S ARB 0900804 Chapter3
الباب الثالث
منهج البحث
.1مكان و مجتمع و عينة البحث
أ.
مكان البحث
مكان هذا البحث هو ا درسة ا توسطة ا درسة الّمووجيّمة يامعة إندونّسّا ال بوية،
تتوكن
السارع ستّابودى مرة 961/8أ باندونج .تار الباحثة هذه ا درسة أ من فّها
مادة التعلّم ا ّاسبة للبحث.
م
ب.
المجتمع و عينة البحث
اجتوع
هذا البحث هو مّع تامّذ الصف السابع
ا درسة ا توسطة ا درسة
الّمووجيّمة يامعة إندونّسّا ال بوية باندونج.
جكر ان متجوع الصف السابع
يوة ان
تلك ا درسة كث ة ،اجا تأخذ العّّة ا ر م
تومكل اجتوع فّها يع تامّذ الصف السابع (أ) كالفصل التجري و تامّذ الصف
السابع (ج) كالفصل الضابط .
Farida Nurfadilah, 2014
Pengaruh Penggunaan Media Kertas Berpetak Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Huruf Arab
Bagi Pemula
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
.2تصميم البحث
التصوّم ا ستخدم
هذا البحث هو
Quasi Experimental Nonequivalen Control Group Design.
هذا التصوّم يشبه إختبار قبلى واختبار بعدى ،اما
التجري م و الفصل الضابط وا
هذا التصوّم فالفصل
اا عشواعّ .
تعطى الباحثة ااختبار القبلى للفصل التجريب والفصل الضابط ،بعد جالك تعطى
الباحثة ا عاملة كالقرطاس ا ربع اى الفصل التجريب ،اما للفصل الضابط فبدون ا عاملة.
هاية التعلّم مّع التامّذ يعولون ااختبار ا تساوى لإختبار القبلى عرفة تأث
استخدام وسّلة القرطاس ا ربع
التصوّم التجري ا ستعول
تعلّم كتابة ا رف العر .
هذا البحث يستطّع أن يصوره فّوا يلى :
O۲
البّان :
X
O٤
(O۱سوغّونو)1111 :111 ،
O۳
= O9نتّجة ااختبار القبلي للفصل التجري
X
= استخدام وسّلة القرطاس ا ريع
= O2نتّجة ااختبار البعدى للفصل التجري
Farida Nurfadilah, 2014
Pengaruh Penggunaan Media Kertas Berpetak Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Huruf Arab
Bagi Pemula
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
= O3نتّجة ااختبار القبلي للفصل الضابط
= O4نتّجة ااختبار البعدي للفصل الضابط
.3منهج البحث
ا ّهج ا ستخدم
هذا البحث هو مّهج .Quasi Experimentalهذا ا ّهج تّوّة من
ا ّهج ،True Experimentalفّه فرقت (الفصل التجريب و الفصل الضابط) اما عّّة البحث
فا تار عشواعّا.
استخدام هذا ا ّهج عرفة تأث استخدام وسّلة القرطاس ا ربع
تعلّم كتابة ا رف
العر .
.4تعريف اإجرائي
التعريف اإيرائي
هذ البحث هو:
Y
البّان :
X
Y
r
( X
سوغّونو)66 :2199 ،
= وسّلة القرطاس ا ربع
= القدرة على كتابة ا رف العر
Farida Nurfadilah, 2014
Pengaruh Penggunaan Media Kertas Berpetak Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Huruf Arab
Bagi Pemula
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
r
= معامل ارتباطى وسّلة القرطاس ا ربع) معامل متغ
x
تغ (
y
هذا البحث يويد متغ ان ما متغ xومتغ .yمتغ xهو وسّلة القرطاس ا ربع
كوتغ ا ستقل و ومتغ yكوتغ التابع.
.5أداة البحث
اأداة ال تستخدمها الباحثة
أ.
هذا البحث هي أداة ااختبار و أداة اإستفتاء.
أداة ااختبار
استخدام أداة ااختبار ا قصودة
هذا البحث هو ااختبار التمحريرى .هذا
ااختبار تعقد مرت يع ااختبار القبلى و ااختبار البعدى ،أما خطوات ال كّب ذه
اأداة فهي كوا يلي:
السؤال
صّاعة م
اختبار اأداة عرفة كّفّة السؤال.
جدول 3.1
معيار النتيجة
الرقم
معّار الّتّجة
Farida Nurfadilah, 2014
Pengaruh Penggunaan Media Kertas Berpetak Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Huruf Arab
Bagi Pemula
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ϭ
ال تّب و صراحة الكتابة
Ϯ
مّاسبة الكتابة بقواعد خط الّسخ
ϯ
سداد حجم ا رف
أداة اإستفتاء
ب.
استخدام أداة اإستفتاء
هذا البحث بّاء على مقّاس Guttmanعلى شكل "نعم
– ا" .هذا اإستفتاء توى على بعض اأسئلة لتّاول اإستجابة التامّذ
تعلّم كتابة
ا رف العر بإستخدام وسّلة القرطاس ا ربع.
جدول 3.2
اإستفتاء
الرقم
9
نعم
اأسئلة
مادة كتابة ا رف العر ؟
ب م
هل م
2
4
بالصعوبة كتابة ا رف العر ؟
هل تشعر م
هل هذه وسّلة القرطاس ا ربع قد أستخدمت
مادة كتابة القرآن؟
هذه ا درسة
م
هل هذه وسّلة القرطاس ا ربع تساعدك
ا رف العر ؟
5
هل هذه وسّلة القرطاس ا ربع ا فوائد كث ة
3
ا
كتابة
Farida Nurfadilah, 2014
Pengaruh Penggunaan Media Kertas Berpetak Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Huruf Arab
Bagi Pemula
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
كتابة ا رف العر ؟
.6عمليّة تنمية أداة البحث
عولّمة تّوّة أداة البحث فّوا يلى:
)9اختبار الصدق
الصدق
هذا البحث هو إختبار م
.Jugdement
الصدق المذى عولته الباحثة
إختبار م
للصف السابع
مدرس كتابة وقراءة القرآن
م
وق مدمت الباحثة ورقة السؤال إى م
ا درسة
ا توسطة ا درسة الّمووجيّمة يامعة إندونّسّا ال بوية باندونج واأساتّذ
قسم تربّة اللغة
العربّة امعة إندونّسّا ال بوية .و سألته الباحثة ،هل هذا سؤال معقول لتعطّها إى
الصف السابع أم ا .فإمما السؤال معقول إعطائها إى التامّذ مادة كتابة ا رف
تامّذ
م
العر .
)2اختبار الثبات
إختبار الثبات ا ستخدم هو إختبار الثمبات
Judgement
ااختبار الّومّمة و قّوة اإختبار القبلى الم مأدها الباحثة
يع بالتمفريق ب
قّوة
هذا البحث .هل تويد فّها
Farida Nurfadilah, 2014
Pengaruh Penggunaan Media Kertas Berpetak Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Huruf Arab
Bagi Pemula
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
فرق كب بّّهوا ام ا .لو بّّهوا فرق صغ فكانت اإختبار ثابتة ،ولو بّّهوا فرق كب
فكانت اإختبار غ ثابتة.
.7طريقة جمع البيانات
طريقة مع البّانات ال تستخدمها الباحثة
هذا البحث هي كوا يلي:
)ϭاإختبار
أداة ااختبار ا قصودة
هذا البحث هو ااختبار التمحريرى .هذا ااختبار توى
على اأسئلة ا تعلقة بالبحث وتستخدم هذا اإختبار مرت يع ااختبار القبلى و
ااختبار البعدى.
)Ϯاإستفتاء
أداة اإستفتاء ا قصودة
هذا البحث بّاء على مقّاس Guttmanعلى شكل "نعم
– ا" .هذا اإستفتاء توى على بعض اأسئلة لتّاول اإستجابة التامّذ
تعلّم
كتابة ا رف العر بإستخدام وسّلة القرطاس ا ربع.
.8تحليل البيانات
Farida Nurfadilah, 2014
Pengaruh Penggunaan Media Kertas Berpetak Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Huruf Arab
Bagi Pemula
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
بعد ان توع البّانات ،فا طوة بعدها هى لّل البّانات ال
التبويب و تطبّق البّانات تقريب البحث و كانت البّانات
ّط باإستعداد و
هذا البحث هى البّانات
الكوّة فطريقة لّلها يع طريقة اإحصاء فّوا يلى:
م
)1وصف نتائج التاميذ عند ااختبار القبلي و ااختبار البعدي
)2اختبار التسوية ( )Uji Normalitasعن نتائج ااختبار القبلي و ااختبار البعدي.
ااختبار التسوية
()Uji Normalitas
عن نتائج ااختبار القبلي و ااختبار البعدي
باستخدام ااختبار سفرى ويلك " ."Shapiro Wilkو كذلك لّل البّانات باستخدام
مساعدة الرامج ا اهزة
”“Software SPSS versi 20.0 for windows
تركّب الفروض الصفرية و الفروض ا ويهة ،على الّحو التاى:
فروض صفرية
)(HO
:أن البّانات من العّّة ا توزيع طبّعي
فروض مويهة
)(Ha
:أن البّانات لّس من العّّة ا توزيع طبّعي
درية الدالة ) (αهى .1.15معّار ااختبار إجا كانت قّوة الدالة ) (αأكر من
)
1.15فالفروض الصفرية مقبولة
)(HO
( ) 1.15
فالفروض الصفرية مرفوضة.
Farida Nurfadilah, 2014
Pengaruh Penggunaan Media Kertas Berpetak Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Huruf Arab
Bagi Pemula
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
اجا كانت البّانات من العّّة ا توزيع طبّعي ،فا طوة بعدها استخدام ااختبار
التجانس
)(Uji Homogenitas
وهو ب ـ ـ ــاستخدام
sample t-Tes
.Independentو اجا كانت
البّانات لّس من العّّة ا توزيع طبّعي ،فا طوة بعدها استخدام ااختبار
Paramerticوهو بـ ـ ــاستخدام مان ويت
Non-
((Mann Whitney
)3اختبار التجانس (
)Uji Homogenitas
يعول اختبار التجانس باستخدام مساعدة الرامج ا اهزة
“Software SPSS versi 20.0
”for windows
تركّب الفروض الصفرية و الفروض ا ويهة ،على الّحو التاى:
فروض صفرية
)(HO
:أن تباين البّانات متجانس
فروض مويهة
)(Ha
:أن تباين البّانات غ متجانس
درية الدالة ) (αهى .1.15معّار ااختبار إجا كانت قّوة الدالة ) (αأكر من
) 1.15فالفروض الصفرية مقبولة
)(HO
و إجا كانت قّوة الدالة أقل من
(>)
(
منهج البحث
.1مكان و مجتمع و عينة البحث
أ.
مكان البحث
مكان هذا البحث هو ا درسة ا توسطة ا درسة الّمووجيّمة يامعة إندونّسّا ال بوية،
تتوكن
السارع ستّابودى مرة 961/8أ باندونج .تار الباحثة هذه ا درسة أ من فّها
مادة التعلّم ا ّاسبة للبحث.
م
ب.
المجتمع و عينة البحث
اجتوع
هذا البحث هو مّع تامّذ الصف السابع
ا درسة ا توسطة ا درسة
الّمووجيّمة يامعة إندونّسّا ال بوية باندونج.
جكر ان متجوع الصف السابع
يوة ان
تلك ا درسة كث ة ،اجا تأخذ العّّة ا ر م
تومكل اجتوع فّها يع تامّذ الصف السابع (أ) كالفصل التجري و تامّذ الصف
السابع (ج) كالفصل الضابط .
Farida Nurfadilah, 2014
Pengaruh Penggunaan Media Kertas Berpetak Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Huruf Arab
Bagi Pemula
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
.2تصميم البحث
التصوّم ا ستخدم
هذا البحث هو
Quasi Experimental Nonequivalen Control Group Design.
هذا التصوّم يشبه إختبار قبلى واختبار بعدى ،اما
التجري م و الفصل الضابط وا
هذا التصوّم فالفصل
اا عشواعّ .
تعطى الباحثة ااختبار القبلى للفصل التجريب والفصل الضابط ،بعد جالك تعطى
الباحثة ا عاملة كالقرطاس ا ربع اى الفصل التجريب ،اما للفصل الضابط فبدون ا عاملة.
هاية التعلّم مّع التامّذ يعولون ااختبار ا تساوى لإختبار القبلى عرفة تأث
استخدام وسّلة القرطاس ا ربع
التصوّم التجري ا ستعول
تعلّم كتابة ا رف العر .
هذا البحث يستطّع أن يصوره فّوا يلى :
O۲
البّان :
X
O٤
(O۱سوغّونو)1111 :111 ،
O۳
= O9نتّجة ااختبار القبلي للفصل التجري
X
= استخدام وسّلة القرطاس ا ريع
= O2نتّجة ااختبار البعدى للفصل التجري
Farida Nurfadilah, 2014
Pengaruh Penggunaan Media Kertas Berpetak Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Huruf Arab
Bagi Pemula
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
= O3نتّجة ااختبار القبلي للفصل الضابط
= O4نتّجة ااختبار البعدي للفصل الضابط
.3منهج البحث
ا ّهج ا ستخدم
هذا البحث هو مّهج .Quasi Experimentalهذا ا ّهج تّوّة من
ا ّهج ،True Experimentalفّه فرقت (الفصل التجريب و الفصل الضابط) اما عّّة البحث
فا تار عشواعّا.
استخدام هذا ا ّهج عرفة تأث استخدام وسّلة القرطاس ا ربع
تعلّم كتابة ا رف
العر .
.4تعريف اإجرائي
التعريف اإيرائي
هذ البحث هو:
Y
البّان :
X
Y
r
( X
سوغّونو)66 :2199 ،
= وسّلة القرطاس ا ربع
= القدرة على كتابة ا رف العر
Farida Nurfadilah, 2014
Pengaruh Penggunaan Media Kertas Berpetak Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Huruf Arab
Bagi Pemula
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
r
= معامل ارتباطى وسّلة القرطاس ا ربع) معامل متغ
x
تغ (
y
هذا البحث يويد متغ ان ما متغ xومتغ .yمتغ xهو وسّلة القرطاس ا ربع
كوتغ ا ستقل و ومتغ yكوتغ التابع.
.5أداة البحث
اأداة ال تستخدمها الباحثة
أ.
هذا البحث هي أداة ااختبار و أداة اإستفتاء.
أداة ااختبار
استخدام أداة ااختبار ا قصودة
هذا البحث هو ااختبار التمحريرى .هذا
ااختبار تعقد مرت يع ااختبار القبلى و ااختبار البعدى ،أما خطوات ال كّب ذه
اأداة فهي كوا يلي:
السؤال
صّاعة م
اختبار اأداة عرفة كّفّة السؤال.
جدول 3.1
معيار النتيجة
الرقم
معّار الّتّجة
Farida Nurfadilah, 2014
Pengaruh Penggunaan Media Kertas Berpetak Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Huruf Arab
Bagi Pemula
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ϭ
ال تّب و صراحة الكتابة
Ϯ
مّاسبة الكتابة بقواعد خط الّسخ
ϯ
سداد حجم ا رف
أداة اإستفتاء
ب.
استخدام أداة اإستفتاء
هذا البحث بّاء على مقّاس Guttmanعلى شكل "نعم
– ا" .هذا اإستفتاء توى على بعض اأسئلة لتّاول اإستجابة التامّذ
تعلّم كتابة
ا رف العر بإستخدام وسّلة القرطاس ا ربع.
جدول 3.2
اإستفتاء
الرقم
9
نعم
اأسئلة
مادة كتابة ا رف العر ؟
ب م
هل م
2
4
بالصعوبة كتابة ا رف العر ؟
هل تشعر م
هل هذه وسّلة القرطاس ا ربع قد أستخدمت
مادة كتابة القرآن؟
هذه ا درسة
م
هل هذه وسّلة القرطاس ا ربع تساعدك
ا رف العر ؟
5
هل هذه وسّلة القرطاس ا ربع ا فوائد كث ة
3
ا
كتابة
Farida Nurfadilah, 2014
Pengaruh Penggunaan Media Kertas Berpetak Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Huruf Arab
Bagi Pemula
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
كتابة ا رف العر ؟
.6عمليّة تنمية أداة البحث
عولّمة تّوّة أداة البحث فّوا يلى:
)9اختبار الصدق
الصدق
هذا البحث هو إختبار م
.Jugdement
الصدق المذى عولته الباحثة
إختبار م
للصف السابع
مدرس كتابة وقراءة القرآن
م
وق مدمت الباحثة ورقة السؤال إى م
ا درسة
ا توسطة ا درسة الّمووجيّمة يامعة إندونّسّا ال بوية باندونج واأساتّذ
قسم تربّة اللغة
العربّة امعة إندونّسّا ال بوية .و سألته الباحثة ،هل هذا سؤال معقول لتعطّها إى
الصف السابع أم ا .فإمما السؤال معقول إعطائها إى التامّذ مادة كتابة ا رف
تامّذ
م
العر .
)2اختبار الثبات
إختبار الثبات ا ستخدم هو إختبار الثمبات
Judgement
ااختبار الّومّمة و قّوة اإختبار القبلى الم مأدها الباحثة
يع بالتمفريق ب
قّوة
هذا البحث .هل تويد فّها
Farida Nurfadilah, 2014
Pengaruh Penggunaan Media Kertas Berpetak Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Huruf Arab
Bagi Pemula
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
فرق كب بّّهوا ام ا .لو بّّهوا فرق صغ فكانت اإختبار ثابتة ،ولو بّّهوا فرق كب
فكانت اإختبار غ ثابتة.
.7طريقة جمع البيانات
طريقة مع البّانات ال تستخدمها الباحثة
هذا البحث هي كوا يلي:
)ϭاإختبار
أداة ااختبار ا قصودة
هذا البحث هو ااختبار التمحريرى .هذا ااختبار توى
على اأسئلة ا تعلقة بالبحث وتستخدم هذا اإختبار مرت يع ااختبار القبلى و
ااختبار البعدى.
)Ϯاإستفتاء
أداة اإستفتاء ا قصودة
هذا البحث بّاء على مقّاس Guttmanعلى شكل "نعم
– ا" .هذا اإستفتاء توى على بعض اأسئلة لتّاول اإستجابة التامّذ
تعلّم
كتابة ا رف العر بإستخدام وسّلة القرطاس ا ربع.
.8تحليل البيانات
Farida Nurfadilah, 2014
Pengaruh Penggunaan Media Kertas Berpetak Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Huruf Arab
Bagi Pemula
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
بعد ان توع البّانات ،فا طوة بعدها هى لّل البّانات ال
التبويب و تطبّق البّانات تقريب البحث و كانت البّانات
ّط باإستعداد و
هذا البحث هى البّانات
الكوّة فطريقة لّلها يع طريقة اإحصاء فّوا يلى:
م
)1وصف نتائج التاميذ عند ااختبار القبلي و ااختبار البعدي
)2اختبار التسوية ( )Uji Normalitasعن نتائج ااختبار القبلي و ااختبار البعدي.
ااختبار التسوية
()Uji Normalitas
عن نتائج ااختبار القبلي و ااختبار البعدي
باستخدام ااختبار سفرى ويلك " ."Shapiro Wilkو كذلك لّل البّانات باستخدام
مساعدة الرامج ا اهزة
”“Software SPSS versi 20.0 for windows
تركّب الفروض الصفرية و الفروض ا ويهة ،على الّحو التاى:
فروض صفرية
)(HO
:أن البّانات من العّّة ا توزيع طبّعي
فروض مويهة
)(Ha
:أن البّانات لّس من العّّة ا توزيع طبّعي
درية الدالة ) (αهى .1.15معّار ااختبار إجا كانت قّوة الدالة ) (αأكر من
)
1.15فالفروض الصفرية مقبولة
)(HO
( ) 1.15
فالفروض الصفرية مرفوضة.
Farida Nurfadilah, 2014
Pengaruh Penggunaan Media Kertas Berpetak Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Huruf Arab
Bagi Pemula
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
اجا كانت البّانات من العّّة ا توزيع طبّعي ،فا طوة بعدها استخدام ااختبار
التجانس
)(Uji Homogenitas
وهو ب ـ ـ ــاستخدام
sample t-Tes
.Independentو اجا كانت
البّانات لّس من العّّة ا توزيع طبّعي ،فا طوة بعدها استخدام ااختبار
Paramerticوهو بـ ـ ــاستخدام مان ويت
Non-
((Mann Whitney
)3اختبار التجانس (
)Uji Homogenitas
يعول اختبار التجانس باستخدام مساعدة الرامج ا اهزة
“Software SPSS versi 20.0
”for windows
تركّب الفروض الصفرية و الفروض ا ويهة ،على الّحو التاى:
فروض صفرية
)(HO
:أن تباين البّانات متجانس
فروض مويهة
)(Ha
:أن تباين البّانات غ متجانس
درية الدالة ) (αهى .1.15معّار ااختبار إجا كانت قّوة الدالة ) (αأكر من
) 1.15فالفروض الصفرية مقبولة
)(HO
و إجا كانت قّوة الدالة أقل من
(>)
(