KISI KISI UKK FIS KLS X KUR 13 www soalbagus com
www.soalbagus.com
KISI KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
KURIKULUM ACUAN
KOMPETENSI INTI
:
:
:
:
:
FISIKA
X
2013
JUMLAH SOAL
BENTUK SOAL
ALOKASI WAKTU
: 30 + 5
: PILIHAN GANDA + ESSAY
: 90 MENIT
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 :Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, Menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi , seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah
Bentuk
No
No
Kompetensi dasar
Materi
Indikator
Soal
soal
I
3.1 Menerapkan hukum-hukum
1.
Siswa
menentukan
dimensi
dari
besaran
obyektif
1
Tekanan dan massa
pada fluida statik dalam
tekanan
jenis
kehidupan sehari-hari
2. Siswa menentukan tekanan hidrostatik
obyektif
2
Hukum utama
yang dialami seekor ikan yang berada
hidrostatis
pada kedalaman tertentu
3. Disajikan gambar pipa U yang diisi
dengan dua zat cair yang massa jenisnya
obyektif
3
No
Kompetensi dasar
Materi
Indikator
Bentuk
Soal
No
soal
berbeda. Siswa menentukan massajenis
zat cair yang massa jenisnya lebih kecil
jika massajenis zat cair yang lebih besar
diketahui
Hukum Pascal
4. Siswa menyebutkan contoh alat yang
menggunakan prinsip hokum pascal
dalam kehidupan sehari-hari
obyektif
5. Siswa dapat menentukan gaya yang
dihasilkan pada penampang besar dan
esayy
perbandingan luas penampang jika
diketahui perbandingan gaya pada kedua
penampang
Hukum
Archimedes
4
31
6. Siswa dapat menentukan besar gaya
minimum yang dibutuhkan jika berat
beban dan diameter kedua pipa
diketahui.
obyektif
5
7. Siswa menentukan besar gaya apung jika
diketahui massa jenis benda dan bagian
balok yang muncul dipermukaan
Obyektif
6
8. Siswa menentukan besar gaya apung dan
massa jenis dari balok jika diketahui
massa dan berat di air
Essay
32
9. Siswa menentukan massa jenis benda
pada benda yang terapung jika massa
jenis air dan bagian benda yang muncul
Obyektif
7
No
Kompetensi dasar
Materi
Indikator
Bentuk
Soal
No
soal
ke permukaan
II
3.2 Menganalisis pengaruh kalor
dan perpindahan kalor pada
kehidupan sehari-hari
Gejala kapilaritas
Tegangan
permukaan
Suhu dan
thermometer
10. Siswa menyebutkan contoh alat yang
menggunakan prinsip hukum
Archimedes dalam kehidupan seharihari.
Obyektif
8
11. Siswa menganalisa kejadian kapilaritas
Obyektif
9
12. Siswa menentukan contoh peristiwa
tegangan permukaan dalam kehidupan Obyektif
sehari-hari
10
13. Diberikan
pernyataan
tentang Obyektif
termometer, siswa dapat menentukan
sifat-sifat termometrik zat
14. menentukan suhu benda dengan skala
Obyektif
celcius Jika diketahui skala Reamur
11
15. Siswa menentukan skala thermometer
lain jika diketahui perbandingan titik
bawah dan titik atas pada dua
thermometer buatan
Obyektif
13
16. Menyebutkan sifat sifat air saat berada
pada suhu 4oC
Obyektif
17. menghitung luas plat tipis saat
dipanaskan sampai suhu tertentu
Obyektif
15
18. Siswa menentukan kalor yang
Obyektif
16
12
14
Pemuaian zat
Kalor
No
Kompetensi dasar
Materi
Bentuk
Soal
Indikator
No
soal
dibutuhkan untuk meleburkan suatu zat
III
3.3 Menerapkan prinsip kerja
alat-alat optik
Asas Black
Perpindahan Kalor
Lensa cekung dan
lensa cembung
Kekuatan Lensa
19. Siswa menentukan suatu zat jika kalor
jenis nya tinggi
Obyektif
17
20. Siswa menentukan suhu campuran 2 zat
pada konsep asas black
Essay
33
21. Siswa menentukan suhu sambungan pada Essay
dua buah batang dengan cara konduksi
34
22. Menyebutkan contoh perpindahan kalor
secara konveksi
Obyektif
18
23. Menyebutkan pernyataan yang benar
tentang konsep radiasi kalor
Obyektif
19
24. Menghitung besarnya energi radiasi
selama waktu tertentu
Obyektif
20
yang Obyektif
21
26. Menyebutkan sifat bayangan yang Obyektif
dibentuk lensa cembung jika diketahui s
dan f nya
22
27. Menghitung jarak bayangan lensa Obyektif
negatif jika diketahui s dan f
28. Menghitung ukuran kacamata yang Obyektif
23
25. Menyebutkan sifat bayangan
dibentuk oleh lensa cekung
24
No
Kompetensi dasar
Materi
Indikator
Bentuk
Soal
No
soal
digunakan agar mata normal kembali
25
Cacat mata rabun
jauh (miopi)
29. Menghitung kekuatan lensa pada cacat Obyektif
mata hipermitropi jika diketahui titik
jauh mata
30. Menunjukan terbentuknya bayangan Obyektif
pada orang penderita cacat mata miopi
Kamera
31. Menunjukan fungsi bagian dari kamera
Obyektif
27
Lup
32. Menentukan perbesaran angular Lup Obyektif
dengan mata berakomodasi maksimum
28
Mikroskop
33. Menyebutkan sifat bayangan akhir yang Obyektif
dibentuk oleh mikroskop
29
34. Menentukan perbesaran total untuk mata Essay
tak berakomodasi
35
35. Menghitung perbesaran angular dengan Obyektif
diketahui f okuler dan f obyektif
30
www.soalbagus.com
Cacat mata rabun
dekat (hipermitropi)
Teropong Bintang
26
KISI KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
KURIKULUM ACUAN
KOMPETENSI INTI
:
:
:
:
:
FISIKA
X
2013
JUMLAH SOAL
BENTUK SOAL
ALOKASI WAKTU
: 30 + 5
: PILIHAN GANDA + ESSAY
: 90 MENIT
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 :Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, Menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi , seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah
Bentuk
No
No
Kompetensi dasar
Materi
Indikator
Soal
soal
I
3.1 Menerapkan hukum-hukum
1.
Siswa
menentukan
dimensi
dari
besaran
obyektif
1
Tekanan dan massa
pada fluida statik dalam
tekanan
jenis
kehidupan sehari-hari
2. Siswa menentukan tekanan hidrostatik
obyektif
2
Hukum utama
yang dialami seekor ikan yang berada
hidrostatis
pada kedalaman tertentu
3. Disajikan gambar pipa U yang diisi
dengan dua zat cair yang massa jenisnya
obyektif
3
No
Kompetensi dasar
Materi
Indikator
Bentuk
Soal
No
soal
berbeda. Siswa menentukan massajenis
zat cair yang massa jenisnya lebih kecil
jika massajenis zat cair yang lebih besar
diketahui
Hukum Pascal
4. Siswa menyebutkan contoh alat yang
menggunakan prinsip hokum pascal
dalam kehidupan sehari-hari
obyektif
5. Siswa dapat menentukan gaya yang
dihasilkan pada penampang besar dan
esayy
perbandingan luas penampang jika
diketahui perbandingan gaya pada kedua
penampang
Hukum
Archimedes
4
31
6. Siswa dapat menentukan besar gaya
minimum yang dibutuhkan jika berat
beban dan diameter kedua pipa
diketahui.
obyektif
5
7. Siswa menentukan besar gaya apung jika
diketahui massa jenis benda dan bagian
balok yang muncul dipermukaan
Obyektif
6
8. Siswa menentukan besar gaya apung dan
massa jenis dari balok jika diketahui
massa dan berat di air
Essay
32
9. Siswa menentukan massa jenis benda
pada benda yang terapung jika massa
jenis air dan bagian benda yang muncul
Obyektif
7
No
Kompetensi dasar
Materi
Indikator
Bentuk
Soal
No
soal
ke permukaan
II
3.2 Menganalisis pengaruh kalor
dan perpindahan kalor pada
kehidupan sehari-hari
Gejala kapilaritas
Tegangan
permukaan
Suhu dan
thermometer
10. Siswa menyebutkan contoh alat yang
menggunakan prinsip hukum
Archimedes dalam kehidupan seharihari.
Obyektif
8
11. Siswa menganalisa kejadian kapilaritas
Obyektif
9
12. Siswa menentukan contoh peristiwa
tegangan permukaan dalam kehidupan Obyektif
sehari-hari
10
13. Diberikan
pernyataan
tentang Obyektif
termometer, siswa dapat menentukan
sifat-sifat termometrik zat
14. menentukan suhu benda dengan skala
Obyektif
celcius Jika diketahui skala Reamur
11
15. Siswa menentukan skala thermometer
lain jika diketahui perbandingan titik
bawah dan titik atas pada dua
thermometer buatan
Obyektif
13
16. Menyebutkan sifat sifat air saat berada
pada suhu 4oC
Obyektif
17. menghitung luas plat tipis saat
dipanaskan sampai suhu tertentu
Obyektif
15
18. Siswa menentukan kalor yang
Obyektif
16
12
14
Pemuaian zat
Kalor
No
Kompetensi dasar
Materi
Bentuk
Soal
Indikator
No
soal
dibutuhkan untuk meleburkan suatu zat
III
3.3 Menerapkan prinsip kerja
alat-alat optik
Asas Black
Perpindahan Kalor
Lensa cekung dan
lensa cembung
Kekuatan Lensa
19. Siswa menentukan suatu zat jika kalor
jenis nya tinggi
Obyektif
17
20. Siswa menentukan suhu campuran 2 zat
pada konsep asas black
Essay
33
21. Siswa menentukan suhu sambungan pada Essay
dua buah batang dengan cara konduksi
34
22. Menyebutkan contoh perpindahan kalor
secara konveksi
Obyektif
18
23. Menyebutkan pernyataan yang benar
tentang konsep radiasi kalor
Obyektif
19
24. Menghitung besarnya energi radiasi
selama waktu tertentu
Obyektif
20
yang Obyektif
21
26. Menyebutkan sifat bayangan yang Obyektif
dibentuk lensa cembung jika diketahui s
dan f nya
22
27. Menghitung jarak bayangan lensa Obyektif
negatif jika diketahui s dan f
28. Menghitung ukuran kacamata yang Obyektif
23
25. Menyebutkan sifat bayangan
dibentuk oleh lensa cekung
24
No
Kompetensi dasar
Materi
Indikator
Bentuk
Soal
No
soal
digunakan agar mata normal kembali
25
Cacat mata rabun
jauh (miopi)
29. Menghitung kekuatan lensa pada cacat Obyektif
mata hipermitropi jika diketahui titik
jauh mata
30. Menunjukan terbentuknya bayangan Obyektif
pada orang penderita cacat mata miopi
Kamera
31. Menunjukan fungsi bagian dari kamera
Obyektif
27
Lup
32. Menentukan perbesaran angular Lup Obyektif
dengan mata berakomodasi maksimum
28
Mikroskop
33. Menyebutkan sifat bayangan akhir yang Obyektif
dibentuk oleh mikroskop
29
34. Menentukan perbesaran total untuk mata Essay
tak berakomodasi
35
35. Menghitung perbesaran angular dengan Obyektif
diketahui f okuler dan f obyektif
30
www.soalbagus.com
Cacat mata rabun
dekat (hipermitropi)
Teropong Bintang
26