ANALISIS PEMETAAN SK KD X-1

ANALISIS/PEMETAAN SK-KD
MATA
PELAJARAN
KELAS/SEMEST
ER
TAHUN
PELAJARAN
STANDAR
KOMPETENSI
1.

Memaham
i makna dalam
percakapan
transaksional
dan
interpersonal
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari

KOMPETENSI DASAR

1.1Merespon makna dalam
percakapan transaksional
(to get things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan
tak resmi secara akurat,
lancar, dan berterima
menggunakan ragam
bahasa lisan yang
melibatkan tindak tutur:
berkenalan, bertemu
berpisah, menyetujui
ajakan, tawaran,
undangan, menerima janji
dan membatalkan janji.
1.2Merespon makna dalam
percakapan transaksional
(to get things done) dan

interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan

TINGKAT
AN
RANAH
KD
C3

: 2015/2016

INDIKATOR









C3

: Bahasa
Inggris
: X/1







Mengidentifikasi
ungkapan Berkenalan,
bertemu/berpisah
Merespon ungkapan
Berkenalan, bertemu/berpisah
Mengidentifikasi
ungkapan Menyetujui

ajakan/twaran/undangan
Merespon ungkapan
Menyetujui
ajakan/twaran/undangan
Mengidentifikasi
ungkapan Menerima janji dan
membatalkan janji
Merespon ungkapan
Menerima janji dan
membatalkan janji
Mengidentifikasi
ungkapan Mengungkapkan
perasaan bahagia
Merespon ungkapan
Mengungkapkan perasaan

TINGKAT
AN
RANAH
IPK

C1

MATERI
POKOK



an,
bertemu/ber
pisah

C2
C1
C2



C1
C2

ALOKA
SI
WAKTU
(menit)
3 X 45
menit

Menyetuj
ui
ajakan/twara
n/undangan

C1
C2

Berkenal

RUANG
LINGK
UP

1 2 3



Menerim
a janji dan
membatalka
n janji

C1
C2
C1

3 X 45

tak resmi secara akurat,
lancar, dan berterima
menggunakan ragam
bahasa lisan yang
melibatkan tindak tutur:

mengungkapkan perasaan
bahagia, menunjukkan
perhatian, menunjukkan
simpati, memberi
instruksi.









2.

Memaham
i makna teks
fungsional
pendek dan

teks monolog
sederhana
berbentuk
recount,
narrative dan
procedure
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari

2.1. Merespon makna
dalam teks lisan
fungsional pendek
(misalnya pengumuman,
iklan, undangan, dll)
resmi/tidak resmi
sederhana dalam
berbagai konteks
kehidupan sehari-hari

C3

C3
2.2. Merespon makna
dalam teks monolog
sederhana yang
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar dan

bahagia
Mengidentifikasi
ungkapan Menunjukkan
perhatian
Merespon ungkapan
Menunjukkan perhatian
Mengidentifikasi
ungkapan Menunjukkan
simpati
Merespon ungkapan

Menunjukkan simpati
Mengidentifikasi
ungkapan Memberi instruksi

menit
C2
C1

Merespon ungkapan
Memberi instruksi



Mengidentifikasi tujuan
pengumuman lisan

C1



Mengidentifikasi topic
sebuah pengumuman lisan

C1



Mengidentifikasi isi
pengumuman lisan

C1

Mengidentifikasi
komunikasi teks

Mengidentifikasi
teks

Mengidentifikasi
idea sebuah teks

Mengidentifikasi

tujuan
struktur
main
makna

Mengung
kapkan
perasaan
bahagia



Menunju
kkan
perhatian
/simpati



Memberi
instruksi



Pengumu
man lisan

2 X 45
menit



Teks
recount lisan

6 X 45
menit



Teks
narrative
lisan

C2







C1
C1
C1
C1
C1
C1

berterima dalam berbagai
konteks dalam teks
berbentuk: recount,
narrative dan procedure

kata dalam teks
Mengidentifikasi makna
kalimat dalam teks
Mengidentifikasi tokoh
dari cerita
Mengidentifikasi urutan
peristiwa dalam teks
Mengidentifikasi unsur
kebahasaan teks
Melengkapi Clozepassage

C1



Menggunakan ungkapanungkapan Berkenalan,
bertemu/berpisah dalam
percakapan

C3



Menggunakan ungkapanungkapan Menyetujui
ajakan/twaran/undangan
dalam percakapan







3.

Mengungk
apkan makna
dalam
percakapan
transaksional
dan
interpersonal
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari

.1 Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan
tak resmi secara akurat,
lancar, dan berterima
menggunakan ragam
bahasa lisan yang
melibatkan tindak tutur:
berkenalan, bertemu
berpisah, menyetujui
ajakan, tawaran,
undangan, menerima janji
dan membatalkan janj.

C3

C1
C1







Menggunakan ungkapanungkapanMenerima janji dan
membatalkan janj dalam
percakapan
Menggunakan ungkapanungkapan Mengungkapkan
perasaan bahagia dalam
percakapan
Menggunakan ungkapanungkapan Menunjukkan
perhatian dalam percakapan

Teks
procedure
lisan



Berkenal
an,
bertemu/ber
pisah



Menyetuj

C3

C3

C3

Menerim
a janji dan
membatalka
n janji
6 X 45
menit

C3

C3

6 X 45
menit

ui
ajakan/twara
n/undangan


C3
3.2Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan
tak resmi secara akurat,





Mengung
kapkan
perasaan

lancar, dan berterima
menggunakan ragam
bahasa lisan yang
melibatkan tindak tutur:
mengungkapkan perasaan
bahagia, menunjukkan
perhatian, menunjukkan
simpati, memberi
instruksi.

4.

Mengungk
apkan makna
dan teks
fungsional
pendek dan
monolog
berbentuk
recount,
narrative dan
procedure
sederhana
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari

4.1.

4.2.

Mengungkapkan
makna dalam teks lisan
fungsional pendek
(misalnya pengumuman,
iklan, undangan, dll)
resmi/tidak resmi
sederhana dalam
berbagai konteks
kehidupan sehari-hari
Mengungkapkan
makna dalam teks
monolog sederhana yang
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar dan
berterima dalam berbagai
konteks dalam teks
berbentuk: recount,
narrative dan procedure

C3




C3

C3

Menggunakan ungkapanungkapan Menunjukkan
simpati dalam percakapan
Menggunakan ungkapanungkapan Memberi instruksi
dalam percakapan
Menggunakan unsur
pengucapan, tata bahasa,
kosa kata, kelancaran dan
pemahaman yang akurat dan
berterima



Menyampaikan sebuah
pengumuman secara lisan

C3



Menggunakan unsur
pengucapan, tata bahasa,
kosa kata, kelancaran dan
pemahaman yang akurat dan
berterima

C3



Melakukan monolog
untuk menceritakan
pengalaman
Melakukan monolog
untuk menyampaikan sebuah
procedure



Melakukan monolog
untuk mendongeng



Menggunakan unsur



Menunju
kkan
perhatian
/simpati



Memberi
instruksi



Pengumu
man lisan



Teks
recount lisan



Teks
narrative
lisan



Teks
procedure
lisan

C3





bahagia

2 X 45
menit

C3
C3
C3
C3

6 X 45
menit

pengucapan, tata bahasa,
kosa kata, kelancaran dan
pemahaman yang akurat dan
berterima
5. Memahami
makna teks
tulis
fungsional
pendek dan
esei
sederhana
berbentuk:
recount,
narrative dan
procedure
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dan untuk
mengakses
ilmu
pengetahuan

5.1Merespon makna dalam
teks tulis fuingsional
pendek (mis.
pengumuman, iklan,
undangan, dll.) remi dan
tak resmi secara akurat,
lancar dan berterima.
Dalam konteks kehidupan
sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu
pengetahuan.

C3

C3
5.2Merespon makna dan
langkah retorika teks tulis
esei secara akurat,lancar
dan berterima dalam
konteks kehidupan seharihari dan untuk mengakses
ilmu pengetahuan dalam
teks berbentuk: recount,
narrative dan procedure.

Membaca nyaring sebuah
pengumuman dengan
pengucapan dan intonasi
yang benar

Mengidentifikasi tujuan
pengumuman tertulis

Mengidentifikasi topic
sebuah pengumuman tertulis

Mengidentifikasi isi
pengumuman tertulis

C3

Membaca nyaring sebuah
teks dengan pengucapan dan
intonasi yang benar
Mengidentifikasi tujuan
komunikasi teks
Mengidentifikasi struktur
teks
Mengidentifikasi main
idea sebuah teks
Mengidentifikasi makna
kata dalam teks
Mengidentifikasi makna
kalimat dalam teks
Mengidentifikasi tokoh
dari cerita yang dibaca
Mengidentifikasi urutan
peristiwa dalam teks
Mengidentifikasi unsur

C1
C1
C1
C1
C1
















Pengumu
man tertulis

2 X 45
menit



Teks
recount
tertulis

6 X 45
menit



Teks
narrative
tertulis



Teks
procedure
tertulis

C1
C1
C1
C3

C1
C1
C1

kebahasaan teks
6. mengungkap
kan makna
dalam teks
tulis
fungsional
pendek essei
sederhana
berbentuk
recount,
narrative,
dan
procedure
dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari

6.1.

6.2.

Mengungkapkan
makna dalam bentuk teks
tulis fuingsional pendek
(mis. pengumuman, iklan,
undangan, dll.) resmi dan
tak resmi dalam ragam
bahasa tulis secara
akurat, lancar dan
berterima. Dalam konteks
kehidupan sehari-hari.
Mengungkapkan
makna dan langkah
retorika secara
akurat,lancar dan
berterima dengan
menggunakan ragam
bahasa tulis dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks
berbentuk: recount,
narrative dan procedure.

C3



Menulis sebuah
pengumuman



Menggunakan tata
bahasa, kosa kata, tanda
baca, ejaan, dan tata tulis
dengan akurat

C3



Menulis sebuah teks
rcount



Menulis sebuah teks
narrative



Menulis sebuah teks
procedure



Menggunakan tata
bahasa, kosa kata, tanda
baca, ejaan, dan tata tulis
dengan akurat

Pengumu
man tertulis



Teks
recount
tertulis



Teks
narrative
tertulis



Teks
procedure
tertulis

C3

C3
C3



C3
C3
C3

Cikelet, ......................
.............20....
Mengetahui,

2 X 45
menit

12 X 45
menit

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

AHMAD YANI,
S.Pd.,MM
NIP.
197202131999031
004

WINA DWINA
HERMAYANTI, S.Pd.
NUPTK. 1636 7686
6922 0012