STRATEGI PEMBELAJARAN DI SD. pdf
HAKIKAT
STRATEGI
PEMBELAJARAN
KELOMPOK 1
UT KOTA TEGAL KLS C
Slide.1
1
Konsep Belajar meliputi :
1. Proses
Belajar adalah proses mental dan emosional
(proses berpikir dan merasakan )
2. Perubahan Perilaku
Hasil belajar akan merubah perilaku meliputi
Pengetahuan /kognitif, Ketrampilan
/psikomotorik, Sikap / afektif.
3. Pengalaman
Belajar adalah mengalami artinya terjadi
interaksi antara individu dengan lingkungan
(fisik dan sosial) melalui pengalaman langsung
dan pengalaman tidak langsung.
*
2. PRINSIP BELAJAR
a. Motivasi
b. Perhatian
c. Aktifitas
d. Balikan
e. Perbedaan Individu
a. Motivasi
Motivasi belajar berkaitan erat dengan tujuan yang
hendak dicapai oleh individu meliputi :
a) motivasi intrinsik
b) Motivasi ekstrinsik
b.Perhatian
Pemusatan energi psikis (pikiran dan perasaan)
terhadap suatu objek (pelajaran)
Belajar dengan penuh perhatian pada pelajaran maka
proses belajar dan hasil belajarnya akan lebih baik
c. Aktifitas
Belajar adalah aktifitas mental dan emosional
d. Balikan
Agar siswa dapat segera mengetahui
benar atau
belajarnya.
tidak dalam proses
e. Perbedaan Individu
Individu merupakan pribadi tersendiri,
yang memiliki perbedaan dari individu
lain.
Perbedaan itu meliputi :
Pengalaman, minat, bakat, kebiasaan
belajar, kecerdasan, tipe belajar, dll
3. Pembelajaran
Menurut undang-undang No.20 Tahun 2003.
“ Pembelajaran adalah proses interaksi peserta
didik dan sumber belajar pada suatu lingkungan
belajar”
Lingkungan belajar merupakan suatu sistem yang
terdiri dari unsur tujuan, bahan pelajaran, strategi,
alat, siswa,dan guru. Semua unsur tersebut saling
berkaitan, saling mempengaruhi dan berfungsi
dengan berorientasi pada tujuan
2
Dalam implementasi kurikulum, pendekatan, strategi,
metode dan teknik pembelajaran merupakan satu
kesatuan yang tidak dapat dipisahkan.
Pendekatan Pembelajaran
Strategi
Pembelajaran
Teknik
Pembelajaran
Metode
Pembelajaran
A
Pendekatan adalah cara umum dalam memandang
pembelajaran
Ada dua pendekatan dalam pembelajaran yaitu :
a. Pendekatan yang berpusat pada aktifitas guru
( teacher
centered )
b. Pendekatan yang berpusat pada aktifitas siswa
( student
centered )
*
B
Strategi Pembelajaran
*
Strategi adalah ilmu atau kiat didalam
memanfaatkan segala sumber belajar yang dimiliki
dan /atau yang dapat dikerahkan untuk mencapai
tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan
Penentuan
Penentuanstrategi
strategipembelajaran
pembelajarandilakukan
dilakukandalam
dalam
Perencanaan
Perencanaandan
danPelaksanaan
Pelaksanaan pembelajaran
pembelajaran
C
Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran adalah berbagai cara kerja
yang bersifat relatif umum yang sesuai untuk
mencapai tujuan pembelajaran tertentu .
*Ceramah
*Diskusi
*Tanya jawab
*Simulasi
*demonstrasi
*eksperimen
*pemberian tugas
*inkuiri
*kerja kelompok
dll.
*
D
Teknik Pembelajaran
*
Ragam khas penerapan suatu metode sesuai dengan
latar penerapan tertentu
Faktor yang perlu diperhatikan dalam penentuan
teknik pembelajaran adalah kemampuan dan
kebiasaan guru, ketersediaan sarana dan waktu,
serta kesiapan siswa
3
Faktor-faktor Penentu dalam
Pemilihan Strategi Pembelajaran
A
Tujuan Pembelajaran
B
Bahan Pelajaran
C
Siswa
D
Guru
*
E
Sarana
(alat dan sumber), Waktu, dan Ruangan
A
Tujuan Pembelajaran
*
Merupakan komponen utama yang harus dipertimbangkan
dalam memilih strategi pembelajaran.
Lima kelompok kemampuan sebagai hasil belajar:
1. Ketrampilan Intelektual
a.Kemampuan membedakan (diskriminasi)
b.Kemampuan konsep konkret
c.Kemampuan konsep terdefinisi
d.Kemampuan menggunakan aturan, rumus,prinsip
e.Kemampuan memecahkan masalah
2. Strategi kognitif
3. Informasi Verbal
4. Ketrampilan Motorik
5. Sikap
B
Bahan Pelajaran
Setiap jenis dan tingkat
kekompleksitasan materi( bahan )
pelajaran, menuntut kegiatan yang
berbeda untuk mencapainya.
*
c
Siswa
*
Yang harus dipertimbangkan dari faktor siswa dalam
memilih strategi pembelajaran adalah :
•Siswa sebagai pribadi tersendiri yang memiliki
perbedaan dari siswa lain
•Jumlah siswa – siswa yang mengikuti pelajaran
D
Guru
*
Faktor guru sangat berpengaruh dalam
penggunaan strategi pembelajaran yaitu
dalam kemampuan menguasai bahan
pelajaran dan kemampuan membelajarkan
siswa.
Sarana (alat dan sumber),
E
Waktu, dan Ruangan
*
Yang perlu dipertimbangkan dalam memilih strategi
pembelajaran adalah :
•Jumlah dan karakteristik alat pelajaran dan alat
peraga
•Jumlah dan karakteristik sumber pelajaran
•Ketersediaan ruangan yang dibutuhkan
•Jumlah waktu yang tersedia
4
Berbagai Jenis Strategi
Pembelajaran
*
A. Strategi pembelajaran berdasarkan proses
pengolahan pesan
B. Strategi pembelajaran berdasarkan pihak
pengolah pesan
C. Strategi pembelajaran berdasarkan pengaturan
guru
D. Strategi pembelajaran berdasarkan jumlah siswa
E. Strategi pembelajaran berdasarkan interaksi guru
dengan siswa
1.Strategi
1.Strategipembelajaran
pembelajaran
deduktif
deduktif
*materi
*materipelajaran
pelajarandari
dariyang
yang
umum
ke
yang
khusus
umum ke yang khusus
A.Strategi Pembelajaran
Berdasarkan Proses
Pengolahan Pesan
2.Strategi
2.Strategipembelajaran
pembelajaran
induktif
induktif
*materi
*materipelajaran
pelajarandari
dariyang
yang
khusus
ke
yang
umum
khusus ke yang umum
1.Strategi
1.StrategiPembelajaran
Pembelajaran
Ekspositori
Ekspositori
Guru mencari materi pelajaran
Guru mencari materi pelajaran
dari
dariberbagai
berbagaisumber,
sumber,guru
guru
lebih
aktif
daripada
siswa
lebih aktif daripada siswa
B. Strategi Pembelajaran
Berdasarkan Pihak
Pengolah Pesan
2.
2.Strategi
StrategiPembelajaran
Pembelajaran
Heuristik
Heuristik
Siswa
Siswayang
yangmencari
mencarimateri
materi
pelajaran
dari
berbagai
pelajaran dari berbagai
sumber,
sumber,siswa
siswayang
yanglebih
lebih
aktif
aktifdaripada
daripadaguru.
guru.
(discovery
dan
inquiry
(discovery dan inquiry))
1.Strategi
1.StrategiPembelajaran
Pembelajaran
Seorang
Guru
Seorang Guru
C.Strategi Pembelajaran
Berdasarkan Pengaturan
Guru
2.
2.Strategi
StrategiPembelajaran
Pembelajaran
Beregu
(Team
Beregu (Teamteaching
teaching))
1.Strategi
1.Strategi
Pembelajaran
Pembelajaran
klasikal
klasikal
D.Strategi Pembelajaran
Berdasarkan Jumlah
Siswa
2.Strategi
2.Strategi
Pembelajaran
Pembelajaran
Kelompok
Kelompok
kecil
kecil
3.
3.Strategi
Strategi
Pembelajaran
Pembelajaran
individual
individual
1.Strategi
1.Strategipembelajaran
pembelajarantatap
tatap
muka
muka
E. Strategi Pembelajaran
Berdasarkan Interaksi
Guru dengan Siswa
2.
2.Strategi
StrategiPembelajaran
Pembelajaran
melalui
media
melalui media
Terima kasih
STRATEGI
PEMBELAJARAN
KELOMPOK 1
UT KOTA TEGAL KLS C
Slide.1
1
Konsep Belajar meliputi :
1. Proses
Belajar adalah proses mental dan emosional
(proses berpikir dan merasakan )
2. Perubahan Perilaku
Hasil belajar akan merubah perilaku meliputi
Pengetahuan /kognitif, Ketrampilan
/psikomotorik, Sikap / afektif.
3. Pengalaman
Belajar adalah mengalami artinya terjadi
interaksi antara individu dengan lingkungan
(fisik dan sosial) melalui pengalaman langsung
dan pengalaman tidak langsung.
*
2. PRINSIP BELAJAR
a. Motivasi
b. Perhatian
c. Aktifitas
d. Balikan
e. Perbedaan Individu
a. Motivasi
Motivasi belajar berkaitan erat dengan tujuan yang
hendak dicapai oleh individu meliputi :
a) motivasi intrinsik
b) Motivasi ekstrinsik
b.Perhatian
Pemusatan energi psikis (pikiran dan perasaan)
terhadap suatu objek (pelajaran)
Belajar dengan penuh perhatian pada pelajaran maka
proses belajar dan hasil belajarnya akan lebih baik
c. Aktifitas
Belajar adalah aktifitas mental dan emosional
d. Balikan
Agar siswa dapat segera mengetahui
benar atau
belajarnya.
tidak dalam proses
e. Perbedaan Individu
Individu merupakan pribadi tersendiri,
yang memiliki perbedaan dari individu
lain.
Perbedaan itu meliputi :
Pengalaman, minat, bakat, kebiasaan
belajar, kecerdasan, tipe belajar, dll
3. Pembelajaran
Menurut undang-undang No.20 Tahun 2003.
“ Pembelajaran adalah proses interaksi peserta
didik dan sumber belajar pada suatu lingkungan
belajar”
Lingkungan belajar merupakan suatu sistem yang
terdiri dari unsur tujuan, bahan pelajaran, strategi,
alat, siswa,dan guru. Semua unsur tersebut saling
berkaitan, saling mempengaruhi dan berfungsi
dengan berorientasi pada tujuan
2
Dalam implementasi kurikulum, pendekatan, strategi,
metode dan teknik pembelajaran merupakan satu
kesatuan yang tidak dapat dipisahkan.
Pendekatan Pembelajaran
Strategi
Pembelajaran
Teknik
Pembelajaran
Metode
Pembelajaran
A
Pendekatan adalah cara umum dalam memandang
pembelajaran
Ada dua pendekatan dalam pembelajaran yaitu :
a. Pendekatan yang berpusat pada aktifitas guru
( teacher
centered )
b. Pendekatan yang berpusat pada aktifitas siswa
( student
centered )
*
B
Strategi Pembelajaran
*
Strategi adalah ilmu atau kiat didalam
memanfaatkan segala sumber belajar yang dimiliki
dan /atau yang dapat dikerahkan untuk mencapai
tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan
Penentuan
Penentuanstrategi
strategipembelajaran
pembelajarandilakukan
dilakukandalam
dalam
Perencanaan
Perencanaandan
danPelaksanaan
Pelaksanaan pembelajaran
pembelajaran
C
Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran adalah berbagai cara kerja
yang bersifat relatif umum yang sesuai untuk
mencapai tujuan pembelajaran tertentu .
*Ceramah
*Diskusi
*Tanya jawab
*Simulasi
*demonstrasi
*eksperimen
*pemberian tugas
*inkuiri
*kerja kelompok
dll.
*
D
Teknik Pembelajaran
*
Ragam khas penerapan suatu metode sesuai dengan
latar penerapan tertentu
Faktor yang perlu diperhatikan dalam penentuan
teknik pembelajaran adalah kemampuan dan
kebiasaan guru, ketersediaan sarana dan waktu,
serta kesiapan siswa
3
Faktor-faktor Penentu dalam
Pemilihan Strategi Pembelajaran
A
Tujuan Pembelajaran
B
Bahan Pelajaran
C
Siswa
D
Guru
*
E
Sarana
(alat dan sumber), Waktu, dan Ruangan
A
Tujuan Pembelajaran
*
Merupakan komponen utama yang harus dipertimbangkan
dalam memilih strategi pembelajaran.
Lima kelompok kemampuan sebagai hasil belajar:
1. Ketrampilan Intelektual
a.Kemampuan membedakan (diskriminasi)
b.Kemampuan konsep konkret
c.Kemampuan konsep terdefinisi
d.Kemampuan menggunakan aturan, rumus,prinsip
e.Kemampuan memecahkan masalah
2. Strategi kognitif
3. Informasi Verbal
4. Ketrampilan Motorik
5. Sikap
B
Bahan Pelajaran
Setiap jenis dan tingkat
kekompleksitasan materi( bahan )
pelajaran, menuntut kegiatan yang
berbeda untuk mencapainya.
*
c
Siswa
*
Yang harus dipertimbangkan dari faktor siswa dalam
memilih strategi pembelajaran adalah :
•Siswa sebagai pribadi tersendiri yang memiliki
perbedaan dari siswa lain
•Jumlah siswa – siswa yang mengikuti pelajaran
D
Guru
*
Faktor guru sangat berpengaruh dalam
penggunaan strategi pembelajaran yaitu
dalam kemampuan menguasai bahan
pelajaran dan kemampuan membelajarkan
siswa.
Sarana (alat dan sumber),
E
Waktu, dan Ruangan
*
Yang perlu dipertimbangkan dalam memilih strategi
pembelajaran adalah :
•Jumlah dan karakteristik alat pelajaran dan alat
peraga
•Jumlah dan karakteristik sumber pelajaran
•Ketersediaan ruangan yang dibutuhkan
•Jumlah waktu yang tersedia
4
Berbagai Jenis Strategi
Pembelajaran
*
A. Strategi pembelajaran berdasarkan proses
pengolahan pesan
B. Strategi pembelajaran berdasarkan pihak
pengolah pesan
C. Strategi pembelajaran berdasarkan pengaturan
guru
D. Strategi pembelajaran berdasarkan jumlah siswa
E. Strategi pembelajaran berdasarkan interaksi guru
dengan siswa
1.Strategi
1.Strategipembelajaran
pembelajaran
deduktif
deduktif
*materi
*materipelajaran
pelajarandari
dariyang
yang
umum
ke
yang
khusus
umum ke yang khusus
A.Strategi Pembelajaran
Berdasarkan Proses
Pengolahan Pesan
2.Strategi
2.Strategipembelajaran
pembelajaran
induktif
induktif
*materi
*materipelajaran
pelajarandari
dariyang
yang
khusus
ke
yang
umum
khusus ke yang umum
1.Strategi
1.StrategiPembelajaran
Pembelajaran
Ekspositori
Ekspositori
Guru mencari materi pelajaran
Guru mencari materi pelajaran
dari
dariberbagai
berbagaisumber,
sumber,guru
guru
lebih
aktif
daripada
siswa
lebih aktif daripada siswa
B. Strategi Pembelajaran
Berdasarkan Pihak
Pengolah Pesan
2.
2.Strategi
StrategiPembelajaran
Pembelajaran
Heuristik
Heuristik
Siswa
Siswayang
yangmencari
mencarimateri
materi
pelajaran
dari
berbagai
pelajaran dari berbagai
sumber,
sumber,siswa
siswayang
yanglebih
lebih
aktif
aktifdaripada
daripadaguru.
guru.
(discovery
dan
inquiry
(discovery dan inquiry))
1.Strategi
1.StrategiPembelajaran
Pembelajaran
Seorang
Guru
Seorang Guru
C.Strategi Pembelajaran
Berdasarkan Pengaturan
Guru
2.
2.Strategi
StrategiPembelajaran
Pembelajaran
Beregu
(Team
Beregu (Teamteaching
teaching))
1.Strategi
1.Strategi
Pembelajaran
Pembelajaran
klasikal
klasikal
D.Strategi Pembelajaran
Berdasarkan Jumlah
Siswa
2.Strategi
2.Strategi
Pembelajaran
Pembelajaran
Kelompok
Kelompok
kecil
kecil
3.
3.Strategi
Strategi
Pembelajaran
Pembelajaran
individual
individual
1.Strategi
1.Strategipembelajaran
pembelajarantatap
tatap
muka
muka
E. Strategi Pembelajaran
Berdasarkan Interaksi
Guru dengan Siswa
2.
2.Strategi
StrategiPembelajaran
Pembelajaran
melalui
media
melalui media
Terima kasih