RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) 4404_RAT
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)
Mata Kuliah
: PENGANTAR PENDIDIKAN LUAR BIASA
Kode/SKS
: PGSD4409/3 SKS
Nama Pengembang : Budi Hermaini
Nama Penelaah
: Ngadi Marsinah
Deskripsi Singkat MK:
Matakuliah ini akan membekali mahasiswa dengan wawasan pendidikan yang memadai, sehingga mereka mampu memberikan layanan yang memadai
bagi ALB yang ada di kelas Anda sehingga mereka mampu mengembangkan potensinya secara optimal. Matakuliah ini mencakup materi Hakikat
keluarbiasaan dan pelayanan ALB, karakteristik dan kebutuhan pendidikan ALB dari berbagai jenis keluarbiasaan, serta pelayanan ALB di SD biasa.
Penguasaan mahasiswa terhadap materi matakuliah ini akan dinilai melalui tes tertulis.
Kompetensi Umum :
Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki wawasan yang memadai tentang karakteristik dan kebutuhan pendidikan anak luar
biasa, sehingga mampu memberikan layanan pendidikan bagi anak luar biasa yang berada di SD biasa.
No.
1
I.
Kompetensi
Khusus
2
-. Menjelaskan definisi
keluarbiasaan dari
berbagai sumber,
-. Mengidentifikasi
berbagai jenis
keluarbiasaan,
-. Menjelaskan
Pokok Bahasan
3
1. Hakikat
keluarbiasaan
Sub
Model
Pokok Bahasan
Tutorial
4
5
>Definisi dan jenis keluarbiasaan
>Penyebab dan dampak
keluarbiasaan
Tugas
Tutorial
6
Daftar Pustaka
7
Modul 1 dan 2
Pengantar Pendidikan
Luar Biasa, oleh Prof.
Dr. IG.A.K. Wardani,
M.Sc.Ed.
Tutorial
ke
8
I
penyebab terjadinya
keluarbiasaan,
-. Menjelaskan
dampak
keluarbiasaan bagi
anak, keluarga, dan
masyarakat,
-. Mengidentifikasi
2. Hakikat
kebutuhan
pelayanan bagi
penyandang
ALB
keluarbiasaan,
-. Menjelaskan
pengertian
pelayanan bagi ALB,
-. Menjelaskan makna
dan jenis pelayanan
bagi ALB,
-. Menjelaskan sejarah
perkembangan
pelayanan PLB,
khususnya di
Indonesia,
-. Membedakan
bentuk pelayanan
segregasi dan
bentuk pelayanan
integrasi,
-. Menjelaskan
karakteristik
berbagai jenis
>Kebutuhan dan kewajiban
penyandang
>Pengertian pelayanan dan
sejarah perkembangan
pelayanan PLB di Indonesia
> Berbagai bentuk dan jenis
layanan bagi ALB
pelayanan,
-. Menjelaskan
pendekatan
kolaboratif dalam
pelayanan ALB
II.
III.
-. Menjelaskan definisi
berbakat
-. Menjelaskan
karakteristik anak
berbakat
-. Menjelaskan
kebutuhan
pendidikan anak
berbakat
-. Menjelaskan jenis
layanan bagi anak
berbakat
-. Menjelaskan
pengertian,
klasifikasi,
penyebab, serta
cara pencegahan
terjadinya tunanetra
1. Definisi dan
>Definisi dan karakteristik anak
karakteristik anak berbakat
berbakat
-. Menjelaskan
karakteristik anak
tunanetra
-. Menjelaskan
kebutuhan dan
2. Karakteristik anak >Karakteristik anak tunanetra
tunanetra
2. Kebutuhan
pendidikan dan
jenis layana bagi
anak berbakat
>Kebutuhan pendidikan dan jenis
layanan bagi anak berbakat
1.Pengertian,
klasifikasi,
penyebab, dan
cara pencegahan
terjadinya
tunanetra
>Pengertian tunanetra
>Klasifikasi tunanetra
>Penyebab tunanetra
>Cara pencegahan tunanetra
3. Kebutuhan dan
layanan
>Kebutuhan pendidikan bagi
tunanetra
Tugas 1
Modul 3 Pengantar
Pendidikan Luar Biasa,
oleh Dra. Astati, M.Pd
II
Modul 4 Pengantar
Pendidikan Luar Biasa,
oleh Dra.Tati Hernawati,
M.Pd
III
IV.
V.
pendidikan yang
sesuai bagi anak
tunanetra
-. Menjelaskan
pengertian,
klasifikasi,
penyebab, serta
cara pencegahan
terjadinya tunarungu
pendidikan bagi
tunanetra
1.Pengertian,
klasifikasi,
penyebab, dan
cara pencegahan
terjadinya
tunarungu
>Layanan pendidikan bagi
tunanetra
>Pengertian tunarungu
>Klasifikasi tunarungu
>Penyebab tunarungu
>Cara pencegahan tunarungu
-. Menjelaskan
karakteristik anak
tunarungu
2. Karakteristik anak >Karakteristik anak tunarungu
tunarungu
-. Menjelaskan
kebutuhan dan
pendidikan yang
sesuai bagi anak
tunanetra
-. Menjelaskan definisi
tunagrahita
-. Menjelaskan
klasifikasi
tunagrahita
-. Menjelaskan
peyebab terjadinya
tunagrahita dan cara
pencegahannya
-. Menjelaskan
karakteristik
3. Kebutuhan dan
layanan
pendidikan bagi
tunarungu
>Kebutuhan pendidikan bagi
tunarungu
>Layanan pendidikan bagi
tunarungu
1.Pengertian,
klasifikasi,
penyebab, dan
cara pencegahan
terjadinya
tunagrahita
>Pengertian tunagrahita
>Klasifikasi tunagrahita
>Penyebab tunagrahita
>Cara pencegahan tunagrahita
2. Karakteristik anak >Karakteristik anak tunagrahita
tunagrahita
Tugas 2
Modul 5 Pengantar
Pendidikan Luar Biasa,
oleh Dra.Tati Hernawati,
M.Pd
IV
Modul 6 Pengantar
Pendidikan Luar Biasa,
oleh Dra. Astati, M.Pd
V
penyandang
tunagrahita
-. Menjelaskan
kebutuhan
pendidikan
tunagrahita
VI. -. Menjelaskan
pengertian anak
tunadaksa
-. Menjelaskan
klasifikasi anak
tunadaksa
-. Menjelaskan
karakteristik anak
tunadaksa
-. Menjelaskan
layanan pendidikan
anak tunadaksa
-. Menjelaskan
pengertian anak
tunalaras
-. Menjelaskan
klasifikasi anak
tunalaras
-. Menjelasakan
karakteristik anak
tunalaras
-. Menjelaskan
3. Kebutuhan dan
layanan
pendidikan bagi
tunagrahita
1.Pengertian,
klasifikasi, dan
karakteristik anak
tunadaksa
>Kebutuhan pendidikan bagi
tunagrahita
>Layanan pendidikan bagi
tunagrahita
>Pengertian tunadaksa
>Klasifikasi tunadaksa
>Karakteristik anak tunadaksa
2. Kebutuhan
layanan
pendidikan bagi
tunadaksa
>Layanan pendidikan bagi
tunadaksa
3.Pengertian,
>Pengertian tunalaras
klasifikasi, dan
>Klasifikasi tunalaras
karakteristik anak >Karakteristik anak tunalaras
tunalaras
4. Kebutuhan dan
> Kebutuhan pendidikan bagi
Modul 7 Pengantar
Pendidikan Luar Biasa,
oleh Dra. Astati, M.Pd
VI
kebutuhan
layanan
pendidikan dan
pendidikan bagi
layanan bagi anak
tunalaras
tunalaras
VII. -. Menjelaskan definisi, 1.Pengertian,
penyebab, serta
penyebab, dan
jenis-jenis kesulitan
jenis-jenis
belajar
kesulitan belajar
-. Menjelaskan
karakteristik
kesulitan belajar
-. Menjelaskan
berbagai teknik
layanan khusus bagi
anak berkesulitan
belajar
VIII. -. Mengidentifikasi
adanya ALB di kelas
-. Melakukan asesmen
terhadap ALB
tunalaras
>Layanan pendidikan bagi
tunalaras
>Pengertian kesulitan belajar
>Penyebab kesulitan belajar
>Jenis-jenis kesulitan belajar
2. Karakteristik anak >Karakteristik anak berkesulitan
berkesulitan
belajar
belajar
3. Layanan bantuan
bagi anak
berkesulitan
belajar
>Layanan bantuan bagi anak
berkesulitan belajar
1. Identifikasi ALB
>Identifikasi ALB
2. Asesmen ALB
>Asesmen ALB
-. Memberikan
3.Tindak lanjut
bantuan tindak lanjut
pelayanan ALB
terhadap ALB
>Tindak lanjut pelayanan ALB
Tugas 3
Modul 8 Pengantar
Pendidikan Luar Biasa,
oleh Dra.Tati Hernawati,
M.Pd dan Dra.
Permanarian Somad,
M.Pd
VII
Modul 9 Pengantar
Pendidikan Luar Biasa,
oleh Prof. Dr. IG.A.K.
Wardani, M.Sc.Ed.
VIII
Mata Kuliah
: PENGANTAR PENDIDIKAN LUAR BIASA
Kode/SKS
: PGSD4409/3 SKS
Nama Pengembang : Budi Hermaini
Nama Penelaah
: Ngadi Marsinah
Deskripsi Singkat MK:
Matakuliah ini akan membekali mahasiswa dengan wawasan pendidikan yang memadai, sehingga mereka mampu memberikan layanan yang memadai
bagi ALB yang ada di kelas Anda sehingga mereka mampu mengembangkan potensinya secara optimal. Matakuliah ini mencakup materi Hakikat
keluarbiasaan dan pelayanan ALB, karakteristik dan kebutuhan pendidikan ALB dari berbagai jenis keluarbiasaan, serta pelayanan ALB di SD biasa.
Penguasaan mahasiswa terhadap materi matakuliah ini akan dinilai melalui tes tertulis.
Kompetensi Umum :
Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki wawasan yang memadai tentang karakteristik dan kebutuhan pendidikan anak luar
biasa, sehingga mampu memberikan layanan pendidikan bagi anak luar biasa yang berada di SD biasa.
No.
1
I.
Kompetensi
Khusus
2
-. Menjelaskan definisi
keluarbiasaan dari
berbagai sumber,
-. Mengidentifikasi
berbagai jenis
keluarbiasaan,
-. Menjelaskan
Pokok Bahasan
3
1. Hakikat
keluarbiasaan
Sub
Model
Pokok Bahasan
Tutorial
4
5
>Definisi dan jenis keluarbiasaan
>Penyebab dan dampak
keluarbiasaan
Tugas
Tutorial
6
Daftar Pustaka
7
Modul 1 dan 2
Pengantar Pendidikan
Luar Biasa, oleh Prof.
Dr. IG.A.K. Wardani,
M.Sc.Ed.
Tutorial
ke
8
I
penyebab terjadinya
keluarbiasaan,
-. Menjelaskan
dampak
keluarbiasaan bagi
anak, keluarga, dan
masyarakat,
-. Mengidentifikasi
2. Hakikat
kebutuhan
pelayanan bagi
penyandang
ALB
keluarbiasaan,
-. Menjelaskan
pengertian
pelayanan bagi ALB,
-. Menjelaskan makna
dan jenis pelayanan
bagi ALB,
-. Menjelaskan sejarah
perkembangan
pelayanan PLB,
khususnya di
Indonesia,
-. Membedakan
bentuk pelayanan
segregasi dan
bentuk pelayanan
integrasi,
-. Menjelaskan
karakteristik
berbagai jenis
>Kebutuhan dan kewajiban
penyandang
>Pengertian pelayanan dan
sejarah perkembangan
pelayanan PLB di Indonesia
> Berbagai bentuk dan jenis
layanan bagi ALB
pelayanan,
-. Menjelaskan
pendekatan
kolaboratif dalam
pelayanan ALB
II.
III.
-. Menjelaskan definisi
berbakat
-. Menjelaskan
karakteristik anak
berbakat
-. Menjelaskan
kebutuhan
pendidikan anak
berbakat
-. Menjelaskan jenis
layanan bagi anak
berbakat
-. Menjelaskan
pengertian,
klasifikasi,
penyebab, serta
cara pencegahan
terjadinya tunanetra
1. Definisi dan
>Definisi dan karakteristik anak
karakteristik anak berbakat
berbakat
-. Menjelaskan
karakteristik anak
tunanetra
-. Menjelaskan
kebutuhan dan
2. Karakteristik anak >Karakteristik anak tunanetra
tunanetra
2. Kebutuhan
pendidikan dan
jenis layana bagi
anak berbakat
>Kebutuhan pendidikan dan jenis
layanan bagi anak berbakat
1.Pengertian,
klasifikasi,
penyebab, dan
cara pencegahan
terjadinya
tunanetra
>Pengertian tunanetra
>Klasifikasi tunanetra
>Penyebab tunanetra
>Cara pencegahan tunanetra
3. Kebutuhan dan
layanan
>Kebutuhan pendidikan bagi
tunanetra
Tugas 1
Modul 3 Pengantar
Pendidikan Luar Biasa,
oleh Dra. Astati, M.Pd
II
Modul 4 Pengantar
Pendidikan Luar Biasa,
oleh Dra.Tati Hernawati,
M.Pd
III
IV.
V.
pendidikan yang
sesuai bagi anak
tunanetra
-. Menjelaskan
pengertian,
klasifikasi,
penyebab, serta
cara pencegahan
terjadinya tunarungu
pendidikan bagi
tunanetra
1.Pengertian,
klasifikasi,
penyebab, dan
cara pencegahan
terjadinya
tunarungu
>Layanan pendidikan bagi
tunanetra
>Pengertian tunarungu
>Klasifikasi tunarungu
>Penyebab tunarungu
>Cara pencegahan tunarungu
-. Menjelaskan
karakteristik anak
tunarungu
2. Karakteristik anak >Karakteristik anak tunarungu
tunarungu
-. Menjelaskan
kebutuhan dan
pendidikan yang
sesuai bagi anak
tunanetra
-. Menjelaskan definisi
tunagrahita
-. Menjelaskan
klasifikasi
tunagrahita
-. Menjelaskan
peyebab terjadinya
tunagrahita dan cara
pencegahannya
-. Menjelaskan
karakteristik
3. Kebutuhan dan
layanan
pendidikan bagi
tunarungu
>Kebutuhan pendidikan bagi
tunarungu
>Layanan pendidikan bagi
tunarungu
1.Pengertian,
klasifikasi,
penyebab, dan
cara pencegahan
terjadinya
tunagrahita
>Pengertian tunagrahita
>Klasifikasi tunagrahita
>Penyebab tunagrahita
>Cara pencegahan tunagrahita
2. Karakteristik anak >Karakteristik anak tunagrahita
tunagrahita
Tugas 2
Modul 5 Pengantar
Pendidikan Luar Biasa,
oleh Dra.Tati Hernawati,
M.Pd
IV
Modul 6 Pengantar
Pendidikan Luar Biasa,
oleh Dra. Astati, M.Pd
V
penyandang
tunagrahita
-. Menjelaskan
kebutuhan
pendidikan
tunagrahita
VI. -. Menjelaskan
pengertian anak
tunadaksa
-. Menjelaskan
klasifikasi anak
tunadaksa
-. Menjelaskan
karakteristik anak
tunadaksa
-. Menjelaskan
layanan pendidikan
anak tunadaksa
-. Menjelaskan
pengertian anak
tunalaras
-. Menjelaskan
klasifikasi anak
tunalaras
-. Menjelasakan
karakteristik anak
tunalaras
-. Menjelaskan
3. Kebutuhan dan
layanan
pendidikan bagi
tunagrahita
1.Pengertian,
klasifikasi, dan
karakteristik anak
tunadaksa
>Kebutuhan pendidikan bagi
tunagrahita
>Layanan pendidikan bagi
tunagrahita
>Pengertian tunadaksa
>Klasifikasi tunadaksa
>Karakteristik anak tunadaksa
2. Kebutuhan
layanan
pendidikan bagi
tunadaksa
>Layanan pendidikan bagi
tunadaksa
3.Pengertian,
>Pengertian tunalaras
klasifikasi, dan
>Klasifikasi tunalaras
karakteristik anak >Karakteristik anak tunalaras
tunalaras
4. Kebutuhan dan
> Kebutuhan pendidikan bagi
Modul 7 Pengantar
Pendidikan Luar Biasa,
oleh Dra. Astati, M.Pd
VI
kebutuhan
layanan
pendidikan dan
pendidikan bagi
layanan bagi anak
tunalaras
tunalaras
VII. -. Menjelaskan definisi, 1.Pengertian,
penyebab, serta
penyebab, dan
jenis-jenis kesulitan
jenis-jenis
belajar
kesulitan belajar
-. Menjelaskan
karakteristik
kesulitan belajar
-. Menjelaskan
berbagai teknik
layanan khusus bagi
anak berkesulitan
belajar
VIII. -. Mengidentifikasi
adanya ALB di kelas
-. Melakukan asesmen
terhadap ALB
tunalaras
>Layanan pendidikan bagi
tunalaras
>Pengertian kesulitan belajar
>Penyebab kesulitan belajar
>Jenis-jenis kesulitan belajar
2. Karakteristik anak >Karakteristik anak berkesulitan
berkesulitan
belajar
belajar
3. Layanan bantuan
bagi anak
berkesulitan
belajar
>Layanan bantuan bagi anak
berkesulitan belajar
1. Identifikasi ALB
>Identifikasi ALB
2. Asesmen ALB
>Asesmen ALB
-. Memberikan
3.Tindak lanjut
bantuan tindak lanjut
pelayanan ALB
terhadap ALB
>Tindak lanjut pelayanan ALB
Tugas 3
Modul 8 Pengantar
Pendidikan Luar Biasa,
oleh Dra.Tati Hernawati,
M.Pd dan Dra.
Permanarian Somad,
M.Pd
VII
Modul 9 Pengantar
Pendidikan Luar Biasa,
oleh Prof. Dr. IG.A.K.
Wardani, M.Sc.Ed.
VIII