PENDEKATAN SERTA MODEL TYLER DALAM PENGE
Rizka Sri Rahayu (1501359)
Pendidikan Akuntansi 2015 B - FPEB
Rizkarahayu17@student.upi.edu
Pengembangan kurikulum harus dilaksanakan secara sistematik berdasarkan prinsip yang
terpadu sehingga pengembangan kurikulum membutuhkan beberapa pendekatan. Pendekatan
dalam pengembangan kurikulum berfungsi sebagai usaha penerapan langkah-langkah dengan
menerapkan strategi dan beberapa metode yang tepat, lalu dijalankan sesuai dengan langkahlangkah yang sistematik untuk memperoleh hasil kerja yang lebih baik. Ada bermacam-macam
pendekatan yang dapat mengembangkan kurikulum, diantaranya ialah : pendekatan
yangberorientasi pada pelajaran, pendekatan yang berorientasi pada tujuan,dan pendekatan
dengan organisasi bahan.
Selain pendekatan, dalam pengembangan kurikulum juga terdapat model yang dapat
digunakan. Setiap model memiliki kekhasan masing-masing. Tyler model , dikembangkan oleh
Ralph Tyler pada tahun 1940. Awalnya tyler menuliskan ide-idenya dalam sebuah buku yang
berjudul Basic Principles of Curriculum and Instruction.ia menuliskan buku tersebut untuk para
muridnya.
Model Tyler merupakan model yang sangat sederhana yang terdiri dari empat langkah. Langkah
pertama adalah menentukan tujuan dari sekolah atau kelas, Langkah kedua adalah
mengembangkan pengalaman belajar yang membantu siswa untuk mencapai langkah
menentukan tujuan dari sekolah atau kelas, Langkah ketiga adalah mengorganisir pengalaman,
Terakhir langkah keempat yaitu evaluasi tujuan. Walaupun banyak variasi pada model
pengembangan kurikulum, namun model Tyler ini masih dianggap banyak orang menjadi model
terkuat untuk pengembangan kurikulum.
DAFTAR PUSTAKA
firman, A. (n.d.). Pendekatan dan Model Pengembangan Kurikulum. Retrieved from wordpress.com:
https://asepfirman17.wordpress.com/administrasi-pendidikan/981-2/
Thomas, D. (2014, may 1). Curriculum Development: The Tyler Model. Retrieved from
educationalresearchtechniques.com:
https://educationalresearchtechniques.com/2014/07/01/curriculum-development-the-tylermodel/
Pendidikan Akuntansi 2015 B - FPEB
Rizkarahayu17@student.upi.edu
Pengembangan kurikulum harus dilaksanakan secara sistematik berdasarkan prinsip yang
terpadu sehingga pengembangan kurikulum membutuhkan beberapa pendekatan. Pendekatan
dalam pengembangan kurikulum berfungsi sebagai usaha penerapan langkah-langkah dengan
menerapkan strategi dan beberapa metode yang tepat, lalu dijalankan sesuai dengan langkahlangkah yang sistematik untuk memperoleh hasil kerja yang lebih baik. Ada bermacam-macam
pendekatan yang dapat mengembangkan kurikulum, diantaranya ialah : pendekatan
yangberorientasi pada pelajaran, pendekatan yang berorientasi pada tujuan,dan pendekatan
dengan organisasi bahan.
Selain pendekatan, dalam pengembangan kurikulum juga terdapat model yang dapat
digunakan. Setiap model memiliki kekhasan masing-masing. Tyler model , dikembangkan oleh
Ralph Tyler pada tahun 1940. Awalnya tyler menuliskan ide-idenya dalam sebuah buku yang
berjudul Basic Principles of Curriculum and Instruction.ia menuliskan buku tersebut untuk para
muridnya.
Model Tyler merupakan model yang sangat sederhana yang terdiri dari empat langkah. Langkah
pertama adalah menentukan tujuan dari sekolah atau kelas, Langkah kedua adalah
mengembangkan pengalaman belajar yang membantu siswa untuk mencapai langkah
menentukan tujuan dari sekolah atau kelas, Langkah ketiga adalah mengorganisir pengalaman,
Terakhir langkah keempat yaitu evaluasi tujuan. Walaupun banyak variasi pada model
pengembangan kurikulum, namun model Tyler ini masih dianggap banyak orang menjadi model
terkuat untuk pengembangan kurikulum.
DAFTAR PUSTAKA
firman, A. (n.d.). Pendekatan dan Model Pengembangan Kurikulum. Retrieved from wordpress.com:
https://asepfirman17.wordpress.com/administrasi-pendidikan/981-2/
Thomas, D. (2014, may 1). Curriculum Development: The Tyler Model. Retrieved from
educationalresearchtechniques.com:
https://educationalresearchtechniques.com/2014/07/01/curriculum-development-the-tylermodel/