PENGARUH PENGHASILAN ORANG TUA USIA ORAN
PENGARUH PENGHASILAN ORANG TUA, USIA ORANG TUA DAN
JARAK TEMPAT TINGGAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA
SMP
Apriyani Lisnawati Mowendu
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana, Jl. Diponegoro No 52-60 Salatiga Indonesia
Email : navigator.apriyani@gmail.com
ABSTRAK : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penghasilan orang tua,
usia orang tua dan jarak tempat tinggal siswa terhadap prestasi belajar siswa. Metode
penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Sampel pada penelitian ini yakni 61 orang
siswa kelas 8 SMP Negeri 1 Mori Atas. Hasil penelitian diperoleh nilai F = 0,642 dan
sig =0,635. Sig = 0,635 = sig > 5% dalam hal ini H1 ditolak dan H0 diterima, yang
berarti penghasilan orang tua (x1), usia orang tua (x2), dan jarak tempat tinggal
(x3) secara bersama-sama tidak mempunyai hubungan linier terhadap prestasi
siswa (y). Hal tersebut menunjukkan tidak adanya pengaruh signifikan penghasilan
orang tua, usia orang tua, dan jarak tempat tinggal terhadap prestasi siswa.
Kata kunci : pengaruh, penghasilan orang tua, usia orang tua, jarak tempat tinggal,
prestasi belajar siswa
PENDAHULUAN
Menurut Poerwanto
tenaga. Bagaimana pun, kondisi dan latar
(2007)
prestasi
belakang setiap keluarga siswa berbeda-
belajar yaitu hasil yang dicapai oleh
seseorang
dalam
usaha
beda. Penghasilan orang tua yang dapat
belajar
dipakai sebagai penunjang pendidikan
sebagaimana yang dinyatakan dalam
anak juga sangat bervariasi. Fakta yang
raport. Tercapai tidaknya tujuan kegiatan
terjadi
belajar mengajar dapat dilihat dari
Banyak
faktor
yang
orang
tua
yang
berpenghasilan lebih besar akan dapat
pencapaian siswa atau prestasi belajar
siswa.
adalah
memberikan fasilitas yang memadai
dapat
untuk mendukung pendidikan siswa.
mempengaruhi prestasi belajar siswa
antara lain faktor yang berasal dari
Faktor
lain
sekolah, diri siswa sendiri, lingkungan
mendukung prestasi belajar siswa adalah
dan keluarga khususnya orang tua siswa.
jarak
akan
Faisal
Akbar
(2008)
keberadaan siswa bernaung atau tinggal
anak. Orang tua yang sadar akan
anak
dianggap
menyatakan bahwa tempat tinggal adalah
mendukung dan melancarkan pendidikan
kebutuhan
juga
tempat tinggal siswa dengan
sekolah.
Orang tua sangat berperan penting dalam
yang
di sebuah rumah seperti indekost, rumah
berusaha
orang tua, atau menumpang pada rumah
mendukung pendidikan anaknya sekuat
1
orang lain. Hal-hal seperti jarak tempuh
penghasilan orang tua, usia orang tua dan
siswa
dapat
jarak tempat tinggal siswa terhadap
mempengaruhi kondisi siswa terutama
prestasi belajar siswa SMP Negeri 1
dalam meraih prestasi belajar. Hal
Mori Atas.
ke
sekolah
dianggap
tersebut dikarenakan semakin jauh jarak
yang ditempuh siswa dari tempat tinggal
KAJIAN PUSTAKA
ke sekolah maka semakin banyak waktu
Poerwanto
dan tenaga yang dikeluarkan.
(2007)
memberikan
pengertian prestasi belajar yaitu hasil
Fenomena yang terjadi dalam pendidikan
Indonesia
adalah
beberapa
yang dicapai oleh seseorang dalam usaha
pelajar
belajar sebagaimana yang dinyatakan
berprestasi memiliki orang tua dengan
penghasilan
yang
cukup
dalam raport. Winkel (Hamdu, 2011)
rendah.
mengatakan
Berdasarkan fenomena dan asumsi yang
prestasi
belajar
adalah suatu bukti keberhasilan belajar
ada, pengaruh penghasilan orang tua,
atau kemampuan seorang siswa dalam
usia orang tua dan jarak tempat tinggal
melakukan
siswa terhadap prestasi siswa menarik
dengan
untuk diketahui.
Sekolah
bahwa
kegiatan
bobot
belajar
yang
sesuai
dicapainya.
Sedangkan menurut Nasution (Hamdu,
yang
menjadi
2011)
tempat
prestasi
belajar
adalah
penelitian adalah SMP Negeri 1 Mori
kesempurnaan yang dicapai seseorang
Atas. SMP Negeri 1 Mori Atas adalah
dalam berpikir, merasa dan berbuat.
sekolah yang berada di Sulawesi Tengah,
Prestasi
tepatnya di kabupaten Morowali Utara.
apabila memenuhi tiga aspek yakni
Sekolah ini merupakan sekolah rujukan
kognitif, afektif dan psikomotor.
atau sekolah menengah pertama yang
sebagai
sekolah
percontohan.
merupakan
kegiatan
tua yang cukup bervariasi baik ditinjau
pencapaian
belajar
siswa
mengajar.
dalam
Prestasi
belajar seseorang sesuai dengan tingkat
dari segi penghasilan dan usia. Jarak
keberhasilan dalam mempelajari materi
tempat tinggal siswa dengan sekolah
pelajaran yang dinyatakan dalam bentuk
juga bervariasi.
nilai atau raport setiap bidang studi
Berdasarkan masalah diatas, penelitian
akan
sempurna
dapat dikatakan bahwa prestasi belajar
Siswanya memiliki latar belakang orang
ini
dikatakan
Berdasarkan pengertian diatas, maka
ditunjuk mewakili Kabupaten Morowali
Utara
belajar
membahas
setelah
pengaruh
2
mengalami
proses
belajar
mengajar. Prestasi belajar siswa dapat
Penelitian
diketahui setelah diadakan evaluasi.
pengumpulan data berupa interview dan
Secara umum hasil dari evaluasi dapat
studi dokumentasi.
memperlihatkan
tentang
tinggi
atau
ini menggunakan metode
Soekartawi (2003) menjelaskan bahwa
rendahnya prestasi belajar siswa.
pengertian
dari
interview
atau
Faisal Akbar (2008) menyatakan bahwa
wawancara adalah kegiatan mencari
tempat tinggal adalah keberadaan siswa
bahan (keterangan, pendapat) melalui
bernaung atau tinggal di sebuah rumah
tanya jawab dengan siapa saja yang
seperti indekost, rumah orang tua, atau
diperlukan.
menumpang pada rumah orang lain.
Metode ini dilaksanakan dengan metode
studi pustaka yaitu mengadakan survei
METODE PENELITIAN
terhadap data yang telah ada dan
Variabel-variabel yang digunakan dalam
menggali
penelitian ini adalah variabel dependen
berkembang dalam bidang ilmu yang
dan
terkait.
independen.
adalah
variabel
Variabel
yang
dependen
teori-teori
Penelitian
teknik
nilai-nilainya
yang
ini
telah
menggunakan
pengumpulan
data
yaitu
lainnya,
mengumpulkan data dari sekolah yang
sedangkan variabel independen adalah
berupa profil sekolah, nilai kolektif siswa
variabel
dan profil orang tua siswa.
bergantung
pada
yang
variabel
nilai-nilainya
tidak
bergantung dengan variabel lainnya.
Teknik yang umum digunakan untuk
digunakan
menganalisis pengaruh antara dua atau
dalam penelitian ini adalah prestasi
lebih variabel independen terhadapa
belajar siswa SMP Mori Atas. Variabel
variabel
independen dalam penelitian ini yaitu
regresi. Analisis regresi merupakan suatu
penghasilan orang tua, usia orang tua,
teknik untuk membangun persamaan
dan jarak tempat tinggal siswa.
garis lurus dan menggunakan persamaan
Variabel
dependen
Pengumpulan
data
yang
dalam
dependen
adalah
analisis
tersebut untuk membuat perkiraan.Alat
suatu
analisis yang digunakan dalam penelitian
penelitian ilmiah dimaksudkan untuk
ini
bahan atau data yang relevan, akurat dan
adalah
berganda,
reliable yang hendak kita teliti. Oleh
analisis
yaitu
regresi
untuk
linear
mengetahui
pengaruh variabel-variabel independen
karena itu perlu menggunakan metode
terhadap variabel dependen.
pengumpulan data yang baik dan cocok.
3
Hasil berupa output scatter plot yang
disertai
HASIL DAN PEMBAHASAN
dengan
garis
regresi
yang
mengarah ke kanan atas semua. Hal ini
Data dalam penelitian ini merupakan
menunjukkan adanya linearitas pada
penghasilan dan usia orang tua siswa
hubungan ketiga variabel independen
beserta jarak tempat tinggal dan laporan
tersebut dengan variabel dependen. Oleh
prestasi siswa Kelas 8 SMP Negeri 1
karena itu dapat dilanjutkan ke uji
Mori Atas tahun ajaran 2015/2016.
pengaruh
dengan
analisis
Prestasi
berganda.
Adapun
bentuk
siswa
merupakan
variabel
regresi
hipotesis
dependen dan penghasilan dan usia
model linier dalam peneltian ini adalah
orang tua beserta jarak tempat tinggal
sebagai berikut.
siswa
ke
sekolah
adalah
vairabel
H0 : β = 0 (persamaan adalah tidak linier
independen.
atau tidak ada relasi antara vairabel
Berdasarkan hasil perhitungan, diperoleh
independen dan dependen)
nilai standar error skewness SEskewness
=0.306, merupakan nilai yang dekat
H1 : β ≠ 0 (persamaan adalah tidak linier
dengan nol (0) ini menunjukkan bahwa
atau
rataan merupakan penaksir yang baik
independen
terhadap rataan populasi. Melihat nilai
dependen)
skewness = 0.060 yang mana nilai ini
Output tabel ANOVA memberikan hasil
dekat dengan nilai nol dan pada gambar
nilai F = 0,642 dan sig =0,635. Sig =
histogram
normalnya,
0,635 = sig > 5% yang berarti H 1 ditolak
menunjukkan bahwa data berasal dari
dan H0 diterima, yang berarti persamaan
populasi yang berdistribusi normal.
adalah tidak linier atau x1, x2, dn x3
Untuk lebih meyakinkan bahwa siswa-
secara bersama-sama tidak mempunyai
siswa yang dijadikan sampel penelitian
hubungan linier terhadap y, yaitu prestasi
ini homogen, maka perlu dilakukan
siswa. Oleh karena itu analisis tidak
pengujian
perlu dilanjutkan ke proses melihat besar
output
serta
kurva
homogenitas.
nilai
Berdasarkan
kurtosis
=
ada
relasi
secara
antara
variabel
bersama
dan
pengaruhnya.
-0.23
menunjukkan nilai negatif, akan tetapi
Hasil analisis menunjukkan x1, x2, dan
nilai tersebut tidak jauh dari nol,
x3
sehingga
signifikan terhadap y. Berdasarkan hasil
dapat
kita
katakan
data
cenderung homogen.
tidak
memiliki
pengaruh
yang
tersebut dapat kita katakan bahwa dalam
4
penelitian ini ternyata penghasilan orang
Jarak tempat tinggal siswa ke sekolah
tua, usia orang tua (ayah dan ibu), serta
memiliki
jarak tempat tinggal tidak memiliki
variabel-variabel
pengaruh
sebelumnya, yaitu tidak adanya pengaruh
yang
siginifikan
terhadap
prestasi belajar siswa.
dengan
independen
sekolah. Hal-hal seperti jarak tempuh
siswa
ternyata tidak memiliki pengaruh yang
dengan
rendah
orang
namun
ke
sekolah
dianggap
dapat
mempengaruhi kondisi siswa terutama
signifikan. Berdasarkan data yang ada,
berpenghasilan
sama
siswa dengan jarak tempat tinggalnya ke
Atas sangat bervariasi tetapi hal ini
anak
yang
yang signifikan terhadap prestasi belajar
Penghasilan orang tua SMPN 1 Mori
terdapat
hasil
dalam meraih prestasi belajar. Hal
tua
tersebut dikarenakan semakin jauh jarak
tetap
yang ditempuh siswa dari tempat tinggal
berprestasi dalam belajar dan juga
ke sekolah maka semakin banyak waktu
terdapat anak berprestasi dengan orang
dan tenaga yang dikeluarkan.
tua yang berpenghasilan tinggi. Data
yang ada juga menunjukkan bahwa
Berdasarkan data siswa, beberapa siswa
terdapat anak yang prestasinya rendah
harus berjalan kaki untuk sampai ke
dengan orang tua yang berpenghasilan
sekolah walaupun dengan jarak yang
rendah,
sangat
dan
terdapat
anak
yang
jauh.
Berjalan
kaki
dengan
prestasinya rendah dengan orang tua
menempuh jarak yang sangat jauh dapat
yang berpenghasilan tinggi.
menyebabkan kelelahan, akan tetapi hal
tersebut ternyata tidak mempengaruhi
Usia ayah dan ibu siswa dalam penelitian
prestasi siswa. Adapun jarak yang harus
ini juga sangat bervariasi, mulai dari
ditempuh siswa yang paling dekat adalah
yang termuda yaitu 31 tahun sampai 68
0,2 Km dan yang paling jauh adalah 6
tahun. Berdasarkan olah data statistik,
Km.
ditemukan bahwa hal tersebut juga tidak
memiliki
pengaruh
yang
PENUTUP
signifikan
terhadap prestasi belajar siswa. Dapat
Berdasarkan
hasil
analisis
pada
kita katakan bahwa usia orang tua tidak
penelitian
dapat
anaknya
bahwa tidak ada pengaruh signifikan
dalam penelitian ini. Anak tetap memiliki
antara penghasilan orang tua, usia orang
kesempatan berprestasi walaupun dengan
tua dan jarak tempat tinggal terhadap
usia orang tua yang sangat bervariasi.
prestasi belajar siswa kelas 8 SMP
menentukan
prestasi
5
maka
dapat
disimpulkan
Negeri 1 Mori Atas. Hal ini dibuktikan
sekolah dasar. Jurnal penelitian
pendidikan, 12(1), 90-96.
KUSUMASTUTI,N.A.
(2012). Pengaruh
faktor
pendapatan, umur, jumlah
tanggungan
keluarga,
pendapatan suami dan jarak
tempuh ke tempat kerja
terhadap curahan jam kerja
pedagang sayur wanita (studi
kasus
di
Pasar
Umum
Purwodadi) (Doctoral
dissertation,
Fakultas
Ekonomika dan Bisnis).
Poerwanto, N. (2007). Psikologi
Pendidikan. Bandung:
PT
Rosyada Karya.
Setiawan, Ebta. 2015. KBBI Online.
Kemendikbud.
http://kbbi.web.id/konsep.
Diakses tanggal 23 November
2015.
Soekartawi, E. (2003). learning di
Indonesia dan Prospeknya di
Masa Mendatang. In Makalah
disampaikan pada Seminar
Nasional di Universitas Petra,
Surabaya.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian
Pendidikan
Pendekatan
Kuantitatif, Kualitatif, dan
R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukestiyarno. 2010. Olah Data
Penelitian Berbantuan SPSS.
UNNES PRESS.
Tahril dkk. 2007. Jurnal Matematika
dan Sains. Palu: Media Eksakta.
dengan output tabel ANOVA, dimana
diperoleh nilai F = 0,642 dan sig =0,635.
Sig = 0,635 = sig > 5% yang berarti H 1
ditolak dan H0 diterima, yang berarti
penghasilan orang tua (x1), usia orang
tua (x2), dan jarak tempat tinggal (x3)
secara bersama-sama tidak mempunyai
hubungan linier terhadap prestasi siswa
(y). Hasil penelitian yang sama dapat
terjadi pada sekolah formal lainnya, akan
tetapi setiap sekolah tentunya berbeda
kondisi dan kebutuhannya.
Seluruh
siswa
kesempatan
untuk
tetap
memiliki
berprestasi
dan
mengembangkan diri meskipun berasal
dari keluarga, lingkungan atau latar
belakang yang berbeda. Perlu adanya
perhatian
pemerintah
dari
pihak
terhadap
sekolah
dan
kebutuhan
dan
kondisi siswa. Penelitian ini diharapkan
dapat membantu sekolah untuk memberi
gambaran terhadap prestasi siswa dan
masih banyak faktor-faktor lain yang
perlu diperhatikan dalam mendukung
prestasi siswa.
DAFTAR PUSTAKA
Akbar, F. (2008). Pengaruh Jarak
Tempat
Tinggal
Terhadap
Prestasi Belajar.
Hamdu, G., & Agustina, L. (2011).
Pengaruh motivasi belajar siswa
terhadap prestasi belajar IPA di
6
JARAK TEMPAT TINGGAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA
SMP
Apriyani Lisnawati Mowendu
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana, Jl. Diponegoro No 52-60 Salatiga Indonesia
Email : navigator.apriyani@gmail.com
ABSTRAK : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penghasilan orang tua,
usia orang tua dan jarak tempat tinggal siswa terhadap prestasi belajar siswa. Metode
penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Sampel pada penelitian ini yakni 61 orang
siswa kelas 8 SMP Negeri 1 Mori Atas. Hasil penelitian diperoleh nilai F = 0,642 dan
sig =0,635. Sig = 0,635 = sig > 5% dalam hal ini H1 ditolak dan H0 diterima, yang
berarti penghasilan orang tua (x1), usia orang tua (x2), dan jarak tempat tinggal
(x3) secara bersama-sama tidak mempunyai hubungan linier terhadap prestasi
siswa (y). Hal tersebut menunjukkan tidak adanya pengaruh signifikan penghasilan
orang tua, usia orang tua, dan jarak tempat tinggal terhadap prestasi siswa.
Kata kunci : pengaruh, penghasilan orang tua, usia orang tua, jarak tempat tinggal,
prestasi belajar siswa
PENDAHULUAN
Menurut Poerwanto
tenaga. Bagaimana pun, kondisi dan latar
(2007)
prestasi
belakang setiap keluarga siswa berbeda-
belajar yaitu hasil yang dicapai oleh
seseorang
dalam
usaha
beda. Penghasilan orang tua yang dapat
belajar
dipakai sebagai penunjang pendidikan
sebagaimana yang dinyatakan dalam
anak juga sangat bervariasi. Fakta yang
raport. Tercapai tidaknya tujuan kegiatan
terjadi
belajar mengajar dapat dilihat dari
Banyak
faktor
yang
orang
tua
yang
berpenghasilan lebih besar akan dapat
pencapaian siswa atau prestasi belajar
siswa.
adalah
memberikan fasilitas yang memadai
dapat
untuk mendukung pendidikan siswa.
mempengaruhi prestasi belajar siswa
antara lain faktor yang berasal dari
Faktor
lain
sekolah, diri siswa sendiri, lingkungan
mendukung prestasi belajar siswa adalah
dan keluarga khususnya orang tua siswa.
jarak
akan
Faisal
Akbar
(2008)
keberadaan siswa bernaung atau tinggal
anak. Orang tua yang sadar akan
anak
dianggap
menyatakan bahwa tempat tinggal adalah
mendukung dan melancarkan pendidikan
kebutuhan
juga
tempat tinggal siswa dengan
sekolah.
Orang tua sangat berperan penting dalam
yang
di sebuah rumah seperti indekost, rumah
berusaha
orang tua, atau menumpang pada rumah
mendukung pendidikan anaknya sekuat
1
orang lain. Hal-hal seperti jarak tempuh
penghasilan orang tua, usia orang tua dan
siswa
dapat
jarak tempat tinggal siswa terhadap
mempengaruhi kondisi siswa terutama
prestasi belajar siswa SMP Negeri 1
dalam meraih prestasi belajar. Hal
Mori Atas.
ke
sekolah
dianggap
tersebut dikarenakan semakin jauh jarak
yang ditempuh siswa dari tempat tinggal
KAJIAN PUSTAKA
ke sekolah maka semakin banyak waktu
Poerwanto
dan tenaga yang dikeluarkan.
(2007)
memberikan
pengertian prestasi belajar yaitu hasil
Fenomena yang terjadi dalam pendidikan
Indonesia
adalah
beberapa
yang dicapai oleh seseorang dalam usaha
pelajar
belajar sebagaimana yang dinyatakan
berprestasi memiliki orang tua dengan
penghasilan
yang
cukup
dalam raport. Winkel (Hamdu, 2011)
rendah.
mengatakan
Berdasarkan fenomena dan asumsi yang
prestasi
belajar
adalah suatu bukti keberhasilan belajar
ada, pengaruh penghasilan orang tua,
atau kemampuan seorang siswa dalam
usia orang tua dan jarak tempat tinggal
melakukan
siswa terhadap prestasi siswa menarik
dengan
untuk diketahui.
Sekolah
bahwa
kegiatan
bobot
belajar
yang
sesuai
dicapainya.
Sedangkan menurut Nasution (Hamdu,
yang
menjadi
2011)
tempat
prestasi
belajar
adalah
penelitian adalah SMP Negeri 1 Mori
kesempurnaan yang dicapai seseorang
Atas. SMP Negeri 1 Mori Atas adalah
dalam berpikir, merasa dan berbuat.
sekolah yang berada di Sulawesi Tengah,
Prestasi
tepatnya di kabupaten Morowali Utara.
apabila memenuhi tiga aspek yakni
Sekolah ini merupakan sekolah rujukan
kognitif, afektif dan psikomotor.
atau sekolah menengah pertama yang
sebagai
sekolah
percontohan.
merupakan
kegiatan
tua yang cukup bervariasi baik ditinjau
pencapaian
belajar
siswa
mengajar.
dalam
Prestasi
belajar seseorang sesuai dengan tingkat
dari segi penghasilan dan usia. Jarak
keberhasilan dalam mempelajari materi
tempat tinggal siswa dengan sekolah
pelajaran yang dinyatakan dalam bentuk
juga bervariasi.
nilai atau raport setiap bidang studi
Berdasarkan masalah diatas, penelitian
akan
sempurna
dapat dikatakan bahwa prestasi belajar
Siswanya memiliki latar belakang orang
ini
dikatakan
Berdasarkan pengertian diatas, maka
ditunjuk mewakili Kabupaten Morowali
Utara
belajar
membahas
setelah
pengaruh
2
mengalami
proses
belajar
mengajar. Prestasi belajar siswa dapat
Penelitian
diketahui setelah diadakan evaluasi.
pengumpulan data berupa interview dan
Secara umum hasil dari evaluasi dapat
studi dokumentasi.
memperlihatkan
tentang
tinggi
atau
ini menggunakan metode
Soekartawi (2003) menjelaskan bahwa
rendahnya prestasi belajar siswa.
pengertian
dari
interview
atau
Faisal Akbar (2008) menyatakan bahwa
wawancara adalah kegiatan mencari
tempat tinggal adalah keberadaan siswa
bahan (keterangan, pendapat) melalui
bernaung atau tinggal di sebuah rumah
tanya jawab dengan siapa saja yang
seperti indekost, rumah orang tua, atau
diperlukan.
menumpang pada rumah orang lain.
Metode ini dilaksanakan dengan metode
studi pustaka yaitu mengadakan survei
METODE PENELITIAN
terhadap data yang telah ada dan
Variabel-variabel yang digunakan dalam
menggali
penelitian ini adalah variabel dependen
berkembang dalam bidang ilmu yang
dan
terkait.
independen.
adalah
variabel
Variabel
yang
dependen
teori-teori
Penelitian
teknik
nilai-nilainya
yang
ini
telah
menggunakan
pengumpulan
data
yaitu
lainnya,
mengumpulkan data dari sekolah yang
sedangkan variabel independen adalah
berupa profil sekolah, nilai kolektif siswa
variabel
dan profil orang tua siswa.
bergantung
pada
yang
variabel
nilai-nilainya
tidak
bergantung dengan variabel lainnya.
Teknik yang umum digunakan untuk
digunakan
menganalisis pengaruh antara dua atau
dalam penelitian ini adalah prestasi
lebih variabel independen terhadapa
belajar siswa SMP Mori Atas. Variabel
variabel
independen dalam penelitian ini yaitu
regresi. Analisis regresi merupakan suatu
penghasilan orang tua, usia orang tua,
teknik untuk membangun persamaan
dan jarak tempat tinggal siswa.
garis lurus dan menggunakan persamaan
Variabel
dependen
Pengumpulan
data
yang
dalam
dependen
adalah
analisis
tersebut untuk membuat perkiraan.Alat
suatu
analisis yang digunakan dalam penelitian
penelitian ilmiah dimaksudkan untuk
ini
bahan atau data yang relevan, akurat dan
adalah
berganda,
reliable yang hendak kita teliti. Oleh
analisis
yaitu
regresi
untuk
linear
mengetahui
pengaruh variabel-variabel independen
karena itu perlu menggunakan metode
terhadap variabel dependen.
pengumpulan data yang baik dan cocok.
3
Hasil berupa output scatter plot yang
disertai
HASIL DAN PEMBAHASAN
dengan
garis
regresi
yang
mengarah ke kanan atas semua. Hal ini
Data dalam penelitian ini merupakan
menunjukkan adanya linearitas pada
penghasilan dan usia orang tua siswa
hubungan ketiga variabel independen
beserta jarak tempat tinggal dan laporan
tersebut dengan variabel dependen. Oleh
prestasi siswa Kelas 8 SMP Negeri 1
karena itu dapat dilanjutkan ke uji
Mori Atas tahun ajaran 2015/2016.
pengaruh
dengan
analisis
Prestasi
berganda.
Adapun
bentuk
siswa
merupakan
variabel
regresi
hipotesis
dependen dan penghasilan dan usia
model linier dalam peneltian ini adalah
orang tua beserta jarak tempat tinggal
sebagai berikut.
siswa
ke
sekolah
adalah
vairabel
H0 : β = 0 (persamaan adalah tidak linier
independen.
atau tidak ada relasi antara vairabel
Berdasarkan hasil perhitungan, diperoleh
independen dan dependen)
nilai standar error skewness SEskewness
=0.306, merupakan nilai yang dekat
H1 : β ≠ 0 (persamaan adalah tidak linier
dengan nol (0) ini menunjukkan bahwa
atau
rataan merupakan penaksir yang baik
independen
terhadap rataan populasi. Melihat nilai
dependen)
skewness = 0.060 yang mana nilai ini
Output tabel ANOVA memberikan hasil
dekat dengan nilai nol dan pada gambar
nilai F = 0,642 dan sig =0,635. Sig =
histogram
normalnya,
0,635 = sig > 5% yang berarti H 1 ditolak
menunjukkan bahwa data berasal dari
dan H0 diterima, yang berarti persamaan
populasi yang berdistribusi normal.
adalah tidak linier atau x1, x2, dn x3
Untuk lebih meyakinkan bahwa siswa-
secara bersama-sama tidak mempunyai
siswa yang dijadikan sampel penelitian
hubungan linier terhadap y, yaitu prestasi
ini homogen, maka perlu dilakukan
siswa. Oleh karena itu analisis tidak
pengujian
perlu dilanjutkan ke proses melihat besar
output
serta
kurva
homogenitas.
nilai
Berdasarkan
kurtosis
=
ada
relasi
secara
antara
variabel
bersama
dan
pengaruhnya.
-0.23
menunjukkan nilai negatif, akan tetapi
Hasil analisis menunjukkan x1, x2, dan
nilai tersebut tidak jauh dari nol,
x3
sehingga
signifikan terhadap y. Berdasarkan hasil
dapat
kita
katakan
data
cenderung homogen.
tidak
memiliki
pengaruh
yang
tersebut dapat kita katakan bahwa dalam
4
penelitian ini ternyata penghasilan orang
Jarak tempat tinggal siswa ke sekolah
tua, usia orang tua (ayah dan ibu), serta
memiliki
jarak tempat tinggal tidak memiliki
variabel-variabel
pengaruh
sebelumnya, yaitu tidak adanya pengaruh
yang
siginifikan
terhadap
prestasi belajar siswa.
dengan
independen
sekolah. Hal-hal seperti jarak tempuh
siswa
ternyata tidak memiliki pengaruh yang
dengan
rendah
orang
namun
ke
sekolah
dianggap
dapat
mempengaruhi kondisi siswa terutama
signifikan. Berdasarkan data yang ada,
berpenghasilan
sama
siswa dengan jarak tempat tinggalnya ke
Atas sangat bervariasi tetapi hal ini
anak
yang
yang signifikan terhadap prestasi belajar
Penghasilan orang tua SMPN 1 Mori
terdapat
hasil
dalam meraih prestasi belajar. Hal
tua
tersebut dikarenakan semakin jauh jarak
tetap
yang ditempuh siswa dari tempat tinggal
berprestasi dalam belajar dan juga
ke sekolah maka semakin banyak waktu
terdapat anak berprestasi dengan orang
dan tenaga yang dikeluarkan.
tua yang berpenghasilan tinggi. Data
yang ada juga menunjukkan bahwa
Berdasarkan data siswa, beberapa siswa
terdapat anak yang prestasinya rendah
harus berjalan kaki untuk sampai ke
dengan orang tua yang berpenghasilan
sekolah walaupun dengan jarak yang
rendah,
sangat
dan
terdapat
anak
yang
jauh.
Berjalan
kaki
dengan
prestasinya rendah dengan orang tua
menempuh jarak yang sangat jauh dapat
yang berpenghasilan tinggi.
menyebabkan kelelahan, akan tetapi hal
tersebut ternyata tidak mempengaruhi
Usia ayah dan ibu siswa dalam penelitian
prestasi siswa. Adapun jarak yang harus
ini juga sangat bervariasi, mulai dari
ditempuh siswa yang paling dekat adalah
yang termuda yaitu 31 tahun sampai 68
0,2 Km dan yang paling jauh adalah 6
tahun. Berdasarkan olah data statistik,
Km.
ditemukan bahwa hal tersebut juga tidak
memiliki
pengaruh
yang
PENUTUP
signifikan
terhadap prestasi belajar siswa. Dapat
Berdasarkan
hasil
analisis
pada
kita katakan bahwa usia orang tua tidak
penelitian
dapat
anaknya
bahwa tidak ada pengaruh signifikan
dalam penelitian ini. Anak tetap memiliki
antara penghasilan orang tua, usia orang
kesempatan berprestasi walaupun dengan
tua dan jarak tempat tinggal terhadap
usia orang tua yang sangat bervariasi.
prestasi belajar siswa kelas 8 SMP
menentukan
prestasi
5
maka
dapat
disimpulkan
Negeri 1 Mori Atas. Hal ini dibuktikan
sekolah dasar. Jurnal penelitian
pendidikan, 12(1), 90-96.
KUSUMASTUTI,N.A.
(2012). Pengaruh
faktor
pendapatan, umur, jumlah
tanggungan
keluarga,
pendapatan suami dan jarak
tempuh ke tempat kerja
terhadap curahan jam kerja
pedagang sayur wanita (studi
kasus
di
Pasar
Umum
Purwodadi) (Doctoral
dissertation,
Fakultas
Ekonomika dan Bisnis).
Poerwanto, N. (2007). Psikologi
Pendidikan. Bandung:
PT
Rosyada Karya.
Setiawan, Ebta. 2015. KBBI Online.
Kemendikbud.
http://kbbi.web.id/konsep.
Diakses tanggal 23 November
2015.
Soekartawi, E. (2003). learning di
Indonesia dan Prospeknya di
Masa Mendatang. In Makalah
disampaikan pada Seminar
Nasional di Universitas Petra,
Surabaya.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian
Pendidikan
Pendekatan
Kuantitatif, Kualitatif, dan
R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukestiyarno. 2010. Olah Data
Penelitian Berbantuan SPSS.
UNNES PRESS.
Tahril dkk. 2007. Jurnal Matematika
dan Sains. Palu: Media Eksakta.
dengan output tabel ANOVA, dimana
diperoleh nilai F = 0,642 dan sig =0,635.
Sig = 0,635 = sig > 5% yang berarti H 1
ditolak dan H0 diterima, yang berarti
penghasilan orang tua (x1), usia orang
tua (x2), dan jarak tempat tinggal (x3)
secara bersama-sama tidak mempunyai
hubungan linier terhadap prestasi siswa
(y). Hasil penelitian yang sama dapat
terjadi pada sekolah formal lainnya, akan
tetapi setiap sekolah tentunya berbeda
kondisi dan kebutuhannya.
Seluruh
siswa
kesempatan
untuk
tetap
memiliki
berprestasi
dan
mengembangkan diri meskipun berasal
dari keluarga, lingkungan atau latar
belakang yang berbeda. Perlu adanya
perhatian
pemerintah
dari
pihak
terhadap
sekolah
dan
kebutuhan
dan
kondisi siswa. Penelitian ini diharapkan
dapat membantu sekolah untuk memberi
gambaran terhadap prestasi siswa dan
masih banyak faktor-faktor lain yang
perlu diperhatikan dalam mendukung
prestasi siswa.
DAFTAR PUSTAKA
Akbar, F. (2008). Pengaruh Jarak
Tempat
Tinggal
Terhadap
Prestasi Belajar.
Hamdu, G., & Agustina, L. (2011).
Pengaruh motivasi belajar siswa
terhadap prestasi belajar IPA di
6