Rencana kegiatan fungsi internal mengajar 2
RENCANA KEGIATAN MENGAJAR
Kelas
Madya
Tanggal
Waktu
Jam
Ayat
Alkitab
Pengajar
27 Feb 1994
50 menit
Ibadah
Ef 6 : 1
Erik
Unit
Pelajaran
Sumber
bahan
perencana
Tujuan
pelajaran
Tuhan Menyediakan
Buku pelajaran
Elisabet
Analisa
murid
1. Kemampuan menyatakan kelas ini sedang
2. Tingkat presensi baik . Mengenal cerita Abraham.
3. Sebagian murid tidak taat di rumah
4. sudah belajar “Tuan Taman Eden” diusir Allah karena tidak taat
No
Un
it
1. Mengerti Abraham taat sepenuhnya pada perintah Allah
2. Dapat membedakan perbuatan taat dan tidak taat
3. Mengerti pentingnya taat dalam hidup
4. Dapat menunjukkan perbuatan taat pada oran tua
5. Mau mengatasi kesulitan dalam taat pada orangtua
Tujuan
perilaku
Kegiatan belajar
Proses Kegiatan
Sumber
daya
Mn
t
Standar
Evaluasi
Perbaik
an
Menyanyi pujian
5
Berdoa
1
1
1
1. Dapat
menyebutkan
tema ujian
Allah kepada
Abraham
2. dapat
menyebutkan
persiapan
abraham naik
ke gunung
3. Dapat
mengulang
ucapan
Abraham yang
penuh iman
Motivasi belajar :
Guru jelaskan Abraham
menyambut 3 tamu , Allah
menjanjikan anak , lahir
Ishak .
Lomba menjawab berhadiah
untuk membangkitkan
motivasi belajar
Pengembangan :
1. dengan kartu pada Allah
menguji Abraham (Kej 22 : 2) .
Bimbing murid membacanya.
Hadiah
Gambar
Papan
Tulis
Kartu
tulisan
2
2
Menjawab
dengan
aktif
Menyebutk
an dengan
tepat
3
2. Abraham taat pada Allah
menyuruh hamba menyiapkan
keledai , kayu bakar , pisau
dan api untuk komban
bakaran
Kartu
tulisan
3. Perlihatkan gambar
perjalanan Abraham dan
Bersyeba ke gunung Moria ,
tekankan ucapan Abraham
yang beriman sewaktu
menyuruh hambanya
menunggu di kaki gunung dan
dalam menjawab ishak .
Bimbing murid mengamati
dan mendiskusikan gambar ,
susun ceritanya Tunjuk satu
murid menceritakannya
secara lisan
Gambar
peta
3
Menyebutk
an intisari
dengan
tepat
Menyebutk
an
intisarinya
dengan
tepat
3
4. Dapat
menjelaskan
arti Tuhan
menyediakan
1
2
5. Dapat
menyebut
kata berkat
Allah kepada
Abraham
Gambar
4. Perlihatkan gambar , ishak
diikat , pisau diangkat , suara
dari langit mencegah
Abraham membunuh anak .
Seekor domba jantan
terperangkap tanduknya.
Tempat itu diberi nama Tuhan
Menyediakan” Bimbing murid
berdiskusi . Tunjuk satu murid
mengemukakan pendapat
5. Abraham lulus uji , Allah
Menyebutk
an dengan
tepat
3
Gambar
Kartu
tulisan
5
Menyebutk
an
6. dapat
mencerita
ulang cerita
sekali lagi memberkatinya
3
3
7. Dapat
membedakan
perbuatan
taat dan tidak
taat
6. Bimbing murid mengulangi
isi cerita
3
5
4
8. Dapat
menyebutkan
kebaikan taat
9. Dapat
menyebut
keburukan
tidak taat
10. Dapat
menyebutkan
cara
mengatasi
kesulitan
untuk taat
11. dapat
melaksanakan
2 tindakan
pada orangtua
intisarinya .
7. Guru kumpulkan cerita
tentang taat dan tidak taat .
Tunjuk murid beri contoh
dalam hidup tentang taat dan
tidak taat
8. Mengacu contoh dari murid
atau guru tunjuk murid untuk
kemukakan pendapat
kebaikan taat dan keburukan
tidak taat
9. Diskusikan dan analisa agar
terbentuk konsep yang benar
Buku
cerita
3
Kartu
tulisan
mengulang
cerita
Kemukakan
1 contoh
masingmasing
Kartu
tulisan
3
Kemukakan
paling
sedikit 2
kebaikan
3
10. Tahu kebaikan taat , tetapi
tidak sanggup lalu harus
bagaimana ?
Bimbing murid diskusi dan
kemukakan pendapat
Guru siapkan kartu tulisan
11.Dorong murid bertekad
taat pada orangtua
Tuliskan tindakan taat minggu
ini di buku pelajaran murid
Kartu
tulisan
Kemukakan
paling
sedikit 2
keburukan
Buku
Pelajaran
murid
Dapat
lakukan 2
kali
Follow up :
Selesai unit ini terus amati
praktek murid dalam
kehidupan sehari-hari
Cari kesempatan beri petunjuk
Menghafal ayat alkitab
Menyanyi Pujian
Doa
RENCANA KEGIATAN MENGAJAR
Kelas
Unit
Pelajaran
Sumber
bahan
perencana
5
Tanggal
Waktu
Jam
Ayat
Alkitab
Pengajar
Tujuan
pelajaran
Analisa
murid
No
Un
it
Tujuan
perilaku
Kegiatan belajar
Proses Kegiatan
Sumber
daya
Mn
t
Standar
Evaluasi
Perbaik
an
Kelas
Madya
Tanggal
Waktu
Jam
Ayat
Alkitab
Pengajar
27 Feb 1994
50 menit
Ibadah
Ef 6 : 1
Erik
Unit
Pelajaran
Sumber
bahan
perencana
Tujuan
pelajaran
Tuhan Menyediakan
Buku pelajaran
Elisabet
Analisa
murid
1. Kemampuan menyatakan kelas ini sedang
2. Tingkat presensi baik . Mengenal cerita Abraham.
3. Sebagian murid tidak taat di rumah
4. sudah belajar “Tuan Taman Eden” diusir Allah karena tidak taat
No
Un
it
1. Mengerti Abraham taat sepenuhnya pada perintah Allah
2. Dapat membedakan perbuatan taat dan tidak taat
3. Mengerti pentingnya taat dalam hidup
4. Dapat menunjukkan perbuatan taat pada oran tua
5. Mau mengatasi kesulitan dalam taat pada orangtua
Tujuan
perilaku
Kegiatan belajar
Proses Kegiatan
Sumber
daya
Mn
t
Standar
Evaluasi
Perbaik
an
Menyanyi pujian
5
Berdoa
1
1
1
1. Dapat
menyebutkan
tema ujian
Allah kepada
Abraham
2. dapat
menyebutkan
persiapan
abraham naik
ke gunung
3. Dapat
mengulang
ucapan
Abraham yang
penuh iman
Motivasi belajar :
Guru jelaskan Abraham
menyambut 3 tamu , Allah
menjanjikan anak , lahir
Ishak .
Lomba menjawab berhadiah
untuk membangkitkan
motivasi belajar
Pengembangan :
1. dengan kartu pada Allah
menguji Abraham (Kej 22 : 2) .
Bimbing murid membacanya.
Hadiah
Gambar
Papan
Tulis
Kartu
tulisan
2
2
Menjawab
dengan
aktif
Menyebutk
an dengan
tepat
3
2. Abraham taat pada Allah
menyuruh hamba menyiapkan
keledai , kayu bakar , pisau
dan api untuk komban
bakaran
Kartu
tulisan
3. Perlihatkan gambar
perjalanan Abraham dan
Bersyeba ke gunung Moria ,
tekankan ucapan Abraham
yang beriman sewaktu
menyuruh hambanya
menunggu di kaki gunung dan
dalam menjawab ishak .
Bimbing murid mengamati
dan mendiskusikan gambar ,
susun ceritanya Tunjuk satu
murid menceritakannya
secara lisan
Gambar
peta
3
Menyebutk
an intisari
dengan
tepat
Menyebutk
an
intisarinya
dengan
tepat
3
4. Dapat
menjelaskan
arti Tuhan
menyediakan
1
2
5. Dapat
menyebut
kata berkat
Allah kepada
Abraham
Gambar
4. Perlihatkan gambar , ishak
diikat , pisau diangkat , suara
dari langit mencegah
Abraham membunuh anak .
Seekor domba jantan
terperangkap tanduknya.
Tempat itu diberi nama Tuhan
Menyediakan” Bimbing murid
berdiskusi . Tunjuk satu murid
mengemukakan pendapat
5. Abraham lulus uji , Allah
Menyebutk
an dengan
tepat
3
Gambar
Kartu
tulisan
5
Menyebutk
an
6. dapat
mencerita
ulang cerita
sekali lagi memberkatinya
3
3
7. Dapat
membedakan
perbuatan
taat dan tidak
taat
6. Bimbing murid mengulangi
isi cerita
3
5
4
8. Dapat
menyebutkan
kebaikan taat
9. Dapat
menyebut
keburukan
tidak taat
10. Dapat
menyebutkan
cara
mengatasi
kesulitan
untuk taat
11. dapat
melaksanakan
2 tindakan
pada orangtua
intisarinya .
7. Guru kumpulkan cerita
tentang taat dan tidak taat .
Tunjuk murid beri contoh
dalam hidup tentang taat dan
tidak taat
8. Mengacu contoh dari murid
atau guru tunjuk murid untuk
kemukakan pendapat
kebaikan taat dan keburukan
tidak taat
9. Diskusikan dan analisa agar
terbentuk konsep yang benar
Buku
cerita
3
Kartu
tulisan
mengulang
cerita
Kemukakan
1 contoh
masingmasing
Kartu
tulisan
3
Kemukakan
paling
sedikit 2
kebaikan
3
10. Tahu kebaikan taat , tetapi
tidak sanggup lalu harus
bagaimana ?
Bimbing murid diskusi dan
kemukakan pendapat
Guru siapkan kartu tulisan
11.Dorong murid bertekad
taat pada orangtua
Tuliskan tindakan taat minggu
ini di buku pelajaran murid
Kartu
tulisan
Kemukakan
paling
sedikit 2
keburukan
Buku
Pelajaran
murid
Dapat
lakukan 2
kali
Follow up :
Selesai unit ini terus amati
praktek murid dalam
kehidupan sehari-hari
Cari kesempatan beri petunjuk
Menghafal ayat alkitab
Menyanyi Pujian
Doa
RENCANA KEGIATAN MENGAJAR
Kelas
Unit
Pelajaran
Sumber
bahan
perencana
5
Tanggal
Waktu
Jam
Ayat
Alkitab
Pengajar
Tujuan
pelajaran
Analisa
murid
No
Un
it
Tujuan
perilaku
Kegiatan belajar
Proses Kegiatan
Sumber
daya
Mn
t
Standar
Evaluasi
Perbaik
an