Silabus Bahasa Arab Kelas 6

SILABUS PEMBELAJARAN
SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
Kompetensi Inti
KI 1
KI 2
KI 3
KI 4

: MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
: BAHASA ARAB
: 6 (ENAM)
: 1 / GANJIL

:

: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan
guru dan tetangganya

: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

(1)

(2)

Proses Pembelajaran
(3)

-

1.1. Menerima dan meyakini bahwa

Kemampuan berbahasa merupakan
anugerah Allah swt
1.2. Menggunakan kemampuan
berbahasa untuk hal-hal yang baik
sebagai wujud syukur atas anugerah
Allah SWT.tersebut

-

2.1.Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap keberadaan wujud benda
melalui
media bahasa arab dalam
berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga

2.2.Membiasakan perilaku jujur,

disiplin,tanggung jawab, dan percaya

diri dalam berinteraksimenggunakan
bahasa arab dengan keluarga,
teman,dan guru
3.1.Mengidentifikasi bunyi huruf,
kata, frasa, dan kalimat sederhana
terkaittopik

Guru menanya peserta didik
tentang anugerah-anugerah apa
saja yang diberikan Allah SWT.
Lalu menjelaskan bahwa bahasa
Arab merupakan salah satu
anugerah yang patut dipergunakan
dan disyukuri.
Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.
Sebagai bentuk motivasi, guru
memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di
sekitar dengan menggunakan

bahasa Arab

Penilaian
(4)

 Observasi
 Penilaian diri
 Penilaian antar
teman
 Jurnal

.

Mufrodat dan bacaan
tentang ‫أعمالنا في‬

Peserta didik melakukan kegiatan berikut:
 Memperhatikan kosa kata yang
dipaparkan di slide atau papan
‫المدرسة وفي البيت‬

tulis
‫أعمالنا في المدرسفة وففي‬
 Membaca kosa kata
Dengan pengenalan

 tes tulis
 Tes lisan
 penugasan

Alokasi
waktu

Sumber Belajar

(5)

(6)

14 JP

 Buku Paket
Bahasa Arab
 Kamus
Bahasa Arab
 Benda-benda
dilingkungan
sekitar
 Alat peraga
sesuai Topik
 Media-media
digital

Kompetensi Dasar
(1)

Materi
Pembelajaran
(2)

(3)

-

1.1. Menerima dan
meyakini bahwa
kemampuan
berbahasa
merupakan anugerah
Allah swt
1.2.Menggunaka
kemampuan
berbahasa untuk halhal yang baik
sebagai wujud
syukur atas anugerah
Allah swt.tersebut
2.1.Memotivasi rasa
ingin tahu terhadap
keberadaan wujud
benda melalui
media bahasa arab

dalam berinteraksi
dengan keluarga,
teman, guru dan
tetangga

-

2.2.Membiasakan

perilaku jujur,
disiplin,tanggung
jawab, dan percaya
diri dalam
berinteraksi
menggunakan
bahasa arab dengan
keluarga, teman,dan
guru
3.1.Mengidentifi

Proses Pembelajaran

Guru menanya peserta didik tentang anugerah-anugerah
apa saja yang diberikan Allah SWT. Lalu menjelaskan
bahwa bahasa Arab merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
Guru menceritakan keistimewaan- keistimewaan bahasa
Arab.

Penilaian
(4)
 Observasi
 Penilaian diri
 Penilaian antar
teman
 Jurnal

Sebagai bentuk motivasi, guru memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa menyebutkan benda-benda di
sekitar dengan menggunakan bahasa Arab.

Mufrodat dan bacaan

Peserta didik melakukan kegiatan berikut:

 Tes tulis

Alokasi waktu
(5)
14 JP

Sumber Belajar
(6)
 Buku Paket
Bahasa Arab
 Kamus Bahasa
Arab
 Benda-benda
dilingkungan
sekitar

 Alat peraga
sesuai Topik
 Media-media
digital

Kompetensi Dasar
(1)

1.1. Menerima dan
meyakini bahwa
Kemampuan
berbahasa
merupakan anugerah
Allah swt
1.2.Menggunakan
kemampuan
berbahasa untuk halhal yang baik
sebagai wujud
syukur atas anugerah
Allah
swt.tersebut
2.1.Memotivasi rasa
ingin tahu terhadap
keberadaan wujud
benda melalui media
bahasa arab dalam
berinteraksi
dengan keluarga,
teman, guru dan
tetangga
2.2.Membiasakan

perilaku jujur,
disiplin,tanggung
jawab, dan percaya
diri dalam
berinteraksi
menggunakan
bahasa arab dengan
keluarga, teman,dan
guru

Materi
Pembelajaran
(2)

Proses Pembelajaran
(3)

-

-

Guru menanya peserta didik tentang anugerah-anugerah
apa saja yang diberikan Allah SWT. Lalu menjelaskan
bahwa bahasa Arab merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
Guru menceritakan keistimewaan- keistimewaan bahasa
Arab.

Sebagai bentuk motivasi, guru memberikan pujian atau hadiah
kepada peserta didik yang bisa menyebutkan benda-benda di
sekitar dengan menggunakan bahasa Arab.

Penilaian
(4)
 Observasi
 Penilaian diri
 Penilaian antar
teman
 Jurnal

Alokasi waktu
(5)
10 JP

Sumber Belajar
(6)
 Buku Paket
Bahasa Arab
 Kamus Bahasa
Arab
 Benda-benda
dilingkungan
sekitar
 Alat peraga
sesuai Topik
 Media-media
digital

SILABUS PEMBELAJARAN
SATUAN PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
: BAHASA ARAB
: 6 (ENAM)
: 2 / GENAP

Kompetensi Inti
KI 1
KI 2
KI 3
KI 4

: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
: Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan
guru dan tetangganya
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

(1)

(2)

1.1. Menerima dan meyakini

bahwa
Kemampuan berbahasa
merupakan anugerah Allah swt

1.2.Menggunakan kemampuan
berbahasa untuk hal-hal yang baik
sebagai wujud syukur atas
anugerah Allah
swt.tersebut
2.1.Memotivasi rasa ingin tahu
terhadap keberadaan wujud benda
melalui media bahasa arab dalam
berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangga
2.2.Membiasakan perilaku jujur,
disiplin,tanggung jawab, dan percaya
diri dalam berinteraksi menggunakan
bahasa arab dengan keluarga,
teman,
dan guru
Mufrodat dan bacaan
tentang ‫الواجب‬

‫ الواجب المنزلي‬baik secara

Dengan pengenalan
Tarkib: Fiil Madhi

lisan maupun tertulis
4.1 Mempraktikan bunyi huruf,
kata,
frase, dan kalimat bahasa Arab

(3)

-

Guru menanya peserta didik tentang
anugerah-anugerah apa saja yang
diberikan Allah SWT. Lalu menjelaskan
bahwa bahasa Arab merupakan salah
satu anugerah yang patut dipergunakan
dan disyukuri.

-

Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.

Penilaian
(4)

 Observasi
 Penilaian diri
 Penilaian antar
teman
 Jurnal

Sebagai bentuk motivasi, guru memberikan
pujian atau hadiah kepada peserta didik yang
bisa menyebutkan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan bahasa Arab.

3.1.Mengidentifi

kasi bunyi
huruf, kata, frasa, dan kalimat
sederhana terkait topik :

Proses Pembelajaran

‫المنزلي‬

Peserta didik melakukan kegiatan berikut:
 Memperhatikan kosa kata yang
dipaparkan di slide atau papan tulis
 Membaca kosa kata
 Menyimak bunyi kata-kata yang
didengarkan guru
 Menirukan bunyi yang didengar dari
guru
 Membedakan kata-kata yang ditulis

 tes tulis
 Tes lisan
 penugasan

 Praktek
 Proyek
 Unjuk kerja

Alokasi
waktu

Sumber
Belajar

(5)

(6)

14 JP

 Buku Paket
Bahasa Arab
 Kamus
Bahasa Arab
 Benda-benda
dilingkungan
sekitar
 Alat peraga
sesuai Topik
 Media-media
digital

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

(1)

(2)

Proses Pembelajaran
(3)

-

1.1. Menerima dan meyakini
bahwa Kemampuan
berbahasa merupakan
anugerah Allah swt
1.2.Menggunakan
kemampuan berbahasa untuk
hal-hal yang baik sebagai
wujud syukur atas
anugerah Allah
swt.tersebut
2.1.Memotivasi rasa ingin
tahu terhadap keberadaan
wujud benda melalui
media bahasa arab dalam
berinteraksi
dengan keluarga, teman,
guru dan tetangga
2.2.Membiasakan perilaku
jujur, disiplin,tanggung
jawab, dan percaya diri
dalam berinteraksi
menggunakan bahasa arab
dengan keluarga, teman,

-

Guru menanya peserta didik tentang
anugerah-anugerah apa saja yang diberikan
Allah SWT. Lalu menjelaskan bahwa bahasa
Arab merupakan salah satu anugerah yang
patut dipergunakan dan disyukuri.
Guru menceritakan keistimewaankeistimewaan bahasa Arab.

Penilaian
(4)

 Observasi
 Penilaian diri
 Penilaian antar
teman
 Jurnal

Sebagai bentuk motivasi, guru memberikan pujian
atau hadiah kepada peserta didik yang bisa
menyebutkan benda-benda di sekitar dengan
menggunakan bahasa Arab.

dan guru
3.1.Mengidentifi

kasi
bunyi huruf, kata, frasa, dan
kalimat sederhana terkait
topik :

‫ النزهة‬baik secara lisan
maupun tertulis
4.1 Mempraktikan bunyi

Mufrodat dan bacaan
tentang ‫النزهة‬

Peserta didik melakukan kegiatan berikut:
 Memperhatikan kosa kata yang dipaparkan di
slide atau papan tulis
 Membaca kosa kata
Dengan
pengenalan Tarkib:
 Menyimak bunyi kata-kata yang didengarkan
Fiil Madhi
guru
 Menirukan bunyi yang didengar dari guru
 Membedakan kata-kata yang ditulis

 Tes tulis
 Tes lisan
 penugasan

 Praktek

Alokasi waktu

Sumber Belajar

(5)

(6)

12 JP

 Buku Paket
Bahasa Arab
 Kamus
Bahasa Arab
 Benda-benda
dilingkungan
sekitar
 Alat peraga
sesuai Topik
 Media-media
digital