RPS IME 315 Metodologi Penelitian Keperawatan
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP 2016/2017
PELAKSANA AKADEMIK KEPERAWATAN (NERS)
UNIVERSITAS ESA UNGGUL
Mata Kuliah : Riset KeperawatanKode MK :
IME 315 Mata Kuliah Prasyarat : -
Bobot MK : 4 sks Dosen Pengampu : Dr. Widaningsih, S.Kp, M.Kep Kode Dosen : 6596 Alokasi Waktu
(2 Ceramah, 1 Diskusi, 1 Riset)
: Tatap muka 14 x 100 menit, Capaian Pembelajaran :
Mahasiswa mampu: 1. menjelaskan konsep dasar penelitian keperawatan 2. mengaplikasikan konsep dan prinsip/ metodologi ke dalam rancangan penelitian 3. membuat rancangan penelitian keperawatan mandiri dan layak untuk diimplementasikan secara tepat sesuai kaidah keilmuan 4. melaporkan hasil implementasi usulan penelitian 5. mempublikasikan hasil penelitian
SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER
1 Mahasiswa mampu
1. SGD,Based
Menjelaskan 1. Metode penyelesaian Macne, C.L. (2004).learning,
pengertianmenjelaskan masalah
project based
1. Metode Pengantar:
2. Pendekatan ilmiah Understanding nursing
learning
penyelesaian Dasar Penelitian,
3. Pengembangan ilmu
2. Media : : kelas,
masalah Penelitian dalam pengetahuan research: Reading and using
komputer, LCD,
2. Pendekat Keperawatan
4. Pengertian penelitian
whiteboard,
an ilmiah 5. Tujuan dan guna/ research in practice.
web
3. Pengemb peranan penelitian
6. Tahapan proses Philadelphia: Lippincott. angan ilmu penelitian pengetahuan
7. Perkembangan area
4. Pengertia Polit, D.F. (2006). Essential of penelitian keperawatan n penelitian
8. Jenis penelitian dalam
5. Tujuan
nursing research : Method,
keperawatan dan guna/
9. Isu terkini dalam peranan appraisal, & utilization. penelitian keperawatan penelitian
6. Tahapan Philadelphia: J.B. Lippincott proses penelitian Company.
7. Perkemb angan area Saba, V.K. (2006). Essential of penelitian keperawatan
nursing informatics. Boston:
8. Jenis penelitian McGraw Hill dalam keperawatan 9. su terkini dalam penelitian keperawatan
2 Mahasiswa mampu
1. Case study,
Menjelask 1. Masalah penelitian Sastroasmoro, S., Ismael S. (2008). menjelaskanSGD,Based
an:Masalah
2. Tujuan umum Elemen Penelitian learning, penelitian penelitian
Dasar-dasar metodologi project based
1. Tujuan
3. Guna penelitian
learning
umum 4. Studi kepustakaan penelitian klinis. (edisi 3).
2. Media : : kelas, penelitian
5. Kerangka teori/ konsep
komputer, LCD,
2. Guna
6. Pertanyaan dan Jakarta: CV Sagung Seto
whiteboard,
penelitian penelitian/ hipotesa
web
3. Studi
7. Variabel penelitian Schneider, Z., Whitehead, D., & kepustakaan
8. Desain dan sampel: pemilihan desain, penetapan responden, penyusunan instrumen, dan analisis data
9. Etika penelitian
10. Hasil penelitian
11. Pembahasan
12. Kesimpulan dan rekomendasi Elliott, D. (2007). Nursing &
midwifery research: Methods & appraisal for evidence-based practice. (3rd edition). Sydney:
Mosby Stommel, M. (2004). Clinical research: Concept & principles for advanced practice nurses. Philadelphia: Lippincott teori/ konsep
5. Pertanyaan dan penelitian/ hipotesa
SESI KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARAN BENTUK PEMBELAJARAN SUMBER PEMBELAJARAN
Etika dan Isu Etik dalam penelitian keperawatan
komputer,
LCD,
whiteboard, web Sastroasmoro, S., Ismael S.3. Pertimbanga
2. Perlindungan terhadap hak azasi manusia
1. Pengembang an peraturan & kode etik penelitian
Menjelaskan ttg
Jakarta: CV Sagung Seto
(2008). Dasar-dasar metodologi penelitian klinis. (edisi 3).
2. Media : kelas,
1. Pengembangan peraturan & kode etik penelitian
1. Case study, SGD,Based learning, project based
learning
6. Isu-ssu etik dalam penelitian kep.
5. Informed consent
3 Mahasiswa mampu mengidentifkasi
3. Pertimbangan manfaat & risiko penelitian
2. Perlindungan terhadap hak azasi manusia
4. Etika penelitian
1. Case study,
midwifery research: Methods & appraisal for evidence-based practice. (3rd edition). Sydney:
Melakukan
Stommel, M. (2004). Clinical
1. Case study,
Latar belakang, masalah,
5 Mahasiswa
Pengantar penelitian kualitatif Jenis-jenis penelitian kualitatif Perbandingan penelitian kualitatif dan kuantitatif
Menjelaskan ttg
Qualitative research in nursing: Advancing the humanistic imperative. Philadelphia: Lippincott
Mosby Streubert, H.J. (2003).
Schneider, Z., Whitehead, D., & Elliott, D. (2007). Nursing &
risiko penelitian
kelas,
komputer,
LCD, whiteboard, web2. Media : :
SGD,Based
learning,
project basedlearning
Pengenalan penelitian kualitatif
Pengenalan Penelitian Kualitatif
4 Mahasiswa mampu menjelaskan
6. 6. Isu-ssu etik dalam penelitian kep.
5. Informed consent
4. Etika penelitian
- Pengantar penelitian kualitatif
- Jenis-jenis penelitian kualit
- Perbandingan penelitian kualitatif dan kuantitatif
- Penyusunan latar belakang dan masalah penelitian
- Penyusunan tujuan umum dan khusus
2. Media : : kelas,
SESI KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARAN BENTUK PEMBELAJARAN
midwifery research: Methods & appraisal for evidence-based practice. (3rd edition). Sydney:
Schneider, Z., Whitehead, D., & Elliott, D. (2007). Nursing &
1. Case study, SGD,Based learning, project
based learning
a. Desain penelitian Jenis dan desain penelitian
a.
7 Mahasiswa mampu Melakukan membuat jenis dan desain penelitian, hipotesis, dan variabel penelitian
Penulisan studi literatur, kerangka teori, dan kerangka konsep ,
Melakukan
Mosby
mampu membuat
2. Media : : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web
Melakuk an penyusunana n a. Des
1. Case study,
SGD,Based learning, project basedlearning
Penulisan studi literatur, kerangka teori, dan kerangka konsep
6 Mahasiswa mampu Melakukan penulisan studi literatur, kerangka teori, dan kerangka konsep
Jakarta: CV Sagung Seto Latar belakang, masalah, tujuan, dan manfaat penelitian
(2008). Dasar-dasar metodologi penelitian klinis. (edisi 3).
Philadelphia: Lippincott Sastroasmoro, S., Ismael S.
research: Concept & principles for advanced practice nurses.
komputer, LCD, whiteboard, web
learning, project based
learning
Penyusunan manfaat penelitian
latar belakang masalah, tujuan, dan manfaat penelitian sesuai kaidah keilmuan penelitian
b.
b. Hipotesis & variabel
Desain
2. Media : :
kelas, komputer,penelitian
- Pengertian dan jenis
web
variabel, hipotesis penelitian
Pembuatan definisi Jenis dan desain - teoritis penelitian
Pembuatan definisi Hipotesis & variabel operasional: definisi, penelitian cara, alat, hasil ukur, skala ukur
8 Mahasiswa mampu Besar&metode
1. Case study, Sastroasmoro, S., Ismael S. Melakukan SGD,Based perhitungan Melakukan
penarikan sampel:
learning, project
Besar& populasi (2008). Dasar-dasar metodologi
menghitung
Pengertian populasi,
based learning
serta metode
populasi, besar
sampel, dan unit
2. Media : :
penarikan penelitian klinis. (edisi 3).
sampel,
analisis, perhitungan
kelas, komputer,
sampling
LCD, whiteboard,
besar sampel Jakarta: CV Sagung Seto
web
9 Mahasiswa mampu Instrumen penelitian
1. Case study, Schneider, Z., Whitehead, D., & menyusun SGD,Based intrumen
Jenis instrumen -
menyusun learning, project penelitian
penelitian Elliott, D. (2007). Nursing &
intrumen penelitian based learning
Validitas & reliabilitas -
2. Media : :
instrumen
midwifery research: Methods & kelas, komputer,
Latihan pembuatan
LCD, whiteboard, appraisal for evidence-based
instrumen
web practice. (3rd edition). Sydney:
Mosby
SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK
INDIKATOR AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
10. Mahasiswa mampu project based Membuat
Latihan Stommel, M. (2004). Clinical
learning membuat proposal proposal
research: Concept & principles
penelitian penelitian for advanced practice nurses. Philadelphia: Lippincott Sastroasmoro, S., Ismael S.
(2008). Dasar-dasar metodologi penelitian klinis. (edisi 3).
Jakarta: CV Sagung Seto
11. Mahasiswa mampu Latihan project based Schneider, Z., Whitehead, D., & Membuat learning
Membuat proposal proposal
Elliott, D. (2007). Nursing &
penelitian penelitian midwifery research: Methods & appraisal for evidence-based practice. (3rd edition). Sydney:
Mosby
12. Mahasiswa mampu project based melakukan
Analisis data hasil Stommel, M. (2004). Clinical
learning
penelitian:
melakukan pengolahan
- Pengolahan/ teknik research: Concept & principles
pengolahan data data
analisis data univariat dan bivariat for advanced practice nurses.
- Penyajian data
Latihan analisis data Philadelphia: Lippincott dan interpretasinya
13. Mahasiswa mampu
1. Case study, membuat Hasil, Pembahasan, Sastroasmoro, S., Ismael S.
SGD,Based
Kesimpulan, Saran penelitian learning, project penelitian
Manuskrip, Poster (2008). Dasar-dasar metodologi
based learning
2. Media : : penelitian klinis. (edisi 3).
kelas, komputer, LCD, whiteboard,
Jakarta: CV Sagung Seto
web
SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK
PENILAIAN
14 Mahasiswa Penyerahan proposal FGD dan Stommel, M. (2004). Clinical Mempublika
Presentasi Poster penelitian: Seluruh PB mampu
sikan hasil research: Concept & principles Penjelasan pelaksanaan mempublikasikan penelitian penelitian: Seluruh PB for advanced practice nurses. hasil penelitian melalui
Penyerahan laporan akhir penelitian: Seluruh PB Philadelphia: Lippincott poster
Penyerahan manuskrip dan penyadjian hasil penelitian Schneider, Z., Whitehead, D., &
(poster): Seluruh Pokok Bahasan
Elliott, D. (2007). Nursing &
midwifery research: Methods & appraisal for evidence-based practice. (3rd edition). Sydney:
Mosby
EVALUASI PEMBELAJARAN
SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT2. Pendekatan ilmiah
Dengan benar Menjelaskan
1. Metode penyelesaia n masalah
2. Pendekatan ilmiah
3. Pengemban gan ilmu pengetahua n
4. Pengertian penelitian
5. Tujuan dan guna/ peranan penelitian
Kurang benar
Tidak
menjelaskan
1. Metode penyelesaia n masalah
3. Pengemban gan ilmu pengetahua n
5. Tujuan dan guna/ peranan penelitian
4. Pengertian penelitian
5. Tujuan dan guna/ peranan penelitian
2 Post test
Tugas
Menjelaskan
1. Masalah penelitian Menjelaskan
1. Masalah penelitian Menjelaskan
1. Masalah penelitian Menjelaskan
1. Masalah penelitian Tidak Menjelaskan
1. Masalah
6. Tahapan proses penelitian
4. Pengertian penelitian
1 Pretest test
9. Isu terkini dalam penelitian keperawatan
Tes lisan
Menjelaskan
1. Metode penyelesaian masalah
2. Pendekatan ilmiah
3. Pengembangan ilmu pengetahuan
4. Pengertian penelitian
5. Tujuan dan guna/ peranan penelitian
6. Tahapan proses penelitian
7. Perkembangan area penelitian keperawatan
8. Jenis penelitian dalam keperawatan
Dengan benar Menjelaskan
3. Pengemban gan ilmu pengetahua n
1. Metode penyelesaian masalah
2. Pendekatan ilmiah
3. Pengembang an ilmu pengetahuan
4. Pengertian penelitian
5. Tujuan dan guna/ peranan penelitian
6. Tahapan proses penelitian
7. Perkembang an area penelitian keperawatan
Dengan benar Menjelaskan
1. Metode penyelesaia n masalah
2. Pendekatan ilmiah
5 % penelitian umum umum umum
2. Tujuan
3. Guna penelitian penelitian penelitian penelitian umum
4. Studi
3. Guna
3. Guna
3. Guna penelitian kepustakaan penelitian penelitian penelitian
3. Guna
5. Kerangka teori/
4. Studi
4. Studi
4. Studi penelitian konsep kepustakaan kepustakaa kepustakaa
4. Studi
6. Pertanyaan dan
5. Kerangka n n kepustakaa penelitian/ teori/ konsep
5. Kerangka
5. Kerangka n hipotesa
6. Pertanyaan teori/ teori/
5. Kerangka
7. Variabel dan konsep konsep teori/ penelitian penelitian/
6. Pertanyaan Kurang benar konsep
8. Desain dan hipotesa dan sampel:
7. Variabel penelitian/ pemilihan penelitian hipotesa desain,
8. Desain dan
7. Variabel penetapan sampel: penelitian responden, pemilihan Dengan benar penyusunan desain, instrumen, dan penetapan analisis data responden,
9. Etika penelitian penyusunan
10. Hasil penelitian instrumen,
11. Pembahasan dan analisis
12. Kesimpulan dan data rekomendasi
9. Etika Dengan benar penelitian
10. Hasil penelitian Dengan benar
3 Post Tes Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Tidak 5%
test tulisan Pengembangan Pengembang Pengemban Pengemban menjelaskan 1.
1.
1.
1. kuis
Pengemban peraturan & kode an peraturan gan gan
1.
gan etik penelitian & kode etik peraturan peraturan
5 %
Tidak Menjelaskan
Pengenalan penelitian kualitatif
Menjelaskan
Pengenalan penelitian kualitatif
Menjelaskan
Pengenalan penelitian kualitatif
Menjelaskan
Pengenalan penelitian kualitatif
Pengenalan penelitian kualitatif
4 post test
5 % SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT
5 post test
Tes tulisan kuis
Menjelaskan Latar belakang, masalah, tujuan, dan manfaat penelitian
Menjelaskan Latar belakang, masalah, tujuan, dan manfaat
Menjelaskan Latar belakang, masalah,
Menjelaskan Latar belakang, masalah,
Tidak menjelaskan Latar belakang,
Tes tulisan kuis Menjelaskan
Perlindung an terhadap hak azasi manusia
terhadap hak azasi manusia
n terhadap hak azasi manusia 3. Pertimbanga n manfaat & risiko penelitian
3. Pertimbangan
manfaat & risiko penelitian
4. Etika penelitian
5. Informed consen
6. Isu-ssu etik
dalam penelitian kep. Dengan benar
2. Perlindunga
4. Etika
Kurang benar & kode etik penelitian 2.
penelitian Dengan benar etik penelitian
2. Perlindung
an terhadap hak azasi manusia
3. Pertimbang
an manfaat & risiko penelitian
Dengan benar etik penelitian
2. Perlindung
an terhadap hak azasi manusia
- Pengantar penelitian kualitatif
- Jenis-jenis penelitian kualitatif
- Perbandingan penelitian kualitatif dan kuantitatif dengan benar
- Pengantar penelitian kualitatif
- Jenis-jenis penelitian kualitatif dengan benar
- Pengantar penelitian kualitatif dengan benar
- Pengantar penelitian kualitatif kurang benar
- Pengantar penelitian kualitatif
- Penyusunan latar belakang dan masalah penelitian
- Penyusunan tujuan umum dan khusus
- Penyusunan manfaat penelitian dengan benar peneli>Penyusunan latar belakang dan masalah penelitian
- Penyusunan tujuan umum dan khusus dengan benar tujuan, dan manfaat peneli
- Penyusunan latar belakang dan masalah penelitian dengan benar tujuan, dan manfaat penelitian
- Penyusunan latar belakang dan masalah penelitian
- Penyusunan latar belakang dan masalah penelitian
7 Post
Jenis dan desain penelitian
b. Hipotesis & variabel penelitian
a. Desain penelitian Jenis dan desain penelitian
b. Hipotesis & variabel penelitian
a. Desain penelitian Jenis dan desain penelitian
b. Hipotesis & variabel penelitian
a. Desain penelitian Jenis dan desain penelitian
b. Hipotesis & variabel penelitian
a. Desain penelitian Jenis dan desain penelitian
Menjelaskan
c. Pembuatan definisi operasional: definisi, cara, alat, hasil ukur, skala
variabel penelitian
a. Desain peneli tian
d. Menjelaskan e.
test Tes tulisan kuis (UAS)
5 %
Menjelaskan Penulisan studi
Tidak
Menjelaskan Penulisan studi kurang benar
Menjelaskan Penulisan studi literatur, dengan benar
Menjelaskan Penulisan studi literatur, kerangka teori, dengan benar
Menjelaskan Penulisan studi literatur, kerangka teori, dan kerangka konsep dengan benar
Tes tulisan kuis
6 post test
Kurang benar masalah, tujuan, dan manfaat penelitian
b. Hipotesis &
- Pengertian dan jenis variabel, hipotesis
- Pembuatan definisi teoritis
- Pengertian dan jenis variabel, hipotesis
- Pengertia n dan jenis variabel, hipotesis dengan benar Menjelaskan
- Pengertia n dan jenis variabel, hipotesis kurang benar Tidak Menjelaskan
- Pengertia n dan jenis variabel, hipotesis 30 %
- Pembuatan defnisi teoritis Menjelaskan
Menjelaskan Instrumen penelitian
- Jenis instrumen penelitian
- Validitas & reliabilitas instrumen
- Jenis instrumen penelitian
Tidak Membuat 10%
Membuat proposal Membuat proposal
Membuat proposal Membuat proposal
test Latiha n
Membuat proposal penelitian dengan benar
Membuat proposal penelitian tidak lengkap Membuat proposal penelitian kurang benar Tidak
Membuat proposal penelitian dengan benar
Latiha n Membuat proposal penelitian dengan benar
10 progres s test dan post test
Tidak Menjelaskan Instrumen penelitian Latihan pembuatan instrument
Menjelaskan Instrumen penelitian Latihan pembuatan instrument kurang benar
Menjelaskan Instrumen penelitian Latihan pembuatan instrument dengan benar
Latihan pembuatan instrument dengan benar
Latihan pembuatan instrument dengan benar
ukur dengan benar
Tes lisan
9 Progres s test dan post test
Tidak Menjelaskan Besar&metode penarikan sampel: Pengertian populasi,
dengan benar
Menjelaskan Besar&metode penarikan sampel: Pengertian populasi,
dengan benar
Menjelaskan Besar&metode penarikan sampel: Pengertian populasi, sampel
dengan benar
Menjelaskan Besar&metode penarikan sampel: Pengertian populasi, sampel, dan unit analisis,
dengan benar
Menjelaskan Besar&metode penarikan sampel: Pengertian populasi, sampel, dan unit analisis, perhitungan besar sampel
Tes lisan
8 Progres s test
SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT
11 Post
- Pengolahan/ teknik analisis data univariat dan bivariat
- Penyajian data
- Pengolahan/ teknik analisis data univariat dan bivariat
Menjelaskan Hasil, Pembahasan, Kesimpulan, Saran Manuskrip dengan benar
Menjelaskan Penyerahan proposal penelitian: Seluruh PB Penjelasan pelaksanaan
Tidak
Menjelaskan Penyerahan proposal penelitian: Seluruh PB Penjelasan pelaksanaan penelitian:
Menjelaskan Penyerahan proposal penelitian: Seluruh PB Penjelasan pelaksanaan penelitian:
Menjelaskan Penyerahan proposal penelitian: Seluruh PB Penjelasan pelaksanaan penelitian:
Menjelaskan Penyerahan proposal penelitian: Seluruh PB Penjelasan pelaksanaan penelitian: Seluruh PB
Tes lisan (UAS)
14 Post test
Menjelaskan Hasil, Pembahasan, Kesimpulan,
Tidak
Menjelaskan Hasil, Pembahasan, Kesimpulan kurang benar
Menjelaskan Hasil, Pembahasan, Kesimpulan, Saran dengan benar
Menjelaskan Hasil, Pembahasan, Kesimpulan, Saran Manuskrip, Poster dengan benar
benar dengan benar tidak lengkap kurang benar penelitian dengan benar
Tes lisan
13 Post test
Menjelaskan Latihan analisis data dan interpretasinya
Tidak
Menjelaskan Latihan analisis data dan interpretasinya kurang benar
Menjelaskan Latihan analisis data dan interpretasinya dengan benar
Latihan analisis data dan interpretasinya dengan benar
Menjelaskan Analisis data hasil penelitian:
Latihan analisis data dan interpretasinya dengan benar
Menjelaskan Analisis data hasil penelitian:
Tes lisan
12 Post test
SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT
35% Penyerahan laporan Seluruh PB Seluruh PB Seluruh PB penelitian: akhir penelitian: Penyerahan Penyerahan Penyerahan Seluruh PB Seluruh PB laporan akhir laporan akhir laporan akhir Penyerahan Penyerahan penelitian: penelitian: penelitian: laporan akhir manuskrip dan
Seluruh PB Seluruh PB Seluruh PB penelitian: penyadjian hasil Penyerahan dengan benar Kurang benar Seluruh PB penelitian (poster): manuskrip
Seluruh Pokok dengan benar Bahasan dengan benar
Komponen penilaian :
1. Kehadiran = 10 %
2. Tugas = 25 %
3. UTS = 30 %
4. UAS = 35 % Jakarta, 31 Juni 2017 Mengetahui, Ketua Program Studi, Dosen Pengampu (Koordinator), Dr. Widaningsih,S.Kp, M.Kep Dr. Widaningsih,S.Kp, M.Kep