KISI KISI SOAL BIN KLS 8 kur 2013 www soalbagus com
www.soalbagus.com
Silahkan Langsung Print
JENIS SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
ACUAN KURIKULUM
Kompetensi Inti
KI 1
KISI – KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS
: SMP / MTs
: BAHASA INDONESIA
: VIII
: 2013
BENTUK SOAL : Pilihan Ganda
Alokasi waktu : 120 menit
Jumlah soal : 50 soal
:
: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2:Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3
: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4
: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.
No
Kompetensi Dasar
Materi
Struktur teks diskusi
3.1 Memahami teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita biografi
baik melalui lisan maupun tulisan
Struktur teks diskusi
Indikator Soal
Disajikan sebuah teks diskusi siswa menyebutkan paragraf
pendahuluan
Disajikan sebuah teks, siswa dapat menjawab alasan disebut
paragrap pendahuluan
No
Soal
1
2
Menangkap makna
4.4 Meringkas teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita
biografi baik secara lisan
maupun tulisan
Disajikan sebuah teks siswa dapat menangkap makna pernyataan
yang tidak sesuai dengan teks
Disajikan sebuah teks, siswa dapat membuat simpulan dari teks
tersebut
Simpulan teks
Disajikan teks diskusi, siswa dapat menunjukkan kata sambung yang
menyatakan simpulan
Disajikan sebuah teks siswa menunjukkan Kesalahan penulisan ejaan
Simpulan teks
3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks
cerita moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita biografi
berdasarkan kaidah-kaidah teks
baik melalui lisan maupun
tulisan
3.1 Memahami teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita biografi
baik melalui lisan maupun tulisan
4.2 Menyusun teks cerita oral/fabel,
ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan
cerita biografi sesuai dengan
karakteristik teks yang akan dibuat
baik secara lisan maupun tulisan
3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks
cerita moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita biografi
berdasarkan kaidah-kaidah teks
baik melalui lisan maupun
tulisan
3
4
5
6
Kesalahan penulisan
ejaan
Disajikan sebuah teks, siswa menentukan pernyataan pro dari teks
tersebut
7
Struktur teks
Disajikan teks diskusi dengan struktur acak, siswa dapat
mengurutkannya.
Mengurutkan kalimat
Cara mengidentifikasi
kekurangan teks
8
Disajikan sebuah teks, siswa dapat mengidentifikasi kekurangan
teks dengan benar
Disajikan sebuah teks siswa dapat menyebutkan kekurangan teks
Cara mengidentifikasi
9
10
kekurangan teks diskusi tersebut
berdasarkan struktur
4.3 Menelaah dan merevisi teks cerita
moral/fabel, lasan, diskusi, cerita
prosedur, dan cerita biografi
sesuai dengan struktur dan
kaidah teks baik secara lisan
maupun tulisan
Menyebutkan isi teks
Disajikan sebuah teks diskusi siswa dapat menentukan isi teks
diskusi
Tujuan penulisanteks
Disajikan sebuah teks siswa dapat menyebutkan tujuan penulisan
teks
Struktur teks, bagian
argumen pendukung
3.1 Memahami teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita biografi
baik melalui lisan maupun tulisan
Gagasan Utama
Disajikan 4 buah pernyataan, siswa dapat menentukan pernyataan
yang tidak termasuk argumen pendukung.
Disajikan sebuah teks, siswa dapat menentukan gagasan utama teks
diskusi
11
12
13
14
15
Disajikan sebuah teks, siswa dapat meringkas teks diskusi tersebut.
4.4 Meringkas teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita
biografi baik secara lisan
maupun tulisan
meringkas teks diskusi
4.3 Menelaah dan merevisi teks cerita
moral/fabel, lasan, diskusi, cerita
prosedur, dan cerita biografi
sesuai dengan struktur dan
kaidah teks baik secara lisan
maupun tulisan
Merevisi kata
16
Merevisi kalimat
Disajikan sebuah kalimat dengan penulisan kata yang salah, siswa
dapat merevisi kesalahan tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah paragraf dengan kalimat yang tidak efektif, siswa
dapat merevisi kalimat tersebut.
17
18
3.1 Memahami teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat menentukan konjungsi
cerita prosedur, dan cerita biografi
baik melalui lisan maupun tulisan
4.3 Menelaah dan merevisi teks cerita
moral/fabel, lasan, diskusi, cerita
prosedur, dan cerita biografi
sesuai dengan struktur dan
kaidah teks baik secara lisan
maupun tulisan
Penggunaan konjungsi
Penggunaan kata kerja
19
Disajikan sebuah kalimat dengan penulisan kata kerja yang salah,
siswa menentukan penulisan kata kerja dengan tepat
20
Pernyataan yang tidak
sesuai
4.4 Meringkas teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita
biografi baik secara lisan
maupun tulisan
3.2 Membedakan teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita
biografi baik melalui lisan
maupun tulisan
dengan tepat
Disajikan teks diskusi, siswa dapat menentukan pernyataan yang
sesuai dengan teks.
21
Disajikan sebuah teks, siswa dapat menyimpulkan teks tersebut
22
Menyimpulkan teks
Klasifikasi teks
Disajikan sebuah teks, siswa dapat mengklasifikasikan berdasarkan
bentuk.
23
Disajikan teks diskusi, siswa dapat menjelaskan alasan teks tersebut
tidak termasuk teks diskusi
Bentuk teks
Klasifikasi teks
4.2 Menyusun teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita
biografi
sesuai dengan karakteristik teks
yang akan dibuat baik secara
lisan maupun tulisan
Topik teks diskusi
24
Disajikan teks diskusi, siswa dapat mengelompokkan ke dalam
jenisnya.
Disajikan beberapa topik, siswa dapat menentukan topik yang cocok
untuk teks diskusi
25
4.4 Meringkas teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita
biografi baik secara lisan
maupun tulisan
Struktur Teks
Ulasan
Disajikan kutipan teks ulasan, siswa dapat menentukan kalimat
utama teks ulasan dengan tepat
Disajikan kutipan teks ulasan, siswa dapat menunjukkan bagian
struktur teks ulasan
3.1 Memahami teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita biografi
baik melalui lisan maupun tulisan
Disajikan kutipan teks ulasan, siswa dapat menunjukkan bagian
struktur teks ulasan
26
27
28
Unsur Kebahasaan teks
Disajikan kutipan teks ulasan, siswa dapat menentukan kata
metafora dalam teks ulasan dengan tepat
29
30
Disajikan kutipan teks ulasan, siswa dapat menentukan kata sifat
sikap dalam teks ulasan dengan tepat
Perbedaan teks ulasan
dengan teks lain
Disajikan tabel pernyataan perbedaan teks ulasan dengan teks lain, ,
siswa dapat menentukan perbedaan teks ulasan dengan teks
eksposisi dengan tepat
31
32
3.2 Membedakan teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita
biografi baik melalui lisan
maupun tulisan
Disajikan dua buah teks, siswa dapat menentukan perbedaan kedua
teks tersebut dengan tepat
Disajikan empat buah teks , siswa dapat menentukan teks yang
33
bukan ulasan dengan tepat
34
Isi teks ulasan
4.1 Menangkap makna teks hasil
cerita moral/fabel, ulasan,
diskusi, cerita prosedur, dan
cerita biografi baik melalui lisan
maupun tulisan
Disajikan sebuah teks ulasan , siswa dapat menyebutkan isi teks
ulasan tersebut dengan tepat
35
Disajikan sebuah teks ulasan yang kurang lengkap, siswa dapat
menentukan kekurangan teks tersebut dengan tepat.
36
3.1 Memahami teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita biografi
baik melalui lisan maupun tulisan
3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks
cerita moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita biografi
berdasarkan kaidah-kaidah teks
baik melalui lisan maupun tulisan
Kekurangan teks
37.
Kesimpulan teks
Topik teks ulasan
4.2 Menyusun teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita
Disajikan kutipan teks ulasan yang rumpang, siswa dapat
menjelaskan kelemahan teks tersebut dengan tepat
Disajikan empat buah kalimat, siswa dapat menentukan kalimat
simpulan teks ulasan dengan tepat
38
Disajikan empat buah topic, siswa dapat menentukan topic yang
cocok untuk dikembangkan menjadi teks ulasan
39
biografi sesuai dengan
karakteristik teks yang akan
dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kerangka teks ulasan
Disajikan kutipan teks ulasan siswa dapat menentukan kerangka
teks ulasan sesuai dengan strukturnya dengan tepat
Mengklasifikasi teks
ulasan
Merevisi teks ulasan
41
Disajikan kutipan bagian teks ulasan, siswa dapat mengklasifikasikan
teks ulasan sesuai dengan jenisnya.
Disajikan kutipan teks ulasan yang penulisannya tidak baku, siswa
dapat merevisi penulisan kata yang tidak baku tersebut dengan
tepat
4.3 Menelaah dan merevisi teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita
prosedur, dan cerita biografi
sesuai dengan struktur dan kaidah
teks baik secara lisan maupun
tulisan
40
42
43
Disajikan kutipan teks ulasan , siswa dapat menunjukkan kesalahan
ejaan pada kalimat teks tersebut dengan tepat.
Disajikan kutipan teks ulasan , siswa dapat merevisi penulisan kata
yang tidak baku dengan tepat
44
45
Ringkasan teks
ulasan
Disajikan kutipan teks ulasan , siswa dapat menentukan ringkasan
teks tersebut dengan tepat.
Disajikan teks ulasan , siswa dapat menentukan ringkasan teks
tersebut dengan tepat.
4.4 Meringkas teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita
biografi baik secara lisan
maupun tulisan
Menentukan topic
teks ulasan
Disajikan data buku, siswa dapat menentukan topic ulasan dengan
tepat
46
47
3.1 Memahami teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita
biografi baik melalui lisan
maupun tulisan
4.2 Menyusun teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita
biografi sesuai dengan
karakteristik teks yang akan
dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
4.3 Menelaah dan merevisi teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita
prosedur, dan cerita biografi
sesuai dengan struktur dan kaidah
teks baik secara lisan maupun
tulisan
4.4 Meringkas teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita
biografi baik secara lisan
maupun tulisan
www.soalbagus.com
Disajikan data buku, siswa dapat menentukan ulasan yang tepat
sesuai dengan data tersebut
48
49
Disajikan teks ulasan, siswa dapat menentukan keberpihakan
penulis
Disajikan teks ulasan , siswa dapat menentukan ide pokok teks
tersebut
Disajikan 4 buah pernyataan , siswa dapat menentukan pernyataan
yang berisi kesimpulan
50
Silahkan Langsung Print
JENIS SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
ACUAN KURIKULUM
Kompetensi Inti
KI 1
KISI – KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS
: SMP / MTs
: BAHASA INDONESIA
: VIII
: 2013
BENTUK SOAL : Pilihan Ganda
Alokasi waktu : 120 menit
Jumlah soal : 50 soal
:
: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2:Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3
: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4
: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.
No
Kompetensi Dasar
Materi
Struktur teks diskusi
3.1 Memahami teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita biografi
baik melalui lisan maupun tulisan
Struktur teks diskusi
Indikator Soal
Disajikan sebuah teks diskusi siswa menyebutkan paragraf
pendahuluan
Disajikan sebuah teks, siswa dapat menjawab alasan disebut
paragrap pendahuluan
No
Soal
1
2
Menangkap makna
4.4 Meringkas teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita
biografi baik secara lisan
maupun tulisan
Disajikan sebuah teks siswa dapat menangkap makna pernyataan
yang tidak sesuai dengan teks
Disajikan sebuah teks, siswa dapat membuat simpulan dari teks
tersebut
Simpulan teks
Disajikan teks diskusi, siswa dapat menunjukkan kata sambung yang
menyatakan simpulan
Disajikan sebuah teks siswa menunjukkan Kesalahan penulisan ejaan
Simpulan teks
3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks
cerita moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita biografi
berdasarkan kaidah-kaidah teks
baik melalui lisan maupun
tulisan
3.1 Memahami teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita biografi
baik melalui lisan maupun tulisan
4.2 Menyusun teks cerita oral/fabel,
ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan
cerita biografi sesuai dengan
karakteristik teks yang akan dibuat
baik secara lisan maupun tulisan
3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks
cerita moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita biografi
berdasarkan kaidah-kaidah teks
baik melalui lisan maupun
tulisan
3
4
5
6
Kesalahan penulisan
ejaan
Disajikan sebuah teks, siswa menentukan pernyataan pro dari teks
tersebut
7
Struktur teks
Disajikan teks diskusi dengan struktur acak, siswa dapat
mengurutkannya.
Mengurutkan kalimat
Cara mengidentifikasi
kekurangan teks
8
Disajikan sebuah teks, siswa dapat mengidentifikasi kekurangan
teks dengan benar
Disajikan sebuah teks siswa dapat menyebutkan kekurangan teks
Cara mengidentifikasi
9
10
kekurangan teks diskusi tersebut
berdasarkan struktur
4.3 Menelaah dan merevisi teks cerita
moral/fabel, lasan, diskusi, cerita
prosedur, dan cerita biografi
sesuai dengan struktur dan
kaidah teks baik secara lisan
maupun tulisan
Menyebutkan isi teks
Disajikan sebuah teks diskusi siswa dapat menentukan isi teks
diskusi
Tujuan penulisanteks
Disajikan sebuah teks siswa dapat menyebutkan tujuan penulisan
teks
Struktur teks, bagian
argumen pendukung
3.1 Memahami teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita biografi
baik melalui lisan maupun tulisan
Gagasan Utama
Disajikan 4 buah pernyataan, siswa dapat menentukan pernyataan
yang tidak termasuk argumen pendukung.
Disajikan sebuah teks, siswa dapat menentukan gagasan utama teks
diskusi
11
12
13
14
15
Disajikan sebuah teks, siswa dapat meringkas teks diskusi tersebut.
4.4 Meringkas teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita
biografi baik secara lisan
maupun tulisan
meringkas teks diskusi
4.3 Menelaah dan merevisi teks cerita
moral/fabel, lasan, diskusi, cerita
prosedur, dan cerita biografi
sesuai dengan struktur dan
kaidah teks baik secara lisan
maupun tulisan
Merevisi kata
16
Merevisi kalimat
Disajikan sebuah kalimat dengan penulisan kata yang salah, siswa
dapat merevisi kesalahan tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah paragraf dengan kalimat yang tidak efektif, siswa
dapat merevisi kalimat tersebut.
17
18
3.1 Memahami teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat menentukan konjungsi
cerita prosedur, dan cerita biografi
baik melalui lisan maupun tulisan
4.3 Menelaah dan merevisi teks cerita
moral/fabel, lasan, diskusi, cerita
prosedur, dan cerita biografi
sesuai dengan struktur dan
kaidah teks baik secara lisan
maupun tulisan
Penggunaan konjungsi
Penggunaan kata kerja
19
Disajikan sebuah kalimat dengan penulisan kata kerja yang salah,
siswa menentukan penulisan kata kerja dengan tepat
20
Pernyataan yang tidak
sesuai
4.4 Meringkas teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita
biografi baik secara lisan
maupun tulisan
3.2 Membedakan teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita
biografi baik melalui lisan
maupun tulisan
dengan tepat
Disajikan teks diskusi, siswa dapat menentukan pernyataan yang
sesuai dengan teks.
21
Disajikan sebuah teks, siswa dapat menyimpulkan teks tersebut
22
Menyimpulkan teks
Klasifikasi teks
Disajikan sebuah teks, siswa dapat mengklasifikasikan berdasarkan
bentuk.
23
Disajikan teks diskusi, siswa dapat menjelaskan alasan teks tersebut
tidak termasuk teks diskusi
Bentuk teks
Klasifikasi teks
4.2 Menyusun teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita
biografi
sesuai dengan karakteristik teks
yang akan dibuat baik secara
lisan maupun tulisan
Topik teks diskusi
24
Disajikan teks diskusi, siswa dapat mengelompokkan ke dalam
jenisnya.
Disajikan beberapa topik, siswa dapat menentukan topik yang cocok
untuk teks diskusi
25
4.4 Meringkas teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita
biografi baik secara lisan
maupun tulisan
Struktur Teks
Ulasan
Disajikan kutipan teks ulasan, siswa dapat menentukan kalimat
utama teks ulasan dengan tepat
Disajikan kutipan teks ulasan, siswa dapat menunjukkan bagian
struktur teks ulasan
3.1 Memahami teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita biografi
baik melalui lisan maupun tulisan
Disajikan kutipan teks ulasan, siswa dapat menunjukkan bagian
struktur teks ulasan
26
27
28
Unsur Kebahasaan teks
Disajikan kutipan teks ulasan, siswa dapat menentukan kata
metafora dalam teks ulasan dengan tepat
29
30
Disajikan kutipan teks ulasan, siswa dapat menentukan kata sifat
sikap dalam teks ulasan dengan tepat
Perbedaan teks ulasan
dengan teks lain
Disajikan tabel pernyataan perbedaan teks ulasan dengan teks lain, ,
siswa dapat menentukan perbedaan teks ulasan dengan teks
eksposisi dengan tepat
31
32
3.2 Membedakan teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita
biografi baik melalui lisan
maupun tulisan
Disajikan dua buah teks, siswa dapat menentukan perbedaan kedua
teks tersebut dengan tepat
Disajikan empat buah teks , siswa dapat menentukan teks yang
33
bukan ulasan dengan tepat
34
Isi teks ulasan
4.1 Menangkap makna teks hasil
cerita moral/fabel, ulasan,
diskusi, cerita prosedur, dan
cerita biografi baik melalui lisan
maupun tulisan
Disajikan sebuah teks ulasan , siswa dapat menyebutkan isi teks
ulasan tersebut dengan tepat
35
Disajikan sebuah teks ulasan yang kurang lengkap, siswa dapat
menentukan kekurangan teks tersebut dengan tepat.
36
3.1 Memahami teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita biografi
baik melalui lisan maupun tulisan
3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks
cerita moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita biografi
berdasarkan kaidah-kaidah teks
baik melalui lisan maupun tulisan
Kekurangan teks
37.
Kesimpulan teks
Topik teks ulasan
4.2 Menyusun teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita
Disajikan kutipan teks ulasan yang rumpang, siswa dapat
menjelaskan kelemahan teks tersebut dengan tepat
Disajikan empat buah kalimat, siswa dapat menentukan kalimat
simpulan teks ulasan dengan tepat
38
Disajikan empat buah topic, siswa dapat menentukan topic yang
cocok untuk dikembangkan menjadi teks ulasan
39
biografi sesuai dengan
karakteristik teks yang akan
dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
Kerangka teks ulasan
Disajikan kutipan teks ulasan siswa dapat menentukan kerangka
teks ulasan sesuai dengan strukturnya dengan tepat
Mengklasifikasi teks
ulasan
Merevisi teks ulasan
41
Disajikan kutipan bagian teks ulasan, siswa dapat mengklasifikasikan
teks ulasan sesuai dengan jenisnya.
Disajikan kutipan teks ulasan yang penulisannya tidak baku, siswa
dapat merevisi penulisan kata yang tidak baku tersebut dengan
tepat
4.3 Menelaah dan merevisi teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita
prosedur, dan cerita biografi
sesuai dengan struktur dan kaidah
teks baik secara lisan maupun
tulisan
40
42
43
Disajikan kutipan teks ulasan , siswa dapat menunjukkan kesalahan
ejaan pada kalimat teks tersebut dengan tepat.
Disajikan kutipan teks ulasan , siswa dapat merevisi penulisan kata
yang tidak baku dengan tepat
44
45
Ringkasan teks
ulasan
Disajikan kutipan teks ulasan , siswa dapat menentukan ringkasan
teks tersebut dengan tepat.
Disajikan teks ulasan , siswa dapat menentukan ringkasan teks
tersebut dengan tepat.
4.4 Meringkas teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita
biografi baik secara lisan
maupun tulisan
Menentukan topic
teks ulasan
Disajikan data buku, siswa dapat menentukan topic ulasan dengan
tepat
46
47
3.1 Memahami teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita
biografi baik melalui lisan
maupun tulisan
4.2 Menyusun teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita
biografi sesuai dengan
karakteristik teks yang akan
dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
4.3 Menelaah dan merevisi teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita
prosedur, dan cerita biografi
sesuai dengan struktur dan kaidah
teks baik secara lisan maupun
tulisan
4.4 Meringkas teks cerita
moral/fabel, ulasan, diskusi,
cerita prosedur, dan cerita
biografi baik secara lisan
maupun tulisan
www.soalbagus.com
Disajikan data buku, siswa dapat menentukan ulasan yang tepat
sesuai dengan data tersebut
48
49
Disajikan teks ulasan, siswa dapat menentukan keberpihakan
penulis
Disajikan teks ulasan , siswa dapat menentukan ide pokok teks
tersebut
Disajikan 4 buah pernyataan , siswa dapat menentukan pernyataan
yang berisi kesimpulan
50