi bagian-bagian akar tumbuhan.
2.1.2. Menjelaskan fungsi akar pada tumbuhan.
2.1.3.Mendeskripsikan jenis akar tunggang dan serabut.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah menyimak penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan bagianbagian tumbuhan dengan tepat.
2. Melalui model NHT dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat
mengidentifikasi bagian-bagian akar dan fungsinya.
3. Melalui Model NHT dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat
menjelaskan fungsi akar bagi tumbuhan dengan tepat.
4. Melalui Model NHT dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat
mendeskripsikan ciri-ciri akar tunggang.
5. Melalui Model NHT dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat
mendeskripsikan ciri-ciri akar serabut.
6. Melalui Model NHT dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat
menyebutkan tumbuhan yang memiliki akar tunggang.
7. Melalui Model NHT dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat
menyebutkan tumbuhan yang memiliki akar serabut.
Karakter siswa yang diharapkan : tekun, kerja sama, ketelitian, toleransi,
percaya diri, disiplin, dan keberanian.
E. MATERI AJAR
Struktur Akar dan Fungsinya (Terlampir)
F. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan: Cooperative Learning
Metode/Model :
1. Model Number Head Together
2. Picture and Picture
3. Mind Mapping
4. Pengamatan
5. Ceramah
6. Tanya jawab
7. Latihan
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
N
o
1
Kegiatan
Waktu
2
Kegiatan Inti
50 Menit
a
Eksplorasi
18 Menit
1) Guru menjelaskan materi struktur akar dan
fungsinya menggunakan mind mapping dan
bantuan media gambar akar.
2) Guru memberikan beberapa permasalahan dan
melakukan tanya jawab dengan siswa.
3) Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
dengan anggota masing-masing 4-5 anak.
4) Guru menjelaskan secara singkat langkah-langkah
model “NHT”.
b
Elaborasi
25 Menit
1) Masing-masing siswa mendapatkan nomor yang
dipasang di kepala mereka.
2) Siswa berkelompok membuat yel-yel atau jargon
khas kelompok.
3) Siswa berdiskusi mengerjakan soal pada lembar
diskusi kelompok yang telah disiapkan guru.
Kegiatan Awal
7 Menit
a. Guru memberikan salam.
b. Guru menyuruh ketua kelas memimpin siswa lain untuk
berdoa.
c. Guru melakukan presensi, memberikan motivasi dan
membimbing siswa menyiapkan alat tulis.
d. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan memberikan
pertanyaan-pertanyaan awal yang sesuai dengan tujuan
pembelajaran.
e. Guru menunjukkan tanaman cabai sebagai media untuk
menjelaskan bagian-bagian tumbuhan secara singkat.
3
4) Masing-masing kelompok diberi waktu untuk
menampilkan yel/ jargon khas kelompok.
5) Guru menyebut satu nomor.
6) Siswa dari tiap kelompok dengan nomor yang
sama mengangkat tangan dan menjadi perwakilan
kelompok.
7) Siswa yang telah ditunjuk kemudian maju secara
bergiliran untuk mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya di depan kelas.
c
Konfirmasi
7 Menit
1) Guru mengkonfirmasi dan mengapresiasi hasil
permainan yaitu dengan memberikan tanda bintang
kepada kelompok yang dapat menjawab dengan
benar.
2) Siswa melakukan refleksi dengan bimbingan guru
dan diingatkan kembali mengenai kegiatankegiatan selama pembelajaran berlangsung untuk
menggali pengalaman belajar.
Dengan menanyakan:
a) Apa saja materi yang kita bahas hari ini?
b) Apakah pembelajaran hari ini menyenangkan?
c) Apakah ada yang ingin ditanyakan?
3) Siswa yang kurang berpartisipasi aktif diberi
motivasi.
Kegiatan Penutup
13 Menit
a. Siswa mengerjakan soal pada lembar evaluasi.
b. Guru bersama siswa mengoreksi hasil evaluasi.
c. Guru memberikan pesan moral yang berkaitan dengan
materi.
d. Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan
salam.
H. SUMBER BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN
1. Wahyono, Budi. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam 4 untuk SD/MI Kelas
IV.Jakarta:Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
2. Rositawaty.2008.Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 4: untuk SD/MI
Kelas IV.Jakarta:Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
3. Tanaman Cabai.
4. Gambar bagian-bagian akar.
I. PENILAIAN
Prosedur penilaian :
1. Tes awal
: Tanya jawab pada kegiatan pendahuluan
2. Tes Proses
: Saat proses pembelajaran berlangsung
3. Tes Akhir
: Saat pembelajaran berakhir
4. Teknik penilaian
: Tes tertulis, tes unjuk kerja
5. Jenis penilaian
: Tes lisan selama proses pembelajaran, tertulis
6. Bentuk Penilaian
: Pilihan Ganda.
J. LAMPIRAN
1. Materi ajar
2. Lembar Diskusi Kelompok
3. Lembar Evaluasi Individu
4. Kunci Jawaban Lembar Diskusi Kelompok dan Evaluasi Individu
5. Penilaian
Tegal, 28 Agustus 2015
Guru Kelas IV,
Praktikan,
Darman, S.Pd.
Dian Aprilianingtyas
NIP. 195804101979111004
NIM. 1401412452
LAMPIRAN 1
Bagian-bagian Tumbuhan dan Fungsinya
Tumbuhan termasuk dalam makhluk hidup, mengapa? Karena tumbuhan
dapat tumbuh dan berkembang. Bagaimana tumbuhan dapat tumbuh dan
berkembang? Seperti halnya makhluk hidup lain, tumbuhan juga memiliki bagianbagian yang penting. Bagian-bagian tersebut memiliki fungsi masing-masing
dalam proses kehidupannya. Bagian-bagian tersebut antara lain akar, batang,
daun, bunga, buah, dan biji.
1. Struktur Akar
Pernahkah kamu mencabut tanaman, misalnya kedelai, kacang, jagung, atau
yang lain? Bagaimana bentuk bagian tumbuhan yang ada di dalam tanah? Disebut
apakah bagian tersebut? Salah satu bagian penting tumbuhan adalah akar. Akar
merupan bagian tumbuhan yang arah tumbuhnya ke dalam tanah. Oleh karena itu,
umumnya akar berada di dalam tanah. Akar biasanya berwarna keputih-putihan
atau kekuning-kuningan. Bentuk akar sebagian besar meruncing pada ujungnya.
Bentuk runcing memudahkan akar menembus tanah. Secara umum, akar memiliki
beberapa bagian utama. Bagian-bagian tersebut adalah inti akar, rambut akar, dan
tudung akar. Perhatikan gambar berikut!
a. Inti Akar. Inti akar terdiri atas pembuluh kayu
dan pembuluh tapis. Pembuluh kayu berfungsi
mengangkut air dari akar ke daun. Pembuluh
tapis berfungsi mengangkut hasil fotosintesis dari
daun ke seluruh bagian tumbuhan.
b. Rambut Akar. Rambut akar atau bulu-bulu akar
berbentuk serabut halus. Rambut akar terletak di
dinding luar akar. Fungsi rambut akar adalah
Tudung akar
mencari jalan di antara butiran tanah. Hal inilah
yang menyebabkan akar dapat menembus masuk ke dalam tanah. Selain itu,
rambut akar juga berfungsi menyerap air dari dalam tanah.
c. Tudung Akar. Tudung akar terletak di ujung akar. Bagian ini melindungi
akar saat menembus tanah.
2. Jenis-jenis Akar
Akar dikelompokkan menjadi dua, yaitu akar serabut dan akar tunggang.
Bagaimanakah ciri-ciri akar serabut dan akar tunggang? Untuk lebih jelasnya,
pelajarilah materi berikut ini dengan saksama!
a. Akar Serabut
Akar serabut berbentuk seperti serabut. Ukuran akar serabut relatif
kecil, tumbuh di pangkal batang, dan besarnya hampir sama. Akar semacam
ini dimiliki oleh tumbuhan berkeping satu (monokotil). Misalnya kelapa,
rumput, padi, jagung, tebu, anggrek, salak, dan tumbuhan hasil mencangkok.
b. Akar Tunggang
Akar tunggang adalah akar yang terdiri atas satu akar besar yang
merupakan kelanjutan batang, sedangkan akar-akar yang lain merupakan
cabang dari akar utama. Perbedaan antara akar utama dan akar cabang sangat
nyata. Jenis akar ini dimiliki oleh tumbuhan berkeping dua (dikotil).
Misalnya, kedelai, mangga, jeruk, melinjo, cabai, melati, mahoni, jati,
belimbing.
3. Fungsi Akar
Bagi tumbuhan akar memiliki beberapa kegunaan, antara lain, untuk
menyerap air dan zat hara, untuk menunjang berdirinya tumbuhan, serta untuk
menyimpan cadangan makanan.
a. Menyerap air dan zat hara (mineral). Tumbuhan memerlukan air dan zat
hara untuk kelangsungan hidupnya. Untuk memperoleh kebutuhannya
tersebut, tumbuhan menyerapnya dari dalam tanah dengan menggunakan
akar. Oleh karena itu, sering dijumpai akar tumbuh memanjang menuju
sumber yang banyak mengandung air.
b. Menunjang berdirinya tumbuhan. Akar yang tertancap ke dalam tanah
berfungsi seperti pondasi bangunan. Akar membuat tumbuhan dapat
berdiri kokoh di atas tanah. Oleh karena itu, tumbuhan dapat bertahan dari
terjangan angin kencang dan hujan deras.
c. Sebagai alat pernapasan. Selain menyerap air dan zat hara, akar juga
menyerap udara dari dalam tanah. Hal ini mungkin dilakukan karena pada
tanah terdapat pori-pori. Melalui pori-pori tersebut akar tumbuhan
memperoleh udara dari dalam tanah.
d. Sebagai penyimpan makanan cadangan. Pada tumbuhan tertentu, seperti
ubi dan bengkoang, akar digunakan sebagai tempat menyimpan makanan
cadangan. Biasanya, akar pada tumbuhan tersebut akan membesar seiring
banyaknya makanan cadangan yang tersimpan. Makanan cadangan ini
digunakan saat menghadapi musim kemarau atau ketika kesulitan mencari
sumber makanan.
Manusia juga sering menggunakan akar tumbuhan untuk keperluan
hidupnya. Misalnya, sebagai sumber makanan, contohnya ubi kayu, ubi jalar,
dan wortel; sebagai bahan obat-obatan, contohnya jahe, kunyit, dan akar
pepaya; sebagai parfum, contohnya akar bit; sebagai bumbu, contohnya jahe,
kunyit, dan laos.
LAMPIRAN 2
LEMBAR DISKUSI KELOMPOK
Nama Kelompok
: ..............................................................
Nama Anggota Kelompok : 1............................................................
2...........................................................
3...........................................................
4...........................................................
5...........................................................
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar! Diskusikan bersama
teman sekelompokmu!
1. Perhatikan gambar di bawah ini! Sebutkan dan jelaskan fungsi masing-masing
bagian akar!
1
2
3
No
.
1.
Nama Bagian Akar
Fungsi Bagian Akar
2.
3.
2. Jelaskan ciri-ciri akar tunggang!
Jawab:...................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3. Jelaskan ciri-ciri akar serabut!
Jawab:...................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
4. Sebutkan 5 contoh tumbuhan yang memiliki akar tunggang!
Jawab:...................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
5. Sebutkan 5 contoh tumbuhan yang memiliki akar serabut!
Jawab:...................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
6. Jelaskan fungsi akar bagi tumbuhan!
Jawab:...................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
LAMPIRAN 3
LEMBAR EVALUASI INDIVIDU
Nama
:
Kelas
:
Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a,
b, c atau d!
1. Tumbuhan berkeping dua umumnya memiliki akar ....
a. gantung.
c. tunggang.
b. serabut.
d. tunjang.
2. Di antara tanaman berikut, yang tidak memiliki akar tunggang adalah ....
a. pohon Mangga.
c. pohon Jeruk.
b. pohon Salak.
d. pohon Belimbing.
3. Perhatikan gambar tanaman jagung, ubi jalar, ketela pohon, dan kacang tanah!
Tanaman
pada gambar di
atas
memiliki
yang
sebagai
tempat
menyimpan
cadangan makanan adalah ....
a. 1,2, dan 3.
c. 1, 3, dan 4.
b. 2, 3, dan 4.
d. 1, 2, dan 4.
4. Bagian akar yang berfungsi menyerap air dari dalam tanah adalah ....
a. rambut akar.
c. inti akar.
b. tudung akar.
d. cabang akar.
5. Bagi tumbuhan, akar memiliki beberapa kegunaan, kecuali ....
a. Menyimpan cadangan makanan.
c. Menyerap air dan zar hara.
b. Menunjang berdirinya tumbuhan.
d. Mengedarkan air dan zat hara.
akar
- selamat mengerjakan -
LAMPIRAN 4
KUNCI JAWABAN LEMBAR DISKUSI KELOMPOK
1. Struktur Akar dan Fungsinya
a. Inti Akar. Inti akar terdiri atas pembuluh kayu dan pembuluh tapis.
Pembuluh kayu berfungsi mengangkut air dari akar ke daun. Pembuluh
tapis berfungsi mengangkut hasil fotosintesis dari daun ke seluruh bagian
tumbuhan.
b. Rambut Akar. Fungsi rambut akar adalah mencari jalan di antara butiran
tanah. Selain itu, rambut akar juga berfungsi menyerap air dari dalam
tanah.
c. Tudung Akar. Tudung akar terletak di ujung akar. Bagian ini melindungi
akar saat menembus tanah.
2. Ciri-ciri akar tunggang yaitu terdiri atas satu akar besar yang merupakan
kelanjutan batang, sedangkan akar-akar yang lain merupakan cabang dari akar
utama. Jenis akar ini dimiliki oleh tumbuhan berkeping dua (dikotil).
3. Ciri-ciri akar serabut yaitu berbentuk seperti serabut. Ukuran akar serabut
relatif kecil, tumbuh di pangkal batang, dan besarnya hampir sama. Akar
semacam ini dimiliki oleh tumbuhan berkeping satu (monokotil).
4. Contoh tumbuhan yang memiliki akar tunggang adalah kedelai, mangga,
jeruk, melinjo, cabai, melati, mahoni, jati, dan belimbing.
5. Contoh tumbuhan yang memiliki akar serabut adalah kelapa, rumput, padi,
jagung, tebu, anggrek, salak, dan tumbuhan hasil mencangkok.
6. Akar memiliki beberapa fungsi, antara lain sebagai berikut.
a. Menyerap air dan zat hara (mineral). Tumbuhan memerlukan air dan zat
hara untuk kelangsungan hidupnya. Untuk memperoleh kebutuhannya
tersebut, tumbuhan menyerapnya dari dalam tanah dengan menggunakan
akar.
b. Menunjang berdirinya tumbuhan. Akar membuat tumbuhan dapat berdiri
kokoh di atas tanah. Oleh karena itu, tumbuhan dapat bertahan dari
terjangan angin kencang dan hujan deras.
c. Sebagai alat pernapasan. Akar juga menyerap udara dari
dalam tanah.
d. Sebagai penyimpan makanan cadangan. Pada tumbuhan
tertentu, seperti ubi dan bengkoang, akar digunakan
sebagai
tempat
menyimpan
makanan
cadangan.
Biasanya, akar pada tumbuhan tersebut akan membesar
seiring banyaknya makanan cadangan yang tersimpan.
Makanan cadangan ini digunakan saat menghadapi musim
kemarau atau ketika kesulitan mencari sumber makanan.
KUNCI JAWABAN SOAL EVALUASI INDIVIDU
1.
2.
3.
4.
5.
C
B
B
A
D
LAMPIRAN 5
PENILAIAN
1. Produk (Hasil Diskusi)
No
.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
* menjawab 6 soal dengan benar
* menjawab 5 soal dengan benar
Skor
5
4
* menjawab 4 soal dengan benar
* menjawab 3 soal dengan benar
* menjawab kurang dari 3 soal dengan benar
3
2
1
2. Hasil Evaluasi Individu
No
.
1.
Pengetahuan
* menjawab 5 soal dengan benar
* menjawab 4 soal dengan benar
* menjawab 3 soal dengan benar
* menjawab 2 soal dengan benar
* menjawab 1 soal dengan benar
* menjawab 0 soal dengan benar
10
8
6
4
2
0
2.
Sikap
* Sangat aktif
* Aktif
* Cukup aktif
* Kurang aktif
5
4
3
2
Aspek
Kriteria
3. Lembar Penilaian
N
Nama Siswa
o
1 Tengku Riyan
2 Amira
3 Bayu Permadi
4 Eti Kusnaeni
5 Royan
6 Inggit Safitri
7 Inne Aisha Nabilla
8 Moh. Gilang Maulana
9 Mufti Himawan D.
10 M. Gilang Prasetya
11 Muh. Rahmadi V.
12 Muhamad Septi P.
13 Putri Naila Nur R.
14 Rifa Mufidah
15 Riski Ramadani
16 Risqi Safanurokhman
17 Sayfa Husainah
18 Sella Titan Damay
19 Silva Amelia
20 Syafa’na Alviani
21 Syerra Putri Ningrum
22 Ummi Atikah
23 Vina Isnaeni
24 Wahyu Riski
Performan
Pengetahuan Sikap
Skor
Produ
k
Jumla
h Skor
Nilai
25
26
27
28
29
Zaidan Azad
Zaki Zakaria
Rugayah Salim A.
Fatin Rima S.
Frizi Arya Saputra
CATATAN :
Nilai = Jumlah skor X 5
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
Remedial.
Pengajaran Terbimbing SDN Pekauman 7 Kota Tegal
Kelas IV
Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam
Oleh
Dian Aprilianingtyas
1401412452
Guru Pamong: Eka Kartika P.
Dosen Pembimbing : Drs. Suhardi, M.Pd
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2015
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH
:
SDN Pekauman 7 Tegal
MATA PELAJARAN :
Ilmu Pengetahuan Alam
KELAS
:
IV (Empat)
SEMESTER
:
I (Satu)
ALOKASI WAKTU
:
2 x 35 menit.
A. STANDAR KOMPETENSI
2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya.
B. KOMPETENSI DASAR
2.1 Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya.
C. INDIKATOR PEMBELAJARAN
2.1.1. Mengidentifikasi bagian-bagian akar tumbuhan.
2.1.2. Menjelaskan fungsi akar pada tumbuhan.
2.1.3.Mendeskripsikan jenis akar tunggang dan serabut.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah menyimak penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan bagianbagian tumbuhan dengan tepat.
2. Melalui model NHT dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat
mengidentifikasi bagian-bagian akar dan fungsinya.
3. Melalui Model NHT dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat
menjelaskan fungsi akar bagi tumbuhan dengan tepat.
4. Melalui Model NHT dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat
mendeskripsikan ciri-ciri akar tunggang.
5. Melalui Model NHT dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat
mendeskripsikan ciri-ciri akar serabut.
6. Melalui Model NHT dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat
menyebutkan tumbuhan yang memiliki akar tunggang.
7. Melalui Model NHT dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat
menyebutkan tumbuhan yang memiliki akar serabut.
Karakter siswa yang diharapkan : tekun, kerja sama, ketelitian, toleransi,
percaya diri, disiplin, dan keberanian.
E. MATERI AJAR
Struktur Akar dan Fungsinya (Terlampir)
F. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan: Cooperative Learning
Metode/Model :
1. Model Number Head Together
2. Picture and Picture
3. Mind Mapping
4. Pengamatan
5. Ceramah
6. Tanya jawab
7. Latihan
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
N
o
1
Kegiatan
Waktu
2
Kegiatan Inti
50 Menit
a
Eksplorasi
18 Menit
1) Guru menjelaskan materi struktur akar dan
fungsinya menggunakan mind mapping dan
bantuan media gambar akar.
2) Guru memberikan beberapa permasalahan dan
melakukan tanya jawab dengan siswa.
3) Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
dengan anggota masing-masing 4-5 anak.
4) Guru menjelaskan secara singkat langkah-langkah
model “NHT”.
b
Elaborasi
25 Menit
1) Masing-masing siswa mendapatkan nomor yang
dipasang di kepala mereka.
2) Siswa berkelompok membuat yel-yel atau jargon
khas kelompok.
3) Siswa berdiskusi mengerjakan soal pada lembar
diskusi kelompok yang telah disiapkan guru.
Kegiatan Awal
7 Menit
a. Guru memberikan salam.
b. Guru menyuruh ketua kelas memimpin siswa lain untuk
berdoa.
c. Guru melakukan presensi, memberikan motivasi dan
membimbing siswa menyiapkan alat tulis.
d. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan memberikan
pertanyaan-pertanyaan awal yang sesuai dengan tujuan
pembelajaran.
e. Guru menunjukkan tanaman cabai sebagai media untuk
menjelaskan bagian-bagian tumbuhan secara singkat.
3
4) Masing-masing kelompok diberi waktu untuk
menampilkan yel/ jargon khas kelompok.
5) Guru menyebut satu nomor.
6) Siswa dari tiap kelompok dengan nomor yang
sama mengangkat tangan dan menjadi perwakilan
kelompok.
7) Siswa yang telah ditunjuk kemudian maju secara
bergiliran untuk mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya di depan kelas.
c
Konfirmasi
7 Menit
1) Guru mengkonfirmasi dan mengapresiasi hasil
permainan yaitu dengan memberikan tanda bintang
kepada kelompok yang dapat menjawab dengan
benar.
2) Siswa melakukan refleksi dengan bimbingan guru
dan diingatkan kembali mengenai kegiatankegiatan selama pembelajaran berlangsung untuk
menggali pengalaman belajar.
Dengan menanyakan:
a) Apa saja materi yang kita bahas hari ini?
b) Apakah pembelajaran hari ini menyenangkan?
c) Apakah ada yang ingin ditanyakan?
3) Siswa yang kurang berpartisipasi aktif diberi
motivasi.
Kegiatan Penutup
13 Menit
a. Siswa mengerjakan soal pada lembar evaluasi.
b. Guru bersama siswa mengoreksi hasil evaluasi.
c. Guru memberikan pesan moral yang berkaitan dengan
materi.
d. Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan
salam.
H. SUMBER BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN
1. Wahyono, Budi. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam 4 untuk SD/MI Kelas
IV.Jakarta:Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
2. Rositawaty.2008.Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 4: untuk SD/MI
Kelas IV.Jakarta:Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
3. Tanaman Cabai.
4. Gambar bagian-bagian akar.
I. PENILAIAN
Prosedur penilaian :
1. Tes awal
: Tanya jawab pada kegiatan pendahuluan
2. Tes Proses
: Saat proses pembelajaran berlangsung
3. Tes Akhir
: Saat pembelajaran berakhir
4. Teknik penilaian
: Tes tertulis, tes unjuk kerja
5. Jenis penilaian
: Tes lisan selama proses pembelajaran, tertulis
6. Bentuk Penilaian
: Pilihan Ganda.
J. LAMPIRAN
1. Materi ajar
2. Lembar Diskusi Kelompok
3. Lembar Evaluasi Individu
4. Kunci Jawaban Lembar Diskusi Kelompok dan Evaluasi Individu
5. Penilaian
Tegal, 28 Agustus 2015
Guru Kelas IV,
Praktikan,
Darman, S.Pd.
Dian Aprilianingtyas
NIP. 195804101979111004
NIM. 1401412452
LAMPIRAN 1
Bagian-bagian Tumbuhan dan Fungsinya
Tumbuhan termasuk dalam makhluk hidup, mengapa? Karena tumbuhan
dapat tumbuh dan berkembang. Bagaimana tumbuhan dapat tumbuh dan
berkembang? Seperti halnya makhluk hidup lain, tumbuhan juga memiliki bagianbagian yang penting. Bagian-bagian tersebut memiliki fungsi masing-masing
dalam proses kehidupannya. Bagian-bagian tersebut antara lain akar, batang,
daun, bunga, buah, dan biji.
1. Struktur Akar
Pernahkah kamu mencabut tanaman, misalnya kedelai, kacang, jagung, atau
yang lain? Bagaimana bentuk bagian tumbuhan yang ada di dalam tanah? Disebut
apakah bagian tersebut? Salah satu bagian penting tumbuhan adalah akar. Akar
merupan bagian tumbuhan yang arah tumbuhnya ke dalam tanah. Oleh karena itu,
umumnya akar berada di dalam tanah. Akar biasanya berwarna keputih-putihan
atau kekuning-kuningan. Bentuk akar sebagian besar meruncing pada ujungnya.
Bentuk runcing memudahkan akar menembus tanah. Secara umum, akar memiliki
beberapa bagian utama. Bagian-bagian tersebut adalah inti akar, rambut akar, dan
tudung akar. Perhatikan gambar berikut!
a. Inti Akar. Inti akar terdiri atas pembuluh kayu
dan pembuluh tapis. Pembuluh kayu berfungsi
mengangkut air dari akar ke daun. Pembuluh
tapis berfungsi mengangkut hasil fotosintesis dari
daun ke seluruh bagian tumbuhan.
b. Rambut Akar. Rambut akar atau bulu-bulu akar
berbentuk serabut halus. Rambut akar terletak di
dinding luar akar. Fungsi rambut akar adalah
Tudung akar
mencari jalan di antara butiran tanah. Hal inilah
yang menyebabkan akar dapat menembus masuk ke dalam tanah. Selain itu,
rambut akar juga berfungsi menyerap air dari dalam tanah.
c. Tudung Akar. Tudung akar terletak di ujung akar. Bagian ini melindungi
akar saat menembus tanah.
2. Jenis-jenis Akar
Akar dikelompokkan menjadi dua, yaitu akar serabut dan akar tunggang.
Bagaimanakah ciri-ciri akar serabut dan akar tunggang? Untuk lebih jelasnya,
pelajarilah materi berikut ini dengan saksama!
a. Akar Serabut
Akar serabut berbentuk seperti serabut. Ukuran akar serabut relatif
kecil, tumbuh di pangkal batang, dan besarnya hampir sama. Akar semacam
ini dimiliki oleh tumbuhan berkeping satu (monokotil). Misalnya kelapa,
rumput, padi, jagung, tebu, anggrek, salak, dan tumbuhan hasil mencangkok.
b. Akar Tunggang
Akar tunggang adalah akar yang terdiri atas satu akar besar yang
merupakan kelanjutan batang, sedangkan akar-akar yang lain merupakan
cabang dari akar utama. Perbedaan antara akar utama dan akar cabang sangat
nyata. Jenis akar ini dimiliki oleh tumbuhan berkeping dua (dikotil).
Misalnya, kedelai, mangga, jeruk, melinjo, cabai, melati, mahoni, jati,
belimbing.
3. Fungsi Akar
Bagi tumbuhan akar memiliki beberapa kegunaan, antara lain, untuk
menyerap air dan zat hara, untuk menunjang berdirinya tumbuhan, serta untuk
menyimpan cadangan makanan.
a. Menyerap air dan zat hara (mineral). Tumbuhan memerlukan air dan zat
hara untuk kelangsungan hidupnya. Untuk memperoleh kebutuhannya
tersebut, tumbuhan menyerapnya dari dalam tanah dengan menggunakan
akar. Oleh karena itu, sering dijumpai akar tumbuh memanjang menuju
sumber yang banyak mengandung air.
b. Menunjang berdirinya tumbuhan. Akar yang tertancap ke dalam tanah
berfungsi seperti pondasi bangunan. Akar membuat tumbuhan dapat
berdiri kokoh di atas tanah. Oleh karena itu, tumbuhan dapat bertahan dari
terjangan angin kencang dan hujan deras.
c. Sebagai alat pernapasan. Selain menyerap air dan zat hara, akar juga
menyerap udara dari dalam tanah. Hal ini mungkin dilakukan karena pada
tanah terdapat pori-pori. Melalui pori-pori tersebut akar tumbuhan
memperoleh udara dari dalam tanah.
d. Sebagai penyimpan makanan cadangan. Pada tumbuhan tertentu, seperti
ubi dan bengkoang, akar digunakan sebagai tempat menyimpan makanan
cadangan. Biasanya, akar pada tumbuhan tersebut akan membesar seiring
banyaknya makanan cadangan yang tersimpan. Makanan cadangan ini
digunakan saat menghadapi musim kemarau atau ketika kesulitan mencari
sumber makanan.
Manusia juga sering menggunakan akar tumbuhan untuk keperluan
hidupnya. Misalnya, sebagai sumber makanan, contohnya ubi kayu, ubi jalar,
dan wortel; sebagai bahan obat-obatan, contohnya jahe, kunyit, dan akar
pepaya; sebagai parfum, contohnya akar bit; sebagai bumbu, contohnya jahe,
kunyit, dan laos.
LAMPIRAN 2
LEMBAR DISKUSI KELOMPOK
Nama Kelompok
: ..............................................................
Nama Anggota Kelompok : 1............................................................
2...........................................................
3...........................................................
4...........................................................
5...........................................................
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar! Diskusikan bersama
teman sekelompokmu!
1. Perhatikan gambar di bawah ini! Sebutkan dan jelaskan fungsi masing-masing
bagian akar!
1
2
3
No
.
1.
Nama Bagian Akar
Fungsi Bagian Akar
2.
3.
2. Jelaskan ciri-ciri akar tunggang!
Jawab:...................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
3. Jelaskan ciri-ciri akar serabut!
Jawab:...................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
4. Sebutkan 5 contoh tumbuhan yang memiliki akar tunggang!
Jawab:...................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
5. Sebutkan 5 contoh tumbuhan yang memiliki akar serabut!
Jawab:...................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
6. Jelaskan fungsi akar bagi tumbuhan!
Jawab:...................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
LAMPIRAN 3
LEMBAR EVALUASI INDIVIDU
Nama
:
Kelas
:
Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a,
b, c atau d!
1. Tumbuhan berkeping dua umumnya memiliki akar ....
a. gantung.
c. tunggang.
b. serabut.
d. tunjang.
2. Di antara tanaman berikut, yang tidak memiliki akar tunggang adalah ....
a. pohon Mangga.
c. pohon Jeruk.
b. pohon Salak.
d. pohon Belimbing.
3. Perhatikan gambar tanaman jagung, ubi jalar, ketela pohon, dan kacang tanah!
Tanaman
pada gambar di
atas
memiliki
yang
sebagai
tempat
menyimpan
cadangan makanan adalah ....
a. 1,2, dan 3.
c. 1, 3, dan 4.
b. 2, 3, dan 4.
d. 1, 2, dan 4.
4. Bagian akar yang berfungsi menyerap air dari dalam tanah adalah ....
a. rambut akar.
c. inti akar.
b. tudung akar.
d. cabang akar.
5. Bagi tumbuhan, akar memiliki beberapa kegunaan, kecuali ....
a. Menyimpan cadangan makanan.
c. Menyerap air dan zar hara.
b. Menunjang berdirinya tumbuhan.
d. Mengedarkan air dan zat hara.
akar
- selamat mengerjakan -
LAMPIRAN 4
KUNCI JAWABAN LEMBAR DISKUSI KELOMPOK
1. Struktur Akar dan Fungsinya
a. Inti Akar. Inti akar terdiri atas pembuluh kayu dan pembuluh tapis.
Pembuluh kayu berfungsi mengangkut air dari akar ke daun. Pembuluh
tapis berfungsi mengangkut hasil fotosintesis dari daun ke seluruh bagian
tumbuhan.
b. Rambut Akar. Fungsi rambut akar adalah mencari jalan di antara butiran
tanah. Selain itu, rambut akar juga berfungsi menyerap air dari dalam
tanah.
c. Tudung Akar. Tudung akar terletak di ujung akar. Bagian ini melindungi
akar saat menembus tanah.
2. Ciri-ciri akar tunggang yaitu terdiri atas satu akar besar yang merupakan
kelanjutan batang, sedangkan akar-akar yang lain merupakan cabang dari akar
utama. Jenis akar ini dimiliki oleh tumbuhan berkeping dua (dikotil).
3. Ciri-ciri akar serabut yaitu berbentuk seperti serabut. Ukuran akar serabut
relatif kecil, tumbuh di pangkal batang, dan besarnya hampir sama. Akar
semacam ini dimiliki oleh tumbuhan berkeping satu (monokotil).
4. Contoh tumbuhan yang memiliki akar tunggang adalah kedelai, mangga,
jeruk, melinjo, cabai, melati, mahoni, jati, dan belimbing.
5. Contoh tumbuhan yang memiliki akar serabut adalah kelapa, rumput, padi,
jagung, tebu, anggrek, salak, dan tumbuhan hasil mencangkok.
6. Akar memiliki beberapa fungsi, antara lain sebagai berikut.
a. Menyerap air dan zat hara (mineral). Tumbuhan memerlukan air dan zat
hara untuk kelangsungan hidupnya. Untuk memperoleh kebutuhannya
tersebut, tumbuhan menyerapnya dari dalam tanah dengan menggunakan
akar.
b. Menunjang berdirinya tumbuhan. Akar membuat tumbuhan dapat berdiri
kokoh di atas tanah. Oleh karena itu, tumbuhan dapat bertahan dari
terjangan angin kencang dan hujan deras.
c. Sebagai alat pernapasan. Akar juga menyerap udara dari
dalam tanah.
d. Sebagai penyimpan makanan cadangan. Pada tumbuhan
tertentu, seperti ubi dan bengkoang, akar digunakan
sebagai
tempat
menyimpan
makanan
cadangan.
Biasanya, akar pada tumbuhan tersebut akan membesar
seiring banyaknya makanan cadangan yang tersimpan.
Makanan cadangan ini digunakan saat menghadapi musim
kemarau atau ketika kesulitan mencari sumber makanan.
KUNCI JAWABAN SOAL EVALUASI INDIVIDU
1.
2.
3.
4.
5.
C
B
B
A
D
LAMPIRAN 5
PENILAIAN
1. Produk (Hasil Diskusi)
No
.
1.
Aspek
Konsep
Kriteria
* menjawab 6 soal dengan benar
* menjawab 5 soal dengan benar
Skor
5
4
* menjawab 4 soal dengan benar
* menjawab 3 soal dengan benar
* menjawab kurang dari 3 soal dengan benar
3
2
1
2. Hasil Evaluasi Individu
No
.
1.
Pengetahuan
* menjawab 5 soal dengan benar
* menjawab 4 soal dengan benar
* menjawab 3 soal dengan benar
* menjawab 2 soal dengan benar
* menjawab 1 soal dengan benar
* menjawab 0 soal dengan benar
10
8
6
4
2
0
2.
Sikap
* Sangat aktif
* Aktif
* Cukup aktif
* Kurang aktif
5
4
3
2
Aspek
Kriteria
3. Lembar Penilaian
N
Nama Siswa
o
1 Tengku Riyan
2 Amira
3 Bayu Permadi
4 Eti Kusnaeni
5 Royan
6 Inggit Safitri
7 Inne Aisha Nabilla
8 Moh. Gilang Maulana
9 Mufti Himawan D.
10 M. Gilang Prasetya
11 Muh. Rahmadi V.
12 Muhamad Septi P.
13 Putri Naila Nur R.
14 Rifa Mufidah
15 Riski Ramadani
16 Risqi Safanurokhman
17 Sayfa Husainah
18 Sella Titan Damay
19 Silva Amelia
20 Syafa’na Alviani
21 Syerra Putri Ningrum
22 Ummi Atikah
23 Vina Isnaeni
24 Wahyu Riski
Performan
Pengetahuan Sikap
Skor
Produ
k
Jumla
h Skor
Nilai
25
26
27
28
29
Zaidan Azad
Zaki Zakaria
Rugayah Salim A.
Fatin Rima S.
Frizi Arya Saputra
CATATAN :
Nilai = Jumlah skor X 5
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
Remedial.