Perangkat KTSP Semester 1 Tahun 2015 SILABUS PKN

SILABUS
Nama Sekolah
: .....................................
Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas
: VI
Semester
: 1 (satu)
Alokasi Waktu
: 16 x 35 menit
STANDAR KOMPETENSI
1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara.
KOMPETENSI
DASAR
1
Mendiskrip sikan nilai-nilai
juang dalam proses
perumusan Pancasila sebagai
dasar negara

Mencerita kan secara singkat
nilai kebersama an dalam
proses perumusan Pancasila
sebagai dasar negara.

SILABUS – PKn KKG Kec.Ranuyoso 2010

MATERI
PEMBELAJARAN
2
 Perumusan Pancasila
sebagai dasar negara

 Perumusan Pancasila
sebagai dasar negara

KEGIATAN PEMBELAJARAN
3
o Mengajak siswa memperhatikan
para tokoh Proklamasi Indonesia.

o Melakukan tanya jawab seputar
tokoh proklamasi Indonesia
o Meneladani nilai-nilai juang para
tokoh yang terlibat dalam
perumusan Pancasila.
o Menanyakan kepada siswa tentang
proses usulan perubahan Piagam
Jakarta menjadi Pembukaan UUD
1945.
o Menceritakan nilai kebersamaan
dalam proses perumusan Pancasila
sebagai dasar negara.
o Mengidentifikasi nilai-nilai
kebersamaan dalam proses
perumusan Pancasila.
o Mendiskusikan nilai-nilai
kebersamaan dalam proses
perumusan Pancasila.

INDIKATOR














4
Mendiskripsikan nilai-nilai juang
Pancasila.
Menjawab pertanyaan yang
berhubungan dengan tokoh
Proklamasi Indonesia.
Meneladani nilai-nilai juang para

tokoh yang terlibat dalam perumusan
Pancasila.
Menjawab pertanyaan tentang proses
usulan perubahan Piagam Jakarta
menjadi Pembukaan UUD 1945.
Menceritakan pentingnya nilai
kebersamaan dalam proses perumusan
Pancasila sebagai dasar negara.
Mengidentifikasi nilai-nilai
kebersamaan dalam proses perumusan
Pancasila.
Mendiskusikan nilai-nilai
kebersamaan dalam proses perumusan
Pancasila.

PENILAIAN
5
Tes tulis
Skala sikap

Performanc
e
Tes tulis

ALOKASI
WAKTU
6
6 x 35
menit

SUMBER
BELAJAR
7
 Media
 Buku
Paket
 Buku
Penunjang

6 x 35

menit

 Media
 Buku
Paket
 Buku
Penunjang

KOMPETENSI
DASAR
1
Meneladani nilai-nilai para
tokoh yang berperan dalam
proses perumusan Pancasila
seabgai dasar negara dalam
kehidupan sehari-hari

MATERI
PEMBELAJARAN
2

 Perumusan Pancasila
sebagai dasar negara
dalam kehidupan seharihari.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

3
4
o Menjelaskan kepada siswa tentang
 Menjelaskan tentang figur para tokoh
figur para tokoh proklamasi dan
Proklamasi.
dilanjutkan dengan tanya jawab.
 Bermain peran tentang proses
o Mengajak siswa secara berkelompok
perumusan Pancasila.

untuk bermain peran.
 Meneladani nilai-nilai juang para
o Mengajak siswa untuk meneladani
tokoh yang berperan dalam proses
nilai-nilai juang para tokoh yang
perumusan Pancasila sebagai dasar
berperan dalam proses perumusan
negara.
Pancasila sebagai dasar negara dalam
kehidupan sehari-hari.

5
Performanc
e
Sosio-drama

...................., ......................

SILABUS – PKn KKG Kec.Ranuyoso 2010

Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas

..............................
NIP. ...........................................

.................................
NIP .............................................

ALOKASI
WAKTU
6
4 x 35
menit

SUMBER
BELAJAR
7

 Media
 Buku
Paket
 Buku
Penunjang

SILABUS
Nama Sekolah
: .........................................
Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas
: VI
Semester
: 1 (satu)
Alokasi Waktu
: 18 x 35 menit
STANDAR KOMPETENSI
2. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia
KOMPETENSI

DASAR
1
Mendiskripsi kan tempat
sesuai dengan denah atau
ganbar dengan kalimat
yang runtut

MATERI
PEMBELAJARAN
2
 Pemilu dan Pilkada.

KEGIATAN PEMBELAJARAN







SILABUS – PKn KKG Kec.Ranuyoso 2010

3
Menjelaskan tujuan Pemilu dan
Pilkada
Siswa diajak untuk
menyebutkan partai politik yang ada
di Indonesia.
Siswa diajak untuk
mendiskusikan proses pelaksanaan
Pemilu dan Pilkada.
Membuat resume tentang
pelaksanaan Pemilu dan Pilkada yang
jujur dan adil.

INDIKATOR





4
Menjelaskan tujuan Pemilu dan
Pilkada.
Menyebutkan partai politik yang ada
di Indonesia.
Mendiskusikan proses pelaksanaan
Pemilu dan Pilkada.
Membuat resume tentang
pelaksanaan Pemilu dan Pilkada
yang jujur dan adil.

PENILAIAN
5
Performanc
e
Tes tulis

ALOKASI
WAKTU
6
6 x 35
menit

SUMBER
BELAJAR
7
 Media
 Buku Paket
 Buku
Penunjang

KOMPETENSI
DASAR
1
Mendiskripsi kan lembaga
negara sesuai UUD 1945
hasil amandemen

MATERI
PEMBELAJARAN
2
 Lembaga-lembaga
negara.

KEGIATAN PEMBELAJARAN






Mendiskripsi kan tugas dan
fungsi pemerintahan pusat
dan daerah.

 Tugas dan fungsi
pemerintahan pusat
dan daerah.







3
Mengajak siswa untuk
menyebutkan perbedaan lembaga
tinggi dan lembaga tertinggi negara.
Siswa melakukan tanya jawab
tentang tugas lembaga-lembaga
negara.
Siswa mendiskripsikan
lembaga-lembaga negara sesuai UUD
1945 hasil amandemen.
Siswa melakukan tanya jawab
tentang makna pemerintahan.
Siswa menjelaskan perbedaan
pemerintahan pusat dan daerah.
Siswa dapat mendiskripsikan
lembaga-lembaga negara sesuai UUD
1945 hasil amandemen.
Siswa dapat mendiskripsikan tugas
dan fungsi pemerintahan pusat dan
daerah.

Mengetahui
Kepala Sekolah

..............................
NIP. ...........................................
SILABUS – PKn KKG Kec.Ranuyoso 2010

INDIKATOR

PENILAIAN

4
 Menyebutkan perbedaan lembaga
tinggi dan lemba ga tertinggi negara.
 Menjawab pertanyaan tentang tugas
lembaga-lembaga negara.
 Mendiskripsikan lembaga-lembaga
negara sesuai UUD 1945 hasil
amandemen.

5
Portofolio
Presentasi

Menjawab
pertanyaan tentang makna
pemerintahan.
 Menjelaskan perbedaan
pemerintahan pusat dan daerah.

Mendiskripsikan lembaga-lembaga
negara sesuai UUD 1945 hasil
amandemen.

Mendiskripsikan tugas dan fungsi
pemerintah pusat dan daerah.

Performanc
e
Portofolio



...................., ......................
Guru Kelas

.................................
NIP .............................................

ALOKASI
WAKTU
6
6 x 35
menit

SUMBER
BELAJAR
7
 Media
 Buku Paket
 Buku
Penunjang

6 x 35
Menit

 Media
 Buku Paket
 Buku
Penunjang

SILABUS – PKn KKG Kec.Ranuyoso 2010