RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) 4502_RAT
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah/
SKS
Nama Pengembang
Nama Penelaah
Deskripsi Singkat
Kompetensi Umum
NO
1
I
KOMPETENSI
KHUSUS / MODUL
2
Menjelaskan hakikat
kurikulum
: Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD
: PGSD 4502/4 SKS
: Hanafi
: Andayani
: Mata kuliah ini memfasilitasi mahasiswa untuk menguasai kompetensi: 1) menguasai prinsip-prinsip
dasar pembelajaran yang mendidik, 2) mengembangkan kurikulum dan pembelajaran lima mata
pelajaran di SD/MI secara kreatif dan inovatif, serta 3) merancang pembelajaran yang mendidik.
Untuk menguasai kompetensi tersebut, mahasiswa diwajibkan mengakaji: hakikat kurikulum dan
pembelajaran, pengembangan kurikulum (KTSP), profil kurikulum SD, proses dan produk
pengembangan kurikulum dan pembelajaran, serta berlatih mengembangkan rencana pelaksanaan
pembelajaran yang mendidik.
: Mahasiswa Program S1 PGSD memiliki kemampuan yang komprehensif dalam bidang kurikulum
dan pembelajaran sehingga mampu berperan serta dalam pengembangan kurikulum dan
pembelajaran baik di tingkat lokal, regional maupun nasional.
POKOK
BAHASAN
SUB POKOK
BAHASAN
3
4
Hakikat
Kurikulum
MODEL
TUGAS
TUTORIAL
5
DAFTAR
PUSTAKA
TUTORIAL
KE
6
7
Hernawan, Asep
Herry. (2006).
Pengembangan
Silabus dan Satuan
Pembelajaran:
8
I
1
NO
1
KOMPETENSI
KHUSUS / MODUL
POKOK
BAHASAN
SUB POKOK
BAHASAN
2
3
4
Pengertian,
Fungsi, dan
Peranan
Kurikulum
KomponenKomponen
Kurikulum
II
Mendeskripsikan
Landasan dan
landasan dan
Pendekatan
pendekatan kurikulum Pengembangan
Kurikulum
MODEL
TUGAS
TUTORIAL
5
6
Kajian
Materi
DAFTAR
PUSTAKA
TUTORIAL
KE
7
Makalah Pelatihan
Pengembangan
Kurikulum bagi
Guru. Bandung
8
Chamsijatun, Lise,
dkk. (2008).
Pengembangan
Kurikulum di SD.
Jakarta: Ditjen Dikti
Depdiknas
I
- Membaca
modul 1
- Membahas
bersama
tentang
topik, ruang
lingkup
materi yang
akan
dibahas
Diskusi Kelas
2
NO
1
KOMPETENSI
KHUSUS / MODUL
POKOK
BAHASAN
SUB POKOK
BAHASAN
2
3
4
Landasan
Pengembangan
Kurikulum
Pendekatan
Pengembangan
Kurikulum
III
MODEL
TUGAS
TUTORIAL
5
6
Kajian
- Membaca
Materi
modul 2
- Membahas
bersama
tentang
topik, ruang
lingkup
materi yang
akan
dibahas
- Diskusi
Kelas
- Tanya
-jawab
Menjelaskan prosedur Prosedur
pengembangan
Pengembangan
kurikulum
Kurikulum
Prinsip-Prinsip
Pengembangan
Produktif/
Kreatif
DAFTAR
PUSTAKA
TUTORIAL
KE
7
8
McNeil, John D.
(1990). Curriculum:
A Comprehensive
Introduction.
London:
Scott/Foresman,
Brown Higer
Education.
II
- Diskusi
kelas
3
NO
1
IV
KOMPETENSI
KHUSUS / MODUL
POKOK
BAHASAN
SUB POKOK
BAHASAN
2
3
4
kurikulum
LangkahLangkah
Pengembangan
Kurikulum
Menjelaskan
karakteristik
kurikulum berbasis
kompetensi
MODEL
TUGAS
TUTORIAL
5
DAFTAR
PUSTAKA
TUTORIAL
KE
6
7
8
Depdiknas. (2001).
Kurikulum Berbasis
Kompetensi:
Kebijaksanaan
Umum Pendidikan
Dasar dan
Menengah.
Jakarta: Puskur
Balitbang
Depdiknas
II
- Diskusi kelas
- Tanya-jawab
Kurikulum
Berbasis
Kompetensi
Konsep Dasar
Kurikulum
Berbasis
Kompetensi
Kajian
Materi
- Membaca
modul 4
- membahas
bersama
tentang
topik, ruang
lingkup
materi yang
akan
4
NO
1
KOMPETENSI
KHUSUS / MODUL
POKOK
BAHASAN
SUB POKOK
BAHASAN
2
3
4
MODEL
TUTORIAL
5
Implikasi
Penerapan
Kurikulum
Berbasis
Kompetensi
V
Menjelaskan profil
kurikulum SD
TUGAS
6
dibahas
- Diskusi
kelas
- Tanya
-jawab
Profil Kurikulum
SD
DAFTAR
PUSTAKA
TUTORIAL
KE
7
8
Balitbang
Depdikbud (1984).
Kurikulum Sekolah
Dasar: Landasan
Program dan
Pengembangan.
Jakarta
Perkembanga
n kurikulum
SD sampai
dengan tahun
1975
Kajian
Materi
III
- Membaca
modul 5
- membahas
bersama
tentang
topik, ruang
lingkup
materi yang
akan
dibahas
Kurikulum SD
5
NO
1
KOMPETENSI
KHUSUS / MODUL
POKOK
BAHASAN
2
3
SUB POKOK
BAHASAN
4
tahun 1984
sampai
dengan tahun
2004
Tugas I : Membuat soal sesuai dengan materi yang telah dipelajari.
VI Menjelaskan hakikat
Kurikulum
KTSP
Tingkat Satuan
Pendidikan
Landasan/Rasio
nal dan Prinsip
Pengembangan
KTSP
MODEL
TUGAS
TUTORIAL
5
DAFTAR
PUSTAKA
TUTORIAL
KE
6
7
8
Badan Standar
Nasional
Pendidikan
(BSNP). (2006).
Panduan
Penyusunan
Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan
Dasar dan
Menengah. Jakarta
: BSNP.
IV
Kajian
Materi
- Membaca
modul 6
- membahas
bersama
tentang
topik, ruang
lingkup
materi yang
6
NO
1
KOMPETENSI
KHUSUS / MODUL
POKOK
BAHASAN
SUB POKOK
BAHASAN
2
3
4
MODEL
TUTORIAL
5
Proses
Pengembangan
KTSP
VII
Menjelaskan prospek
pengembangan
kurikulum sekolah
dasar di masa depan.
TUGAS
6
akan
dibahas
- Diskusi
kelas
- Tanya
-jawab
Prospek
Perkembangan
Kurikulum Masa
Depan
Kebutuhan
Pendidikan
pada Masa
Depan
Kajian
Materi
DAFTAR
PUSTAKA
TUTORIAL
KE
7
8
Ornstein, C.A. &
Hunkins,
F.P.
(1998). Curriculum:
Foundations,
Principles,
and
Issues. Needham
Heights: Allyn &
Bacon.
IV
- Membaca
modul 7
- membahas
bersama
tentang
topik, ruang
lingkup
materi yang
akan
dibahas
7
NO
1
VIII
KOMPETENSI
KHUSUS / MODUL
POKOK
BAHASAN
SUB POKOK
BAHASAN
2
3
4
Profil Kurikulum
Masa Depan
Menjelaskan produk
pengembangan
kurikulum SD
MODEL
TUTORIAL
5
TUGAS
6
- Diskusi
kelas
- Tanya
-jawab
Produk
Pengembangan
Kurikulum SD
Produk
Pengembangan
Kurikulum
(secara Makro)
Program
Pembelajaran
Kajian
Materi
DAFTAR
PUSTAKA
TUTORIAL
KE
7
8
Seels, Barbara and
Zita
Glasgow.
(1990). Exercises
in
Instructional
Design. Columbus:
Merril
Publishing
Company.
IV
- Membaca
modul 8
- membahas
bersama
tentang
topik, ruang
lingkup
materi yang
akan
dibahas
- Diskusi
kelas
8
NO
KOMPETENSI
KHUSUS / MODUL
POKOK
BAHASAN
1
2
3
IX
Menjelaskan prinsipprinsip
pengembangan
rencana
pembelajaran
SUB POKOK
BAHASAN
4
(Kurikulum
secara Mikro)
MODEL
TUTORIAL
5
TUGAS
6
- Tanya
-jawab
Rencana
Pembelajaran
Pengertian,
Prinsip, dan
Fungsi
Rencana
Pembelajaran
Kreatif +
produktif
Langkah-
Brain-
DAFTAR
PUSTAKA
TUTORIAL
KE
7
8
Reiser A. Robert &
Dick Walter. (1996).
Instructional
Planning. Asimon &
Schuster
Company,
Needham Heights,
Massachusetts
V
- Membaca
modul 9
- membahas
bersama
tentang
topik, ruang
lingkup
materi yang
akan
dibahas
- Latihan
membuat
RPP
- Diskusi
9
NO
1
KOMPETENSI
KHUSUS / MODUL
POKOK
BAHASAN
SUB POKOK
BAHASAN
2
3
4
Langkah
Pengembangan
Rencana
Pembelajaran
Keputusan
situasional
MODEL
TUTORIAL
5
stroming
TUGAS
6
kelas
- Tanya
jawab
TUTORIAL
KE
7
8
Anderson, L.W. &
Krathwohl, D.R.
(2001). A Taxonomy
for Learning,
Teaching, and
Assessing: A
Revision of Bloom’s
Taxonomy of
Educational
Objectives
(Abridged Edition.
New York:
Longman
Web-Suplemen
2009
VI
- Diskusi
kelas
- Tanya jawab
Tugas II : Membuat soal sesuai dengan materi yang sudah dipelajari
X
Merumuskan
Perumusan
indikator dan alat
Indikator dan
evaluasi
Penyusunan
Alat Evaluasi
Perumusan
Indikator
DAFTAR
PUSTAKA
Kreatif +
produktif
- Membaca
modul 10
- membahas
10
NO
1
KOMPETENSI
KHUSUS / MODUL
POKOK
BAHASAN
SUB POKOK
BAHASAN
2
3
4
MODEL
TUTORIAL
5
Penyusunan
Alat Evaluasi
XI
Memilih dan
mengorganisasikan
materi pelajaran
TUGAS
DAFTAR
PUSTAKA
TUTORIAL
KE
6
bersama
tentang
topik, ruang
lingkup
materi yang
akan
dibahas
- Presentasi
RPP
- Diskusi
kelas
- Tanya jawab
7
8
Tyler, R.W. (1949).
Basic Principles of
Curriculum and
Instruction.
Chicago: The
University of
Chicago.
VI
Pemilihan dan
Pengorganisasi
an Materi
Pelajaran
Pemilihan dan
Pengorganisasi
an Materi
Kreatif +
produktif
- Membaca
modul 11
- membahas
11
NO
1
KOMPETENSI
KHUSUS / MODUL
POKOK
BAHASAN
2
3
SUB POKOK
BAHASAN
4
Pelajaran
MODEL
TUTORIAL
5
Media dan
Sumber Belajar
XII
Merancang Kegiatan
Pembelajaran
TUGAS
DAFTAR
PUSTAKA
TUTORIAL
KE
6
bersama
tentang
topik, ruang
lingkup
materi yang
akan
dibahas
- Diskusi
kelas
- Tanya jawab
7
8
Hakim, Lukmanul.
(2008). Perencanaan Pembelajaran.
Bandung : Wacana
Prima
VII
Merancang
Kegiatan
Pembelajaran
Pengalaman
Belajar
Metode
Brainstorming
-. Membaca
modul 12
- membahas
bersama
tentang topik,
ruang lingkup
materi yang
akan dibahas
- Diskusi
12
NO
1
KOMPETENSI
KHUSUS / MODUL
POKOK
BAHASAN
2
3
SUB POKOK
BAHASAN
4
Mengajar dan
Prosedur
Pembelajaran
MODEL
TUTORIAL
5
TUGAS
6
kelas
- Tanya
jawab
DAFTAR
PUSTAKA
TUTORIAL
KE
7
8
VII
Tugas III : Buat RPP sesuai dengan mata pelajaran yang diminati
VIII
Pembahasan menyeluruh, latihan, diskusi, evaluasi
13
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah/
SKS
Nama Pengembang
Nama Penelaah
Deskripsi Singkat
Kompetensi Umum
NO
1
I
KOMPETENSI
KHUSUS / MODUL
2
Menjelaskan hakikat
kurikulum
: Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD
: PGSD 4502/4 SKS
: Hanafi
: Andayani
: Mata kuliah ini memfasilitasi mahasiswa untuk menguasai kompetensi: 1) menguasai prinsip-prinsip
dasar pembelajaran yang mendidik, 2) mengembangkan kurikulum dan pembelajaran lima mata
pelajaran di SD/MI secara kreatif dan inovatif, serta 3) merancang pembelajaran yang mendidik.
Untuk menguasai kompetensi tersebut, mahasiswa diwajibkan mengakaji: hakikat kurikulum dan
pembelajaran, pengembangan kurikulum (KTSP), profil kurikulum SD, proses dan produk
pengembangan kurikulum dan pembelajaran, serta berlatih mengembangkan rencana pelaksanaan
pembelajaran yang mendidik.
: Mahasiswa Program S1 PGSD memiliki kemampuan yang komprehensif dalam bidang kurikulum
dan pembelajaran sehingga mampu berperan serta dalam pengembangan kurikulum dan
pembelajaran baik di tingkat lokal, regional maupun nasional.
POKOK
BAHASAN
SUB POKOK
BAHASAN
3
4
Hakikat
Kurikulum
MODEL
TUGAS
TUTORIAL
5
DAFTAR
PUSTAKA
TUTORIAL
KE
6
7
Hernawan, Asep
Herry. (2006).
Pengembangan
Silabus dan Satuan
Pembelajaran:
8
I
1
NO
1
KOMPETENSI
KHUSUS / MODUL
POKOK
BAHASAN
SUB POKOK
BAHASAN
2
3
4
Pengertian,
Fungsi, dan
Peranan
Kurikulum
KomponenKomponen
Kurikulum
II
Mendeskripsikan
Landasan dan
landasan dan
Pendekatan
pendekatan kurikulum Pengembangan
Kurikulum
MODEL
TUGAS
TUTORIAL
5
6
Kajian
Materi
DAFTAR
PUSTAKA
TUTORIAL
KE
7
Makalah Pelatihan
Pengembangan
Kurikulum bagi
Guru. Bandung
8
Chamsijatun, Lise,
dkk. (2008).
Pengembangan
Kurikulum di SD.
Jakarta: Ditjen Dikti
Depdiknas
I
- Membaca
modul 1
- Membahas
bersama
tentang
topik, ruang
lingkup
materi yang
akan
dibahas
Diskusi Kelas
2
NO
1
KOMPETENSI
KHUSUS / MODUL
POKOK
BAHASAN
SUB POKOK
BAHASAN
2
3
4
Landasan
Pengembangan
Kurikulum
Pendekatan
Pengembangan
Kurikulum
III
MODEL
TUGAS
TUTORIAL
5
6
Kajian
- Membaca
Materi
modul 2
- Membahas
bersama
tentang
topik, ruang
lingkup
materi yang
akan
dibahas
- Diskusi
Kelas
- Tanya
-jawab
Menjelaskan prosedur Prosedur
pengembangan
Pengembangan
kurikulum
Kurikulum
Prinsip-Prinsip
Pengembangan
Produktif/
Kreatif
DAFTAR
PUSTAKA
TUTORIAL
KE
7
8
McNeil, John D.
(1990). Curriculum:
A Comprehensive
Introduction.
London:
Scott/Foresman,
Brown Higer
Education.
II
- Diskusi
kelas
3
NO
1
IV
KOMPETENSI
KHUSUS / MODUL
POKOK
BAHASAN
SUB POKOK
BAHASAN
2
3
4
kurikulum
LangkahLangkah
Pengembangan
Kurikulum
Menjelaskan
karakteristik
kurikulum berbasis
kompetensi
MODEL
TUGAS
TUTORIAL
5
DAFTAR
PUSTAKA
TUTORIAL
KE
6
7
8
Depdiknas. (2001).
Kurikulum Berbasis
Kompetensi:
Kebijaksanaan
Umum Pendidikan
Dasar dan
Menengah.
Jakarta: Puskur
Balitbang
Depdiknas
II
- Diskusi kelas
- Tanya-jawab
Kurikulum
Berbasis
Kompetensi
Konsep Dasar
Kurikulum
Berbasis
Kompetensi
Kajian
Materi
- Membaca
modul 4
- membahas
bersama
tentang
topik, ruang
lingkup
materi yang
akan
4
NO
1
KOMPETENSI
KHUSUS / MODUL
POKOK
BAHASAN
SUB POKOK
BAHASAN
2
3
4
MODEL
TUTORIAL
5
Implikasi
Penerapan
Kurikulum
Berbasis
Kompetensi
V
Menjelaskan profil
kurikulum SD
TUGAS
6
dibahas
- Diskusi
kelas
- Tanya
-jawab
Profil Kurikulum
SD
DAFTAR
PUSTAKA
TUTORIAL
KE
7
8
Balitbang
Depdikbud (1984).
Kurikulum Sekolah
Dasar: Landasan
Program dan
Pengembangan.
Jakarta
Perkembanga
n kurikulum
SD sampai
dengan tahun
1975
Kajian
Materi
III
- Membaca
modul 5
- membahas
bersama
tentang
topik, ruang
lingkup
materi yang
akan
dibahas
Kurikulum SD
5
NO
1
KOMPETENSI
KHUSUS / MODUL
POKOK
BAHASAN
2
3
SUB POKOK
BAHASAN
4
tahun 1984
sampai
dengan tahun
2004
Tugas I : Membuat soal sesuai dengan materi yang telah dipelajari.
VI Menjelaskan hakikat
Kurikulum
KTSP
Tingkat Satuan
Pendidikan
Landasan/Rasio
nal dan Prinsip
Pengembangan
KTSP
MODEL
TUGAS
TUTORIAL
5
DAFTAR
PUSTAKA
TUTORIAL
KE
6
7
8
Badan Standar
Nasional
Pendidikan
(BSNP). (2006).
Panduan
Penyusunan
Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan
Dasar dan
Menengah. Jakarta
: BSNP.
IV
Kajian
Materi
- Membaca
modul 6
- membahas
bersama
tentang
topik, ruang
lingkup
materi yang
6
NO
1
KOMPETENSI
KHUSUS / MODUL
POKOK
BAHASAN
SUB POKOK
BAHASAN
2
3
4
MODEL
TUTORIAL
5
Proses
Pengembangan
KTSP
VII
Menjelaskan prospek
pengembangan
kurikulum sekolah
dasar di masa depan.
TUGAS
6
akan
dibahas
- Diskusi
kelas
- Tanya
-jawab
Prospek
Perkembangan
Kurikulum Masa
Depan
Kebutuhan
Pendidikan
pada Masa
Depan
Kajian
Materi
DAFTAR
PUSTAKA
TUTORIAL
KE
7
8
Ornstein, C.A. &
Hunkins,
F.P.
(1998). Curriculum:
Foundations,
Principles,
and
Issues. Needham
Heights: Allyn &
Bacon.
IV
- Membaca
modul 7
- membahas
bersama
tentang
topik, ruang
lingkup
materi yang
akan
dibahas
7
NO
1
VIII
KOMPETENSI
KHUSUS / MODUL
POKOK
BAHASAN
SUB POKOK
BAHASAN
2
3
4
Profil Kurikulum
Masa Depan
Menjelaskan produk
pengembangan
kurikulum SD
MODEL
TUTORIAL
5
TUGAS
6
- Diskusi
kelas
- Tanya
-jawab
Produk
Pengembangan
Kurikulum SD
Produk
Pengembangan
Kurikulum
(secara Makro)
Program
Pembelajaran
Kajian
Materi
DAFTAR
PUSTAKA
TUTORIAL
KE
7
8
Seels, Barbara and
Zita
Glasgow.
(1990). Exercises
in
Instructional
Design. Columbus:
Merril
Publishing
Company.
IV
- Membaca
modul 8
- membahas
bersama
tentang
topik, ruang
lingkup
materi yang
akan
dibahas
- Diskusi
kelas
8
NO
KOMPETENSI
KHUSUS / MODUL
POKOK
BAHASAN
1
2
3
IX
Menjelaskan prinsipprinsip
pengembangan
rencana
pembelajaran
SUB POKOK
BAHASAN
4
(Kurikulum
secara Mikro)
MODEL
TUTORIAL
5
TUGAS
6
- Tanya
-jawab
Rencana
Pembelajaran
Pengertian,
Prinsip, dan
Fungsi
Rencana
Pembelajaran
Kreatif +
produktif
Langkah-
Brain-
DAFTAR
PUSTAKA
TUTORIAL
KE
7
8
Reiser A. Robert &
Dick Walter. (1996).
Instructional
Planning. Asimon &
Schuster
Company,
Needham Heights,
Massachusetts
V
- Membaca
modul 9
- membahas
bersama
tentang
topik, ruang
lingkup
materi yang
akan
dibahas
- Latihan
membuat
RPP
- Diskusi
9
NO
1
KOMPETENSI
KHUSUS / MODUL
POKOK
BAHASAN
SUB POKOK
BAHASAN
2
3
4
Langkah
Pengembangan
Rencana
Pembelajaran
Keputusan
situasional
MODEL
TUTORIAL
5
stroming
TUGAS
6
kelas
- Tanya
jawab
TUTORIAL
KE
7
8
Anderson, L.W. &
Krathwohl, D.R.
(2001). A Taxonomy
for Learning,
Teaching, and
Assessing: A
Revision of Bloom’s
Taxonomy of
Educational
Objectives
(Abridged Edition.
New York:
Longman
Web-Suplemen
2009
VI
- Diskusi
kelas
- Tanya jawab
Tugas II : Membuat soal sesuai dengan materi yang sudah dipelajari
X
Merumuskan
Perumusan
indikator dan alat
Indikator dan
evaluasi
Penyusunan
Alat Evaluasi
Perumusan
Indikator
DAFTAR
PUSTAKA
Kreatif +
produktif
- Membaca
modul 10
- membahas
10
NO
1
KOMPETENSI
KHUSUS / MODUL
POKOK
BAHASAN
SUB POKOK
BAHASAN
2
3
4
MODEL
TUTORIAL
5
Penyusunan
Alat Evaluasi
XI
Memilih dan
mengorganisasikan
materi pelajaran
TUGAS
DAFTAR
PUSTAKA
TUTORIAL
KE
6
bersama
tentang
topik, ruang
lingkup
materi yang
akan
dibahas
- Presentasi
RPP
- Diskusi
kelas
- Tanya jawab
7
8
Tyler, R.W. (1949).
Basic Principles of
Curriculum and
Instruction.
Chicago: The
University of
Chicago.
VI
Pemilihan dan
Pengorganisasi
an Materi
Pelajaran
Pemilihan dan
Pengorganisasi
an Materi
Kreatif +
produktif
- Membaca
modul 11
- membahas
11
NO
1
KOMPETENSI
KHUSUS / MODUL
POKOK
BAHASAN
2
3
SUB POKOK
BAHASAN
4
Pelajaran
MODEL
TUTORIAL
5
Media dan
Sumber Belajar
XII
Merancang Kegiatan
Pembelajaran
TUGAS
DAFTAR
PUSTAKA
TUTORIAL
KE
6
bersama
tentang
topik, ruang
lingkup
materi yang
akan
dibahas
- Diskusi
kelas
- Tanya jawab
7
8
Hakim, Lukmanul.
(2008). Perencanaan Pembelajaran.
Bandung : Wacana
Prima
VII
Merancang
Kegiatan
Pembelajaran
Pengalaman
Belajar
Metode
Brainstorming
-. Membaca
modul 12
- membahas
bersama
tentang topik,
ruang lingkup
materi yang
akan dibahas
- Diskusi
12
NO
1
KOMPETENSI
KHUSUS / MODUL
POKOK
BAHASAN
2
3
SUB POKOK
BAHASAN
4
Mengajar dan
Prosedur
Pembelajaran
MODEL
TUTORIAL
5
TUGAS
6
kelas
- Tanya
jawab
DAFTAR
PUSTAKA
TUTORIAL
KE
7
8
VII
Tugas III : Buat RPP sesuai dengan mata pelajaran yang diminati
VIII
Pembahasan menyeluruh, latihan, diskusi, evaluasi
13