Silabus Bahasa Arab Kelas 5
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
: Madrasah Ibtidaiyah
: Bahasa Arab
: 5 (Lima)
: 1 (satu) / Ganjil
Kompetensi Inti
KI-1
KI-2
:
: Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
: Menunjukkan perilaku jujur disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
dan tetangganya serta cinta tanah air.
: Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
: Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KI-3
KI-4
Kompetensi Dasar
(1)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
- Guru menanya peserta didik tentang
anugerah-anugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
- Pengamatan
- Penilaian diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
Aloka
si
waktu
(5)
8 JP
-
Sumber
Belajar
(6)
Buku paket
Kamus
Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
- Gambargambar
Kompetensi Dasar
(1)
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
(4)
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
(1)
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
فى غرفة الجلوس
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
فى غرفة الجلوس
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
فى غرفة الجلوس
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
فى غرفة الجلوس
Materi Pokok
-
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
(4)
Bacaan tentang topik
Mengamati :
Bentuk
- Mengamati gambar terkait
Penilaian:
فى غرفة الجلوس
Pengenalan tarkib:
topik
الصفات+ السم+ الشارة للمفرد
- Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
Tes lisan
pengamatan gambar yang
Penugasan
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
فى غرفة الجلوس
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
فى غرفة الجلوس
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
فى غرفة الجلوس
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
فى غرفة الجلوس
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
(3)
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
(1)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
- Guru menanya peserta didik tentang
anugerah-anugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
Pengamatan
Penilaian diri
Penilaian
antar teman
Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
-
Aloka
si
waktu
(5)
8 JP
-
Sumber
Belajar
(6)
Buku paket
Kamus
Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
(1)
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
فى غرفة المذ اكرة
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
فى غرفة المذ اكرة
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
فى غرفة المذ اكرة
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
فى غرفة المذ اكرة
Materi Pokok
-
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
(4)
Bacaan tentang topik
Mengamati :
Bentuk
- Mengamati gambar terkait
Penilaian:
فى غرفة المذ اكرة
Pengenalan tarkib:
topik
- Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
الصفات+ السم+ الشارة للمفرد
Tes lisan
pengamatan gambar yang
Penugasan
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
فى غرفة المذ اكرة
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
فى غرفة المذ اكرة
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
فى غرفة المذ اكرة
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
فى غرفة المذ اكرة
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
(3)
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
(1)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
- Guru menanya peserta didik tentang
anugerah-anugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
Pengamatan
Penilaian diri
Penilaian
antar teman
Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
-
Aloka
si
waktu
(5)
8 JP
-
Sumber
Belajar
(6)
Buku paket
Kamus
Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
(1)
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
في الحديقة
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
في الحديقة
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
في الحديقة
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
في الحديقة
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
Bacaan tentang topik
في الحديقة
(3)
Mengamati :
- Mengamati gambar terkait
topik
-Pengenalan tarkib:
- Mengajarkan kosakata melalui
الصفات+ السم+ الشارة للمفرد
pengamatan gambar yang
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Penilaian
(4)
Bentuk
Penilaian:
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
في الحديقة
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
في الحديقة
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
في الحديقة
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
في الحديقة
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
(3)
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
(1)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
- Guru menanya peserta didik tentang
anugerah-anugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
Pengamatan
Penilaian diri
Penilaian
antar teman
Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
-
Aloka
si
waktu
(5)
8 JP
-
Sumber
Belajar
(6)
Buku paket
Kamus
Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
(1)
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
اللوان
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
اللوان
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
اللوان
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
اللوان
Materi Pokok
-
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
(4)
Bacaan tentang topik
Mengamati :
Bentuk
- Mengamati gambar terkait
Penilaian:
اللوان
Pengenalan tarkib:
topik
- Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
الصفات+ السم+ الشارة للمفرد
Tes lisan
pengamatan gambar yang
Penugasan
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
اللوان
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
اللوان
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
اللوان
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
اللوان
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
(3)
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Kompetensi Inti
KI-1
KI-2
KI-3
: Madrasah Ibtidaiyah
: Bahasa Arab
: 5 (Lima)
: 2 (Dua) / Genap
:
: Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
: Menunjukkan perilaku jujur disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
dan tetangganya serta cinta tanah air.
: Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI-4
: Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar
(1)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
- Guru menanya peserta didik tentang
anugerah-anugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
Pengamatan
Penilaian diri
Penilaian
antar teman
Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
-
Aloka
si
waktu
(5)
8 JP
-
Sumber
Belajar
(6)
Buku paket
Kamus
Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
(1)
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
في الفصل
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
في الفصل
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
في الفصل
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
في الفصل
Materi Pokok
-
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
(4)
Bacaan tentang topik
Mengamati :
Bentuk
- Mengamati gambar terkait
Penilaian:
في الفصل
Pengenalan tarkib:
topik
الخبر المقدم، الجهات، المبتدأ و الخبر
- Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
Tes lisan
والمبتدأ المؤخر
pengamatan gambar yang
Penugasan
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
في الفصل
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
في الفصل
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
في الفصل
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
في الفصل
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
(3)
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
(1)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
- Guru menanya peserta didik tentang
anugerah-anugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
Pengamatan
Penilaian diri
Penilaian
antar teman
Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
-
Aloka
si
waktu
(5)
8 JP
-
Sumber
Belajar
(6)
Buku paket
Kamus
Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
(1)
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
في مكتبة المدرسة
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
في مكتبة المدرسة
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
في مكتبة المدرسة
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
في مكتبة المدرسة
Materi Pokok
-
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
(4)
Bacaan tentang topik
Mengamati :
Bentuk
- Mengamati gambar terkait
Penilaian:
في مكتبة المدرسة
Pengenalan tarkib:
topik
- Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
الخبر المقدم، الجهات، المبتدأ و الخبر
Tes lisan
والمبتدأ المؤخر
pengamatan gambar yang
Penugasan
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
في مكتبة المدرسة
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
في مكتبة المدرسة
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
في مكتبة المدرسة
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
في مكتبة المدرسة
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
(3)
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
(1)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
- Guru menanya peserta didik tentang
anugerah-anugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
Pengamatan
Penilaian diri
Penilaian
antar teman
Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
-
Aloka
si
waktu
(5)
8 JP
-
Sumber
Belajar
(6)
Buku paket
Kamus
Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
(1)
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
في مكتبة الدوات الكتابية
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
في مكتبة الدوات الكتابية
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
في مكتبة الدوات الكتابية
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
في مكتبة الدوات الكتابية
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
Bacaan tentang topik
في مكتبة الدوات الكتابية
(3)
Mengamati :
- Mengamati gambar terkait
topik
-Pengenalan tarkib:
- Mengajarkan kosakata melalui
الخبر المقدم، الجهات، المبتدأ و الخبر
pengamatan gambar yang
والمبتدأ المؤخر
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Penilaian
(4)
Bentuk
Penilaian:
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
في مكتبة الدوات الكتابية
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
في مكتبة الدوات الكتابية
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
في مكتبة الدوات الكتابية
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
في مكتبة الدوات الكتابية
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
(3)
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
(1)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
- Guru menanya peserta didik tentang
anugerah-anugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
Pengamatan
Penilaian diri
Penilaian
antar teman
Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
-
Aloka
si
waktu
(5)
8 JP
-
Sumber
Belajar
(6)
Buku paket
Kamus
Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
(1)
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
فى المقصف
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
فى المقصف
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
فى المقصف
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
فى المقصف
Materi Pokok
-
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
(4)
Bacaan tentang topik
Mengamati :
Bentuk
- Mengamati gambar terkait
Penilaian:
فى المقصف
Pengenalan tarkib:
topik
- Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
الخبر المقدم، الجهات، المبتدأ و الخبر
Tes lisan
والمبتدأ المؤخر
pengamatan gambar yang
Penugasan
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
فى المقصف
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
فى المقصف
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
فى المقصف
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
فى المقصف
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
(3)
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpu
- lkan isi wacana lisan maupun
tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
: Madrasah Ibtidaiyah
: Bahasa Arab
: 5 (Lima)
: 1 (satu) / Ganjil
Kompetensi Inti
KI-1
KI-2
:
: Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
: Menunjukkan perilaku jujur disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
dan tetangganya serta cinta tanah air.
: Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
: Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KI-3
KI-4
Kompetensi Dasar
(1)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
- Guru menanya peserta didik tentang
anugerah-anugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
- Pengamatan
- Penilaian diri
- Penilaian
antar teman
- Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
Aloka
si
waktu
(5)
8 JP
-
Sumber
Belajar
(6)
Buku paket
Kamus
Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
- Gambargambar
Kompetensi Dasar
(1)
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
(4)
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
(1)
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
فى غرفة الجلوس
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
فى غرفة الجلوس
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
فى غرفة الجلوس
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
فى غرفة الجلوس
Materi Pokok
-
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
(4)
Bacaan tentang topik
Mengamati :
Bentuk
- Mengamati gambar terkait
Penilaian:
فى غرفة الجلوس
Pengenalan tarkib:
topik
الصفات+ السم+ الشارة للمفرد
- Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
Tes lisan
pengamatan gambar yang
Penugasan
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
فى غرفة الجلوس
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
فى غرفة الجلوس
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
فى غرفة الجلوس
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
فى غرفة الجلوس
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
(3)
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
(1)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
- Guru menanya peserta didik tentang
anugerah-anugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
Pengamatan
Penilaian diri
Penilaian
antar teman
Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
-
Aloka
si
waktu
(5)
8 JP
-
Sumber
Belajar
(6)
Buku paket
Kamus
Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
(1)
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
فى غرفة المذ اكرة
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
فى غرفة المذ اكرة
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
فى غرفة المذ اكرة
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
فى غرفة المذ اكرة
Materi Pokok
-
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
(4)
Bacaan tentang topik
Mengamati :
Bentuk
- Mengamati gambar terkait
Penilaian:
فى غرفة المذ اكرة
Pengenalan tarkib:
topik
- Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
الصفات+ السم+ الشارة للمفرد
Tes lisan
pengamatan gambar yang
Penugasan
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
فى غرفة المذ اكرة
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
فى غرفة المذ اكرة
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
فى غرفة المذ اكرة
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
فى غرفة المذ اكرة
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
(3)
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
(1)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
- Guru menanya peserta didik tentang
anugerah-anugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
Pengamatan
Penilaian diri
Penilaian
antar teman
Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
-
Aloka
si
waktu
(5)
8 JP
-
Sumber
Belajar
(6)
Buku paket
Kamus
Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
(1)
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
في الحديقة
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
في الحديقة
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
في الحديقة
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
في الحديقة
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
Bacaan tentang topik
في الحديقة
(3)
Mengamati :
- Mengamati gambar terkait
topik
-Pengenalan tarkib:
- Mengajarkan kosakata melalui
الصفات+ السم+ الشارة للمفرد
pengamatan gambar yang
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Penilaian
(4)
Bentuk
Penilaian:
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
في الحديقة
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
في الحديقة
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
في الحديقة
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
في الحديقة
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
(3)
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
(1)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
- Guru menanya peserta didik tentang
anugerah-anugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
Pengamatan
Penilaian diri
Penilaian
antar teman
Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
-
Aloka
si
waktu
(5)
8 JP
-
Sumber
Belajar
(6)
Buku paket
Kamus
Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
(1)
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
اللوان
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
اللوان
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
اللوان
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
اللوان
Materi Pokok
-
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
(4)
Bacaan tentang topik
Mengamati :
Bentuk
- Mengamati gambar terkait
Penilaian:
اللوان
Pengenalan tarkib:
topik
- Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
الصفات+ السم+ الشارة للمفرد
Tes lisan
pengamatan gambar yang
Penugasan
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
اللوان
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
اللوان
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
اللوان
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
اللوان
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
(3)
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Kompetensi Inti
KI-1
KI-2
KI-3
: Madrasah Ibtidaiyah
: Bahasa Arab
: 5 (Lima)
: 2 (Dua) / Genap
:
: Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
: Menunjukkan perilaku jujur disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
dan tetangganya serta cinta tanah air.
: Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI-4
: Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar
(1)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
- Guru menanya peserta didik tentang
anugerah-anugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
Pengamatan
Penilaian diri
Penilaian
antar teman
Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
-
Aloka
si
waktu
(5)
8 JP
-
Sumber
Belajar
(6)
Buku paket
Kamus
Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
(1)
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
في الفصل
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
في الفصل
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
في الفصل
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
في الفصل
Materi Pokok
-
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
(4)
Bacaan tentang topik
Mengamati :
Bentuk
- Mengamati gambar terkait
Penilaian:
في الفصل
Pengenalan tarkib:
topik
الخبر المقدم، الجهات، المبتدأ و الخبر
- Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
Tes lisan
والمبتدأ المؤخر
pengamatan gambar yang
Penugasan
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
في الفصل
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
في الفصل
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
في الفصل
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
في الفصل
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
(3)
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
(1)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
- Guru menanya peserta didik tentang
anugerah-anugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
Pengamatan
Penilaian diri
Penilaian
antar teman
Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
-
Aloka
si
waktu
(5)
8 JP
-
Sumber
Belajar
(6)
Buku paket
Kamus
Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
(1)
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
في مكتبة المدرسة
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
في مكتبة المدرسة
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
في مكتبة المدرسة
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
في مكتبة المدرسة
Materi Pokok
-
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
(4)
Bacaan tentang topik
Mengamati :
Bentuk
- Mengamati gambar terkait
Penilaian:
في مكتبة المدرسة
Pengenalan tarkib:
topik
- Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
الخبر المقدم، الجهات، المبتدأ و الخبر
Tes lisan
والمبتدأ المؤخر
pengamatan gambar yang
Penugasan
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
في مكتبة المدرسة
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
في مكتبة المدرسة
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
في مكتبة المدرسة
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
في مكتبة المدرسة
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
(3)
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
wacana lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
(1)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
- Guru menanya peserta didik tentang
anugerah-anugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
Pengamatan
Penilaian diri
Penilaian
antar teman
Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
-
Aloka
si
waktu
(5)
8 JP
-
Sumber
Belajar
(6)
Buku paket
Kamus
Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
(1)
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
في مكتبة الدوات الكتابية
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
في مكتبة الدوات الكتابية
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
في مكتبة الدوات الكتابية
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
في مكتبة الدوات الكتابية
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(2)
Bacaan tentang topik
في مكتبة الدوات الكتابية
(3)
Mengamati :
- Mengamati gambar terkait
topik
-Pengenalan tarkib:
- Mengajarkan kosakata melalui
الخبر المقدم، الجهات، المبتدأ و الخبر
pengamatan gambar yang
والمبتدأ المؤخر
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
Penilaian
(4)
Bentuk
Penilaian:
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
في مكتبة الدوات الكتابية
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
في مكتبة الدوات الكتابية
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
في مكتبة الدوات الكتابية
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
في مكتبة الدوات الكتابية
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
(3)
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
- Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
(1)
1.1 Menerima dan meyakini bahwa
kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt.
1.2 Menggunakan kemampuan
berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai wujud
syukur atas anugerah Allah swt.
tersebut,
2.1. Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap
keberadaan wujud benda melalui
media bahasa Arab dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga.
2.2. Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,
tanggung jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi menggunakan
bahasa Arab dengan keluarga, teman,
dan guru
-
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
- Guru menanya peserta didik tentang
anugerah-anugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu
menjelaskan bahwa bahasa Arab
merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
(4)
Pengamatan
Penilaian diri
Penilaian
antar teman
Jurnal
- Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
- Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.
-
Aloka
si
waktu
(5)
8 JP
-
Sumber
Belajar
(6)
Buku paket
Kamus
Bendabenda di
lingkungan
Madrasah.
- Gambargambar
yang
sesuai
tema /
topik
- Alat
peraga
Kompetensi Dasar
(1)
3.1. Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frase, dan kalimat sederhana
terkait
topik:
فى المقصف
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2. Menemukan makna dari ujaran
kata,
frase, dan kalimat sederhana terkait
topik:
فى المقصف
3.3. Memahami bentuk kata, frase, dan
kalimat sederhana terkait topik:
فى المقصف
3.4. Memahami kata, frase dan kalimat
sederhana secara lisan dan tertulis
terkait topik:
فى المقصف
Materi Pokok
-
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(2)
(3)
(4)
Bacaan tentang topik
Mengamati :
Bentuk
- Mengamati gambar terkait
Penilaian:
فى المقصف
Pengenalan tarkib:
topik
- Mengajarkan kosakata melalui Tes tulis
الخبر المقدم، الجهات، المبتدأ و الخبر
Tes lisan
والمبتدأ المؤخر
pengamatan gambar yang
Penugasan
tersedia
- Menjelaskan arti kata dengan
memberikan contoh fisik,
seperti gambar, atau bendabenda sekitar, atau alat peraga
yang telah disiapkan
- Mencocokkan gambar dengan
apa yang didengar.
Menanya:
- Melakukan tanya jawab
sederhana tentang tema/topik
yang dipelajari.
- Memastikan bahwa peserta
didik telah memahami arti kata
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
(1)
4.1. Mempraktikkan bunyi huruf, kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab terkait
topik:
فى المقصف
4.2. Menghafalkan makna dari ujaran
kata, frase, dan kalimat bahasa Arab
terkait topik:
فى المقصف
4.3. Mendemonstrasikan kata, frase,
dan
kalimat sederhana secara lisan dan
tertulis terkait topik
فى المقصف
4.4. Menyusun teks sederhana tentang
topik:
فى المقصف
dalam berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
(2)
(3)
melalui gambar. Yaitu dengan
menanyakan apakah peserta
didik benar-benar memahami
makna ungkapan-ungkapan
terkait topik.
Menjawab pertanyaan lisan
yang diajukan lawan bicara
sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
- Melafalkan huruf-huruf
hijaiyah, kata dan kalimat
sesuai dengan yang
diperdengarkan melalui
pengucapan guru/rekaman.
- Merangkaikan huruf-huruf
hijaiyah menjadi kata sesuai
dengan kosakata yang sedang
dipelajari.
- Melafalkan kata sesuai dengan
yang diperdengarkan.
- Membaca gambar perindividu
dengan suara nyaring dan
jelas.
Mengasosiasikan:
- Menemukan makna kata
dalam teks sesuai tema/topik
- Menyimpu
- lkan isi wacana lisan maupun
tulisan.
- Mencari informasi
umum/tema/topik dari suatu
(4)
Bentuk
Penilaian:
- Praktek
- Proyek
- Unjuk Kerja
Portofolio
Aloka
si
waktu
(5)
Sumber
Belajar
(6)