Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru MapelGuru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Pedagogik

Mata Pelajaran : Desain dan Produk Kria Kayu Jenjang Pendidikan : SMK Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi Kompetensi Guru Mapel/Guru

  Indikator Esensial Utama Kompetensi Inti Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas Pedagogik 1.

  1.1 Membiasakan siswa untuk siap belajar Menguasai karakteristik Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan secara fisik maupun mental. peserta didik dari aspek dengan aspek fisik, fisik, moral, spiritual, sosial, intelektual, sosial, emosional, kultural, emosional, dan moral, spiritual, dan latar intelektual. belakang sosial budaya.

  Memilih model pembelajaran yang sesuai dengan karakter belajar desain produk kriya kayu..

  1.2 Menentukan pendekatan kepada

Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata

  siswa dalam melakukan strategi pelajaran yang diampu pembelajaran.

  Mengaitkan media pembelajaran. Menggunakan alat bantu pembelajaran.

  1.3 Merancang bahan ajar dalam mata Mengidentifikasi bekal-ajar awal peserta didik pelajaran desain dan produk kriya kayu

  1.4 Mengarahkan dan memecahkan Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu dalam kegiatan proses pembelajaran mata pelajaran desain dan produk kriya kayu 2.

  2.1 Menentukan jenis penilaian yang Menguasai teori belajar dan Memahami berbagai teori prinsip-prinsip belajar dan prinsip-prinsip sesuai dengan mata pelajaran desain pembelajaran yang pembelajaran yang mendidik produk kriya kayu. mendidik. terkait dengan mata pelajaran yang diampu.

  2.2 Menentukan model pembelajaran

Menerapkan berbagai pendekatan, strategi

  Memutuskan untuk memilih metode, dan teknik pendekatan, strategi, metode, dan pembelajaran yang mendidik teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata secara kreatif dalam mata pelajaran

  Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi Kompetensi Guru Mapel/Guru Indikator Esensial Utama Kompetensi Inti

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas pelajaran yang diampu.

  desain dan produk Kriya kayu 3.

  3.1 Melaksanakan Standart proses Mengembangkan kurikulum Memahami prinsip-prinsip yang terkait dengan mata pengembangan kurikulum.

  Menentukan pengembangan silabus pelajaran yang diampu. dan RPP sesuai dengan tahapan pembelajaran

  3.2 Menentukan tujuan kognitif

Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu

  pembelajaran desain dan produk kriya Kayu Menentukan tujuan afektif pembelajaran desain dan produk kriya Kayu Menentukan tujuan psikomotor pembelajaran desain dan produk kriya Kayu

  3.3 Menentukan model pembelajaran.

  Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu

  3.4 Menentukan materi pembelajaran

Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait

  desain dan produk kriya kayu yang dengan pengalaman belajar terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran. dan tujuan pembelajaran. Memadukan materi pembelajaran desain dan produk kriya kayu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran

  3.5 Mengkategorikan materi pembelajaran Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan desain dan kriya kayu secara benar pendekatan yang dipilih dan sesuai karakteristik peserta didik karakteristik peserta didik

  3.6 Mengembangkan indikator dan Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian. instrumen penilaian proses dan hasil belajar desain dan produk kriya Kayu

  Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 4.

  Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.

  4.1 Memahami prinsip-prinsip perancangan pembelajaran yang mendidik

  Melaksanakan prinsip-prinsip perancangan pembelajaran desain dan produk kriya Kayu

  4.2 Mengembangkan komponen- komponen rancangan pembela jaran

  Mengkombinasikan komponen- komponen rancangan pembelajaran desain dan produk kriya Kayu Membangun komponen-komponen rancangan pembelajaran desain dan produk kriya Kayu

  4.3 Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan

  Menciptakan rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan pembelajaran desain dan produk kriya kayu

  4.4 Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan

  Membangun pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan Menggambarkan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan

  4.5 Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh.

  Menentukan media pembelajaran dan sumber belajar desain dan produk kriya kayu yang relevan dengan karakteristik peserta didik Menemukan media pembelajaran dan sumber belajar desain dan produk kriya kayu yang relevan dengan karakteristik peserta didik

  4.6 Mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaran yang diampu

  Mempertahankan keputusan transaksional dalam pembelajaran yang diampu sesuai dengan situasi

  Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

  sesuai dengan situasi yang berkembang yang berkembang 5.

  Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran.

  5.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu.

  Menentukan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran desain dan produk kriya kayu Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran desain dan produk kriya kayu 6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki

  6.1 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal

  Menyelenggarakan kuis dan memberikan apresiasi serta penghargaan pada kegiatan pembelajaran desain dan produk kriya kayu

  6.2 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya

  Menugaskan kreasi desain dan produk kriya kayu untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya

  7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik.

  7.1 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain.

  Menjelaskan berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain dalam pembelajaran desain dan produk kriya kayu

  7.2 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam kegiatan melalui bujukan dan contoh,

  Melaksanakan komunikasi secara efektif, empatik dan santun dengan peserta didik dalam pembelajaran berkreasi desain dan produk kriya kayu, dengan bahasa khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam kegiatan melalui bujukan dan contoh,

  Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

  (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian, (c) respon peserta didik terhadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru terhadap respon peserta didik

  (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian, (c) respon peserta didik terhadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru terhadap respon peserta didik.

  8. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar

  8.1 Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu

  Melaksanakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik pembelajaran desain dan produk kriya kayu

  8.2 Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu

  Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik pembelajaran desain dan produk kriya kayu

  8.3 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar

  Menjelaskan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar desain dan produk kriya kayu

  8.4 Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar

  Mengoreksi instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar desain dan produk kriya kayu

  8.5 Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen

  Menjelaskan penyusunan perangkat penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen

  8.6 Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan

  Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar desain dan produk kriya kayu untuk berbagai tujuan

  Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi Kompetensi Guru Mapel/Guru Indikator Esensial Utama Kompetensi Inti

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas

  8.7 Melaksanakan evaluasi proses dan Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar hasil belajar 9.

  9.1 Menentukan ketuntasan belajar Memanfaatkan hasil Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk penilaian dan evaluasi untuk minimal untuk pembelajaran desain kepentingan pembelajaran menentukan ketuntasan dan produk kriya kayu belajar

  9.2 Menggunakan informasi hasil penilaian Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi dan evaluasi untuk merancang untuk merancang program program remedial dan pengayaan remedial dan pengayaan pembelajaran desain dan produk kriya kayu

  9.3 Mengkomunikasikan hasil penilaian Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi dan evaluasi belajar desain dan produk kepada pemangku kriya kayu kepada pemangku kepentingan kepentingan

  9.4 Memanfaatkan informasi hasil

Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi

  penilaian dan evaluasi belajar untuk pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran meningkatkan kualitas desain dan produk kriya kayu pembelajaran

  10.

  10.1 Melaksanakan evaluasi terhadap Melakukan tindakan Melakukan refleksi reflektif untuk peningkatan terhadap pembelajaran pembelajaran desain dan produk kriya kualitas pembelajaran yang telah dilaksanakan kayu yang telah dilaksanakan

  10.2 Memanfaatkan hasil refleksi untuk Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan perbaikan dan pengembangan pengembangan pembelajaran dalam pembelajaran pembelajaran dalam mata desain dan produk kriya kayu pelajaran yang diampu

  10.3 Melaksanakan penelitian tindakan

Melakukan penelitian tindakan kelas untuk

  kelas untuk meningkatkan kualitas meningkatkan kuaitas pembelajaran dalam pembelajaran pembelajaran dalam mata desain dan produk kriya kayu pelajaran yang diampu berdasarkan hasil refleksi

  Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

  Menggambar gambar kerja.

  Menggambar ornamen modern.

  Membuat ornamen tradisional dan klasik

  13.3 Menggambar ornamen tradisional dan klasik Menggambar ornamen tradisional dan klasik

  Membuat gambar ornamen primitif

  13.2 Menggambar ornamen primitif Menggambar ornamen primitif

  Mengindentifikasi berbagai jenis ornamen

  13.1 Mengidentifikasi berbagai jenis ornamen Menggambar ornamen Mengidentifikasi berbagai jenis ornamen

  Membuat gambar kerja 13. Menguasai gambar ornamen

  12.4 Memahami teknik menggambar gambar kerja.

  Jumlah

  12.3 Memahami teknik menggambar perspektif Menggambar perspektif Membuat gambar perspektif

  12.2 Memahami teknik menggambar proyeksi Menggambar proyeksi Merangkum proses perancangan gambar proyeksi

  Menjelaskan konsep gambar teknik

  12.1 Memahami konsep gambar teknik Menggambar teknik Mendeskripsikan konsep gambar teknik

  Menguasai gambar teknik

  11.2 Memahami teknik menggambar alam benda Menggambar alam benda Membuat gambar alam benda 12.

  11.1 Memahami teknik menggambar manusia Menggambar manusia Membuat gambar manusia

  Menggambar flora fauna Menjelaskan cara menggambar alam benda, menggambar flora dan Fauna Merangkum proses perancangan pembuatan gambar alam benda, flora dan fauna

  2 Membuat produk kriya kayu dengan konstruksi sambungan Menggambar bentuk Menggambar alam benda

  Membuat gambar ornamen modern

  Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi Kompetensi Guru Mapel/Guru Indikator Esensial Utama Kompetensi Inti

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas

  1.Melaksanakan teknik kerja

  1.1 Menjelaskan alat-alat dan Menentukan alat dan Memilih alat kerja bangku bangku teknik kerja bangku teknik kerja bangku Sistimatika mengoperasionalkan alat- alat kerja bangku Mengoperasikan alat kerja bangku

  Mengurutkan langkah-langkah merawat alat kerja bangku Merinci bagian-bagian alat kerja bangku Melaksanakan perawatan alat kerja bangku

  Membuat gambar kerja untuk benda 2 dimensi Membuat produk kriya Menentukan jenis produk fungsional kayu tanpa konstruksi tanpa kontruksi sambungan sambungan

  Membuat kapstok dengan motif geometris Menentukan jenis- jenis kontruksi sambungan Menentukan jenis produk hias dengan kontruksi sambungan

  2.2 Membuat produk kayu Menjelaskan berbagai Menganalisis jenis-jenis motif ukir dengan teknik ukir motif ukir klasik jawa Menganalisis jenis-jenis motif ukir klasik luar jawa

  Menjelaskan peralatan Menentukan jenis peralatan ukir kayu ukir kayu Menguji kualitas alat ukir kayu.

  Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi Kompetensi Guru Mapel/Guru Indikator Esensial Utama Kompetensi Inti

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas

  Menentukan bahan untuk membuat pemukul pahat ukir

  15.1 Membuat asbak dengan ukir klasik Menggunakan peralatan Membiasakan cara memegang pahat ukir kayu ukir yang benar

  Membiasakan cara memegang pemukul pahat ukir yang benar Menggambar benda Melatih menggambar ukiran 2 bentuk ukiran dimensi

  Menilai gambar motif ukiran yang benar sesuai ciri daerah Membuat produk ukiran Menentukan unsur-unsur motif geometris geometris

  Menerapkan motif ukir geometris pada benda fungsional Membuat benda pakai dengan motif geometris

  Membuat ukiran motif Menentukan jenis motif tradisional tradisional. .

  Menerapkan motif tradisional pada benda dua dimensi Membuat pigura cermin dengan motif tradisional

  7. Menjelaskan teknik Menentukan alat untuk meraut kayu

Membuat produk kriya kayu dengan teknik raut membuat rautan kriya

  kayu Membuat produk rautan Menentukan langkah-langkah meraut kriya kayu dua dimensi kayu dua dimensi Membuat produk rautan Menentukan langkah-langkah meraut kriya kayu tiga dimensi kayu tiga dimensi

  Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi Kompetensi Guru Mapel/Guru Indikator Esensial Utama Kompetensi Inti

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas

  Menentukan bahan untuk produk raut Membuat patung binatang dengan teknik raut

  8. Membuat produk Menjelaskan teknik Menganalisis alat untuk bubut kayu kriya kayu dengan membuat bubut kayu teknik bubut

  Membuat bubutan luar Menentukan langkah-langkah bentuk lurus membubut silinder Membubut silinder

  Membuat bubutan luar Menentukan langkah-langkah bentuk cekung, cembung, membubut bentuk cekung, cembung dan berprofil dan berprofil

  Membubut bentuk cekung cembung Membuat bubutan bentuk Menerapkan langkah-langkah mangkokan dan piring membubut bentuk mangkokan dan piring Membubut bentuk piring

  9. Menjelaskan teknik Menentukan langkah-langkah

Membuat produk kayu dengan teknik inlay membuat produk inlay membuat inlay

  Membuat produk kayu Menerapkan hiasan inlay pada produk dengan hiasan inlay kayu Membuat hiasan dengan inlay pada produk kayu

  Membuat produk kayu Menerapkan hiasan parquetry pada dengan hiasan parquetry produk kayu Membuat produk dengan hiasan parquetry

  11. Menjelaskan alat dan Menentukan alat-alat dan bahan Membuat produk kriya kayu teknik skrolling. bahan skrolling scroliing.

  Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

  Membaut produk kriya kayu dengan teknik sekrol luar

  Menerapkan langkah-langkah teknik scroll luar Membuat hiasan pada kayu dengan teknik scroll luar

  Membuat produk kriya kayu dengan teknik sekrol dalam dan luar

  Menentukan langkah-langkah teknik scroll dalam dan luar Membuat produk kriya kayu dengan teknik sekrol dalam dan luar

  Membuat produk dengan teknik scroll dalam Menentukan langkah-langkah teknik scroll dalam dan luar

  20.1 Membuat produk kriya kayu saling berpasangan dengan sekrol dalam dan luar

  Menerapkan langkah-langkah teknik scroll dalam dan luar untuk benda berpasangan Membuat produk scroll dengan kontruksi

  produk kriya kayu dengan mesin semi masinal

  Menjelaskan cara pengemasan mesin portabel

  Menerapkan langkah-langkah menyetel mesin portabel Mengoperasikan peralatan kayu semi masinal

  Menerapkan langkah-langkah mengoperasikan mesin portabel Membuat komponen kria kayu dengan mesin semi masinal

  Menerapkan langkah-langkah membuat komponen produk kria kayu dengan mesin semi masinal Menilai hasil pembuatan komponen kriya kayu dengan mesin semi masinal Membuat komponen kayu dengan mesin semi masinal

  Membuat komponen produk kriya kayu dengan Menjelaskan cara penggunaan mesin tetap

  Menentukan langkah-langkah mengoperasikan mesin tetap

  Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi Kompetensi Guru Mapel/Guru Indikator Esensial Utama Kompetensi Inti

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas

  mesin kayu tetap Mengoperasikan mesin- Menerapkan langkah-langkah mesin kayu mengoperasikan mesin kayu

  Mengoperasikan mesin ketam Membuat komponen kria Menerapkan langkah-langkah kayu dengan peralatan membuat komponen kriya kayu mesin kayu dengan mesin

  Membuat komponen kursi dengan mesin bubut Melakukan pekerjaan Menjelaskan alat dan Menentukan alat dan bahan finishing

  finishing kayu bahan finishing kayu kayu

  Membuat campuran Menentukan perbandingan bahan membuat campuran finishing kayu

  finishing kayu

  Mencampur bahan finishing sesuai standar

  26.1

  10.1 Menentukan langkah-langkah finishing Melakukan

  finishing kayu kayu dengan teknik oles

  dengan teknik oles 14.

  27.1 Melakukan finishing dengan teknik oles

  27.2 Melakukan finishing kayu Menentukan langkah-langkah finishing dengan teknik semprot kayu dengan teknik semprot

  27.3 Melakukan finishing dengan teknik semprot Menguasai teknik Memahami teknik pengeringan Melakukan pekerjaan Menjelaskan jenis, sifat Menguji jenis, sifat dan karakteristik pengeringan kayu kayu pengeringan kayu dan karakteristik kayu kayu

  Melakukan pengeringan Menentukan langkah-langkah kayu dengan pengeringan kayu menggunakan mesin menggunakan mesin oven oven

  Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

  finishing kriya kayu

  Merangkum proses perancangan pembuatan gambar alam benda, flora dan fauna

  Menggambar flora fauna Menjelaskan cara menggambar alam benda, menggambar flora dan Fauna

  1.2.Menggambar flora fauna Menggambar bentuk Menggambar alam benda

  1.1.Menggambar alam benda

  Menggambar Alam Benda dan Menggambar Flora Fauna

  Propesional 1.

  Merangkum proses finishing kayu

  Melakukan pelapisan dengan warna pada produk kayu

  32.3 Melakukan pelapisan dengan warna pada produk kayu

  Merangkum proses pemolesan dengan bahan politur

  32.2 Melakukan pemolesan dengan bahan politur Melakukan pemolesan dengan bahan politur

  Menjelaskan teknik finishing kriya kayu

  Menjelaskan teknik

  Menata kayu untuk pengeringan oven Menguasai pembuatan produk kriya kayu dengan mengaplikasikan bahan non kayu

  32.1 Memahami teknik finishing kriya kayu Melakukan finishing kriya kayu

  Mengkombinasikan bahan kayu dengan bahan logam pada produk fungsional 16. Menguasai teknik finishing kriya kayu

  31.1 Membuat produk kriya kayu dengan mengaplikasikan bahan logam.

  Mengkombinasikan bahan kayu dengan bahan anyaman pada produk fungsional 15.

  30.2 Membuat produk kriya kayu dengan mengaplikasikan bahan anyaman

  30.1 Membuat produk kayu dengan kombinasi kaca

  Mengkombinasikan bahan kayu dengan kaca pada produk fungsional

  Membuat produk kriya kayu dengan mengaplikasikan bahan kaca

  Menentukan bahan-bahan yang diaplikasikan pada kayu Membuat produk kria kayu dengan mengaplikasikan bahan kaca

  Menjelaskan bahan-bahan non kayu yang diaplikasikan pada kayu

  Membuat produk kriya kayu dengan mengapilkasikan bahan non kayu

  Memahami teknik pembuatan produk kriya kayu dengan mengaplikasikan bahan non kayu

Menguasai Teknik

  Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2.

  2.1. Memahami teknik menggambar manusia Menggambar manusia Membuat gambar manusia

  2.2. Memahami teknik menggambar alam benda Menggambar alam benda Membuat gambar alam benda 2.3.

  Menggambar teknik Mendeskripsikan konsep gambar teknik Menjelaskan konsep gambar teknik

Memahami konsep gambar teknik

  2.4.Memahami teknik menggambar proyeksi Menggambar proyeksi Merangkum proses perancangan gambar proyeksi

  2.5.Memahami teknik menggambar perspektif Menggambar perspektif Membuat gambar perspektif

  2.6.Memahami teknik menggambar gambar kerja.

  Menggambar gambar kerja.

  Membuat gambar kerja 3.

  3.1.Mengidentifikasi berbagai jenis ornamen Menggambar ornamen Mengidentifikasi berbagai jenis ornamen

  Mengindentifikasi berbagai jenis ornamen

  Menguasai gambar teknik

Menguasai gambar ornamen

  3.3.Menggambar ornamen tradisional dan klasik Menggambar ornamen tradisional dan klasik

  Membuat ornamen tradisional dan klasik

  3.4.Menggambar ornamen modern.

  Menggambar ornamen modern.

  Membuat gambar ornamen modern

  1.Melaksanakan teknik kerja bangku

  1.2 Menjelaskan alat-alat dan teknik kerja bangku Menentukan alat dan teknik kerja bangku

  Memilih alat kerja bangku Sistimatika mengoperasionalkan alat- alat kerja bangku Mengoperasikan alat kerja bangku

  Mengurutkan langkah-langkah merawat alat kerja bangku Merinci bagian-bagian alat kerja bangku

  Membuat gambar ornamen primitif

  3.2. Menggambar ornamen primitif Menggambar ornamen primitif

  Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi Kompetensi Guru Mapel/Guru Indikator Esensial Utama Kompetensi Inti

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas

  Melaksanakan perawatan alat kerja bangku

  2.1. Membuat gambar kerja Menerapkan langkah-langkah

  1. Membuat produk kria kayu Membuat produk kria dengan peralatan manual kayu dengan peralatan kria kayu membuat gambar kerja manual

  Membuat gambar kerja untuk benda 2 dimensi Membuat produk kria Menentukan jenis produk fungsional kayu tanpa konstruksi tanpa kontruksi sambungan sambungan

  Membuat kapstok dengan motif geometris Menentukan jenis- jenis kontruksi sambungan Menentukan jenis produk hias dengan kontruksi sambungan

  2.2 Membuat produk kayu Menjelaskan berbagai Menganalisis jenis-jenis motif ukir dengan teknik ukir motif ukir klasik jawa Menganalisis jenis-jenis motif ukir klasik luar jawa

  Menjelaskan peralatan Menentukan jenis peralatan ukir kayu ukir kayu Menguji kualitas alat ukir kayu. Menentukan bahan untuk membuat pemukul pahat ukir

  15.2 Membuat asbak dengan ukir klasik Menggunakan peralatan Membiasakan cara memegang pahat ukir kayu ukir yang benar

  Membiasakan cara memegang pemukul pahat ukir yang benar

  Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi Kompetensi Guru Mapel/Guru Indikator Esensial Utama Kompetensi Inti

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas

  Menggambar benda Melatih menggambar ukiran 2 bentuk ukiran dimensi Menilai gambar motif ukiran yang benar sesuai ciri daerah

  Membuat produk ukiran Menentukan unsur-unsur motif geometris geometris Menerapkan motif ukir geometris pada benda fungsional Membuat benda pakai dengan motif geometris

  Membuat ukiran motif Menentukan jenis motif tradisional tradisional. .

  Menerapkan motif tradisional pada benda 2 dimensi Membuat pigura cermin dengan motif tradisional

  10. Menjelaskan teknik Menentukan alat untuk meraut kayu

Membuat produk kria kayu dengan teknik raut membuat rautan kria kayu

  Membuat produk rautan Menentukan langkah-langkah meraut kria kayu dua dimensi kayu 2 dimensi Membuat produk rautan Menentukan langkah-langkah meraut kria kayu tiga dimensi kayu 3 dimensi

  Menentukan bahan untuk produk raut Membuat patung binatang dengan teknik raut

  11. Menjelaskan teknik Menganalisis alat untuk bubut kayu

Membuat produk kria kayu dengan teknik membuat bubut kayu

  bubut Membuat bubutan luar Menentukan langkah-langkah

  Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi Kompetensi Guru Mapel/Guru Indikator Esensial Utama Kompetensi Inti

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas

  bentuk lurus membubut silinder Membubut silinder

  Membuat bubutan luar Menentukan langkah-langkah bentuk cekung, cembung, membubut bentuk cekung, cembung dan berprofil dan berprofil

  Membubut bentuk cekung cembung Membuat bubutan bentuk Menerapkan langkah-langkah mangkokan dan piring membubut bentuk mangkokan dan piring Membubut bentuk piring

  12. Menjelaskan teknik Menentukan langkah-langkah

Membuat produk kayu dengan teknik inlay membuat produk inlay membuat inlay

  Membuat produk kayu Menerapkan hiasan inlay pada produk dengan hiasan inlay kayu Membuat hiasan dengan inlay pada produk kayu

  Membuat produk kayu Menerapkan hiasan parquetry pada dengan hiasan parquetry produk kayu Membuat produk dengan hiasan parquetry

  12. Menjelaskan alat dan Menentukan alat-alat dan bahan

Membuat produk kria kayu teknik skrolling. bahan skrolling scroliing

  Membaut produk kria Menerapkan langkah-langkah teknik kayu dengan teknik sekrol scroll luar luar

  Membuat hiasan pada kayu dengan teknik scroll luar Membuat produk kria Menentukan langkah-langkah teknik kayu dengan teknik sekrol scroll dalam dan luar dalam dan luar

  Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

  Membuat produk kria kayu dengan teknik sekrol dalam dan luar

  Membuat produk dengan teknik scroll dalam Membuat produk kria kayu saling berpasangan dengan sekrol dalam dan luar

  Menerapkan langkah-langkah teknik scroll dalam dan luar untuk benda berpasangan Membuat produk scroll dengan kontruksi

  produk kria kayu dengan mesin semi masinal

  Menjelaskan cara pengemasan mesin portabel

  Menerapkan langkah-langkah menyetel mesin portabel Mengoperasikan peralatan kayu semi masinal

  Menerapkan langkah-langkah mengoperaikan mesin portabel Membuat komponen kria kayu dengan mesin semi masinal

  Menerapkan langkah-langkah membuat komponen dengan mesin semi masinal Menilai hasil pembuatan komponen kriya kayu dengan mesin semi masinal Membuat komponen kayu dengan mesin semi masinal

  22.1 Membuat komponen produk kria kayu dengan mesin kayu tetap

  Menjelaskan cara penggunaan mesin tetap Menentukan langkah-langkah mengoperasikan mesin tetap

  Mengoperasikan mesin- mesin kayu Menerapkan langkah-langkah mengoperasikan mesin kayu Mengoperasikan mesin ketam

  Membuat komponen kria kayu dengan peralatan mesin kayu

  Menerapkan langkah-langkah membuat komponen kriya kayu dengan mesin

  Membuat komponen kursi dengan mesin bubut

  Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

  Menguji jenis, sifat dan karakteristik kayu Melakukan pengeringan kayu secara alami

  Mengkombinasikan bahan kayu dengan kaca pada produk fungsional

  Membuat produk kria kayu dengan mengaplikasikan bahan kaca

  Menentukan bahan-bahan yang diaplikasikan pada kayu Membuat produk kria kayu dengan mengaplikasikan bahan kaca

  Menjelaskan bahan-bahan non kayu yang diaplikasikan pada kayu

  Membuat produk kria kayu dengan mengapilkasikan bahan non kayu

  Memahami teknik pembuatan produk kriya kayu dengan mengaplikasikan bahan non kay

  Menguasai pembuatan produk kriya kayu dengan mengaplikasikan bahan non kayu

  Menentukan langkah-langkah pengeringan kayu menggunakan mesin oven Menata kayu untuk pengeringan oven

  Menentukan langkah-langkah pengeringan kayu secara alami Melakukan pengeringan kayu dengan menggunakan mesin oven

  Melakukan pekerjaan pengeringan kayu Menjelaskan jenis, sifat dan karakteristik kayu

  Melakukan pekerjaan

  Menguasai teknik pengeringan kayu Memahami teknik pengeringan kayu

  Melakukan finishing kayu dengan teknik semprot Menentukan langkah-langkah finishing kayu dengan teknik semprot Melakukan finishing dengan teknik semprot

  dengan teknik oles Menentukan langkah-langkah finishing kayu dengan teknik oles Melakukan finishing dengan teknik oles

  finishing kayu

  10.2 Melakukan

  Menentukan perbandingan bahan membuat campuran finishing kayu Mencampur bahan finishing sesuai standar

  finishing kayu

  Membuat campuran

  Menjelaskan alat dan bahan finishing kayu Menentukan alat dan bahan finishing kayu

  

finishing kayu

  30.3 Membuat produk kayu dengan kombinasi kaca

  Standar Kompetensi Guru Standar Isi Kompetensi Kompetensi Guru Mapel/Guru Indikator Esensial Utama Kompetensi Inti

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas

  30.4 Membuat produk kria Mengkombinasikan bahan kayu kayu dengan dengan bahan anyaman pada produk mengaplikasikan bahan fungsional anyaman

  4.

  31.2 Membuat produk kria Mengkombinasikan bahan kayu kayu dengan dengan bahan logam pada produk mengaplikasikan bahan fungsional logam.