Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Program Character Building Apple Kids Preschool Salatiga

  

Evaluasi Program Character Building

Apple Kids Preschool Salatiga

Tesis

  Diajukan kepada Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan (M.Pd)

  Oleh :

  

Desi Kusumawati

NPM : 942013136

PROGRAM PASCASARJANA

MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN-FKIP

  

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2015

  Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus karena pertolongan-Nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan tesis ini. Selain itu, penulis juga mengucapkan terima kasih kepada: 1.

  Bapak Dr. Bambang Ismanto, M.Si, selaku Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan yang telah memberikan semangat kepada penulis dalam menyelesaikan studi Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan; 2. Bapak Prof. J.T. Lobby Loekmono, PhD, selaku

  Dosen Pembimbing yang telah memberikan bimbingan dengan sabar dan motivasi kepada penulis dalam menyelesaikan penyusunan tesis ini;

  Manajemen Pendidikan yang telah mengajar dan mendidik penulis selama menjalankan studi di Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan; 4. Bapak Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si dan

  Bapak Prof. Dr. Slameto, M.Pd, selaku dosen penguji yang telah memberikan saran dan pertanyaan dalam penyusunan tesis ini; 5. Ibu Yola M. Wawolumaja, M.M dan Mas Ardika yang telah membantu mengurus administrasi penulis dengan sabar dan pengertian; 6. Ibu Lolita Nila Siregar, S.Pd, selaku Kepala mengijinkan penulis untuk melakukan penelitian di Apple Kids Preschool Salatiga;

  7. Guru-guru dan staf Apple Kids Preschool Salatiga yang telah membantu penulis selama melakukan penelitian di Apple Kids Preschool Salatiga; 8. Suami dan tiga putri kecilku (Kezia, Jeslyn dan

  Stefany) yang telah memberikan motivasi, keceriaan saat penulis tak bersemangat dan dukungan materiil serta spiritual selama penulis menjalankan studi dan menyelesaikan penulisan tesis ini; 9.

Teman-teman Magister Manajemen Pendidikan angkatan XXIX yang telah bersama-sama dengan

  penulis selama menjalankan studi baik dalam keadaan suka maupun duka.

  Penulis tidak dapat membalas semua budi baik, perhatian, dukungan dan doa yang telah diberikan kepada penulis. Terima kasih untuk semuanya. Tuhan Yesus Memberkati.

  Salatiga, September 2015 Penulis

  

ABSTRAK

Kusumawati, Desi. 2015. Evaluasi Program Character Building

Apple Kids Preschool Salatiga Tesis: Magister Manajemen

Pendidikan, Universitas Kristen SatyaWacana.

  Pembimbing: Prof. J.T. Lobby Loekmono, PhD. 101 halaman.

  Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi sejauh mana

ketercapaian tujuan program Character Building dan mengevaluasi

kesesuaian komponen, subkomponen, indikator, subindikator

program Character Building dengan tujuan komponen,

subkomponen, indikator, subindikator program Character Building.

Model evaluasi yang digunakan adalah model evaluasi berbasis

tujuan (Goal Oriented Evaluation) yang dikembangkan oleh Ralp

Winfred Tyler tahun 1949.

  Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) tujuan program

Character Building di Apple Kids Preschool Salatiga sangat tidak

tercapai, yang artinya pencapaian kurang dari 20% atau tidak ada

satupun dari kriteria yang ditetapkan terpenuhi; dan (2)

Komponen dan subkomponen program Character Building di Apple

Kids Preschool Salatiga sangat tidak sesuai dengan tujuan

komponen dan subkomponen program Character Building Apple

Kids Preschool Salatiga, yang artinya kesesuaian kurang dari 25%

atau tidak ada satupun dari kriteria yang ditetapkan terpenuhi.

Indikator dan subindikator program Character Building di Apple

Kids Preschool Salatiga tidak sesuai dengan tujuan komponen dan

subkomponen program Character Building Apple Kids Preschool

Salatiga, yang artinya kesesuaian 25%-50% atau dari empat

kriteria yang ditetapkan ada satu kriteria yang terpenuhi yaitu

indikator merupakan penjabaran dari subkomponen begitu pula

dengan subindikator merupakan penjabaran dari indikator.

  

Kata Kunci: Program Character Building, Evaluasi Program, Model

Goal Oriented Evaluation

  

ABSTRACT

Kusumawati, Desi. 2015. Evaluation of Character Building Program

Apple Kids Preschool Salatiga. Thesis: Master Education

Management, Satya Wacana Christian University. Advisor: Prof. J.T. Lobby Loekmono, PhD. 101 pages.

  This study aimed to evaluate the extent to which

achievement of the objectives of Character Building program and

evaluate the suitability of components, subcomponents, indicators,

subindicators of Character Building program with the aim of

components, subcomponents , indicators , subindicators Character

Building program. The evaluation model being used is a Goal

Oriented Evaluation Model developed by Ralph Winfred Tyler in

1949.

  The results showed that (1) the purpose of Character

Building program in Apple Kids Preschool Salatiga is achieve not,

which means that the achievement is less than 20 %, or none of

the specified criterias are met; and (2) the components and

subcomponents of Character Building program in Apple Kids

Preschool Salatiga was incompatible with the objective of the

components and subcomponents of Character Building program

Apple Kids Preschool Salatiga, which means that the suitability is

less than 25 %, or none of the specified criterias are met. The

indicators and subindicators of Character Building program in

Apple Kids Preschool Salatiga incompatible with the purpose of the

components and subcomponents of Character Building program

Apple Kids Preschool Salatiga, which means that the suitability is

25 %-50 % or out of the four criterias set out, there is one criterion

that is met and that the indicator is a translation of

subcomponents as well as the subindicators elaboration of

indicators.

  

Keywords: Character Building Program, Program Evaluation, Goal

Oriented Evaluation Model

KATA PENGANTAR

  Puji Tuhan atas kekuatan dan karunia-NYa penulis dapat menyelesaikan karya tesis dengan judul: “Evaluasi Program Character Building Apple Kids Preschool Salatiga” untuk memenuhi persyaratan akhir bagi penulis pada PPs MMP FKIP UKSW Salatiga, guna memperoleh gelar Magister Pendidikan.

  Dalam tesis ini diuraikan dan dibahas mengenai Evaluasi Program Character Building Apple Kids Preschool Salatiga. Model evaluasi yang digunakan adalah model evaluasi berbasis tujuan (Goal Oriented

  Evaluation). Program Character Building Apple Kids Preschool Salatiga dilaksanakan sejak tahun 2009.

  Program ini belum pernah dilakukan evaluasi oleh Apple Kids Preschool Salatiga.

  Program Character Building Apple Kids Preschool Salatiga yang sudah berjalan enam tahun belum pernah dilakukan evaluasi membuat penulis ingin tahu tentang program tersebut. Oleh karena itulah penulis tertarik untuk melakukan penelitian

  “Evaluasi Program

Character Building Apple Kids Preschool Salatiga”

  Penulis menyadari penulisan tesis ini tidak terlepas dari kekurangan dan keterbatasan. Untuk itu penulis meminta kritik dan saran dari pembaca.

  Salatiga, September 2015 Penulis

  

Daftar Isi

Halaman

  Abstrak ..................................................................... i Abstract .................................................................... ii Kata Pengantar ........................................................ iii Daftar Isi ................................................................. iv Daftar Tabel ............................................................. vi Daftar Lampiran .................................................... viii

  BAB I PENDAHULUAN ....................................... 1

  1.1 Latar Belakang Masalah ................................. 1

  1.2 Rumusan Masalah ......................................... 4

  1.3 Tujuan Penelitian ........................................... 4

  1.4 Manfaat Penelitian .......................................... 5

  BAB II KAJIAN TEORI ...................................... 6

  2.1 Character Building .......................................... 6

  2.2 Evaluasi Program ......................................... 13

  2.3 Kajian Penelitian yang Relevan ...................... 24

  2.4 Kerangka Pikir ............................................... 28

BAB III METODE PENELITIAN ...................... 29

  3.1 Jenis Penelitian ............................................. 29

  3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian.......................... 29

  3.3 Subyek Penelitian .......................................... 29

  3.4 Metode Pengumpulan Data ............................ 30

  3.5 Teknik Analisis Data ...................................... 30

  3.5 Teknik Validitas dan Reliabilitas .................... 32

BAB IV HASIL PENELITIAN

  .......................................... 34

DAN PEMBAHASAN

  4.1 Gambaran Umum Apple Kids Preschool Salatiga ......................................................... 34

  4.2 Hasil Penelitian .............................................. 35

  4.3 Pembahasan .................................................. 54 ................ 57

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

  5.1 Kesimpulan ................................................... 57

  5.2 Saran ............................................................ 58 ........................................... 60

  DAFTAR PUSTAKA

Daftar Tabel Halaman

Tabel 2.1 Program Utama, Program dan

  Kegiatan Character Building di Apple Kids Preschool Salatiga ................. 12

Tabel 4.1 Evaluasi Pencapaian Tujuan

  Komponen dengan Tujuan Program

  Character Building Apple Kids Preschool

  Salatiga .................................................. 36

Tabel 4.2 Evaluasi Pencapaian Tujuan

  Subkomponen dengan Tujuan Program

  Character Building Apple Kids Preschool

  Salatiga .................................................. 38

Tabel 4.3 Evaluasi Pencapaian Tujuan

  Indikator dengan Tujuan Program

  Character Building Apple Kids Preschool

  Salatiga .................................................. 40

  Tabel 4.4.1

  Evaluasi Pencapaian Tujuan Subindikator dengan Tujuan Program

  Character Building Apple Kids Preschool

  Salatiga .................................................. 42

Tabel 4.4.2 Evaluasi Pencapaian Tujuan

  Subindikator dengan Tujuan Program Character Building Apple Kids Preschool Salatiga .................................................. 43

Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Evaluasi

  Pencapaian Tujuan Program

  Character Building .................................. 45

Tabel 4.6 Evaluasi Kesesuaian Komponen dengan

  Tujuan Komponen Program

  Character Building .................................... 46

Tabel 4.7 Evaluasi Kesesuaian Subkomponen dengan Tujuan Subkomponen

  Program Character Building .................... 47

Tabel 4.8 Evaluasi Kesesuaian Indikator dengan Tujuan Indikator

  Program Character Building .................... 49

Tabel 4.9 Evaluasi Kesesuaian Subindikator dengan Tujuan Subindikator

  Program Character Building .................... 51

Tabel 4.10 Distribusi Frekuensi Evaluasi

  Kesesuaian Komponen, Subkomponen, Indikator, Subindikator Program

  Character Building .................................. 53

Daftar Lampiran Halaman

  Lampiran 1 Program Character Building ................ 62 Lampiran 2 Panduan Wawancara

  Prapenelitian ...................................... 85 Lampiran 3 Focus Group Discussion (FGD) ............. 89 Lampiran 4 Surat Penelitian dari Apple Kids

  Preschool Salatiga .............................. 93 Lampiran 5 Surat Penelitian dari Magister Manajemen Pendidikan ....................... 94 Lampiran 6 Hasil Uji Plagiat ................................... 95 Lampiran 7 Pernyataan Nara Sumber .................. 100 Lampiran 8 Instrumen Penelitian ......................... 101