KISI KISI UAS IPA KLS VIII, 2013-2014
KISI – KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER MADRASAH TSANAWIYAH TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT
Tahun Pelajaran
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Jumlah Soal
No.
Urut
1.
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR KELAS
Memahami
per- 1.1. Menganalisis pentumbuhan
dan
tingnya pertumbuhperkembangan
an dan perkemmakhluk hidup
bangan
makhluk
hidup
VIII
VIII
VIII
VIII
1.2. Mendeskripsikan
ta-hapan perkembangan manusia
VIII
VIII
:
:
:
:
:
2013/2014
IPA
VIII / 1
120 Menit
45 Soal ( a. PG.: 40,
MATERI POKOK
b. Essay : 5 )
INDIKATOR
PENCAPAIAN
Pertumbuhan dan Per- Menjelaskan
kembangan
pertumbuhan
kembangan
hidup
SOAL
ciri-ciri Siswa dapat menunjukkan ciri
dan per- dari pertumbuhan pada makhluk
mahluk hidup
Pertumbuhan dan Per- Menyebutkan jenis horkembangan
mon
sesuai
dengan
fungsinya sebagai faktor
internal
yang
mempengaruhi pertumbuhan
dan
perkembangan
mahluk hidup
Siswa
dapat
menunjukkan
hormon
tumbuhan
yang
berfungsi untuk merangsang
pertumbuhan sel pada tunas
muda yang sedang berkembang
Pertumbuhan dan Per- Menyimpulkan perbeda- Siswa
dapat
membedakan
kembangan
an
pertumbuhan
dan antara pertumbuhan dan perperkembangan
mahluk kembangan dengan tepat
hidup
Pertumbuhan dan Per- Mendeskripsikan
kembangan
metamorfosis
serangga
PG
1
PG
2
PG
3
proses Siswa
dapat
menjelaskan
pada perbedaan antara metamorfosis
sempurna dan tidak sempurna ESSAY
pada
serangga
serta
memberikan contoh
Perkembangan Manusia Mendeskripsikan tahapan
perkembangan manusia
mulai dari bayi, anakanak,
remaja,
dan
dewasa
Siswa
dapat
menyebutkan
lamanya tahapan pertumbuhan
dan
perkembangan
manusia
pada fase embrio hingga lahir
Perkembangan Manusia Mendeskripsikan ciri-ciri Disajikan ciri-ciri pubertas pada
remaja
laki-laki
dan manusia, siswa dapat menun-
Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah
BENTU No.
K SOAL SOAL
41
PG
4
PG
5
No.
Urut
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR KELAS
MATERI POKOK
INDIKATOR
PENCAPAIAN
perempuan
1.3. Mendeskipsikan sistem gerak pada
manusia dan hubungannya dengan
kesehatan
SOAL
jukkan
ciri
perempuan
pubertas
pada
VIII
Sistem
Gerak
Manusia
pada Menyebutkankan
organ Siswa dapat menunjukkan alat
penyusun SIstem gerak gerak pasif pada sistem gerak
pada manusia
manusia
PG
6
VIII
Sistem
Gerak
Manusia
pada Membedakan fungsi tu- Disajikan
jenis-jenis
tulang,
lang rawan, tulang keras, Siswa dapat menentukan jenisotot, dan sendi sebagai jenis tulang berdasarkan bentuk
penyusun rangka tubuh
PG
7
Sistem
Gerak
Manusia
pada Membedakan fungsi tu- Disajikan gambar jenis-jenis otot,
lang rawan, tulang keras, Siswa dapat menentukan jenis
otot, dan sendi sebagai otot yang bekerja secara sadar
penyusun rangka tubuh
PG
8
Sistem
Gerak
Manusia
pada Mengidentifikasikan
macam sendi dan fungsi
Siswa
dapat
menunjukkan
bagian tubuh yang memiliki
sendi engsel
PG
9
Sistem
Gerak
Manusia
pada Mendata contoh kelainan Siswa
dapat
menyebutkan
dan penyakit yang ber- gangguan atau kelainan tulang
kaitan dengan tulang dan belakang
otot serta upaya mengatasinya
PG
10
VIII
VIII
VIII
1.4. Mendeskipsikan sistem
pencernaan
pada manusia dan
hubungannya
dengan kesehatan
BENTU No.
K SOAL SOAL
VIII
VIII
VIII
Sistem Pencernaan pa- Membedakan
antara
da Manusia
saluran pencernaan dan
kelenjar
percernaan
seba-gai
penyusun
sistem pen-cernaan pada
manusia
Disajikan nama-nama organ saluran pencernan, siswa dapat
menunjukkan
urutan
organ
ESSAY
saluran
pencernaan
pada
manusia
Sistem Pencernaan pa- Membandingkan pencer- Siswa dapat menjelaskan penda Manusia
naan
mekanik
dan cernaan secara kimiawi di mulut
kimiawi
Sistem Pencernaan pa- Membedakan
antara Siswa dapat menyebutkan jenis
da Manusia
saluran pencernaan dan organ
pencernaan
yang
kelenjar
percernaan berfungsi
menyerap
sari-sari
Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah
42
PG
11
PG
12
No.
Urut
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR KELAS
MATERI POKOK
INDIKATOR
PENCAPAIAN
SOAL
BENTU No.
K SOAL SOAL
seba-gai
penyusun makanan
sistem pen-cernaan pada
manusia
1.5. Mendeskripsikan
sis-tem pernapasan
pada manusia dan
hubungannya
dengan kesehatan
VIII
Sistem
Pencernaan Mengnyebutkan
pada Manusia
zat makanan
VIII
Sistem
Pencernaan Menyebutkan contoh kepada Manusia
lainan dan penyakit pada
sistem pencernaan serta
upaya mengatasinya
VIII
VIII
VIII
1.6. Mendeskripsikan
sis-tem peredaran
darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
VIII
VIII
VIII
fungsi Siswa dapat menunjukkan fungsi
dari protein
PG
13
Disajikan jenis-jenis penyakit,
siswa
dapat
menentukan
penyakit yang berkaitan dengan
sistem pencernaan
PG
14
Sistem
Pernapasan Membandingkan macam Siswa dapat menunjukkan alat
pada Manusia
organ penyusun sistem pernafasan
manusia
secara
pernapasan pada manu- berurutan
sia
PG
15
Sistem
Pernapasan Menjelaskan mekanisme
pada Manusia
pertukaran oksigen dan
karbondioksida
pada
sistem pernafasan
Siswa
dapat
menunjukkan
tempat terjadinya difusi oksigen
dan karbondioksida pada sistem
pernafasan
PG
16
Sistem
Pernapasan Mendata contoh penyakit
pada Manusia
yang berhubungan dengan sistem pernafasan
yang
biasa
dijumpai
dalam kehidupan seharihari
Siswa
dapat
menunjukkan
bakteri
penyebab
penyakit
Tubercolosis (TBC) pada sistem
pernafasan
PG
17
Sistem Peredaran Darah Membandingkan macam- Siswa dapat menunjukkan alat
pada
manusia
pada Manusia
macam organ penyusun transportasi
sistem peredaran darah secara berurutan
pada manusia
PG
18
Sistem Peredaran Darah Mengetahui
komponen Disajikan gambar sel darah,
pada Manusia
darah dan fungsinya
Siswa dapat menyebutkan fungsi
salah satu sel darah
PG
19
PG
20
Sistem Peredaran Darah Menjelaskan proses pere- Siswa dapat menunjukkan urutan
pada Manusia
daran darah pada manu- peredaran
darah
ganda
Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah
No.
Urut
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR KELAS
INDIKATOR
MATERI POKOK
PENCAPAIAN
sia
VIII
VIII
2.
Memahami sistem 2.1. Mengidentifikasi
dalam kehidupan
struktur dan fungsi
tumbuhan
jaringan tumbuhan
VIII
VIII
VIII
2.2. Mengidentifikasi
proses
perolehan
nutrisi dan transformasi energi pada
tumbuhan hijau
VIII
SOAL
BENTU No.
K SOAL SOAL
(rangkap) pada manusia
Sistem Peredaran Darah Menjelaskan fungsi jan- Siswa dapat menjelaskan fungsi
pada Manusia
tung, fungsi pembuluh pembuluh vena
darah, dan darah dalam
sistem peredaran darah
PG
21
Sistem Peredaran Darah Mendata contoh penyakit
pada Manusia
yang berhubungan dengan sistem peredaran
darah yang biasa dijumpai
dalam
kehidupan
sehari-hari
PG
22
Struktur
dan
Fungsi Menjelaskan struktur dan Siswa dapat menyebutkan fungsi
Jaringan Tumbuhan
fungsi akar, batang, dan khusus daun pada tumbuhan
daun
gurun
PG
23
Struktur
dan
Fungsi Menunjukan letak epiJaringan Tumbuhan
dermis, korteks, floem,
dan xilem pada tumbuhan
PG
24
Struktur
dan
Fungsi Menjelaskan
fungsi Siswa
dapat
menyebutkan
Jaringan Tumbuhan
jaringan tertentu yang bagian bunga yang berperan
dijumpai pada tumbuhan dalam proses penyerbukan
PG
25
Fotosintesis
PG
26
Siswa
dapat
menentukan
penyakit /kelainan pada sistem
peredaran darah yang dapat
menyebabkan terjadinya stroke
Disajikan gambar penampang
melintang batang, siswa dapat
menunjukkan letak salah satu
bagian anatomi batang
Menunjukan bagian daun Siswa dapat menunjukan bagian
yang berperan dalam daun yang berfungsi sebagai
fotosintesis
tempat proses fotosintesis
Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah
No.
Urut
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR KELAS
2.3. Mengidentifikasi
macam-macam
gerak pada tumbuhan
PENCAPAIAN
SOAL
BENTU No.
K SOAL SOAL
Fotosintesis
Menjelaskan reaksi foto- Siswa dapat menjelaskan reaksi
ESSAY
sintesis
fotosintesis secara tepat
43
VIII
Fotosintesis
Menjelaskan faktor-faktor Siswa
dapat
menyebutkan
yang
mempengaruhi faktor-faktor
yang
fotosintesis
mempengaruhi fotosintesis
PG
27
Mendeskripsikan macam- Disajikan jenis-jenis tumbuhan,
macam
gerak
pada siswa
dapat
menentukan
tumbuhan
kelompok
tumbuhan
yang
melakukan gerak niktinasi
PG
28
Menjelaskan perbedaan Siswa
dapat
menunjukkan
gerak tropisme dengan perbedaan gerak tropisme dan
gerak nasti
gerak nasti
PG
29
ESSAY
44
Mendefinisikan
Siswa
dapat
mendefinisikan
pengertian
partikel pengertian atom
materi (atom, ion, dan
molekul)
PG
30
Mendefinisikan
contoh Disajikan beberapa zat, siswa
partikel materi (atom, dapat menunjukkan zat yang
ion, dan molekul)
partikelnya berupa molekul
PG
31
PG
32
VIII
2.4. Mengidentifikasi
hama dan penyakit
pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
VIII
Menjelaskan kon- 3.1. Menjelaskan konsep
sep
partikel
atom,
ion,
dan
materi
molekul
VIII
3.2. Menghubungkan
konsep atom, ion,
dan molekul dengan produk kimia
sehari-hari
INDIKATOR
VIII
VIII
3.
MATERI POKOK
Gerak Tumbuhan
Gerak Tumbuhan
Hama
dan
Penyakit Menjelaskan perbedaan Siswa
dapat
menjelaskan
pada Tumbuhan
hama dan penyakit
perbedaan antara hama dan
penyakit tumbuhan
Atom, Ion, dan Molekul
VIII
Atom, Ion, dan Molekul
VIII
Hubungan Atom, Ion, Mendeskripsikan kompo- Siswa dapat menentukan bahan
dan Molekul dengan nen penyusun salah satu yang terkandung dalam sabun
Produk Kimia
produk kimia
mandi
Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah
No.
Urut
4.
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR KELAS
3.3. Membandingkan
molekul unsur dan
molekul senyawa
VIII
Memahami bahan 4.1. Mencari informasi
kimia dalam kehitentang kegunaan
dupan
dan efek samping
bahan kimia dalam
kehidupan seharihari
VIII
VIII
4.2. Mencari informasi
tentang kegunaan
dan efek samping
bahan kimia dalam
kehidupan seharihari
VIII
4.3. Mendeskripsikan
bahan kimia alami
dan bahan kimia
buatan dalam
kemasan yang
terdapat pada bahan
makanan
VIII
4.4. Mendeskripsikan
sifat/pengaruh zat
adiktif dan psiko-
VIII
MATERI POKOK
Perbandingan
Unsur
dan
Senyawa
INDIKATOR
PENCAPAIAN
SOAL
Molekul Membedakan
antara Disajikan beberapa rumus kimia
Molekul molekul
unsur
dan molekul, siswa dapat menunmolekul senyawa
jukkan kelompok molekul unsur
dan atau molekul senyawa
Kimia Rumah Tangga
Kimia Rumah Tangga
Menyebutkan
bahan- Siswa dapat menyebutkan bahan
bahan kimia yang dapat kimia aktif yang terdapat pada
dimanfaatkan
dalam pemutih cair
kehi-dupan sehari-hari
BENTU No.
K SOAL SOAL
PG
33
PG
34
Menjelaskan
efek Siswa dapat menjelaskan damsamping bahan kimia pak negatif penggunaan bahan
yang
terdapat
dalam kimia pada sabun & detergent ESSAY
produk kebutuhan rumah terhadap lingkungan terutama
tangga
perairan
45
Bahan Kimia Alami dan Menjelaskan
bahanBuatan
bahan kimia alami dan
bahan-bahan kimia buatan yang dapat digunakan
sebagai bahan pewarna,
pemanis, pengawet, dan
penyedap yang terdapat
dalam bahan makanan
kemasan
Disajikan beberapa bahan kimia
alami, siswa dapat mengelompokkan bahan kimia alami
yang
digunakan
sebagai
pewarna makanan
PG
35
Bahan Kimia Alami dan Menunjukkan contoh maBuatan
kanan
yang
menggunakan bahan kimia
alami dan buatan
Siswa
dapat
menunjukkan
contoh
makanan
yang
menggunakan
bahan
kimia
buatan
PG
36
PG
37
Zat Adiktif dan Psiko- Menjelaskan dampak ne- Siswa
dapat
menjelaskan
tropika
gatif zat adiktif (rokok dampak negatif dari rokok bagi
dan minuman keras) dan kesehatan manusia
psikotropika
bagi
Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah
No.
Urut
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR KELAS
tropika
INDIKATOR
PENCAPAIAN
BENTU No.
K SOAL SOAL
SOAL
kesehat-an, ekonomi, dan
sosial
VIII
4.5. Menghindarkan diri
dari pengaruh zat
adiktif dan psikotropika
MATERI POKOK
VIII
VIII
Zat Adiktif dan Psiko- Menyebutkan ciri-ciri fisik Siswa dapat menyebutkan ciritropika
korban
ketergantungan ciri pecandu norkoba
zat
adiktif
dan
psikotropika
PG
38
Cara Menghindari Diri Menjelaskan cara meng- Siswa dapat menjelaskan cara
dari
Pengaruh
Zat hindari diri dari zat adiktif menghindari diri dari zat adiktif
Adiktif dan Psikotropika (rokok
dan
minuman
keras) dan psikotropika
PG
39
Cara Menghindari Diri Mendata zat adiktif dan Siswa dapat menunjukkan zat
dari
Pengaruh
Zat psikotropika yang digu- adiktif yang digunakan dalam
Adiktif dan Psikotropika nakan dibidang kesehat- bidang kesehatan (Heroin)
an
PG
40
Bogor, September 2013
Dra. EUIS NURJANAH, MM.
MTs Negeri Model Babakansirna, Kabupaten Bogor
Tim Pembimbing Penyusunan Naskah
Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah Tingkat Propinsi Jawa Barat
Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah
Tahun Pelajaran
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Alokasi Waktu
Jumlah Soal
No.
Urut
1.
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR KELAS
Memahami
per- 1.1. Menganalisis pentumbuhan
dan
tingnya pertumbuhperkembangan
an dan perkemmakhluk hidup
bangan
makhluk
hidup
VIII
VIII
VIII
VIII
1.2. Mendeskripsikan
ta-hapan perkembangan manusia
VIII
VIII
:
:
:
:
:
2013/2014
IPA
VIII / 1
120 Menit
45 Soal ( a. PG.: 40,
MATERI POKOK
b. Essay : 5 )
INDIKATOR
PENCAPAIAN
Pertumbuhan dan Per- Menjelaskan
kembangan
pertumbuhan
kembangan
hidup
SOAL
ciri-ciri Siswa dapat menunjukkan ciri
dan per- dari pertumbuhan pada makhluk
mahluk hidup
Pertumbuhan dan Per- Menyebutkan jenis horkembangan
mon
sesuai
dengan
fungsinya sebagai faktor
internal
yang
mempengaruhi pertumbuhan
dan
perkembangan
mahluk hidup
Siswa
dapat
menunjukkan
hormon
tumbuhan
yang
berfungsi untuk merangsang
pertumbuhan sel pada tunas
muda yang sedang berkembang
Pertumbuhan dan Per- Menyimpulkan perbeda- Siswa
dapat
membedakan
kembangan
an
pertumbuhan
dan antara pertumbuhan dan perperkembangan
mahluk kembangan dengan tepat
hidup
Pertumbuhan dan Per- Mendeskripsikan
kembangan
metamorfosis
serangga
PG
1
PG
2
PG
3
proses Siswa
dapat
menjelaskan
pada perbedaan antara metamorfosis
sempurna dan tidak sempurna ESSAY
pada
serangga
serta
memberikan contoh
Perkembangan Manusia Mendeskripsikan tahapan
perkembangan manusia
mulai dari bayi, anakanak,
remaja,
dan
dewasa
Siswa
dapat
menyebutkan
lamanya tahapan pertumbuhan
dan
perkembangan
manusia
pada fase embrio hingga lahir
Perkembangan Manusia Mendeskripsikan ciri-ciri Disajikan ciri-ciri pubertas pada
remaja
laki-laki
dan manusia, siswa dapat menun-
Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah
BENTU No.
K SOAL SOAL
41
PG
4
PG
5
No.
Urut
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR KELAS
MATERI POKOK
INDIKATOR
PENCAPAIAN
perempuan
1.3. Mendeskipsikan sistem gerak pada
manusia dan hubungannya dengan
kesehatan
SOAL
jukkan
ciri
perempuan
pubertas
pada
VIII
Sistem
Gerak
Manusia
pada Menyebutkankan
organ Siswa dapat menunjukkan alat
penyusun SIstem gerak gerak pasif pada sistem gerak
pada manusia
manusia
PG
6
VIII
Sistem
Gerak
Manusia
pada Membedakan fungsi tu- Disajikan
jenis-jenis
tulang,
lang rawan, tulang keras, Siswa dapat menentukan jenisotot, dan sendi sebagai jenis tulang berdasarkan bentuk
penyusun rangka tubuh
PG
7
Sistem
Gerak
Manusia
pada Membedakan fungsi tu- Disajikan gambar jenis-jenis otot,
lang rawan, tulang keras, Siswa dapat menentukan jenis
otot, dan sendi sebagai otot yang bekerja secara sadar
penyusun rangka tubuh
PG
8
Sistem
Gerak
Manusia
pada Mengidentifikasikan
macam sendi dan fungsi
Siswa
dapat
menunjukkan
bagian tubuh yang memiliki
sendi engsel
PG
9
Sistem
Gerak
Manusia
pada Mendata contoh kelainan Siswa
dapat
menyebutkan
dan penyakit yang ber- gangguan atau kelainan tulang
kaitan dengan tulang dan belakang
otot serta upaya mengatasinya
PG
10
VIII
VIII
VIII
1.4. Mendeskipsikan sistem
pencernaan
pada manusia dan
hubungannya
dengan kesehatan
BENTU No.
K SOAL SOAL
VIII
VIII
VIII
Sistem Pencernaan pa- Membedakan
antara
da Manusia
saluran pencernaan dan
kelenjar
percernaan
seba-gai
penyusun
sistem pen-cernaan pada
manusia
Disajikan nama-nama organ saluran pencernan, siswa dapat
menunjukkan
urutan
organ
ESSAY
saluran
pencernaan
pada
manusia
Sistem Pencernaan pa- Membandingkan pencer- Siswa dapat menjelaskan penda Manusia
naan
mekanik
dan cernaan secara kimiawi di mulut
kimiawi
Sistem Pencernaan pa- Membedakan
antara Siswa dapat menyebutkan jenis
da Manusia
saluran pencernaan dan organ
pencernaan
yang
kelenjar
percernaan berfungsi
menyerap
sari-sari
Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah
42
PG
11
PG
12
No.
Urut
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR KELAS
MATERI POKOK
INDIKATOR
PENCAPAIAN
SOAL
BENTU No.
K SOAL SOAL
seba-gai
penyusun makanan
sistem pen-cernaan pada
manusia
1.5. Mendeskripsikan
sis-tem pernapasan
pada manusia dan
hubungannya
dengan kesehatan
VIII
Sistem
Pencernaan Mengnyebutkan
pada Manusia
zat makanan
VIII
Sistem
Pencernaan Menyebutkan contoh kepada Manusia
lainan dan penyakit pada
sistem pencernaan serta
upaya mengatasinya
VIII
VIII
VIII
1.6. Mendeskripsikan
sis-tem peredaran
darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
VIII
VIII
VIII
fungsi Siswa dapat menunjukkan fungsi
dari protein
PG
13
Disajikan jenis-jenis penyakit,
siswa
dapat
menentukan
penyakit yang berkaitan dengan
sistem pencernaan
PG
14
Sistem
Pernapasan Membandingkan macam Siswa dapat menunjukkan alat
pada Manusia
organ penyusun sistem pernafasan
manusia
secara
pernapasan pada manu- berurutan
sia
PG
15
Sistem
Pernapasan Menjelaskan mekanisme
pada Manusia
pertukaran oksigen dan
karbondioksida
pada
sistem pernafasan
Siswa
dapat
menunjukkan
tempat terjadinya difusi oksigen
dan karbondioksida pada sistem
pernafasan
PG
16
Sistem
Pernapasan Mendata contoh penyakit
pada Manusia
yang berhubungan dengan sistem pernafasan
yang
biasa
dijumpai
dalam kehidupan seharihari
Siswa
dapat
menunjukkan
bakteri
penyebab
penyakit
Tubercolosis (TBC) pada sistem
pernafasan
PG
17
Sistem Peredaran Darah Membandingkan macam- Siswa dapat menunjukkan alat
pada
manusia
pada Manusia
macam organ penyusun transportasi
sistem peredaran darah secara berurutan
pada manusia
PG
18
Sistem Peredaran Darah Mengetahui
komponen Disajikan gambar sel darah,
pada Manusia
darah dan fungsinya
Siswa dapat menyebutkan fungsi
salah satu sel darah
PG
19
PG
20
Sistem Peredaran Darah Menjelaskan proses pere- Siswa dapat menunjukkan urutan
pada Manusia
daran darah pada manu- peredaran
darah
ganda
Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah
No.
Urut
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR KELAS
INDIKATOR
MATERI POKOK
PENCAPAIAN
sia
VIII
VIII
2.
Memahami sistem 2.1. Mengidentifikasi
dalam kehidupan
struktur dan fungsi
tumbuhan
jaringan tumbuhan
VIII
VIII
VIII
2.2. Mengidentifikasi
proses
perolehan
nutrisi dan transformasi energi pada
tumbuhan hijau
VIII
SOAL
BENTU No.
K SOAL SOAL
(rangkap) pada manusia
Sistem Peredaran Darah Menjelaskan fungsi jan- Siswa dapat menjelaskan fungsi
pada Manusia
tung, fungsi pembuluh pembuluh vena
darah, dan darah dalam
sistem peredaran darah
PG
21
Sistem Peredaran Darah Mendata contoh penyakit
pada Manusia
yang berhubungan dengan sistem peredaran
darah yang biasa dijumpai
dalam
kehidupan
sehari-hari
PG
22
Struktur
dan
Fungsi Menjelaskan struktur dan Siswa dapat menyebutkan fungsi
Jaringan Tumbuhan
fungsi akar, batang, dan khusus daun pada tumbuhan
daun
gurun
PG
23
Struktur
dan
Fungsi Menunjukan letak epiJaringan Tumbuhan
dermis, korteks, floem,
dan xilem pada tumbuhan
PG
24
Struktur
dan
Fungsi Menjelaskan
fungsi Siswa
dapat
menyebutkan
Jaringan Tumbuhan
jaringan tertentu yang bagian bunga yang berperan
dijumpai pada tumbuhan dalam proses penyerbukan
PG
25
Fotosintesis
PG
26
Siswa
dapat
menentukan
penyakit /kelainan pada sistem
peredaran darah yang dapat
menyebabkan terjadinya stroke
Disajikan gambar penampang
melintang batang, siswa dapat
menunjukkan letak salah satu
bagian anatomi batang
Menunjukan bagian daun Siswa dapat menunjukan bagian
yang berperan dalam daun yang berfungsi sebagai
fotosintesis
tempat proses fotosintesis
Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah
No.
Urut
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR KELAS
2.3. Mengidentifikasi
macam-macam
gerak pada tumbuhan
PENCAPAIAN
SOAL
BENTU No.
K SOAL SOAL
Fotosintesis
Menjelaskan reaksi foto- Siswa dapat menjelaskan reaksi
ESSAY
sintesis
fotosintesis secara tepat
43
VIII
Fotosintesis
Menjelaskan faktor-faktor Siswa
dapat
menyebutkan
yang
mempengaruhi faktor-faktor
yang
fotosintesis
mempengaruhi fotosintesis
PG
27
Mendeskripsikan macam- Disajikan jenis-jenis tumbuhan,
macam
gerak
pada siswa
dapat
menentukan
tumbuhan
kelompok
tumbuhan
yang
melakukan gerak niktinasi
PG
28
Menjelaskan perbedaan Siswa
dapat
menunjukkan
gerak tropisme dengan perbedaan gerak tropisme dan
gerak nasti
gerak nasti
PG
29
ESSAY
44
Mendefinisikan
Siswa
dapat
mendefinisikan
pengertian
partikel pengertian atom
materi (atom, ion, dan
molekul)
PG
30
Mendefinisikan
contoh Disajikan beberapa zat, siswa
partikel materi (atom, dapat menunjukkan zat yang
ion, dan molekul)
partikelnya berupa molekul
PG
31
PG
32
VIII
2.4. Mengidentifikasi
hama dan penyakit
pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
VIII
Menjelaskan kon- 3.1. Menjelaskan konsep
sep
partikel
atom,
ion,
dan
materi
molekul
VIII
3.2. Menghubungkan
konsep atom, ion,
dan molekul dengan produk kimia
sehari-hari
INDIKATOR
VIII
VIII
3.
MATERI POKOK
Gerak Tumbuhan
Gerak Tumbuhan
Hama
dan
Penyakit Menjelaskan perbedaan Siswa
dapat
menjelaskan
pada Tumbuhan
hama dan penyakit
perbedaan antara hama dan
penyakit tumbuhan
Atom, Ion, dan Molekul
VIII
Atom, Ion, dan Molekul
VIII
Hubungan Atom, Ion, Mendeskripsikan kompo- Siswa dapat menentukan bahan
dan Molekul dengan nen penyusun salah satu yang terkandung dalam sabun
Produk Kimia
produk kimia
mandi
Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah
No.
Urut
4.
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR KELAS
3.3. Membandingkan
molekul unsur dan
molekul senyawa
VIII
Memahami bahan 4.1. Mencari informasi
kimia dalam kehitentang kegunaan
dupan
dan efek samping
bahan kimia dalam
kehidupan seharihari
VIII
VIII
4.2. Mencari informasi
tentang kegunaan
dan efek samping
bahan kimia dalam
kehidupan seharihari
VIII
4.3. Mendeskripsikan
bahan kimia alami
dan bahan kimia
buatan dalam
kemasan yang
terdapat pada bahan
makanan
VIII
4.4. Mendeskripsikan
sifat/pengaruh zat
adiktif dan psiko-
VIII
MATERI POKOK
Perbandingan
Unsur
dan
Senyawa
INDIKATOR
PENCAPAIAN
SOAL
Molekul Membedakan
antara Disajikan beberapa rumus kimia
Molekul molekul
unsur
dan molekul, siswa dapat menunmolekul senyawa
jukkan kelompok molekul unsur
dan atau molekul senyawa
Kimia Rumah Tangga
Kimia Rumah Tangga
Menyebutkan
bahan- Siswa dapat menyebutkan bahan
bahan kimia yang dapat kimia aktif yang terdapat pada
dimanfaatkan
dalam pemutih cair
kehi-dupan sehari-hari
BENTU No.
K SOAL SOAL
PG
33
PG
34
Menjelaskan
efek Siswa dapat menjelaskan damsamping bahan kimia pak negatif penggunaan bahan
yang
terdapat
dalam kimia pada sabun & detergent ESSAY
produk kebutuhan rumah terhadap lingkungan terutama
tangga
perairan
45
Bahan Kimia Alami dan Menjelaskan
bahanBuatan
bahan kimia alami dan
bahan-bahan kimia buatan yang dapat digunakan
sebagai bahan pewarna,
pemanis, pengawet, dan
penyedap yang terdapat
dalam bahan makanan
kemasan
Disajikan beberapa bahan kimia
alami, siswa dapat mengelompokkan bahan kimia alami
yang
digunakan
sebagai
pewarna makanan
PG
35
Bahan Kimia Alami dan Menunjukkan contoh maBuatan
kanan
yang
menggunakan bahan kimia
alami dan buatan
Siswa
dapat
menunjukkan
contoh
makanan
yang
menggunakan
bahan
kimia
buatan
PG
36
PG
37
Zat Adiktif dan Psiko- Menjelaskan dampak ne- Siswa
dapat
menjelaskan
tropika
gatif zat adiktif (rokok dampak negatif dari rokok bagi
dan minuman keras) dan kesehatan manusia
psikotropika
bagi
Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah
No.
Urut
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR KELAS
tropika
INDIKATOR
PENCAPAIAN
BENTU No.
K SOAL SOAL
SOAL
kesehat-an, ekonomi, dan
sosial
VIII
4.5. Menghindarkan diri
dari pengaruh zat
adiktif dan psikotropika
MATERI POKOK
VIII
VIII
Zat Adiktif dan Psiko- Menyebutkan ciri-ciri fisik Siswa dapat menyebutkan ciritropika
korban
ketergantungan ciri pecandu norkoba
zat
adiktif
dan
psikotropika
PG
38
Cara Menghindari Diri Menjelaskan cara meng- Siswa dapat menjelaskan cara
dari
Pengaruh
Zat hindari diri dari zat adiktif menghindari diri dari zat adiktif
Adiktif dan Psikotropika (rokok
dan
minuman
keras) dan psikotropika
PG
39
Cara Menghindari Diri Mendata zat adiktif dan Siswa dapat menunjukkan zat
dari
Pengaruh
Zat psikotropika yang digu- adiktif yang digunakan dalam
Adiktif dan Psikotropika nakan dibidang kesehat- bidang kesehatan (Heroin)
an
PG
40
Bogor, September 2013
Dra. EUIS NURJANAH, MM.
MTs Negeri Model Babakansirna, Kabupaten Bogor
Tim Pembimbing Penyusunan Naskah
Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah Tingkat Propinsi Jawa Barat
Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah