《当代中文----汉字本》的教学法.

摘要

印尼学生学

汉语时，经常遇到困难，尤其是写汉字

究问题：老师用什么汉字教学法
的汉字教学法的结果

笔者有一些研

老师应用的汉字教学法怎么样

当代中文----汉字本

的汉字教学法

老师应用

笔者

有一

些目的：满足玛拉拿达基督教大学文学院中文本科汉语教学方向的毕业条
件

了解

当代中文----汉字本

的汉字教学法

便利玛拉拿达基督教大学

孔子学院汉语初级班的学生学写汉字与提高笔者汉字教学的知识
一些研究问题与达到目的，笔者有两种研究方法：观察与文献研究

为了解决

结果是汉语老师应用的汉字教学法能便利学生学写汉字
与考试的成

都很好

文献研究结果是

观察的

学生的作业

当代中文----汉字本

练

中的一些课

能便利学生学写汉字

关键词：

当代中文

汉字本

i

汉字教学法

Universitas Kristen Maranatha

ABSTRAK

Siswa di Indonesia pada saat belajar Bahasa Mandarin sering mengalami
kesulitan, terutama pada bagian menulis aksara Han. Penulis memiliki beberapa
rumusan masalah, yaitu metode pengajaran penulisan aksara han seperti apa yang
digunakan oleh guru, metode pengajaran penulisan aksara Han yang digunakan
oleh guru, apakah hasil dari metode pengajaran penulisan aksara Han yang
digunakan oleh guru, bagaimana dengan buku latihan menulis “Bahasa Tionghoa
Zaman Sekarang”. Penulis juga memiliki beberapa tujuan, yaitu untuk memenuhi
syarat kelulusan dari Fakultas Sastra Jurusan S1 Pengajaran Bahasa Mandarin
sebagai Bahasa Asing Universitas Kristen Maranatha, memahami metode

pengajaran penulisan aksara Han yang terdapat dalam buku latihan menulis
“Bahasa Tionghoa Zaman Sekarang”, mempermudah siswa Bahasa Mandarin
tingkat dasar Pusat Bahasa Mandarin Universitas Kristen Maranatha dalam
mempelajari penulisan aksara Han, serta untuk meningkatkan pengetahuan
penulisan tentang metode pengajaran aksara Han. Untuk menyelesaikan beberapa
rumusan masalah dan supaya tujuan penulis tercapai, penulis memiliki 2 metode
penelitian, yaitu pengamatan selama proses ngajar-mengajar di kelas dan
pengamatan literatur. Hasil dari pengamatan yaitu metode pengajaran penulisan
aksara Han yang digunakan oleh guru dapat mempermudah siswa mempelajari
penulisan aksara Han dan nilai tugas, latihan dan ujian siswa juga sangat bagus.
Hasil dari pengamatan literatur yaitu buku latihan menulis “Bahasa Tionghoa
Zaman Sekarang” dapat mempermudah siswa mempelajari penulisan aksara Han.
Kata kunci: “Bahasa Tionghoa Zaman Sekarang”

Buku Latihan Menulis

Metode pengajaran aksara Han

ii

Universitas Kristen Maranatha

目录

………………………………………………………………………………………………………………

i

…………………………………………………………………………………………………………………

ii

……………………………………………………………………………………………………………………..

iii

中文摘要
Abstrak
目录
第一章

论
1.1 背景

…………………………………………………………………………………………………… 1
……………………………………………………………………….

1

………………………………………………………………………………………….

2

…………………………………………………………………………………………………..

2

…………………………………………………………………………………………

2

1.2 研究范围及资料来源
1.3 研究问题
1.4 目的

1.5 研究方法
第二章

理论
2.1 语言

…………………………………………………………………………………………………… 3

2.2 汉字概说

………………………………………………………………………………………….

3

2.3 汉字结构

………………………………………………………………………………………….

4

2.3.1 笔画

……………………………………………………………………………………..

4

2.3.1 部件

……………………………………………………………………………………..

4

2.3.2 笔顺

……………………………………………………………………………………..

5

…………………………………………………………………………………

5

2.4 汉字书写步骤

iii

Universitas Kristen Maranatha

2.4.1 基本笔画教学

……………………………………………………………………..

5

2.4.2 复合笔画教学

……………………………………………………………………..

6

………………………………………………………………………….

8

2.4.3 独体字教学

………………………………………………………………………………

10

………………………………………………………………………………………….

10

……………………………………………………………………………………..

10

3.1 观察

…………………………………………………………………………………………………

12

3.2 分析

…………………………………………………………………………………………………

14

4.1 结论

………………………………………………………………………………………………..

21

4.2 建议

………………………………………………………………………………………………..

21

………………………………………………………………………………………………………………

22

2.4.4 偏旁教学

2.5 汉字教学
2.6 汉字教学法
第三章

观察与分析

第四章

结论

参考文献
致谢语
附录

iv

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第一章
绪论

1.1

背景
以前世界

认以英语为国际语言，但是目前世界

为国际语言，而世界
汉语课，而
读

写

是汉字

认以汉语为第二国际语言

把汉语课作为必修课

大多数学生觉得，从四个
许多字符

除了
的汉语书

每个汉字

认以英语作

所以，目前许多学校

学生该掌握好汉语，包括听

说

能中最难学的是写汉字，为什么？原因

自己的读音

面的两个原因，

其他原因就是老师的教学方法或老师使用

每个老师教学生汉语时一定应用教学法

法和汉语书能便利学生学汉语，如果老师应用
样会使学生学汉语时会遇到困难
象

只是

因为

汉语书，因为应用教学

合适的教学法

汉语书，那

个原因，所以笔者想研究

笔者决定在玛拉拿达基督教大学孔子学院补

个现

班-----汉语初级班研究

个现象
玛大孔院汉语初级班的学生大多数是初学汉语的人
会说汉语，

会写汉字

所以他们学汉语时，一定遇到

他们一点儿
少困难，尤其是写

汉字方面
因为
汉语书是

1.2

个原因，所以笔者想研究老师应用的汉字教学法

老师应用的

是能便利学生学写汉字

研究范围及资料来源
笔者的研究范围是

代中文

当代中文第一册

教材

笔者的资料来源是

当

相关书籍等等

1

Universitas Kristen Maranatha

1.3

研究问题
面是笔者提出的一些问题：
1. 老师教汉语初级一的学生写汉字时，应用哪种汉字教学法？
2. 老师应用的汉字教学法如何，是
当代中文----汉字本

3.

1.4

是能便利学生学写汉字？

的汉字教学法如何？

研究目的
面是笔者的一些研究目的：
1. 为了了解

当代中文----汉字本

的汉字教学法

2. 为了便利玛大孔院汉语初级班的学生学写汉字
3. 为了提高笔者汉字教学的知识

1.5

研究方法
面是笔者的几个研究方法：
1. 观察
笔者 2012 年 4
院补

到 2012 年 5

班进行观察

的学生，一共

在玛拉拿达基督教大学孔子学

笔者观察的对象是玛大孔院初级班 A

B

12 个对象

2. 文献法
笔者的文献研究包括一些相关的教材

2

著

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第四章
结论

4.1 结论
通过观察

分析玛拉拿达基督教大学孔子学院汉语初级班课程，笔者

得出以下结论：
1. 玛拉拿达基督教大学孔子学院初级班的汉语老师教学生写汉字
时，一直应用笔顺方法

同样的教学步骤

2. 虽然玛大孔院初级班的汉语老师一直应用笔顺方法
学步骤教学生写汉字，但是学生的练
好，写汉字

字笔画

考试成绩都很

写得很好

当代中文----汉字本

3.

作业

同样的教

汉字部件

中，有关于汉字笔顺的一些规则

汉字结构

汉

汉字偏旁的知识可以为学生学

写汉字提供便利

4.2 建议
通过在玛拉拿达基督教大学孔子学院初级班观察后，笔者提出的建议
是：
1. 虽然汉语老师使用的汉字教学法能便利初级班的学生学写汉
字，他们的练

作业

考试的成绩都很好，但是笔者

是希

望，玛拉拿达基督教大学孔子学院初级班的汉语老师教学生写
汉字时，

可以使用 Power Point 教学生写汉字，

样

会

让学生觉得单调
2. 笔者
好

希望，玛拉拿达基督教大学孔子学院将来有更多

更

更便利学生学汉语的书

21

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参考文献

中文文献
黄伯荣 廖序东

现代汉语

姜丽萍

对外汉语教学论

吕必松

对外汉语教学概论

苏培成

现代汉字学纲要

增订三版

王振昆

谢文庆

，北京，高等教育出版社,2002。

，北京，北京语言大学出版社，2008。
讲义

，北京，北京语言学院出版,1996。

增订本

语言学教程

，北京，北京大学出版社，2001。
，北京，外语教学与研究出版社，1998。

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