“Silabus Bahasa Mandarin SD Kelas 1-6” Silabus-Bahasa-Mandarin-SD-soalujian.net.zip – ed 982 times – 343 KB

SILABUS
Wo de Hanyu
Jilid 6

Wo de Hanyu 6

1

Jenjang
: Sekolah Dasar
Kelas /Semester : VI / I
Standar
Kompetensi
Memahami
tulisan Bahasa
Mandarin
dengan aksara
Han dalam
konteks kelas.

Kompetensi Dasar



Membaca nyaring
dengan lafal dan
nada yang tepat.

Materi Pokok
YAJIADA
(Jakarta)

Indikator




Kegiatan Pembelajaran

Melafalkan dan
mengucapkan katakata dengan lafal
dan nada yang

benar.
Mengucapkan
salam.









Memahami
instruksi
sangat
sederhana
dengan
tindakan dalam
konteks kelas.








Mengungkapk
an instruksi
dan informasi
sangat
sederhana
dalam konteks
kelas.

Menyalin
tulisan Bahasa

Wo de Hanyu 6




Mendengarkan
pelafalan kosa kata
dan teks dengan
baik dan dapat
merespon instruksi
dengan tepat.
Mengerti isi teks
dan dialog yang
didengar.
Menuliskan kosa
kata yang didengar
dalam aksara Han.
Menyebutkan
nama-nama kota
besar














Menggambar peta.



Melafalkan kosa
kata dengan benar.
Melakukan instruksi
dengan tepat.
Mampu menuliskan
kata yang
didengarnya

dengan aksara
Han.

Menceritakan
tentang keadaan
kota Jakarta.
Mampu
menyebutkan nama
kota-kota besar di
Indonesia.
Bertanya jawab
dengan guru dan
teman.
Menulis kosa kata

2













Penilaian

Mendengarkan pembacaan  Pelafalan
dan pelafalan kosa kata dan  Nada
kalimat oleh guru.
 Artikulasi
Membaca kosa kata dan
kalimat secara bergantian.
Membahas arti dari kosa
kata dan kalimat.
Mengucapkan salam dan
terima kasih.

Menjawab pertanyaanpertanyaan lisan.
Membahas jawaban
bersama-sama.
Mendengarkan percakapan
dan instruksi.
Meniru dan mengucapkan
kosa kata dan kalimat yang
didengar dengar lafal dan
nada yang benar.
Menjawab pertanyaanpertanyaan yang berkaitan
dengan kosa kata yang
didengar dengan aksara
Han.

 Pelafalan
 Nada
 Artikulasi

 PertunjukBercerita tentang keadaan
an

Jakarta.
Bertanya tentang situasi
kota Jakarta.
Menjawab pertanyaan guru
dengan ucapan yang benar.

Membuat dan menulis

 Tulisan

Alokasi
waktu
4x2x35

Sumber/
alat
 Buku teks.
 Kaset
 Kartu
Hanyu

Pinyin

 Kaset
 Kartu
Hanyu
Pinyin

 Gambar jam
 LKS.
 Buku teks.
 Kartu
Hanyu
Pinyin

 Buku teks.

Mandarin
dengan aksara
Han dalam
konteks kelas.






Memahami
tulisan Bahasa
Mandarin
dengan aksara
Han dalam
konteks kelas.



Menulis nama ibu
kota tiap propinsi
dengan aksara
Han.
Menghitung jumlah
guratan suatu
aksara Han.

Membaca nyaring
dengan lafal dan
nada yang benar




CHENGGONG
(Sukses)



dan kalimat dengan
aksara Han yang
benar.
Menggambar dan
melengkapi peta.
Mampu
menghitung jumlah
guratan yang
terdapat pada
suatu aksara Han.
Membaca dan
mengucapkan katakata dengan
nyaring dan tepat.













Memahami
instruksi
sangat
sederhana
dengan
tindakan dalam
konteks kelas.



Mendengarkan lafal
dan ucapan
dengan baik dan
merespon instruksi
dengan tepat.





Melafalkan kosa
kata dan kalimat
dengan ucapan
yang benar.
Melakukan instruksi
yang didengar.






Mengungkapkan instruksi
dan informasi
sangat
sederhana
dalam konteks
kelas.



Menceritakan dan
menanyakan
tentang arti
keberhasilan.





Mampu
mengucapkan kosa
kata dengan
ucapan yang benar.
Bertanya jawab
tentang
keberhasilan.







Wo de Hanyu 6

3

kalimat sederhana dengan
menggunakan aksara Han.
Menjawab pertanyaan yang
berkaitan dengan kosa kata
dan teks yang dibaca.
Merancang dan
menggambar sebuah peta.

Berdialog dengan siswa
tentang arti kesuksesan.
Mendengarkan
pembacaan dan pelafalan
kosa kata dan kalimat oleh
guru.
Menirukan ucapan guru.
Membaca kosa kata
dan kalimat secara
bergantian.
Membahas arti dari
kosa kata dan kalimat.
Menjawab pertanyaan
keberhasilan
Mendengarkan
pembacaan dan pelafalan
tentang keberhasilan dari
tape recorder.
Mengulang pengucapan
kata-kata yang didengar.
Menjawab pertanyaanpertanyaan yang berkaitan
dengan teks dan dialog yang
didengar.
Mendengarkan contoh
dialog.
Membuat percakapan
singkat tentang
keberhasilan.
Bertanya jawab tentang
keberhasilan dengan teman.
Mempraktekkan di

 Gambar

 Pelafalan
 kinerja

 Pengucapan
 Tertulis

 Buku latihan
menulis
 LKS

4x2x35

 Buku teks.
 Lembar kerja
siswa.
 Kaset
 Kartu Hanyu
Pinyin

 Buku teks.
 Lembar kerja
siswa.
 Kaset
 Kartu Hanyu
Pinyin
 Teman
dialog

 Pertunjukan

 Buku teks.
 LKS

Menyalin
tulisan Bahasa
Mandarin
dengan aksara
Han dalam
konteks kelas.







Memahami
tulisan Bahasa
Mandarin
dengan aksara
Han dalam
konteks kelas.





Menghafal dan
menuliskan kosa
kata dalam aksara
Han.
Menghitung
guratan dalam tiap
aksara Han.
Membuat dan
menyusun kalimat
dengan benar
dalam sebuah
karangan
sedrhana.

Membaca kosa
kata dan teks
dengan lafal dan
nada yang benar.
Mengerti isi kosa
kata secara
keseluruhan







SHIBAI
(Kegagalan)







Memahami
instruksi
sangat
sederhana
dengan
tindakan dalam
konteks kelas.



Mendengar dan
mengerti arti dari
kosa kata yang
dibacakan.



Mengidentifikasi
tiap aksara Han
dalam kosa kata.
Membuat
penghitungan
jumlah guratan
yang tserdapat
dalam suatu aksara
Han.
Membuat kalimat
sederhana dengan
aksara Han secara
tepat.

depan kelas secara
bergantian.







Membaca kosa
kata dengan lafal
dan nada yang
benar.
Membaca teks
dengan lafal dan
nada yang benar.
Menjawab
pertanyaan yang
berhubungan
dengan kegagalan.



Memahami kosa
kata dan teks yang
didengar.











Mengungkapk
an instruksi
dan informasi
sangat
sederhana
dalam konteks
kelas.

Wo de Hanyu 6



Menghafalkan dan
menyebutkan kosa
kata tentang
kegagalan dan
merespon instruksi
dengan tepat.





Menghafalkan dan
menyebutkan kosa
kata dengan
ucapan yang tepat.
Melakukan instruksi
yang didengar.







4

san

Menulis kosa kata
dalam aksara Han.
Menghitung jumlah
guratan.
Membuat kalimat
sederhana dengan aksara
Han.
Membuat kerangka
karangan sederhana.
Menulis karangan.

Membaca kosa kata dan
teks dengan lafal dan nada
yang benar sesuai yang
dicontohkan guru.
Menjawab pertanyaan yang
berhubungan dengan teks.
Membahas jawaban
pertanyaan dengan benar.

Tuli








Pelafalan
Nada
Artikulasi
Tertulis

Mendengar kosa kata yang  Lisan
dibacakan oleh guru.
Mendengar kosa kata yang
diputar dengan tape
recorder.
Menceritakan kembali isi
teks yang didengar.
Menjawab pertanyaan guru.
Mendengarkan kosa
katadan teks tentang
kegagalan dari kaset.
Mengulang kata-kata yang
didengar dengan lafal dan
nada yang tepat,
Menjawab pertanyaan guru.






Pelafalan
Nada
Artikulasi
Gambar

4x2x35

 Buku teks.
Lembar kerja
siswa.
 Kaset
 Kartu Hanyu
Pinyin

 Buku teks.
 Lembar kerja
siswa.
 Kaset
 Kartu Hanyu
Pinyin
 Buku teks.
 Kartu Hanyu
Pinyin
 LKS

Menyalin
tulisan Bahasa
Mandarin
dengan aksara
Han dalam
konteks kelas.

Memahami
tulisan Bahasa
Mandarin
dengan aksara
Han dalam
konteks kelas.








Menuliskan aksara
Han.
Menghitung
guratan.
Membuat dan
menyusun kalimat
dengan benar
dalam sebuah
karangan
sederhana dengan
aksara Han.
Membaca dengan
lafal dan nada yang
benar.



ZUO MAMA
DE XIAORONG
(Senyum Ibu)









Membuat pertanyaan
sederhana.

Membuat kalimat
sederhana dengan
aksara Han secara
tepat.
Mampu
menghitung jumlah
guratan dalam
aksara Han.



Menyalin kosa kata atau  Tulisan
kalimat dengan aksara Han.  Gambar
Menjawab pertanyaan
denah
yang berkaitan dengan kosa
kata yang dibaca.
Merangkum dan
menuliskan kembali isi teks
yang dibaca.

Membaca kosa
kata dengan lafal
dan nada yang
benar.
Memahami arti
kosa kata yang
dibaca.
Menjawab
pertanyaan yang
berkaitan dengan
teks.













Memahami
instruksi
sangat
sederhana
dengan
tindakan dalam
konteks kelas.



Mengungkapk
an instruksi
dan informasi
sangat
sederhana
dalam konteks
kelas.



Wo de Hanyu 6



Mendengar dan
mengerti isi dan arti
dari kosa kata dan
teks yang
dibacakan atau
yang didengar dari
tape recorder.
Menyebutkan kosa
kata dengan
ucapan yang benar.
Menceritakan
kembali isi teks
yang didengar.





Mampu
mendengarkan isi
kosa kata dan teks
dengan baik.
Mampu memahami
isi teks yang
didengar.



Membuat kalimat
sederhana secara
lisan.
Bertanya jawab
tentang teks.

Pelafalan
Nada
Artikulasi
Tulisan

Tert
ulis




Mendengarkan
percakapan dan instruksi.
Meniru dan
mengucapkan kosa kata dan
teks yang didengar dengar
lafal dan nada yang benar.
Menjawab pertanyaan
guru.

Lis


an





5











Mendengarkan
pembacaan dan pelafalan
kosa kata dan kalimat oleh
guru.
Membaca kosa kata
dan kalimat secara
bergantian.
Membahas arti dari
kosa kata dan kalimat.
Menjawab pertanyaanpertanyaan tertulis.
Membahas jawaban
bersama-sama.

Membuat kalimat
sederhana secara lisan
dengan ucapan yang benar.
Bertanya jawab tentang

Na


da

Laf


al

 Buku latihan
menulis
 LKS

4x2x35

 Buku teks.
 Lembar kerja
siswa.
 Kaset
 Kartu Hanyu
Pinyin

 Buku teks.
 Lembar kerja
siswa.

 Buku teks.
 Lembar kerja
siswa.
 Kaset
 Kartu Hanyu
Pinyin


Menyalin
tulisan Bahasa
Mandarin
dengan aksara
Han dalam
konteks kelas.



Menuliskan kosa
kata dan teks
dengan aksara Han
Menuliskan kembali
kalimat yang
didengarnya
dengan aksara Han
yang tepat.






Mampu menuliskan
kosa kata dan teks
yang didengarnya
dengan aksara
Han.
Membuat kalimat
dengan aksara
Han.






Memahami
tulisan Bahasa
Mandarin
dengan aksara
Han dalam
konteks kelas.





Membaca dengan
lafal dan nada yang
benar.
Mengerti arti kosa
kata tentang surat
dari kakak.

JIEJIE DE LAI
XIN
(Surat dari
kakak)







Membaca kosa
kata dengan lafal
dan nada yang
benar.
Memahami arti
kosa kata yang
dibaca.
Menjawab
pertanyaan yang
berkaitan dengan
surat dari kakak.









Memahami
instruksi
sangat
sederhana
dengan
tindakan dalam
konteks kelas.



Mengungkapk
an instruksi
dan informasi
sangat
sederhana
dalam konteks
kelas.



Menyalin
tulisan Bahasa

Wo de Hanyu 6





Mendengar dan
mengerti arti dari
kosa kata dan teks
yang dibacakan
atau yang didengar
dari tape recorder.



Melafalkan kosa
kata dengan
ucapan yang benar.
Menceritakan
kembali isi teks
yang dibaca.



Menuliskan kosa
kata dan teks







Mampu
mendengarkan isi
kosa kata dan teks
dengan baik.
Mampu mengerti isi
teks yang didengar.

Mengucapkan kosa
kata dan kalimat
dengan ucapan
yang benar.
Bertanya jawab
tentang surat dari
kakak.
Mampu menuliskan

6












kereta api dengan teman.
Mempraktekkan di
depan kelas secara
bergantian.

 Buku teks.
 Lembar kerja
siswa.

Menuliskan aksara
suatu kosa kata atau kalimat  Tulisan
dengan aksara Han.
Membuat kalimat
sederhana dengan aksara
Han.
Membuat karangan.
Mendengarkan
pembacaan dan pelafalan
kosa kata dan kalimat oleh
guru.
Membaca kosa kata
dan kalimat secara
bergantian.
Membahas arti dari
kosa kata dan kalimat.
Menjawab pertanyaanpertanyaan tertulis.
Membahas jawaban
bersama-sama.






Pelafalan
Nada
Artikulasi
Tulisan

 Tertulis

Mendengarkan
percakapan dan instruksi.
Meniru dan
mengucapkan kosa kata dan
teks yang didengar dengar
lafal dan nada yang benar.
Menjawab pertanyaan
 Pertunjukguru.
an
Membuat kalimat
sederhana tentang surat dari
kakak.
Bertanya jawab tentang
isi surat dari kakak dengan
teman.
Mempraktekkan di



Tuli

4x2x35

 Buku teks.
 Lembar kerja
siswa.
 Kaset
 Kartu Hanyu
Pinyin

 Buku teks.
 Lembar kerja
siswa.
 Kaset
 Kartu Hanyu
Pinyin

 Buku teks.

 Buku teks.

Mandarin
dengan aksara
Han dalam
konteks kelas.



dengan aksara Han
Menuliskan kembali
kalimat yang
didengarnya
dengan aksara Han
yang tepat.



kosa kata dan teks
yang didengarnya
dengan aksara
Han.
Membuat kalimat
dengan aksara
Han.

depan kelas secara
bergantian.






Memahami
tulisan Bahasa
Mandarin
dengan aksara
Han dalam
konteks kelas.





Membaca dengan
lafal dan nada yang
benar.
Mengerti arti kosa
kata tentang musik.

BEIJING DE
SIJI
(Musim di
Beijing)







Memahami
instruksi
sangat
sederhana
dengan
tindakan dalam
konteks kelas.



Mengungkapk
an instruksi
dan informasi
sangat
sederhana
dalam konteks
kelas.



Menyalin tulisan
Bahasa
Mandarin
dengan aksara

Wo de Hanyu 6

Mendengar dan
mengerti arti dari
kosa kata dan teks
yang dibacakan.



Membaca kosa
kata dengan lafal
dan nada yang
benar.
Memahami arti
kosa kata yang
dibaca.
Menjawab
pertanyaan yang
berkaitan dengan
musim.
Mampu
mendengarkan isi
kosa kata dan teks
dengan baik.














Menyebutkan
nama-nama musim
Menceritakan
kembali isi teks.







Menuliskan kosa
kata dan teks
dengan aksara Han



Membuat kalimat
sederhana untuk
menyebutkan
nama-nama
musim.
Bertanya jawab
dengan guru dan
teman.
Mampu menuliskan
kosa kata dan teks
yang didengarnya

7





san

 Lembar kerja
siswa.

Menuliskan aksara
suatu kosa kata atau kalimat
dengan aksara Han.
Membuat kalimat
sederhana dengan aksara
Han.
Membuat paragraph
pendek dengan aksara Han.
Mendengarkan
pembacaan dan pelafalan
kosa kata dan kalimat oleh
guru.
Membaca kosa kata
dan kalimat secara
bergantian.
Membahas arti dari
kosa kata dan kalimat.
Menjawab pertanyaanpertanyaan tertulis.
Membahas jawaban
bersama-sama.
Mendengarkan
percakapan dan instruksi.
Meniru dan
mengucapkan kosa kata dan
teks yang didengar dengar
lafal dan nada yang benar.
Membuat kalimat
sederhana tentang musim.
Bertanya jawab tentang
musim dengan teman.
Mempraktekkan di
depan kelas secara
bergantian.






Pelafalan
Nada
Artikulasi
Tulisan

4x2x35

 Buku teks.
 Lembar kerja
siswa.
 Kaset
 Kartu Hanyu
Pinyin

 Pelafalan
 Tertulis

 Tape
Recorder

 Lisan

 Buku teks.
 Lembar kerja
siswa.
 Kaset
 Kartu Hanyu
Pinyin

 Tulisan

 Buku teks.
 Buku latihan
 LKS

Han dalam
konteks kelas.



Menuliskan kembali
kalimat yang
didengarnya dengan
aksara Han yang
tepat.



dengan aksara
Han.
Membuat kalimat
dengan aksara
Han.







Menuliskan aksara
suatu kosa kata atau kalimat
dengan aksara Han.
Membuat kalimat
sederhana dengan aksara
Han.
Membuat paragraph
pendek dengan aksara Han.

Jenjang
: Sekolah Dasar
Kelas /Semester : V / II
Standar
Kompetensi
Memahami
tulisan Bahasa
Mandarin
dengan aksara
Han dalam
konteks kelas.

Kompetensi Dasar




Membaca dengan
lafal dan nada yang
benar.
Mengerti arti kosa
kata tentang pantai.

Materi Pokok
HANYU
LAOSHI
(Guru
Mandarin)

Indikator






Kegiatan Pembelajaran

Membaca kosa
kata dengan lafal
dan nada yang
benar.
Memahami arti
kosa kata yang
dibaca.
Menjawab
pertanyaan yang
berkaitan dengan
guru Mandarin









Memahami
instruksi
sangat
sederhana
dengan
tindakan dalam
konteks kelas.





Mendengar dan
mengerti arti dari
kosa kata dan teks
yang dibacakan.
Menyimak teks
yang dibacakan
guru atau yang
terekam di kaset.



Mampu
mendengarkan isi
kosa kata dan teks
dengan baik.






Mengungkapkan instruksi
dan informasi
sangat
sederhana
dalam konteks

Wo de Hanyu 6



Membuat
percakapan/dialog
tentang guru
Mandarin





Mampu membuat
percakapan
sederhana tentang
guru Mandarin.
Bertanya jawab

8



Mendengarkan
pembacaan dan pelafalan
kosa kata dan kalimat oleh
guru.
Membaca kosa kata
dan kalimat secara
bergantian.
Membahas arti dari
kosa kata dan kalimat.
Menjawab pertanyaanpertanyaan tertulis.
Membahas jawaban
bersama-sama.

Penilaian





Pelafalan
Nada
Artikulasi
Tertulis






Pelafalan
Nada
Artikulasi
Tertulis

Mendengarkan
percakapan dan instruksi.
Meniru dan
mengucapkan kosa kata dan
teks yang didengar dengar
lafal dan nada yang benar.
Mendengarkan teks
yang dibacakan oleh guru.
Mendengarkan teks
yang diputar dengan tape
 Pertunjukrecorder.
an
Membuat kalimatkalimat tentang guru
Mandarin.

Alokasi
waktu
4x2x35

Sumber/
alat
 Buku teks.
 Kaset
 Kartu
Hanyu Pinyin

 Kaset
 Kartu
Hanyu Pinyin

 Buku teks.

kelas.
Menyalin
tulisan Bahasa
Mandarin
dengan aksara
Han dalam
konteks kelas.

Memahami
tulisan Bahasa
Mandarin
dengan aksara
Han dalam
konteks kelas.

dengan guru dan
teman.






Menuliskan kosa
kata dan teks
dengan aksara Han
Menuliskan kembali
kalimat yang
didengarnya
dengan aksara Han
yang tepat.

Membaca nyaring
dengan ucapan
yang benar





WAIGUO
YUYAN
(Bahasa Asing)



Mampu menuliskan
kosa kata dan teks
yang didengarnya
dengan aksara
Han.
Membuat kalimat
dengan aksara
Han.

Membaca dan
mengucapkan katakata dengan
nyaring dan tepat.














Memahami
instruksi
sangat
sederhana
dengan
tindakan dalam
konteks kelas.



Mengungkapkan instruksi



Wo de Hanyu 6



Mendengarkan
lafal.
Mendengarkan
ucapan dengan
baik dan
merespons
instruksi dengan
tepat



Menyatakan dan
menjawab






Melafalkan kosa
macam-macam
bahasa asing.
Bertanya jawab
dengan guru
Menjawab dan
menulis kata yang
didiktekan guru
dengan aksara
Han.
Mampu
mengucapkan







Mempraktekkan di
depan kelas secara
bergantian.

 Tulisan
 Gambar

Membaca sebuah teks.
Menuliskan kembali
teks itu dengan aksara Han.
Membuat kalimat
sederhana dengan aksara
Han.

Berdialog dengan siswa
tentang menulis surat.
Mendengarkan
pembacaan dan pelafalan
kosa kata dan kalimat oleh
guru.
Menirukan ucapan guru
tentang menulis surat.
Membaca kosa kata
dan kalimat secara
bergantian.
Membahas arti dari
kosa kata dan kalimat.
Menjawab pertanyaan.
Mendengarkan
pelafalan tentang teh.
Mengulang pengucapan
yang didengar.
Menjawab pertanyaan
yang berkaitan dengan
bahasa asing.

 Pelafalan
 kinerja

 Pengucapan
 Tertulis

 Pertunjukan

9

 Buku teks.
 Buku latihan
menulis.
 LKS

4x2x35

 Buku teks.
 Lembar Kerja
Siswa
 Kaset
 Kartu
Hanyu Pinyin

 Buku teks.
 Lembar Kerja
Siswa
 Kaset
 Kartu
Hanyu Pinyin



Tema

dan informasi
sangat
sederhana
dalam konteks
kelas.
Menyalin
tulisan Bahasa
Mandarin
dengan aksara
Han dalam
konteks kelas.

pertanyaan dengan
sopan.










.Menulis kalimat
yang benar dengan
aksara Han.
Menghitung jumlah
guratan dalam
sebuah aksara
Han.
Menulis kembali isi
dialog/teks yang
didengar.
Membaca kosa
kata dan teks
dengan lafal dan
nada yang benar.
Mengerti isi teks
secara keseluruhan





Memahami
instruksi
sangat
sederhana
dengan
tindakan dalam
konteks kelas.



Mengungkapk
an instruksi
dan informasi
sangat
sederhana
dalam konteks
kelas.



Mendengar dan
mengerti arti dari
kosa kata dan teks
yang dibacakan.

Membuat kalimat
sederhana.
Merangkai kata
menjadi kalimat.
Membuat dan
menulis karangan
singkat

YANHUI
(Pesta)












Membaca kosa
kata dengan lafal
dan nada yang
benar.
Membaca teks
dengan lafal dan
nada yang benar.
Menjawab
pertanyaan yang
berhubungan
dengan pesta.



Memahami kosa
kata dan teks yang
didengar.












Menghafalkan dan
menyebutkan kosa
kata dengan
ucapan yang benar.
Menceritakan
kembali isi teks
yang didengarnya.





Menghafalkan dan
menyebutkan kosa
kata berobat
dengan benar.
Mampu
menceritakan
kembali isi teks

10

Mengungkapkan
pernyataan sopan sesuai
dengan situasi.
Merespons pertanyaan
sopan.

Tuli





san





Wo de Hanyu 6

n dialog






Memahami
tulisan Bahasa
Mandarin
dengan aksara
Han dalam
konteks kelas.

pernyataan sopan
dengan benar.
Dapat merespon
pertanyaan sopan.






Membaca sebuah teks.
Membuat kalimat
sederhana dengan aksara
Han.
Membacakan kalimatkalimat yang telah disusun.
Merancang dan menulis
surat ucapan terima kasih.
Membaca kosa kata dan
teks dengan lafal dan nada
yang benar sesuai yang
dicontohkan guru.
Menjawab pertanyaan yang
berhubungan dengan teks.
Membahas jawaban
pertanyaan dengan benar.

Mendengar kosa kata dan
teks yang dibacakan oleh
guru.
Mendengar kosa kata dan
teks yang diputar dengan
tape recorder.
Menjawab pertanyaan guru.








Pelafalan
Nada
Artikulasi
Tertulis

4x2x35

Buku
Teks
LKS

 Buku teks.
 Lembar Kerja
Siswa
 Kaset
 Kartu
Hanyu Pinyin

Lisan

 Buku teks.
 Lembar Kerja
Siswa
 Kaset
 Kartu
Hanyu Pinyin

 Pelafalan
Menyebutkan kosa kata.
 Nada
Menanyakan kebahagiaan
 Artikulasi
seseorang.
Mempraktekkan di depan
kelas secara bergantian.
Menjawab pertanyaan guru.

 Buku teks.
 Lembar Kerja
Siswa
 Kartu
Hanyu Pinyin





Menyatakan dan
menjawab
pertanyaan dengan
sopan.





Menyalin
tulisan Bahasa
Mandarin
dengan aksara
Han dalam
konteks kelas.

Memahami
tulisan Bahasa
Mandarin
dengan aksara
Han dalam
konteks kelas.










Menyusun
paragraph
deskriptif
sederhana
Menulis kalimat
dalam aksara Han.
Menghitung jumlah
guratan suatu
aksara Han.

Membaca dengan
lafal dan nada yang
benar.
Mengerti arti kosa
kata dan isi teks
yang dibacanya

yang didengarnya
dengan benar.
Mampu
mengucapkan
pernyataan sopan
dengan benar.
Dapat merespons
pertanyaan sopan.




Mampu menulis
kalimat dan
paragraph dalam
aksara Han.







MOSHUSHI
(Tukang Sulap)




Membaca nyaring
Menjawab
pertanyaan
berkaitan dengan
tukang sulap.








Memahami
instruksi
sangat
sederhana
dengan
tindakan dalam
konteks kelas.

Wo de Hanyu 6



Menyimak kalimat
dan teks yang
dibacakan guru.



Mampu
mendengarkan dan
mengerti arti kosa
kata dan isi teks
yang didengar.

11

Membuat kerangka
dialog sederhana
Menyusun kalimat
sederhana.
Menggabungkan
kalimat-kalimat hingga
menjadi dialog yang baik.
Membahas dialog yang
telah dibuat secara garis
besar.

Mendengarkan
pembacaan dan pelafalan
kosa kata dan kalimat oleh
guru.
Membaca kosa kata
dan kalimat secara
bergantian.
Membahas arti dari
kosa kata dan kalimat.
Menjawab pertanyaanpertanyaan tertulis.
Membahas jawaban
bersama-sama.



Tulisan







Pelafalan
Nada
Artikulasi
Tertulis

Tert


ulis



Mendengarkan
percakapan dan instruksi.
Meniru dan
mengucapkan kosa kata
yang didengar dengan lafal
dan nada yang benar.

4x2x35

Buku
latihan
menulis
LKS

 Buku teks.
 Lembar Kerja
Siswa
 Kaset
 Kartu
Hanyu Pinyin

 Buku teks.
 Lembar Kerja
Siswa
 Kaset
 Kartu
Hanyu Pinyin

Mengungkapk
an instruksi
dan informasi
sangat
sederhana
dalam konteks
kelas.

Menyalin
tulisan Bahasa
Mandarin
dengan aksara
Han dalam
konteks kelas.









Menyebutkan kosa
kata yang
berhubungan
dengan permainan
sulap.
Menceritakan dan
menayakan tentang
isi teks dan dialog.






Menuliskan kosa
kata, kalimat, dan
teks dengan aksara
Han.
Menghitung jumlah
guratan



Membuat kalimat
sederhana untuk
menyebutkan
permainan sulap.
Bertanya jawab
tentang telepon.
Menceritakan
kembali isi teks dan
dialog.

Membuat kalimat
sederhana dengan
benar.











Memahami
tulisan Bahasa
Mandarin
dengan aksara
Han dalam
konteks kelas.





Membaca dengan
lafal dan nada yang
benar.
Mengerti arti kosa
kata dan isi teks
yang dibaca.

JIANG GUSHI
(1)
(Mendo-ngeng)




Membaca dan
nyaring.
Menjawab
pertanyaan
berkaitan dengan
isi teks.







Memahami
instruksi
sangat
sederhana
dengan
tindakan dalam
konteks kelas.



Mengungkapk



Wo de Hanyu 6

Menyimak kalimat
dan teks yang
dibacakan guru.

Menceritakan dan





Mampu
mendengarkan dan
mengerti arti kosa
kata dan isi teks
yang didengar.

Menceritakan






Membuat kalimat
sederhana tentang tukang
sulap.
Bertanya jawab tentang
cara permaianan sulap.
Menceritakan kembali
isi teks dan dialog yang
dibacanya.

Membuat kerangka
dialog sederhana
Menulis kalimat
sederhana dengan aksara
Han.
Menggabungkan
kalimat-kalimat hingga
menjadi dialog yang
menarik.
Mendengarkan
pembacaan dan pelafalan
kosa kata dan kalimat oleh
guru.
Membaca kosa kata
dan kalimat secara
bergantian.
Membahas arti dari
kosa kata dan kalimat.
Menjawab pertanyaanpertanyaan tertulis.
Membahas jawaban
bersama-sama.

Tuli



Tema
n dialog



Buku
teks.
Lemb
ar kerja
siswa.



san






Pelafalan
Nada
Artikulasi
Tertulis

4x2x35

 Buku teks.
 Lembar Kerja
Siswa
 Kaset
 Kartu
Hanyu Pinyin


 Pelafalan
 Tertulis

Tape
recorder

Mendengarkan kosa
kata yang dibacakan guru.
Menjawab pertanyaanpertanyaan yang berkaitan
dengan percakapan yang
didengar.


12


 Pertunjukan

Lis

 Buku teks.

an instruksi
dan informasi
sangat
sederhana
dalam konteks
kelas.



menanyakan
tentang isi dongeng
yang didengar.
Menyatakan dan
menjawab
pertanyaan dengan
sopan.







Menyalin
tulisan Bahasa
Mandarin
dengan aksara
Han dalam
konteks kelas.



Membuat dan
menyusun kalimat
sederhana dalam
sebuah dialog
dengan aksara
Han.



tentang isi dongeng.
Bertanya jawab

tentang isi
dongeng.
Mampu

mengucapkan
pernyataan sopan

dengan benar.
Dapat merespons
pertanyaan sopan.
Menulis dengan
aksara Han dengan
benar.









Membaca dengan
lafal dan nada yang
benar.
Mengerti arti kosa
kata dan isi teks
yang dibaca.

JIANG GUSHI
(2)
(Mendo-ngeng)




Membaca dan
nyaring.
Menjawab
pertanyaan
berkaitan dengan
isi teks.







Memahami
instruksi
sangat
sederhana
dengan
tindakan dalam
konteks kelas.

Wo de Hanyu 6



Menyimak kalimat
dan teks yang
dibacakan guru.



Mampu
mendengarkan dan
mengerti arti kosa
kata dan isi teks
yang didengar.

13






 Lembar Kerja
Siswa
 Kaset
 Kartu
Hanyu Pinyin

Mendengarkan
pembacaan dan pelafalan
kosa kata dan kalimat oleh
guru.
Membaca kosa kata
dan kalimat secara
bergantian.
Membahas arti dari
kosa kata dan kalimat.
Menjawab pertanyaanpertanyaan tertulis.
Membahas jawaban
bersama-sama.
Mendengarkan kosa
kata yang dibacakan guru.
Menjawab pertanyaanpertanyaan yang berkaitan
dengan percakapan yang
didengar.

teks

san

Membuat kerangka
dialog sederhana
Menyusun kalimat
sederhana.
Menggabungkan
kalimat-kalimat hingga
menjadi dialog yang baik.
Membahas dialog yang
telah dibuat secara garis
besar.





Pelafalan
Nada
Artikulasi
Tertulis

 Pelafalan
 Tertulis

Buku



Tuli





Memahami
tulisan Bahasa
Mandarin
dengan aksara
Han dalam
konteks kelas.

an
Mempraktekkan cara
mendongeng yang santun di
depan kelas.
Mengungkapkan
pernyataan sopan
Menjawab pertanyaan
sopan.



4x2x35

LKS

 Buku teks.
 Lembar Kerja
Siswa
 Kaset
 Kartu
Hanyu Pinyin



Tape
recorder

Mengungkapk
an instruksi
dan informasi
sangat
sederhana
dalam konteks
kelas.





Menceritakan dan
menanyakan
tentang isi dongeng
yang didengar.
Menyatakan dan
menjawab
pertanyaan dengan
sopan.








Menyalin
tulisan Bahasa
Mandarin
dengan aksara
Han dalam
konteks kelas.



Membuat dan
menyusun kalimat
sederhana dalam
sebuah dialog
dengan aksara
Han.



Menceritakan
tentang isi dongeng.

Bertanya jawab
tentang isi
dongeng.

Mampu
mengucapkan

pernyataan sopan
dengan benar.
Dapat merespons
pertanyaan sopan.
Membuat kalimat
sederhana dengan
benar.








14

Mempraktekkan cara
mendongeng yang santun di
depan kelas.
Mengungkapkan
pernyataan sopan
Menjawab pertanyaan
sopan.

Membuat kerangka
karangan sederhana.
Menyusun kalimat
sederhana.
Menggabungkan
kalimat-kalimat hingga
menjadi dialog yang baik.
Menggabungkan
kalimat-kalimat hingga
menjadi karangan yang baik.
Membahas karangan
yang telah dibuat secara
garis besar.

 Buku teks.
 Lembar Kerja
Siswa
 Kaset
 Kartu
Hanyu Pinyin

an

Tuli





Wo de Hanyu 6

Lis



san

Buku


teks


LKS

Wo de Hanyu 6

15

Wo de Hanyu 6

16