“Silabus Bahasa Mandarin SD Kelas 1-6” Silabus-Bahasa-Mandarin-SD-soalujian.net.zip – ed 982 times – 343 KB
SILABUS
Nama Sekolah
Tema
Kelas / Semester
Mata
Pelajaran
1.Bahasa
Mandarin
: Sekolah Dasar
: Diri Sendiri
:1/I
Standar
Kompetensi/
Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi:
Mendengarkan
1. Mendengar dan
mengerti arti dari
kosa kata yang
dibacakan.
Materi
Pokok
Berbagai
bunyi lafal
dan nada.
1.1. Membedakan
berbagai bunyi lafal dan
nada.
Berbicara
Tulisan
2. Mengungkapkan
kata dan
pikiran, perasaan dan
kalimat.
informasi secara lisan
dengan
perkenalan dan
tegur sapa.
Indikator
Kegiatan Pembelajaran
Mendengarkan
Mendengar kosa kata
yang dibacakan oleh
guru.
Membedakan
bunyi lafal dan
nada.
Berbicara
Menyebutkan nama
diri sendiri.
Guru mengucapkan nada 1-4.
Murid menirukan ucapan
guru bunyi nada 1-4.
Murid membedakan bunyi
nada 1-4.
Murid menirukan lafal bunyi
huruf a, i, u, e, o, u.
Murid memperkenalkan nama diri
di depan kelas menggunakan
kalimat sederhana.
Aloksi
Waktu
Sumber
Alat
4 x 35
menit
Kurikulum
2006
Buku Paket
LKS
Gambar
Penilaian
Perbuatan
Perbuatan
2.1.Memperkenalkan diri
sendiri dengan kalimat
sederhana dan bahasa
yang santun
Membaca
3. Memahami kosa kata
dan kalimat sederhana
dengan membaca
nyaring.
Kosa
kata,
kalimat
dan teks
dalam
buku
Membaca
Membaca
kata.
3.1. Membaca nyaring kosa
kosa
Membaca
kalimat
1
Murid membiasakan diri bersikap
dengan benar dalam membaca
kosa kata, kalimat dan teks..
Perbuatan
Lisan
kata dan kalimat dengan
lafal dan nada yang
benar.
Menulis
4. Menulis permulaan dengan
menebalkan,
mencontoh, melengkapi
dan menyalin ejaan
Hanyu Pinyin.
4.1.Mencontoh kata atau
kalimat sederhana dari
buku atau papan tulis
dengan ejaan Hanyu
Pinyin dengan benar.
sederhana.
Membaca tanda
nada.
Menulis
Menebalkan kata
dengan ejaan Hanyu
Pinyin.
Garis
putus–
putus.
Menyalin
kata
dengan
ejaan
Hanyu
Pinyin.
ta
2
Guru membagikan lembar
kerja.
Murid menyalin kosa kata
dengan
ejaan
Hanyu
Pinyin.
Tertulis
Jenjang
Tema
Kelas / Semester
Mata
Pelajaran
1.Bahasa
Mandarin
: Sekolah Dasar
: Keluarga
:1/I
Standar
Kompetensi/
Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi :
Mendengarkan
1. Mendengarkan
pelafalan kosa kata
dengan baik
Materi Pokok
Berbagai
bunyi lafal
dan nada.
Mendengarkan
Mendengar kosa kata
yang dibacakan oleh
guru.
Kegiatan Pembelajaran
1.1. Membedakan
berbagai bunyi lafal
dan nada.
Berbicara
2. Mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
informasi secara lisan
dengan perkenalan
dan tegur sapa.
Indikator
Membedakan bunyi
lafal dan nada.
Berbicara
Menyebutkan nama
anggota keluarga
inti.
Tulisan
kata
dan kalimat.
Guru mengucapkan
nada 1-4.
Murid menirukan ucapan
guru bunyi nada 1-4.
Murid membedakan
bunyi nada 1-4.
Murid menirukan lafal
kosa kata tentang
keluarga
Murid memperkenalkan
nama anggota keluarganya di depan kelas dengan
menggunakan
kalimat
sederhana.
Alokasi
Waktu
4 x 35
menit
Sumber
Alat
Kurikulum
2006
Buku Paket
LKS
Gambar
Penilaian
Perbuatan
Perbuatan
2.1.Memperkenalkan
keluarga inti dengan
kalimat
sederhana
dan bahasa yang
santun
Membaca
3. Memahami kosa
kata dan kalimat
sederhana
dengan
membaca
nyaring.
Kosa kata,
kalimat dan
teks dalam
buku/ LKS.
Membaca
Membaca
kosa
kata.
Membaca
kalimat
sederhana.
Membaca tanda
nada.
3.1.Membaca nyaring
kosa kata dan
3
Murid membiasakan diri
bersikap dengan benar
dalam membaca kosa kata,
kalimat dan teks..
Perbuatan
Lisan
kalimat dengan
lafal dan nada
yang benar.
Menulis
4. Menulis permulaan
de-ngan
menebalkan, mencontoh, melengkapi
dan menyalin ejaan
Hanyu Pinyin.
4.1.Mencontoh kata atau
kalimat
sederhana
dari
buku atau
papan tulis dengan
ejaan Hanyu Pinyin
dengan benar.
Garis putus –
putus.
Menulis
Menebalkan kata
dengan
ejaan
Hanyu Pinyin
Menyalin
kata
dengan ejaan Hanyu
Pinyin.
Menulis nama anggota
keluarga dengan ejaan
Hanyu Pinyin
ta
4.2.Membuat silsilah
keluarga dengan
Hanyu Pinyin
4
Guru
membagikan
lembar kerja.
Murid menyalin kosa
kata dengan ejaan
Hanyu Pinyin.
Murid merancang dan
membuat silsilah
keluarga
dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
Tertulis
Jenjang
Tema
Kelas / Semester
Mata
Pelajaran
1. Bahasa
Mandarin
: Sekolah Dasar
: Lingkungan
:1/I
Standar
Kompetensi/
Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi :
Mendengarkan
1. Mendengarkan
pelafalan
kosa
kata dengan baik
Materi Pokok
Berbagai
bunyi lafal
dan nada.
1.1.Membedakan
berbagai
bunyi lafal dan nada.
Berbicara
2. Mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
informasi secara lisan
tentang
lingkungan
rumah.
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Mendengarkan
Mendengar
kosa
kata yang dibacakan oleh
guru.
Membedakan bunyi
lafal dan nada.
Tulisan kata
dan kalimat.
Berbicara
Mampu menyebutkan
ruangan-ruangan dalam
rumah dengan ucapan
yang benar.
Kosa kata,
kalimat dan
teks dalam
buku / LKS.
Membaca
Membaca kosa
kata.
Membaca kalimat
Guru
melafalkan
kosa kata.
Murid
menirukan
dan
mengulang
lafal kosa kata yang
didengar.
Menjawab
pertanyaan
yang
berkaitan dengan lafal
bagian ruangan dalam
rumah.
Alokasi
Waktu
4 x 35
Sumber
Alat
Kurikulum
2006
Buku Paket
LKS
Gambar
Penilaian
Perbuatan
Murid menyebutkan
bagian ruangan di
dalam rumahnya.
Perbuatan
Murid membiasakan diri
bersikap dengan benar
dalam membaca kosa
kata, kalimat dan teks..
Perbuatan
Lisan
2.1.Menyebutkan
ruangan-ruangan
dalam rumah dengan
kalimat seder-hana
dan bahasa yang
santun.
Membaca
3. Memahami kosa
kata dan kalimat
sederhana dengan
5
membaca nyaring.
sederhana.
Membaca tanda nada.
3.1.Membaca
nyaring
kosa kata dan kalimat
dengan lafal dan nada
yang benar.
Menulis
4. Menulis permulaan
dengan menebalkan,
mencontoh,
melengka-pi
dan
menyalin
ejaan
Hanyu Pinyin.
Garis putus –
putus.
Menulis
Menebalkan
kata
dengan ejaan Hanyu
Pinyin
4.1.Mencontoh kata atau
kalimat sederhana dari
buku atau papan tulis
dengan ejaan Hanyu
Pinyin dengan benar.
Murid menyalin kosa kata
dengan ejaan Hanyu
Pinyin.
Murid mewarnai gambar
sebuah ruangan dalam
rumah.
Menyalin kata dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
Menulis nama ruanganruangan
di
dalam
rumah dengan ejaan
Hanyu Pinyin
ta
6
Guru membagikan
lembar kerja..
Tertulis
Jenjang
Tema
Kelas / Semester
Mata
Pelajaran
1. Bahasa
Mandarin
: Sekolah Dasar
: Pengalaman
:1/I
Standar
Kompetensi/
Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi :
Mendengarkan
1. Mendengarkan
pelafalan
kosa
kata dengan baik.
Materi Pokok
Berbagai
bunyi lafal
dan nada.
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Mendengarkan
Mendengar
kosa
kata dan kalimat yang
dibacakan oleh guru.
Membedakan bunyi lafal
dan nada.
1.1Membedakan
berbagai bunyi
lafal dan nada.
Berbicara
2. Mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
informasi secara lisan
tentang jenis warna.
Tulisan kata
dan kalimat.
Berbicara
Mampu menyebutkan
macam-macam warna
dengan ucapan yang
benar.
2.1.Menyebutkan
macam-macam
warna dengan lafal
dan nada yang benar
dan bahasa yang
santun
Membaca
3. Memahami kosa
kata dan kalimat
sederhana
dengan
membaca
nyaring.
Kosa
kata,
kalimat dan
teks dalam
buku / LKS.
Membaca
Membaca
kata.
Guru
melafalkan
kosa
kata.
Murid
menirukan
dan
mengulang
lafal
kosa kata yang
didengar.
Menjawab pertanyaan
yang berkaitan dengan
kosa kata dan kalimat
yang didengar.
Murid
menyebutkan
macam-macam
warna.
Murid
menyebutkan
warna
kesukaannya.
Membaca
7
tanda
4 x 35
Sumber
Alat
Kurikulum
2006
Buku Paket
LKS
Gambar
Penilaian
Perbuatan
Perbuatan
Perbuatan
Lisan
kosa
Membaca
kalimat sederhana.
Alokasi
Waktu
Murid membiasakan diri
bersikap dengan benar
dalam membaca kosa
kata, kalimat dan teks.
nada.
3.1.Membaca nyaring
kosa kata dan kalimat
dengan lafal dan nada
yang benar.
Menulis
4. Menulis permulaan
dengan menebalkan,
mencontoh,
melengkapi dan
menyalin ejaan Hanyu
Pinyin.
Garis putus –
putus.
4.1.Mencontoh kata atau
kalimat sederhana dari
buku atau papan tulis
dengan ejaan Hanyu
Pinyin dengan benar.
Menulis
Menebalkan
kata
dengan
ejaan
Hanyu Pinyin.
Menyalin kata dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
Menulis
macam-macam warna
dengan ejaan Hanyu
Pinyin.
Mencocokkan
gambar sesuai dengan
warnanya..
Mewarnai gambar.
ta
8
Tertulis
Guru
membagikan
lembar kerja.
Murid
menyalin
kosa kata dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
Murid mewarnai gambar
dengan warna yang
sesuai..
Jenjang
Tema
Kelas / Semester
Mata
Pelajaran
1. Bahasa
Mandarin
: Sekolah Dasar
: Kegemaran
:1/I
Standar
Kompetensi/
Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi :
Mendengarkan
1. Mendengarkan
pelafalan
kosa
kata dengan baik
1.1.Membedakan
berbagai
bunyi
lafal dan nada.
Berbicara
2. Mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
informasi secara lisan
tentang kegemaran.
2.1.Menyebutkan
macam-macam
kegemaran
dengan lafal dan
nada yang benar
dan bahasa yang
santun
Membaca
Materi Pokok
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Alokasi
Waktu
4 x 35
Berbagai
bunyi lafal
dan nada.
Tulisan kata
dan kalimat.
Kosa kata,
kalimat
dan
teks
dalam
buku
/
LKS.
Mendengarkan
Mendengar
kosa
kata dan kalimat
yang
dibacakan
oleh guru.
Guru
melafalkan
kosa kata.
Murid
menirukan
dan
mengulang
lafal kosa kata
yang didengar.
Menjawab pertanyaan
yang berkaitan dengan
kosa kata dan kalimat
yang didengar.
Murid
menyebutkan
kegemarannya.
Membedakan bunyi lafal
dan nada.
Berbicara
Mampu menyebutkan
kegemaran diri sendiri.
Membaca
9
Sumber Alam
Penilaian
Kurikulum
2006
Buku Paket
LKS
Gambar
Perbuatan
Perbuatan
3. Memahami kosa
kata dan kalimat
sederhana dengan
membaca nyaring.
Murid
membiasakan
diri
bersikap dengan benar
dalam membaca kosa
kata, kalimat dan teks.
Menulis
Menebalkan kata dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
Guru
membagikan
lembar kerja.
Menyalin kata dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
Menulis macam-macam
kegemaran dengan ejaan
Hanyu Pinyin..
Murid menyalin kosa
kata dan kalimat dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
Murid
gambar.
Garis putus –
putus.
3.1.Membaca nyaring
kosa kata dan kalimat
dengan lafal dan nada
yang benar.
Menulis
4. Menulis permulaan
dengan menebalkan,
mencontoh,
melengkapi
dan
menyalin ejaan Hanyu
Pinyin.
4.1.Mencontoh kata atau
kalimat sederhana dari
buku atau papan tulis
dengan ejaan Hanyu
Pinyin dengan benar.
Me mb a ca
ko sa
ka ta .
Membaca kalimat sederhana.
Membaca tanda
nada.
Mencocokkan
gambar
sesuai
dengan kata yang
tepat.
Mewarnai gambar
ta
10
Perbuatan
Lisan
Tertulis
mewarnai
Jenjang
Tema
Kelas / Semester
Mata
Pelajaran
1. Bahasa
Mandarin
: Sekolah Dasar
: Kebersihan dan Kesehatan
:1/I
Standar
Kompetensi/
Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi :
Mendengarkan
1. Mendengarkan
pelafalan
kosa
kata dengan baik
Materi Pokok
Mendengarkan
Berbagai
bunyi lafal
dan nada.
1.1.Membedakan
berbagai
bunyi
lafal dan nada.
Berbicara
2. Mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
informasi
secara
lisan
tentang
kebersihan dan
kesehatan.
Tulisan kata
dan kalimat.
Mendengar
kosa
kata dan kalimat
yang dibacakan
oleh guru.
Membedakan bunyi
lafal dan nada.
Berbicara
Mampu menyebutkan
aktifitas kebersihan dan
kesehatan (mandi, sikat
gigi) dengan ucapan
yang benar.
2.1.Menyebutkan
macam-macam
aktifitas keber-sihan
dan
kesehatan
dengan lafal dan nada
yang benar dan
bahasa yang santun.
Membaca
3. Memahami kosa
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Kosa kata,
kalimat dan
Membaca
Membaca kosa kata.
Membaca
11
Alokasi
Waktu
4 x 35
Guru melafalkan
kosa kata.
Murid
menirukan
dan
mengulang
lafal
kosa kata yang
didengar.
Sumber
Alat
Kurikulum
2006
Buku Paket
LKS
Gambar
Penilaian
Perbuatan
Perbuatan
Menjawab
pertanyaan
yang
berkaitan dengan kosa
kata dan kalimat yang
didengar.
Murid
menyebutkan
kegiatan
kebersihan.
Perbuatan
Lisan
kata dan kalimat
sederhana
dengan
membaca
nyaring.
teks dalam
buku / LKS.
kalimat
sederhana.
Membaca tanda nada.
Murid membiasakan diri
bersikap dengan benar
dalam membaca kosa
kata, kalimat dan teks.
3.1.Membaca nyaring
kosa kata dan
kalimat dengan
lafal dan nada
yang benar.
Menulis
4. Menulis permulaan
dengan
menebalkan,
mencontoh,
meleng-kapi dan
menyalin ejaan
Hanyu Pinyin.
Garis putus–
putus.
Menulis
Menebalkan
kata dengan ejaan
Hanyu Pinyin
Menyalin
kata
dengan ejaan Hanyu
Pinyin.
ta
4.1.Mencontoh kata atau
kalimat sederhana dari
buku atau papan tulis
dengan ejaan Hanyu
Pinyin dengan benar.
12
Tertulis
Guru
membagikan
lembar kerja.
Murid menyalin kosa
kata dan kalimat dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
Jenjang
Tema
Kelas / Semester
Mata
Pelajaran
1. Bahasa
Mandarin
: Sekolah Dasar
: Tempat Umum
:1/2
Standar
Kompetensi/
Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi :
Mendengarkan
1. Mendengarkan
pelafalan
kosa
kata dengan baik
Materi Pokok
2.1.Menyebutkan macammacam lauk pauk dan
sayuran yang dijual di
pasar dengan lafal
dan nada yang benar
Alokasi
Waktu
4 x 35
Berbagai
bunyi lafal
dan nada.
1.1.Membedakan
berbagai bunyi lafal
dan nada.
Berbicara
2. Mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
informasi secara lisan
tentang pasar.
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Mendengarkan
Mendengar
kosa
kata dan kalimat
yang dibacakan
oleh guru.
Tulisan kata
dan kalimat.
Guru
melafalkan
kosa kata.
Murid
menirukan
dan
mengulang
lafal kosa kata
yang didengar.
Menjawab pertanyaan
yang berkaitan dengan
kosa kata dan kalimat
yang didengar.
Membedakan bunyi
lafal dan nada.
Berbicara
Mampu
menyebutkan
aktifitas berbelanja
(jual
dan
beli)
dengan
ucapan
yang benar.
Menceritakan
suasana pasar.
13
Sumber
Alat
Kurikulum
2006
Buku Paket
LKS
Gambar
Penilaian
Perbuatan
Perbuatan
Murid
menyebutkan
kegiatan
berbelanja.
Murid
menyebutkan jenisjenis lauk pauk dan
sayuran yang dijual
di pasar.
dan bahasa yang
santun
Membaca
3. Memahami kosa
kata dan kalimat
sederhana dengan
membaca nyaring.
Kosa
kata,
kalimat dan
teks dalam
buku / LKS.
Garis putus–
putus.
Membaca
Membaca kosa kata.
Membaca kalimat
sederhana.
Membaca tanda nada.
Murid membiasakan diri
bersikap dengan benar
dalam membaca kosa
kata, kalimat dan teks.
Guru
membagikan
lembar kerja.
Murid menyalin
kosa
kata
dan
kalimat dengan ejaan
Hanyu Pinyin.
Murid mewarnai gambar
sebuah pasar.
Perbuatan
Lisan
3.1.Membaca
nyaring
kosa kata dan kalimat
dengan lafal dan
nada yang benar.
Menulis
4. Menulis permulaan
dengan menebalkan,
mencontoh, melengkapi dan menyalin
ejaan Hanyu Pinyin.
4.1.Mencontoh kata atau
kalimat sederhana dari
buku atau papan tulis
dengan ejaan Hanyu
Pinyin dengan benar.
Menulis
Menebalkan
kata dengan ejaan
Hanyu Pinyin.
Menyalin kata dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
Mewarnai gambar
pasar
ta
14
Tertulis
Jenjang
Tema
Kelas / Semester
Mata
Pelajaran
1. Bahasa
Mandarin
: Sekolah Dasar
: Komunikasi
:1/2
Standar
Kompetensi/
Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi :
Mendengarkan
1. Mendengarkan
pelafalan
kosa
kata dengan baik
Materi Pokok
Berbagai
bunyi lafal
dan nada.
1.1.Membedakan
berbagai bunyi lafal
dan nada.
Berbicara
2. Mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
informasi secara lisan
tentang menelepon.
2.1.Menyebutkan
macam-macam alat
komuni-kasi dengan
lafal dan nada yang
benar dan bahasa
yang santun
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Tulisan kata
dan kalimat.
Mendengarkan
Mendengar
kosa
kata dan kalimat
yang
dibacakan
oleh guru.
Membedakan bunyi
lafal dan nada.
Berbicara
Mampu menjawab pertanyaan guru tentang
menelepon
dengan
ucapan yang benar.
Menceritakan cara menerima telepon yang
santun.
Guru
melafalkan
kosa
kata.
Murid
menirukan
dan mengulang lafal
kosa kata yang
didengar.
Menjawab
pertanyaan
yang
berkaitan
dengan
kosa
kata
dan
kalimat
yang
didengar.
Alokasi
Waktu
4 x 35
Sumber
Alat
Kurikulum
2006
Buku Paket
LKS
Gambar
Penilaian
Perbuatan
Perbuatan
Murid menyebutkan
alat-alat komunikasi
Murid mendemonstrasikan cara menerima
telepon yang santun di
depan kelas.
Perbuatan
Membaca
15
Membaca
3. Memahami kosa
kata dan kalimat
sederhana
dengan
membaca
nyaring.
Kosa kata,
kalimat dan
teks dalam
buku/ LKS.
Membaca kosa kata.
Membaca kalimat
sederhana.
Membaca tanda nada.
Murid membiasakan diri
bersikap dengan benar
dalam membaca kosa
kata, kalimat dan teks.
Guru
membagikan
lembar kerja.
Murid menyalin
kosa
kata
dan
kalimat
dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
Lisan
3.1.Membaca
nyaring
kosa kata dan kalimat
dengan lafal dan nada
yang benar.
Menulis
4. Menulis permulaan
dengan menebalkan,
mencontoh,
melengkapi
dan
menyalin ejaan Hanyu
Pinyin.
4.1.Mencontoh kata atau
kalimat sederhana dari
buku atau papan tulis
dengan ejaan Hanyu
Pinyin dengan benar.
Garis putus–
putus.
Menulis
Menebalkan
kata dengan ejaan
Hanyu Pinyin
Menyalin
kata
dengan
ejaan
Hanyu Pinyin.
Mewarnai gambar
pasar
ta
16
Tertulis
Jenjang
Tema
Kelas / Semester
Mata
Pelajaran
1. Bahasa
Mandarin
: Sekolah Dasar
: Peristiwa Alam
:1/2
Standar
Kompetensi/
Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi :
Mendengarkan
1. Mendengarkan
pelafalan kosa kata
dengan baik .
Materi Pokok
Indikator
Berbagai
bunyi
lafal
dan nada.
Mendengarkan
Mendengar
kosa
kata dan kalimat
yang dibacakan oleh
guru.
Membedakan bunyi
lafal dan nada.
1.1.Membedakan
berbagai bunyi lafal
dan nada.
Berbicara
2. Mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
informasi secara lisan
tentang benda-benda
langit.
2.1.Menyebutkan
nama-nama
benda
langit
dengan lafal dan
nada yang benar
dan bahasa yang
Tulisan kata
dan kalimat.
Berbicara
Mampu menjawab
pertanyaan
guru
tentang
namanama benda langit
dengan
ucapan
yang benar.
17
Kegiatan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Guru
melafalkan
kosa kata.
Murid menirukan dan
mengulang lafal kosa
kata yang didengar.
Me n ja wa b
p e rta n ya an ya n g
b e rka it a n d en ga n
ko sa
ka ta
da n
kalimat yang didengar.
4x2x
35`
Murid menyebutkan
nama-nama bendabenda langit.
Sumber
Alat
Kurikulum
2006
Buku Paket
LKS
Gambar
Penilaian
Perbuatan
Perbuatan
santun
Membaca
3. Memahami kosa
kata dan kalimat
sederhana dengan
membaca nyaring.
3.1.Membaca nyaring
kosa kata dan
kalimat
dengan
lafal dan nada
yang benar.
Menulis
4. Menulis permulaan
dengan menebalkan,
mencontoh,
melengkapi
dan
menyalin ejaan Hanyu
Pinyin.
4.1.Mencontoh kata atau
kalimat sederhana dari
buku atau papan tulis
dengan ejaan Hanyu
Pinyin dengan benar.
Membaca
Kosa kata, Mem ba ca
ko sa
kalimat dan
ka t a.
teks dalam Membaca
buku/ LKS.
kalimat
sederhana.
Membaca tanda
nada.
Garis
putus.
putus–
Menulis
Menebalkan
kata dengan ejaan
Hanyu Pinyin.
Menyalin kata dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
Mewarnai gambar.
Murid membiasakan
diri bersikap dengan
benar dalam membaca
kosa kata, kalimat dan
teks..
Guru membagikan lembar
kerja.
Murid menyalin kosa
kata dan kalimat
dengan ejaan Hanyu
Pinyin.
ta
18
Murid
gambar.
mewarnai
Perbuatan
Lisan
Tertulis
Jenjang
Tema
Kelas / Semester
Mata
Pelajaran
1. Bahasa
Mandarin
: Sekolah Dasar
: Rekreasi
:1/2
Standar
Kompetensi/
Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi :
Mendengarkan
1. Mendengarkan
pelafalan
kosa
kata dengan baik
Materi Pokok
Berbagai
bunyi lafal
dan nada.
1.1.Membedakan
berbagai bunyi lafal
dan nada.
Berbicara
2. Mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
informasi secara lisan
tentang pantai.
2.1.Menyebutkan
nama
bendabenda di tepi
pantai
dengan
lafal dan nada
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Mendengarkan
Mendengar
kosa
kata dan kalimat
yang
dibacakan
oleh guru.
Tulisan kata
dan kalimat.
Membedakan bunyi
lafal dan nada.
Berbicara
Mampu menjawab pertanyaan guru tentang
benda-benda
ya n g terdapat di pantai
dengan ucapan yang
benar.
19
Guru
melafalkan
kata.
Alokasi
Waktu
4 x 35
kosa
Murid
menirukan
dan
mengulang
lafal kosa kata yang
didengar.
Menjawab pertanyaan
yang berkaitan dengan
kosa kata dan kalimat
yang didengar.
Sumber
Alat
Kurikulum
2006
Buku Paket
LKS
Gambar
Penilaian
Perbuatan
Perbuatan
Murid menyebutkan
nama-nama bendabenda di tepi pantai.
yang benar dan
bahasa
yang
santun
Membaca
3. Memahami kosa
kata dan kalimat
sederhana
dengan
membaca
nyaring.
Kosa kata,
kalimat dan
teks dalam
buku / LKS.
Membaca
Membaca kosa kata.
Membaca kalimat sederhana.
Membaca tanda nada.
Perbuatan
Lisan
Murid membiasakan diri
bersikap dengan benar
dalam membaca kosa
kata, kalimat dan teks.
Menulis
Menebalkan
kata
de n gan
e ja an
Hanyu
Pinyin.
Guru membagikan
lembar kerja.
Murid menyalin kosa
kata dan kalimat dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
Murid mewarnai gambar.
3.1.Membaca
nyaring
kosa kata dan kalimat
dengan lafal dan nada
yang benar.
Menulis
4. Menulis permulaan
dengan menebalkan,
mencontoh,
melengkapi dan
menyalin ejaan
Hanyu Pinyin.
4.1.Mencontoh kata atau
kalimat sederhana dari
buku atau papan tulis
dengan ejaan Hanyu
Pinyin dengan benar.
Garis putus–
putus.
Menyalin kata dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
Mewarnai gambar
ta
20
Tertulis
Jenjang
Tema
Kelas / Semester
Mata
Pelajaran
1. Bahasa
Mandarin
: Sekolah Dasar
: Transportasi
:1/2
Standar
Kompetensi/
Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi :
Mendengarkan
1. Mendengarkan
pelafalan
kosa
kata dengan baik
Materi Pokok
Berbagai
bunyi lafal
dan nada.
1.1.Membedakan
berbagai
bunyi
lafal dan nada.
Berbicara
2. Mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
informasi secara lisan
te nt a n g
a lat
transportasi darat.
Tulisan
kata
dan
kalimat.
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Mendengarkan
Mendengar
kosa
kata dan kalimat
yang
dibacakan
oleh guru.
Membedakan bunyi
lafal dan nada.
Berbicara
Mampu menjawab pertanyaan guru tentang
macam-macam
alat
transportasi darat dengan
ucapan yang benar.
2.1.Menyebutkan
macam-macam
alat
transportasi
darat dengan lafal
dan nada yang
21
Guru
melafalkan
kosa kata.
Murid
menirukan
d an m en gu lan g
lafal kosa kata yang
didengar.
Menjawab pertanyaan
yang berkaitan dengan
kosa kata dan kalimat
yang didengar.
Murid menyebutkan
jenis-jenis
kendaraaan
trasportasi darat.
Alokasi
Waktu
Sumber
Alat
4 x 235
Kurikulum
2006
Buku Paket
LKS
Gambar
Penilaian
Perbuatan
Perbuatan
benar dan bahasa
yang santun
Membaca
3. Memahami kosa
kata dan kalimat
se d e rh a na
dengan membaca
nyaring.
Kosa kata,
kalimat dan
teks dalam
buku / LKS.
Garis putus–
putus.
3.1.Membaca
nyaring
kosa kata dan kalimat
dengan lafal dan nada
yang benar.
Menulis
4. Menulis permulaan
dengan menebalkan,
mencontoh,
melengkapi
dan
menyalin ejaan Hanyu
Pinyin.
4.1.Mencontoh kata atau
kalimat sederhana dari
buku atau papan tulis
dengan ejaan Hanyu
Pinyin dengan benar.
Membaca
Membaca kosa
kata.
Membaca
kalimat
sederhana.
Membaca tanda nada.
Menulis
Menebalkan kata
d en ga n
eja an
Hanyu Pinyin.
Menyalin kata dengan
ejaan Hanyu Pinyin..
Mewarnai gambar
ta
22
Murid membiasakan diri
bersikap dengan benar
dalam membaca kosa
kata, kalimat dan teks.
Perbuatan
Lisan
Guru membagikan
lembar kerja.
Tertulis
Mu rid me n ya lin
kosa
kata
dan
ka lima t d en ga n
ejaan Hanyu Pinyin.
Murid
gambar
mewarnai
Jenjang
Tema
Kelas / Semester
Mata
Pelajaran
1. Bahasa
Mandarin
: Sekolah Dasar
: Hewan dan Tumbuhan
:1/2
Standar
Kompetensi/
Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi :
Mendengarkan
1. Mendengarkan
pelafalan
kosa
kata dengan baik
Materi Pokok
Berbagai
bunyi lafal
dan nada.
1.1.Membedakan
berbagai
bunyi
lafal dan nada.
Berbicara
2. Mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
informasi secara lisan
tentang hewan jinak
dan sayur-mayur.
2.1.Menyebutkan
nama-nama
hewan jinak dan
Tulisan kata
dan kalimat.
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Mendengarkan
Mendengar
kosa
kata dan kalimat
ya n g d iba ca ka n
oleh guru.
Membedakan bunyi
lafal dan nada.
Berbicara
Mampu menjawab
pertanyaan
guru
te nt a n g
na ma nama hewan jinak
dan
sayur-mayur
dengan
ucapan
yang benar.
23
Guru
melafalkan
kosa kata.
Murid
menirukan
dan
mengulang
lafal kosa kata yang
didengar.
Menjawab pertanyaan
yang berkaitan dengan
kosa kata dan kalimat
yang didengar.
Murid menyebutkan
nama-nama hewan
jinak.
Murid menyebutkan
nama-nama sayurmayur
kegemarannya.
Murid menceritakan
hewan
Alokasi
Waktu
4 x 35
Sumber
Alat
Kurikulum
2006
Buku Paket
LKS
Gambar
Penilaian
Perbuatan
Perbuatan
sayur-mayur
dengan lafal dan
nada yang benar
dan bahasa yang
santun
Membaca
3. Memahami kosa
kata dan kalimat
sederhana dengan
membaca nyaring.
kesayangannya
depan kelas.
Kosa kata,
kalimat dan
teks dalam
buku/ LKS.
Membaca
Membaca kosa kata.
Me mb a ca
ka lima t sederhana.
Membaca tanda nada.
di
Murid membiasakan diri
bersikap dengan benar
dalam membaca kosa
kata, kalimat dan teks.
Guru
membagikan
lembar kerja.
Murid menyalin kosa
kata dan kalimat dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
Murid mewarnai gambar
Perbuatan
Lisan
3.1.Membaca
nyaring
kosa kata dan kalimat
dengan lafal dan nada
yang benar.
Menulis
4. Menulis permulaan
dengan menebalkan,
mencontoh,
melengkapi
dan
menyalin ejaan Hanyu
Pinyin.
Garis putus–
putus.
4.1.Mencontoh kata atau
kalimat sederhana dari
buku atau papan tulis
dengan ejaan Hanyu
Pinyin dengan benar.
Menulis
Menebalkan kata
dengan
ejaan
Hanyu Pinyin.
Menyalin kata dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
Murid menyalin kalimat
dengan ejaan Hanyu
Pinyin.
Mewarnai gambar
ta
Jakarta, 19 Maret 2007
Priska Hermin Leonny, SS
Pimpinan LBM SINO
24
Tertulis
25
26
Nama Sekolah
Tema
Kelas / Semester
Mata
Pelajaran
1.Bahasa
Mandarin
: Sekolah Dasar
: Diri Sendiri
:1/I
Standar
Kompetensi/
Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi:
Mendengarkan
1. Mendengar dan
mengerti arti dari
kosa kata yang
dibacakan.
Materi
Pokok
Berbagai
bunyi lafal
dan nada.
1.1. Membedakan
berbagai bunyi lafal dan
nada.
Berbicara
Tulisan
2. Mengungkapkan
kata dan
pikiran, perasaan dan
kalimat.
informasi secara lisan
dengan
perkenalan dan
tegur sapa.
Indikator
Kegiatan Pembelajaran
Mendengarkan
Mendengar kosa kata
yang dibacakan oleh
guru.
Membedakan
bunyi lafal dan
nada.
Berbicara
Menyebutkan nama
diri sendiri.
Guru mengucapkan nada 1-4.
Murid menirukan ucapan
guru bunyi nada 1-4.
Murid membedakan bunyi
nada 1-4.
Murid menirukan lafal bunyi
huruf a, i, u, e, o, u.
Murid memperkenalkan nama diri
di depan kelas menggunakan
kalimat sederhana.
Aloksi
Waktu
Sumber
Alat
4 x 35
menit
Kurikulum
2006
Buku Paket
LKS
Gambar
Penilaian
Perbuatan
Perbuatan
2.1.Memperkenalkan diri
sendiri dengan kalimat
sederhana dan bahasa
yang santun
Membaca
3. Memahami kosa kata
dan kalimat sederhana
dengan membaca
nyaring.
Kosa
kata,
kalimat
dan teks
dalam
buku
Membaca
Membaca
kata.
3.1. Membaca nyaring kosa
kosa
Membaca
kalimat
1
Murid membiasakan diri bersikap
dengan benar dalam membaca
kosa kata, kalimat dan teks..
Perbuatan
Lisan
kata dan kalimat dengan
lafal dan nada yang
benar.
Menulis
4. Menulis permulaan dengan
menebalkan,
mencontoh, melengkapi
dan menyalin ejaan
Hanyu Pinyin.
4.1.Mencontoh kata atau
kalimat sederhana dari
buku atau papan tulis
dengan ejaan Hanyu
Pinyin dengan benar.
sederhana.
Membaca tanda
nada.
Menulis
Menebalkan kata
dengan ejaan Hanyu
Pinyin.
Garis
putus–
putus.
Menyalin
kata
dengan
ejaan
Hanyu
Pinyin.
ta
2
Guru membagikan lembar
kerja.
Murid menyalin kosa kata
dengan
ejaan
Hanyu
Pinyin.
Tertulis
Jenjang
Tema
Kelas / Semester
Mata
Pelajaran
1.Bahasa
Mandarin
: Sekolah Dasar
: Keluarga
:1/I
Standar
Kompetensi/
Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi :
Mendengarkan
1. Mendengarkan
pelafalan kosa kata
dengan baik
Materi Pokok
Berbagai
bunyi lafal
dan nada.
Mendengarkan
Mendengar kosa kata
yang dibacakan oleh
guru.
Kegiatan Pembelajaran
1.1. Membedakan
berbagai bunyi lafal
dan nada.
Berbicara
2. Mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
informasi secara lisan
dengan perkenalan
dan tegur sapa.
Indikator
Membedakan bunyi
lafal dan nada.
Berbicara
Menyebutkan nama
anggota keluarga
inti.
Tulisan
kata
dan kalimat.
Guru mengucapkan
nada 1-4.
Murid menirukan ucapan
guru bunyi nada 1-4.
Murid membedakan
bunyi nada 1-4.
Murid menirukan lafal
kosa kata tentang
keluarga
Murid memperkenalkan
nama anggota keluarganya di depan kelas dengan
menggunakan
kalimat
sederhana.
Alokasi
Waktu
4 x 35
menit
Sumber
Alat
Kurikulum
2006
Buku Paket
LKS
Gambar
Penilaian
Perbuatan
Perbuatan
2.1.Memperkenalkan
keluarga inti dengan
kalimat
sederhana
dan bahasa yang
santun
Membaca
3. Memahami kosa
kata dan kalimat
sederhana
dengan
membaca
nyaring.
Kosa kata,
kalimat dan
teks dalam
buku/ LKS.
Membaca
Membaca
kosa
kata.
Membaca
kalimat
sederhana.
Membaca tanda
nada.
3.1.Membaca nyaring
kosa kata dan
3
Murid membiasakan diri
bersikap dengan benar
dalam membaca kosa kata,
kalimat dan teks..
Perbuatan
Lisan
kalimat dengan
lafal dan nada
yang benar.
Menulis
4. Menulis permulaan
de-ngan
menebalkan, mencontoh, melengkapi
dan menyalin ejaan
Hanyu Pinyin.
4.1.Mencontoh kata atau
kalimat
sederhana
dari
buku atau
papan tulis dengan
ejaan Hanyu Pinyin
dengan benar.
Garis putus –
putus.
Menulis
Menebalkan kata
dengan
ejaan
Hanyu Pinyin
Menyalin
kata
dengan ejaan Hanyu
Pinyin.
Menulis nama anggota
keluarga dengan ejaan
Hanyu Pinyin
ta
4.2.Membuat silsilah
keluarga dengan
Hanyu Pinyin
4
Guru
membagikan
lembar kerja.
Murid menyalin kosa
kata dengan ejaan
Hanyu Pinyin.
Murid merancang dan
membuat silsilah
keluarga
dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
Tertulis
Jenjang
Tema
Kelas / Semester
Mata
Pelajaran
1. Bahasa
Mandarin
: Sekolah Dasar
: Lingkungan
:1/I
Standar
Kompetensi/
Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi :
Mendengarkan
1. Mendengarkan
pelafalan
kosa
kata dengan baik
Materi Pokok
Berbagai
bunyi lafal
dan nada.
1.1.Membedakan
berbagai
bunyi lafal dan nada.
Berbicara
2. Mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
informasi secara lisan
tentang
lingkungan
rumah.
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Mendengarkan
Mendengar
kosa
kata yang dibacakan oleh
guru.
Membedakan bunyi
lafal dan nada.
Tulisan kata
dan kalimat.
Berbicara
Mampu menyebutkan
ruangan-ruangan dalam
rumah dengan ucapan
yang benar.
Kosa kata,
kalimat dan
teks dalam
buku / LKS.
Membaca
Membaca kosa
kata.
Membaca kalimat
Guru
melafalkan
kosa kata.
Murid
menirukan
dan
mengulang
lafal kosa kata yang
didengar.
Menjawab
pertanyaan
yang
berkaitan dengan lafal
bagian ruangan dalam
rumah.
Alokasi
Waktu
4 x 35
Sumber
Alat
Kurikulum
2006
Buku Paket
LKS
Gambar
Penilaian
Perbuatan
Murid menyebutkan
bagian ruangan di
dalam rumahnya.
Perbuatan
Murid membiasakan diri
bersikap dengan benar
dalam membaca kosa
kata, kalimat dan teks..
Perbuatan
Lisan
2.1.Menyebutkan
ruangan-ruangan
dalam rumah dengan
kalimat seder-hana
dan bahasa yang
santun.
Membaca
3. Memahami kosa
kata dan kalimat
sederhana dengan
5
membaca nyaring.
sederhana.
Membaca tanda nada.
3.1.Membaca
nyaring
kosa kata dan kalimat
dengan lafal dan nada
yang benar.
Menulis
4. Menulis permulaan
dengan menebalkan,
mencontoh,
melengka-pi
dan
menyalin
ejaan
Hanyu Pinyin.
Garis putus –
putus.
Menulis
Menebalkan
kata
dengan ejaan Hanyu
Pinyin
4.1.Mencontoh kata atau
kalimat sederhana dari
buku atau papan tulis
dengan ejaan Hanyu
Pinyin dengan benar.
Murid menyalin kosa kata
dengan ejaan Hanyu
Pinyin.
Murid mewarnai gambar
sebuah ruangan dalam
rumah.
Menyalin kata dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
Menulis nama ruanganruangan
di
dalam
rumah dengan ejaan
Hanyu Pinyin
ta
6
Guru membagikan
lembar kerja..
Tertulis
Jenjang
Tema
Kelas / Semester
Mata
Pelajaran
1. Bahasa
Mandarin
: Sekolah Dasar
: Pengalaman
:1/I
Standar
Kompetensi/
Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi :
Mendengarkan
1. Mendengarkan
pelafalan
kosa
kata dengan baik.
Materi Pokok
Berbagai
bunyi lafal
dan nada.
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Mendengarkan
Mendengar
kosa
kata dan kalimat yang
dibacakan oleh guru.
Membedakan bunyi lafal
dan nada.
1.1Membedakan
berbagai bunyi
lafal dan nada.
Berbicara
2. Mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
informasi secara lisan
tentang jenis warna.
Tulisan kata
dan kalimat.
Berbicara
Mampu menyebutkan
macam-macam warna
dengan ucapan yang
benar.
2.1.Menyebutkan
macam-macam
warna dengan lafal
dan nada yang benar
dan bahasa yang
santun
Membaca
3. Memahami kosa
kata dan kalimat
sederhana
dengan
membaca
nyaring.
Kosa
kata,
kalimat dan
teks dalam
buku / LKS.
Membaca
Membaca
kata.
Guru
melafalkan
kosa
kata.
Murid
menirukan
dan
mengulang
lafal
kosa kata yang
didengar.
Menjawab pertanyaan
yang berkaitan dengan
kosa kata dan kalimat
yang didengar.
Murid
menyebutkan
macam-macam
warna.
Murid
menyebutkan
warna
kesukaannya.
Membaca
7
tanda
4 x 35
Sumber
Alat
Kurikulum
2006
Buku Paket
LKS
Gambar
Penilaian
Perbuatan
Perbuatan
Perbuatan
Lisan
kosa
Membaca
kalimat sederhana.
Alokasi
Waktu
Murid membiasakan diri
bersikap dengan benar
dalam membaca kosa
kata, kalimat dan teks.
nada.
3.1.Membaca nyaring
kosa kata dan kalimat
dengan lafal dan nada
yang benar.
Menulis
4. Menulis permulaan
dengan menebalkan,
mencontoh,
melengkapi dan
menyalin ejaan Hanyu
Pinyin.
Garis putus –
putus.
4.1.Mencontoh kata atau
kalimat sederhana dari
buku atau papan tulis
dengan ejaan Hanyu
Pinyin dengan benar.
Menulis
Menebalkan
kata
dengan
ejaan
Hanyu Pinyin.
Menyalin kata dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
Menulis
macam-macam warna
dengan ejaan Hanyu
Pinyin.
Mencocokkan
gambar sesuai dengan
warnanya..
Mewarnai gambar.
ta
8
Tertulis
Guru
membagikan
lembar kerja.
Murid
menyalin
kosa kata dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
Murid mewarnai gambar
dengan warna yang
sesuai..
Jenjang
Tema
Kelas / Semester
Mata
Pelajaran
1. Bahasa
Mandarin
: Sekolah Dasar
: Kegemaran
:1/I
Standar
Kompetensi/
Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi :
Mendengarkan
1. Mendengarkan
pelafalan
kosa
kata dengan baik
1.1.Membedakan
berbagai
bunyi
lafal dan nada.
Berbicara
2. Mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
informasi secara lisan
tentang kegemaran.
2.1.Menyebutkan
macam-macam
kegemaran
dengan lafal dan
nada yang benar
dan bahasa yang
santun
Membaca
Materi Pokok
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Alokasi
Waktu
4 x 35
Berbagai
bunyi lafal
dan nada.
Tulisan kata
dan kalimat.
Kosa kata,
kalimat
dan
teks
dalam
buku
/
LKS.
Mendengarkan
Mendengar
kosa
kata dan kalimat
yang
dibacakan
oleh guru.
Guru
melafalkan
kosa kata.
Murid
menirukan
dan
mengulang
lafal kosa kata
yang didengar.
Menjawab pertanyaan
yang berkaitan dengan
kosa kata dan kalimat
yang didengar.
Murid
menyebutkan
kegemarannya.
Membedakan bunyi lafal
dan nada.
Berbicara
Mampu menyebutkan
kegemaran diri sendiri.
Membaca
9
Sumber Alam
Penilaian
Kurikulum
2006
Buku Paket
LKS
Gambar
Perbuatan
Perbuatan
3. Memahami kosa
kata dan kalimat
sederhana dengan
membaca nyaring.
Murid
membiasakan
diri
bersikap dengan benar
dalam membaca kosa
kata, kalimat dan teks.
Menulis
Menebalkan kata dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
Guru
membagikan
lembar kerja.
Menyalin kata dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
Menulis macam-macam
kegemaran dengan ejaan
Hanyu Pinyin..
Murid menyalin kosa
kata dan kalimat dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
Murid
gambar.
Garis putus –
putus.
3.1.Membaca nyaring
kosa kata dan kalimat
dengan lafal dan nada
yang benar.
Menulis
4. Menulis permulaan
dengan menebalkan,
mencontoh,
melengkapi
dan
menyalin ejaan Hanyu
Pinyin.
4.1.Mencontoh kata atau
kalimat sederhana dari
buku atau papan tulis
dengan ejaan Hanyu
Pinyin dengan benar.
Me mb a ca
ko sa
ka ta .
Membaca kalimat sederhana.
Membaca tanda
nada.
Mencocokkan
gambar
sesuai
dengan kata yang
tepat.
Mewarnai gambar
ta
10
Perbuatan
Lisan
Tertulis
mewarnai
Jenjang
Tema
Kelas / Semester
Mata
Pelajaran
1. Bahasa
Mandarin
: Sekolah Dasar
: Kebersihan dan Kesehatan
:1/I
Standar
Kompetensi/
Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi :
Mendengarkan
1. Mendengarkan
pelafalan
kosa
kata dengan baik
Materi Pokok
Mendengarkan
Berbagai
bunyi lafal
dan nada.
1.1.Membedakan
berbagai
bunyi
lafal dan nada.
Berbicara
2. Mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
informasi
secara
lisan
tentang
kebersihan dan
kesehatan.
Tulisan kata
dan kalimat.
Mendengar
kosa
kata dan kalimat
yang dibacakan
oleh guru.
Membedakan bunyi
lafal dan nada.
Berbicara
Mampu menyebutkan
aktifitas kebersihan dan
kesehatan (mandi, sikat
gigi) dengan ucapan
yang benar.
2.1.Menyebutkan
macam-macam
aktifitas keber-sihan
dan
kesehatan
dengan lafal dan nada
yang benar dan
bahasa yang santun.
Membaca
3. Memahami kosa
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Kosa kata,
kalimat dan
Membaca
Membaca kosa kata.
Membaca
11
Alokasi
Waktu
4 x 35
Guru melafalkan
kosa kata.
Murid
menirukan
dan
mengulang
lafal
kosa kata yang
didengar.
Sumber
Alat
Kurikulum
2006
Buku Paket
LKS
Gambar
Penilaian
Perbuatan
Perbuatan
Menjawab
pertanyaan
yang
berkaitan dengan kosa
kata dan kalimat yang
didengar.
Murid
menyebutkan
kegiatan
kebersihan.
Perbuatan
Lisan
kata dan kalimat
sederhana
dengan
membaca
nyaring.
teks dalam
buku / LKS.
kalimat
sederhana.
Membaca tanda nada.
Murid membiasakan diri
bersikap dengan benar
dalam membaca kosa
kata, kalimat dan teks.
3.1.Membaca nyaring
kosa kata dan
kalimat dengan
lafal dan nada
yang benar.
Menulis
4. Menulis permulaan
dengan
menebalkan,
mencontoh,
meleng-kapi dan
menyalin ejaan
Hanyu Pinyin.
Garis putus–
putus.
Menulis
Menebalkan
kata dengan ejaan
Hanyu Pinyin
Menyalin
kata
dengan ejaan Hanyu
Pinyin.
ta
4.1.Mencontoh kata atau
kalimat sederhana dari
buku atau papan tulis
dengan ejaan Hanyu
Pinyin dengan benar.
12
Tertulis
Guru
membagikan
lembar kerja.
Murid menyalin kosa
kata dan kalimat dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
Jenjang
Tema
Kelas / Semester
Mata
Pelajaran
1. Bahasa
Mandarin
: Sekolah Dasar
: Tempat Umum
:1/2
Standar
Kompetensi/
Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi :
Mendengarkan
1. Mendengarkan
pelafalan
kosa
kata dengan baik
Materi Pokok
2.1.Menyebutkan macammacam lauk pauk dan
sayuran yang dijual di
pasar dengan lafal
dan nada yang benar
Alokasi
Waktu
4 x 35
Berbagai
bunyi lafal
dan nada.
1.1.Membedakan
berbagai bunyi lafal
dan nada.
Berbicara
2. Mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
informasi secara lisan
tentang pasar.
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Mendengarkan
Mendengar
kosa
kata dan kalimat
yang dibacakan
oleh guru.
Tulisan kata
dan kalimat.
Guru
melafalkan
kosa kata.
Murid
menirukan
dan
mengulang
lafal kosa kata
yang didengar.
Menjawab pertanyaan
yang berkaitan dengan
kosa kata dan kalimat
yang didengar.
Membedakan bunyi
lafal dan nada.
Berbicara
Mampu
menyebutkan
aktifitas berbelanja
(jual
dan
beli)
dengan
ucapan
yang benar.
Menceritakan
suasana pasar.
13
Sumber
Alat
Kurikulum
2006
Buku Paket
LKS
Gambar
Penilaian
Perbuatan
Perbuatan
Murid
menyebutkan
kegiatan
berbelanja.
Murid
menyebutkan jenisjenis lauk pauk dan
sayuran yang dijual
di pasar.
dan bahasa yang
santun
Membaca
3. Memahami kosa
kata dan kalimat
sederhana dengan
membaca nyaring.
Kosa
kata,
kalimat dan
teks dalam
buku / LKS.
Garis putus–
putus.
Membaca
Membaca kosa kata.
Membaca kalimat
sederhana.
Membaca tanda nada.
Murid membiasakan diri
bersikap dengan benar
dalam membaca kosa
kata, kalimat dan teks.
Guru
membagikan
lembar kerja.
Murid menyalin
kosa
kata
dan
kalimat dengan ejaan
Hanyu Pinyin.
Murid mewarnai gambar
sebuah pasar.
Perbuatan
Lisan
3.1.Membaca
nyaring
kosa kata dan kalimat
dengan lafal dan
nada yang benar.
Menulis
4. Menulis permulaan
dengan menebalkan,
mencontoh, melengkapi dan menyalin
ejaan Hanyu Pinyin.
4.1.Mencontoh kata atau
kalimat sederhana dari
buku atau papan tulis
dengan ejaan Hanyu
Pinyin dengan benar.
Menulis
Menebalkan
kata dengan ejaan
Hanyu Pinyin.
Menyalin kata dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
Mewarnai gambar
pasar
ta
14
Tertulis
Jenjang
Tema
Kelas / Semester
Mata
Pelajaran
1. Bahasa
Mandarin
: Sekolah Dasar
: Komunikasi
:1/2
Standar
Kompetensi/
Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi :
Mendengarkan
1. Mendengarkan
pelafalan
kosa
kata dengan baik
Materi Pokok
Berbagai
bunyi lafal
dan nada.
1.1.Membedakan
berbagai bunyi lafal
dan nada.
Berbicara
2. Mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
informasi secara lisan
tentang menelepon.
2.1.Menyebutkan
macam-macam alat
komuni-kasi dengan
lafal dan nada yang
benar dan bahasa
yang santun
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Tulisan kata
dan kalimat.
Mendengarkan
Mendengar
kosa
kata dan kalimat
yang
dibacakan
oleh guru.
Membedakan bunyi
lafal dan nada.
Berbicara
Mampu menjawab pertanyaan guru tentang
menelepon
dengan
ucapan yang benar.
Menceritakan cara menerima telepon yang
santun.
Guru
melafalkan
kosa
kata.
Murid
menirukan
dan mengulang lafal
kosa kata yang
didengar.
Menjawab
pertanyaan
yang
berkaitan
dengan
kosa
kata
dan
kalimat
yang
didengar.
Alokasi
Waktu
4 x 35
Sumber
Alat
Kurikulum
2006
Buku Paket
LKS
Gambar
Penilaian
Perbuatan
Perbuatan
Murid menyebutkan
alat-alat komunikasi
Murid mendemonstrasikan cara menerima
telepon yang santun di
depan kelas.
Perbuatan
Membaca
15
Membaca
3. Memahami kosa
kata dan kalimat
sederhana
dengan
membaca
nyaring.
Kosa kata,
kalimat dan
teks dalam
buku/ LKS.
Membaca kosa kata.
Membaca kalimat
sederhana.
Membaca tanda nada.
Murid membiasakan diri
bersikap dengan benar
dalam membaca kosa
kata, kalimat dan teks.
Guru
membagikan
lembar kerja.
Murid menyalin
kosa
kata
dan
kalimat
dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
Lisan
3.1.Membaca
nyaring
kosa kata dan kalimat
dengan lafal dan nada
yang benar.
Menulis
4. Menulis permulaan
dengan menebalkan,
mencontoh,
melengkapi
dan
menyalin ejaan Hanyu
Pinyin.
4.1.Mencontoh kata atau
kalimat sederhana dari
buku atau papan tulis
dengan ejaan Hanyu
Pinyin dengan benar.
Garis putus–
putus.
Menulis
Menebalkan
kata dengan ejaan
Hanyu Pinyin
Menyalin
kata
dengan
ejaan
Hanyu Pinyin.
Mewarnai gambar
pasar
ta
16
Tertulis
Jenjang
Tema
Kelas / Semester
Mata
Pelajaran
1. Bahasa
Mandarin
: Sekolah Dasar
: Peristiwa Alam
:1/2
Standar
Kompetensi/
Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi :
Mendengarkan
1. Mendengarkan
pelafalan kosa kata
dengan baik .
Materi Pokok
Indikator
Berbagai
bunyi
lafal
dan nada.
Mendengarkan
Mendengar
kosa
kata dan kalimat
yang dibacakan oleh
guru.
Membedakan bunyi
lafal dan nada.
1.1.Membedakan
berbagai bunyi lafal
dan nada.
Berbicara
2. Mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
informasi secara lisan
tentang benda-benda
langit.
2.1.Menyebutkan
nama-nama
benda
langit
dengan lafal dan
nada yang benar
dan bahasa yang
Tulisan kata
dan kalimat.
Berbicara
Mampu menjawab
pertanyaan
guru
tentang
namanama benda langit
dengan
ucapan
yang benar.
17
Kegiatan
Pembelajaran
Alokasi
Waktu
Guru
melafalkan
kosa kata.
Murid menirukan dan
mengulang lafal kosa
kata yang didengar.
Me n ja wa b
p e rta n ya an ya n g
b e rka it a n d en ga n
ko sa
ka ta
da n
kalimat yang didengar.
4x2x
35`
Murid menyebutkan
nama-nama bendabenda langit.
Sumber
Alat
Kurikulum
2006
Buku Paket
LKS
Gambar
Penilaian
Perbuatan
Perbuatan
santun
Membaca
3. Memahami kosa
kata dan kalimat
sederhana dengan
membaca nyaring.
3.1.Membaca nyaring
kosa kata dan
kalimat
dengan
lafal dan nada
yang benar.
Menulis
4. Menulis permulaan
dengan menebalkan,
mencontoh,
melengkapi
dan
menyalin ejaan Hanyu
Pinyin.
4.1.Mencontoh kata atau
kalimat sederhana dari
buku atau papan tulis
dengan ejaan Hanyu
Pinyin dengan benar.
Membaca
Kosa kata, Mem ba ca
ko sa
kalimat dan
ka t a.
teks dalam Membaca
buku/ LKS.
kalimat
sederhana.
Membaca tanda
nada.
Garis
putus.
putus–
Menulis
Menebalkan
kata dengan ejaan
Hanyu Pinyin.
Menyalin kata dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
Mewarnai gambar.
Murid membiasakan
diri bersikap dengan
benar dalam membaca
kosa kata, kalimat dan
teks..
Guru membagikan lembar
kerja.
Murid menyalin kosa
kata dan kalimat
dengan ejaan Hanyu
Pinyin.
ta
18
Murid
gambar.
mewarnai
Perbuatan
Lisan
Tertulis
Jenjang
Tema
Kelas / Semester
Mata
Pelajaran
1. Bahasa
Mandarin
: Sekolah Dasar
: Rekreasi
:1/2
Standar
Kompetensi/
Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi :
Mendengarkan
1. Mendengarkan
pelafalan
kosa
kata dengan baik
Materi Pokok
Berbagai
bunyi lafal
dan nada.
1.1.Membedakan
berbagai bunyi lafal
dan nada.
Berbicara
2. Mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
informasi secara lisan
tentang pantai.
2.1.Menyebutkan
nama
bendabenda di tepi
pantai
dengan
lafal dan nada
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Mendengarkan
Mendengar
kosa
kata dan kalimat
yang
dibacakan
oleh guru.
Tulisan kata
dan kalimat.
Membedakan bunyi
lafal dan nada.
Berbicara
Mampu menjawab pertanyaan guru tentang
benda-benda
ya n g terdapat di pantai
dengan ucapan yang
benar.
19
Guru
melafalkan
kata.
Alokasi
Waktu
4 x 35
kosa
Murid
menirukan
dan
mengulang
lafal kosa kata yang
didengar.
Menjawab pertanyaan
yang berkaitan dengan
kosa kata dan kalimat
yang didengar.
Sumber
Alat
Kurikulum
2006
Buku Paket
LKS
Gambar
Penilaian
Perbuatan
Perbuatan
Murid menyebutkan
nama-nama bendabenda di tepi pantai.
yang benar dan
bahasa
yang
santun
Membaca
3. Memahami kosa
kata dan kalimat
sederhana
dengan
membaca
nyaring.
Kosa kata,
kalimat dan
teks dalam
buku / LKS.
Membaca
Membaca kosa kata.
Membaca kalimat sederhana.
Membaca tanda nada.
Perbuatan
Lisan
Murid membiasakan diri
bersikap dengan benar
dalam membaca kosa
kata, kalimat dan teks.
Menulis
Menebalkan
kata
de n gan
e ja an
Hanyu
Pinyin.
Guru membagikan
lembar kerja.
Murid menyalin kosa
kata dan kalimat dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
Murid mewarnai gambar.
3.1.Membaca
nyaring
kosa kata dan kalimat
dengan lafal dan nada
yang benar.
Menulis
4. Menulis permulaan
dengan menebalkan,
mencontoh,
melengkapi dan
menyalin ejaan
Hanyu Pinyin.
4.1.Mencontoh kata atau
kalimat sederhana dari
buku atau papan tulis
dengan ejaan Hanyu
Pinyin dengan benar.
Garis putus–
putus.
Menyalin kata dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
Mewarnai gambar
ta
20
Tertulis
Jenjang
Tema
Kelas / Semester
Mata
Pelajaran
1. Bahasa
Mandarin
: Sekolah Dasar
: Transportasi
:1/2
Standar
Kompetensi/
Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi :
Mendengarkan
1. Mendengarkan
pelafalan
kosa
kata dengan baik
Materi Pokok
Berbagai
bunyi lafal
dan nada.
1.1.Membedakan
berbagai
bunyi
lafal dan nada.
Berbicara
2. Mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
informasi secara lisan
te nt a n g
a lat
transportasi darat.
Tulisan
kata
dan
kalimat.
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Mendengarkan
Mendengar
kosa
kata dan kalimat
yang
dibacakan
oleh guru.
Membedakan bunyi
lafal dan nada.
Berbicara
Mampu menjawab pertanyaan guru tentang
macam-macam
alat
transportasi darat dengan
ucapan yang benar.
2.1.Menyebutkan
macam-macam
alat
transportasi
darat dengan lafal
dan nada yang
21
Guru
melafalkan
kosa kata.
Murid
menirukan
d an m en gu lan g
lafal kosa kata yang
didengar.
Menjawab pertanyaan
yang berkaitan dengan
kosa kata dan kalimat
yang didengar.
Murid menyebutkan
jenis-jenis
kendaraaan
trasportasi darat.
Alokasi
Waktu
Sumber
Alat
4 x 235
Kurikulum
2006
Buku Paket
LKS
Gambar
Penilaian
Perbuatan
Perbuatan
benar dan bahasa
yang santun
Membaca
3. Memahami kosa
kata dan kalimat
se d e rh a na
dengan membaca
nyaring.
Kosa kata,
kalimat dan
teks dalam
buku / LKS.
Garis putus–
putus.
3.1.Membaca
nyaring
kosa kata dan kalimat
dengan lafal dan nada
yang benar.
Menulis
4. Menulis permulaan
dengan menebalkan,
mencontoh,
melengkapi
dan
menyalin ejaan Hanyu
Pinyin.
4.1.Mencontoh kata atau
kalimat sederhana dari
buku atau papan tulis
dengan ejaan Hanyu
Pinyin dengan benar.
Membaca
Membaca kosa
kata.
Membaca
kalimat
sederhana.
Membaca tanda nada.
Menulis
Menebalkan kata
d en ga n
eja an
Hanyu Pinyin.
Menyalin kata dengan
ejaan Hanyu Pinyin..
Mewarnai gambar
ta
22
Murid membiasakan diri
bersikap dengan benar
dalam membaca kosa
kata, kalimat dan teks.
Perbuatan
Lisan
Guru membagikan
lembar kerja.
Tertulis
Mu rid me n ya lin
kosa
kata
dan
ka lima t d en ga n
ejaan Hanyu Pinyin.
Murid
gambar
mewarnai
Jenjang
Tema
Kelas / Semester
Mata
Pelajaran
1. Bahasa
Mandarin
: Sekolah Dasar
: Hewan dan Tumbuhan
:1/2
Standar
Kompetensi/
Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi :
Mendengarkan
1. Mendengarkan
pelafalan
kosa
kata dengan baik
Materi Pokok
Berbagai
bunyi lafal
dan nada.
1.1.Membedakan
berbagai
bunyi
lafal dan nada.
Berbicara
2. Mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
informasi secara lisan
tentang hewan jinak
dan sayur-mayur.
2.1.Menyebutkan
nama-nama
hewan jinak dan
Tulisan kata
dan kalimat.
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Mendengarkan
Mendengar
kosa
kata dan kalimat
ya n g d iba ca ka n
oleh guru.
Membedakan bunyi
lafal dan nada.
Berbicara
Mampu menjawab
pertanyaan
guru
te nt a n g
na ma nama hewan jinak
dan
sayur-mayur
dengan
ucapan
yang benar.
23
Guru
melafalkan
kosa kata.
Murid
menirukan
dan
mengulang
lafal kosa kata yang
didengar.
Menjawab pertanyaan
yang berkaitan dengan
kosa kata dan kalimat
yang didengar.
Murid menyebutkan
nama-nama hewan
jinak.
Murid menyebutkan
nama-nama sayurmayur
kegemarannya.
Murid menceritakan
hewan
Alokasi
Waktu
4 x 35
Sumber
Alat
Kurikulum
2006
Buku Paket
LKS
Gambar
Penilaian
Perbuatan
Perbuatan
sayur-mayur
dengan lafal dan
nada yang benar
dan bahasa yang
santun
Membaca
3. Memahami kosa
kata dan kalimat
sederhana dengan
membaca nyaring.
kesayangannya
depan kelas.
Kosa kata,
kalimat dan
teks dalam
buku/ LKS.
Membaca
Membaca kosa kata.
Me mb a ca
ka lima t sederhana.
Membaca tanda nada.
di
Murid membiasakan diri
bersikap dengan benar
dalam membaca kosa
kata, kalimat dan teks.
Guru
membagikan
lembar kerja.
Murid menyalin kosa
kata dan kalimat dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
Murid mewarnai gambar
Perbuatan
Lisan
3.1.Membaca
nyaring
kosa kata dan kalimat
dengan lafal dan nada
yang benar.
Menulis
4. Menulis permulaan
dengan menebalkan,
mencontoh,
melengkapi
dan
menyalin ejaan Hanyu
Pinyin.
Garis putus–
putus.
4.1.Mencontoh kata atau
kalimat sederhana dari
buku atau papan tulis
dengan ejaan Hanyu
Pinyin dengan benar.
Menulis
Menebalkan kata
dengan
ejaan
Hanyu Pinyin.
Menyalin kata dengan
ejaan Hanyu Pinyin.
Murid menyalin kalimat
dengan ejaan Hanyu
Pinyin.
Mewarnai gambar
ta
Jakarta, 19 Maret 2007
Priska Hermin Leonny, SS
Pimpinan LBM SINO
24
Tertulis
25
26