UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR MANIPULATIF MELEMPAR DAN MENANGKAP BOLA MELALUI MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDLB-B SLB NEGERI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR MANIPULATIF
MELEMPAR DAN MENANGKAP BOLA MELALUI MEDIA VISUAL
PADA SISWA KELAS IV SDLB-B SLB NEGERI SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Oleh :
DEDY AGUNG NUGROHO
K4610028
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2014
TERITTTATAAN KEASIJAI-{ TT}I,TTAAN
s
Sayaymg bertandatangandi kwah iai :
Nama
NIM
:
DedyAgnngNugroh
: K4610S28
IunxaalProgpm Studi : JPOKIPENJASffiSREK
Meayatakq khwa
*fipsi
saya
betjrdut s{t}PAYA
ffi
SASIL
BEfuIJAR GERAI( I}ASAR MANIPUT,ATIF *IELEMPAR
I}AITI
MENAFTGKAP B(}LA MEI,ALUI *IEIXA VT$ft}AL PAI}A SISW'A" KELAS
tV SDI,BB SLB NECERI SURAKARTA TAETI$ iT"*TruX
bffiar-kr
menrya&au
ksil karJra sala-sadirl
$deie ihl,
2013tr2OI{O
suaaber
ini
irfom*ssi
yang dikrtip dari pmulis lain tels& diseee& dsIsx* tsks da$ dicaatumkaa
ddamda$arpu*aka
Apabila pada kemudiau hari tertukti
hasil jiplakao,
e!
@afi dihrktikan
*ip*i
ir*
m;a besedia mererima smksi atc pmtnr*em saya.
&E*rra"
Juli zCIl4
Ymgmbu*tpsnyee,
MyAgsneNugrck
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR MANIPULATIF
MELEMPAR DAN MENANGKAP BOLA MELALUI MEDIA VISUAL
PADA SISWA KELAS IV SDLB-B SLB NEGERI SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2013/2014
Oleh :
DEDY AGUNG NUGROHO
NIM. K4610028
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi
Jurusan Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2014
iii
@
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret
Surakarta.
Surakarta, 7
Pembimbing I
Pembimbing
Jili
2014
II
Drs. Agus Mukholid, M.pd
Pomo Wafih Adi, S.pd., M.Or
NIP. 19640131 198903 1 001
NrP. 19821225 200812 1 002
tr
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana pendidikan.
Hari
Tanggal
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang
Ketua
Djoko Nugroho, S.Pd., M.Or.
Sekretaris
Rony Syaifullah, S.Pd., M.Pd.
Anggota I
Drs. Agus Mukholid, M.Pd.
Anggota
II
Pomo Warih
Adi, S.Pd, M.Or
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Hidayatullah, M.Pd.
7021001
ABSTRAK
Dedy Agung Nugroho. UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
GERAK DASAR MANIPULATIF MELEMPAR DAN MENANGKAP
BOLA MELALUI MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDLB-B
SLB NEGERI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014, Skripsi.
Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta, Juli.2014.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar gerak
dasar manipulatif melempar dan menangkap bola melalui media visual pada siswa
kelas IV SDLB-B SLB Negeri Surakarta Tahun Ajaran 2013 / 2014.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini
dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa
kelas IV SDLB-B SLB Negeri Surakarta yang berjumlah 4 Siswa yang terdiri dari
2 siswa putra dan 2 siswa putri. Sumber data berasal dari guru, siswa dan peneliti.
Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, angket, dan dokumentasi atau
arsip. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data
menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan
persentase.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerapan media visual
dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar manipulatif melempar dan
menangkap bola dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Dari hasil
analisis yang diperoleh peningkatan hasil belajar keterampilan gerak dasar
manipulatif melempar dan menangkap bola pada Siklus I dari 4 siswa mencapai
75% atau sebanyak 3 siswa sudah masuk kriteria tuntas dan pada Siklus II
meningkat mencapai 100% atau semua siswa telah mencapai kreteria tuntas
dengan KKM 75.
Simpulan penelitian ini adalah dengan penerapan media visual dapat
meningkatkan hasil belajar gerak dasar manipulatif melempar dan menangkap
bola pada siswa kelas IV SDLB-B SLB Negeri Surakarta Tahun Ajaran
2013/2014.
Kata Kunci: hasil belajar, gerak dasar manipulatif melempar dan menangkap
bola, media visual.
vi
ABSTRACT
Dedy Agung Nugroho. EFFORTS FOR INCREASING THE
RESULT OF STUDY THE MANIPU LATIVE BASED MOVEMENT OF
THROW AND CATCH ABILLITY USING VISUAL MEDIA AT THE
FOURTH YEAR OF SLB–B SLB NEGERI SURAKARTA, 2013/ 2014
ACADEMIC YEAR. Research Paper, Surakarta: Faculty of Teacher Training and
Education Sebelas Maret University of Surakarta, July 2014.
The objective of this research is to increase the result for studying
manipulative based movement of throw and catch a ball using visual media at the
fourth year of SLB–B SLB NEGERI SURAKARTA. 2013/ 2014 Academic Year.
This research is a classroom action research. This research is done in two
cycles, and each cycle consists of planning, implementation of the action,
observation, and reflection. The subject of this research is the fourth years of
SLB–B SLB NEGERI SURAKARTA, that consist of 4 student. The students are 2
males and 2 females. The data source of this research are teacher, student, and
researcher. Technique of collecting data are observation, questionnaire, and
documentation. Data validity uses technique of data triangulation. The data of this
research are analyzed by using descriptive qualitative with percentage.
The result of this research shows that by using visual media can increase
the result the result for studying manipulative based movement of throw and
catch a ball from the pre-cycle to the cycle 1 and cycle 2. Based on the result of
the analyze, there is increasing result of studying of the manipu lative based
movement of throw and catch ability on the cycle 1 , the 4 students can get 75%,
on the other word there is 3 students that can get in to the through criteria. While
on the cycle 2 the increasing can get 100%, on the other word all student can get
the through criteria with is KKM.
The conclution of this research is by using visual media can increase the
result of studying manipulative based movement throw and catch a ball at the
fourth years SLB–B SLB NEGERI SURAKARTA 2013/ 2014 academic year.
Keyword: Result of study, manipulative based movement, throw and catch a ball,
visual media.
vii
MOTTO
“Tak ada rahasia untuk menggapai sukses. Sukses itu dapat terjadi karena
persiapan, kerja keras dan mau belajar dari kegagalan”.
(Gen Collin Powel)
“Pengetahuan tidaklah cukup; kita harus mengamalkannya.
Niat tidaklah cukup; kita harus melakukannya”.
(Johann Wolfgang von Goethe)
“Jika anda memiliki sebuah mimpi yang sangat indah, maka ingatlah tuhan
memberikanmu kekuatan untuk membantunya menjadi nyata”.
(Deddy Corbuzie)
“Kesuksesan bukan diukur seberapa besar yang kita dapat, akan tetapi seberapa
besar usaha kita untuk mendapatkannya”.
(Penulis)
viii
PERSEMBAHAN
Aku ucapkan syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :
“Bapak dan Ibu”
Belai kasih sayangmu yang tiada berujung, doamu yang tiada henti,
pengorbananmu yang tiada akhir untukku. Aku selalu ingin melakukan hal yang
terbaik buat kalian bapak-ibuku. Aku sayang kalian.
“Kakakku Dian Wahyu Nur Ivanty ”
Terimakasih atas doa dan dukungannya.
“Teman Seperjuanganku Penjas Angkatan 2010 ”
Terimakasih sahabat-sahabatku sampai kapanpun saya tidak akan
melupakan kalian semua, kebaikan, perjuangan, semangat, canda tawa,
kebersamaan kita akan aku ukir dalam kehidupanku.
“Dhenny, Inggit, Banar, Galaih, Bangun, dan Angga”
Terimaksih atas bantuan kalian.
ix
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang
memberi ilmu dan inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “UPAYA MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR
GERAK
DASAR
MANIPULATIF
MELEMPAR
DAN
MENANGKAP BOLA MELALUI MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS
IV SDLB-B SLB NEGERI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan
dan Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari
bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan
pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih
kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan.
3. Ketua Studi Program Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Jurusan
Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Drs. Agus Mukholid, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Pomo Warih Adi, S.Pd, M.Or., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Kepala SLB Negeri Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan tempat
guna pengambilan data dalam penelitian.
7. Ariyanto Yuli Kristiawan, S.Pd, selaku Guru mata pelajaran Penjasorkes SLB
Negeri Surakarta, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam
penelitian.
x
8. Para siswa kelas IV SDLB-B SLB Negeri Surakarta, yang telah bersedia untuk
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
9. Semua pihak dan sahabat-sahabat saya yang turut membantu dalam penyusuan
skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan
karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi
ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, Juli 2014
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN .............................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ..................................................................................
vi
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
ix
KATA PENGANTAR .....................................................................................
x
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xvi
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................
1
B. Rumusan Masalah .........................................................................
5
C. Tujuan Penelitian...........................................................................
5
D. Manfaat Penelitian.........................................................................
5
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ...........................................................................
7
1. Belajar dan Pembelajaran .........................................................
7
a. Pengertian Belajar ................................................................
7
b. Tujuan Belajar .....................................................................
8
c. Pengertian Pembelajaran .....................................................
9
d. Ciri-ciri belajar dan Pembelajaran .......................................
11
e. Hasil Belajar ........................................................................
11
2. Pendidikan Jasmani Adaptif .....................................................
11
xii
a. Makna Pendidikan Jasmani Adaptif ....................................
11
b. Tujuan Pendidikan Jasmani Adaptif ....................................
14
c. Peran Pendidikan Jasmani Adaptif ......................................
15
d. Manfaat Pendidikan Jasmani Adaptif ..................................
16
e. Individu Berkebutuhan Khusus ...........................................
17
3. Pendidikan Jasmani Adaptif Tunarungu ..................................
19
a. Pengertian Tunarungu ..........................................................
19
b. Karakteristik Siswa Tunarungu ...........................................
21
c. Karakteristik dan Strategi Pengajaran Tunarungu ...............
23
4. Proses Pembelajaran Pendidikan Jasmani Adaptif ...................
28
5. Belajar Gerak ............................................................................
29
a. Hakekat Belajar Gerak .........................................................
29
b. Teori Belajar Gerak .............................................................
30
6. Gerak Dasar ..............................................................................
32
a. Gerak Dasar Manipulatif .....................................................
32
b. Gerak Manipulatif Melempar dan Menangkap Bola ...........
33
1) Gerak Melempar .............................................................
33
a) Teknik Melempar Bola ...............................................
33
2) Gerak Menangkap ..........................................................
36
a) Teknik Dasar Menangkap Bola ..................................
36
7. Media Pembelajaran .................................................................
39
a. Pengertaian Media Pembelajaran.........................................
39
b. Pemilihan Media Pembelajaran ...........................................
40
c. Fungsi Media Pembelajaran ................................................
41
d. Jenis media Pembelajaran ....................................................
42
8. Media Berbasis Visual ..............................................................
43
a. Pengertian Media Berbasis Visual .......................................
43
b. Pengembangan Media Berbasis Visual ...............................
45
c. Kelebihan dan Kekurangan Media Berbasis Visual ............
47
d. Media Visual dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani .....
48
e. Penerapan Media Visual dalam Pembelajaran Gerak Dasar
xiii
Manipulatif Melempar dan Menangkap Bola ......................
49
B. Kerangka Berfikir ..........................................................................
50
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................
52
1. Tempat Penelitian .....................................................................
52
2. Waktu Penelitian ......................................................................
52
B. Subjek Penelitian ...........................................................................
53
C. Sumber Data ..................................................................................
53
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................
53
E. Uji Validitas Data ..........................................................................
54
F. Analisis Data .................................................................................
55
G. Indikator Kinerja Penelitian ..........................................................
55
H. Prosedur Penelitian ........................................................................
56
1. Langkah-Langkah Siklus ..........................................................
57
a. Tahap Perencanaan (Planning) ...........................................
57
b. Tahap Pelaksanaan (action) .................................................
58
c. Tahap Observasi (Observation) ...........................................
58
d. Tahap Refleksi (Reflecting) .................................................
59
2. Pelaksanaan Siklus ...................................................................
59
a. Siklus I .................................................................................
59
b. Siklus II ................................................................................
61
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi PraTindakan ..................................................................
62
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus...........................................
65
1. Siklus I ......................................................................................
65
a. Rencana Tindakan Siklus I ..................................................
65
b. Pelaksanaan Tindakan I .......................................................
66
c. Observasi dan Interprestasi Tindakan I ...............................
70
d. Analisis dan Refleksi Tindakan I .........................................
71
e. Deskripsi Data Tindakan I ...................................................
73
2. Siklus II ....................................................................................
75
xiv
a. Rencana Tindakan II ............................................................
75
b. Pelaksanaan Tindakan II ......................................................
76
c. Observasi dan Interprestasi Tindakan II ..............................
78
d. Analisis dan Refleksi Tindakan II .......................................
79
e. Deskripsi Data Tindakan II ..................................................
80
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ..................................
82
D. Pembahasan ...................................................................................
83
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan........................................................................................
86
B. Implikasi ........................................................................................
87
C. Saran ..............................................................................................
88
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
89
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
91
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1.
Melempar Bola Melambung .....................................................................
34
2.
Melempar Bola Mendatar .........................................................................
35
3.
Melempar Bola Menyusur Tanah .............................................................
36
4.
Menangkap Bola Lambung .......................................................................
37
5.
Menangkap Bola Mendatar .......................................................................
38
6.
Menangkap Bola Menyusur Tanah ...........................................................
39
7.
Siklus PTK Sebagai Prosedur Mikro ........................................................
57
8.
Data Awal Hasil Belajar Gerak Dasar Manipulatif Melempar Dan
Menangkap Bola pada Siswa Kelas IV SDLB-B SLB Negeri
Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014 ........................................................
9.
64
Hasil Belajar Gerak Dasar Manipulatif Melempar dan Menangkap
Bola Siklus I ........................................................................................ ..
74
10. Hasil Belajar Gerak Dasar Manipulatif Melempar dan Menangkap
Bola Siklus II ..........................................................................................
81
11. Perbandingan Hasil Belajar Gerak Dasar Manipulatif Melempar dan
Menangkap Bola Pada Siswa Kelas IV SDLB-B SLB Negeri
Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014 Pembelajaran Siklus I dan Siklus
II ..............................................................................................................
xvi
82
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1. Derajat Tunarungu Menurut Craft .................................................................. 21
2. Karakteristik dan Strategi Pengajaran Tunarungu.......................................... 23
3. Rincian Kegiatan Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ................................ 52
4. Teknik Pengumpulan Data Penelitian ............................................................ 54
5. Persentase Target Pencapaian ........................................................................ 56
6. Data Awal Hasil Belajar Gerak Dasar Manipulatif Melempar Dan
Menangkap Bola pada Siswa Kelas IV SDLB-B SLB Negeri Surakarta
Tahun Ajaran 2013/2014 ................................................................................
7. Hasil Belajar Gerak Dasar Manipulatif Melempar dan Menangkap Bola
Siklus I ............................................................................................................
8. Hasil Belajar Gerak Dasar Manipulatif Melempar dan Menangkap Bola
Siklus II ..........................................................................................................
9. Perbandingan Hasil Belajar Gerak Dasar Manipulatif Melempar dan
Menangkap Bola Pada Siswa Kelas IV SDLB-B SLB Negeri Surakarta
Tahun Ajaran 2013/2014 Pembelajaran Siklus I dan Siklus II ......................
xvii
63
74
81
82
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Silabus Pembelajaran .............................................................................. 91
2. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Siklus I ............................... 92
3. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Siklus II .............................. 124
4. Lembar Soal Kognitif .............................................................................. 140
5. Model Kartu Ceria................................................................................... 142
6. Data Awal Siswa ..................................................................................... 143
7. Rekapitulasi Penilaian Hasil Belajar Gerak Dasar Manipulatif
Melempar dan Menangkap Bola Siklus I ................................................ 144
8. Rekapitulasi Penilaian Hasil Belajar Gerak Dasar Manipulatif
Melempar dan Menangkap Bola Siklus II .............................................. 148
9. Dokumentasi Penelitian .......................................................................... 152
10. Pengajuan Judul ...................................................................................... 155
11. Validasi Proposal .................................................................................... 156
12. Surat Keputusan Ijin Penyusunan Skripsi ............................................... 157
13. Surat Permohonan Ijin Penelitian............................................................ 158
14. Surat Ijin Menyusun Skripsi ................................................................... 159
15. Surat Keterangan Penelitian di SLB Negeri Surakarta ........................... 160
xviii
MELEMPAR DAN MENANGKAP BOLA MELALUI MEDIA VISUAL
PADA SISWA KELAS IV SDLB-B SLB NEGERI SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Oleh :
DEDY AGUNG NUGROHO
K4610028
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2014
TERITTTATAAN KEASIJAI-{ TT}I,TTAAN
s
Sayaymg bertandatangandi kwah iai :
Nama
NIM
:
DedyAgnngNugroh
: K4610S28
IunxaalProgpm Studi : JPOKIPENJASffiSREK
Meayatakq khwa
*fipsi
saya
betjrdut s{t}PAYA
ffi
SASIL
BEfuIJAR GERAI( I}ASAR MANIPUT,ATIF *IELEMPAR
I}AITI
MENAFTGKAP B(}LA MEI,ALUI *IEIXA VT$ft}AL PAI}A SISW'A" KELAS
tV SDI,BB SLB NECERI SURAKARTA TAETI$ iT"*TruX
bffiar-kr
menrya&au
ksil karJra sala-sadirl
$deie ihl,
2013tr2OI{O
suaaber
ini
irfom*ssi
yang dikrtip dari pmulis lain tels& diseee& dsIsx* tsks da$ dicaatumkaa
ddamda$arpu*aka
Apabila pada kemudiau hari tertukti
hasil jiplakao,
e!
@afi dihrktikan
*ip*i
ir*
m;a besedia mererima smksi atc pmtnr*em saya.
&E*rra"
Juli zCIl4
Ymgmbu*tpsnyee,
MyAgsneNugrck
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR MANIPULATIF
MELEMPAR DAN MENANGKAP BOLA MELALUI MEDIA VISUAL
PADA SISWA KELAS IV SDLB-B SLB NEGERI SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2013/2014
Oleh :
DEDY AGUNG NUGROHO
NIM. K4610028
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi
Jurusan Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2014
iii
@
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret
Surakarta.
Surakarta, 7
Pembimbing I
Pembimbing
Jili
2014
II
Drs. Agus Mukholid, M.pd
Pomo Wafih Adi, S.pd., M.Or
NIP. 19640131 198903 1 001
NrP. 19821225 200812 1 002
tr
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana pendidikan.
Hari
Tanggal
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang
Ketua
Djoko Nugroho, S.Pd., M.Or.
Sekretaris
Rony Syaifullah, S.Pd., M.Pd.
Anggota I
Drs. Agus Mukholid, M.Pd.
Anggota
II
Pomo Warih
Adi, S.Pd, M.Or
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Hidayatullah, M.Pd.
7021001
ABSTRAK
Dedy Agung Nugroho. UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
GERAK DASAR MANIPULATIF MELEMPAR DAN MENANGKAP
BOLA MELALUI MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDLB-B
SLB NEGERI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014, Skripsi.
Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta, Juli.2014.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar gerak
dasar manipulatif melempar dan menangkap bola melalui media visual pada siswa
kelas IV SDLB-B SLB Negeri Surakarta Tahun Ajaran 2013 / 2014.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini
dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa
kelas IV SDLB-B SLB Negeri Surakarta yang berjumlah 4 Siswa yang terdiri dari
2 siswa putra dan 2 siswa putri. Sumber data berasal dari guru, siswa dan peneliti.
Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, angket, dan dokumentasi atau
arsip. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data
menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan
persentase.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerapan media visual
dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar manipulatif melempar dan
menangkap bola dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Dari hasil
analisis yang diperoleh peningkatan hasil belajar keterampilan gerak dasar
manipulatif melempar dan menangkap bola pada Siklus I dari 4 siswa mencapai
75% atau sebanyak 3 siswa sudah masuk kriteria tuntas dan pada Siklus II
meningkat mencapai 100% atau semua siswa telah mencapai kreteria tuntas
dengan KKM 75.
Simpulan penelitian ini adalah dengan penerapan media visual dapat
meningkatkan hasil belajar gerak dasar manipulatif melempar dan menangkap
bola pada siswa kelas IV SDLB-B SLB Negeri Surakarta Tahun Ajaran
2013/2014.
Kata Kunci: hasil belajar, gerak dasar manipulatif melempar dan menangkap
bola, media visual.
vi
ABSTRACT
Dedy Agung Nugroho. EFFORTS FOR INCREASING THE
RESULT OF STUDY THE MANIPU LATIVE BASED MOVEMENT OF
THROW AND CATCH ABILLITY USING VISUAL MEDIA AT THE
FOURTH YEAR OF SLB–B SLB NEGERI SURAKARTA, 2013/ 2014
ACADEMIC YEAR. Research Paper, Surakarta: Faculty of Teacher Training and
Education Sebelas Maret University of Surakarta, July 2014.
The objective of this research is to increase the result for studying
manipulative based movement of throw and catch a ball using visual media at the
fourth year of SLB–B SLB NEGERI SURAKARTA. 2013/ 2014 Academic Year.
This research is a classroom action research. This research is done in two
cycles, and each cycle consists of planning, implementation of the action,
observation, and reflection. The subject of this research is the fourth years of
SLB–B SLB NEGERI SURAKARTA, that consist of 4 student. The students are 2
males and 2 females. The data source of this research are teacher, student, and
researcher. Technique of collecting data are observation, questionnaire, and
documentation. Data validity uses technique of data triangulation. The data of this
research are analyzed by using descriptive qualitative with percentage.
The result of this research shows that by using visual media can increase
the result the result for studying manipulative based movement of throw and
catch a ball from the pre-cycle to the cycle 1 and cycle 2. Based on the result of
the analyze, there is increasing result of studying of the manipu lative based
movement of throw and catch ability on the cycle 1 , the 4 students can get 75%,
on the other word there is 3 students that can get in to the through criteria. While
on the cycle 2 the increasing can get 100%, on the other word all student can get
the through criteria with is KKM.
The conclution of this research is by using visual media can increase the
result of studying manipulative based movement throw and catch a ball at the
fourth years SLB–B SLB NEGERI SURAKARTA 2013/ 2014 academic year.
Keyword: Result of study, manipulative based movement, throw and catch a ball,
visual media.
vii
MOTTO
“Tak ada rahasia untuk menggapai sukses. Sukses itu dapat terjadi karena
persiapan, kerja keras dan mau belajar dari kegagalan”.
(Gen Collin Powel)
“Pengetahuan tidaklah cukup; kita harus mengamalkannya.
Niat tidaklah cukup; kita harus melakukannya”.
(Johann Wolfgang von Goethe)
“Jika anda memiliki sebuah mimpi yang sangat indah, maka ingatlah tuhan
memberikanmu kekuatan untuk membantunya menjadi nyata”.
(Deddy Corbuzie)
“Kesuksesan bukan diukur seberapa besar yang kita dapat, akan tetapi seberapa
besar usaha kita untuk mendapatkannya”.
(Penulis)
viii
PERSEMBAHAN
Aku ucapkan syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :
“Bapak dan Ibu”
Belai kasih sayangmu yang tiada berujung, doamu yang tiada henti,
pengorbananmu yang tiada akhir untukku. Aku selalu ingin melakukan hal yang
terbaik buat kalian bapak-ibuku. Aku sayang kalian.
“Kakakku Dian Wahyu Nur Ivanty ”
Terimakasih atas doa dan dukungannya.
“Teman Seperjuanganku Penjas Angkatan 2010 ”
Terimakasih sahabat-sahabatku sampai kapanpun saya tidak akan
melupakan kalian semua, kebaikan, perjuangan, semangat, canda tawa,
kebersamaan kita akan aku ukir dalam kehidupanku.
“Dhenny, Inggit, Banar, Galaih, Bangun, dan Angga”
Terimaksih atas bantuan kalian.
ix
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang
memberi ilmu dan inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “UPAYA MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR
GERAK
DASAR
MANIPULATIF
MELEMPAR
DAN
MENANGKAP BOLA MELALUI MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS
IV SDLB-B SLB NEGERI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan
dan Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari
bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan
pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih
kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan.
3. Ketua Studi Program Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Jurusan
Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Drs. Agus Mukholid, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Pomo Warih Adi, S.Pd, M.Or., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Kepala SLB Negeri Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan tempat
guna pengambilan data dalam penelitian.
7. Ariyanto Yuli Kristiawan, S.Pd, selaku Guru mata pelajaran Penjasorkes SLB
Negeri Surakarta, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam
penelitian.
x
8. Para siswa kelas IV SDLB-B SLB Negeri Surakarta, yang telah bersedia untuk
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
9. Semua pihak dan sahabat-sahabat saya yang turut membantu dalam penyusuan
skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan
karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi
ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, Juli 2014
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN .............................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ..................................................................................
vi
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
ix
KATA PENGANTAR .....................................................................................
x
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xvi
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................
1
B. Rumusan Masalah .........................................................................
5
C. Tujuan Penelitian...........................................................................
5
D. Manfaat Penelitian.........................................................................
5
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ...........................................................................
7
1. Belajar dan Pembelajaran .........................................................
7
a. Pengertian Belajar ................................................................
7
b. Tujuan Belajar .....................................................................
8
c. Pengertian Pembelajaran .....................................................
9
d. Ciri-ciri belajar dan Pembelajaran .......................................
11
e. Hasil Belajar ........................................................................
11
2. Pendidikan Jasmani Adaptif .....................................................
11
xii
a. Makna Pendidikan Jasmani Adaptif ....................................
11
b. Tujuan Pendidikan Jasmani Adaptif ....................................
14
c. Peran Pendidikan Jasmani Adaptif ......................................
15
d. Manfaat Pendidikan Jasmani Adaptif ..................................
16
e. Individu Berkebutuhan Khusus ...........................................
17
3. Pendidikan Jasmani Adaptif Tunarungu ..................................
19
a. Pengertian Tunarungu ..........................................................
19
b. Karakteristik Siswa Tunarungu ...........................................
21
c. Karakteristik dan Strategi Pengajaran Tunarungu ...............
23
4. Proses Pembelajaran Pendidikan Jasmani Adaptif ...................
28
5. Belajar Gerak ............................................................................
29
a. Hakekat Belajar Gerak .........................................................
29
b. Teori Belajar Gerak .............................................................
30
6. Gerak Dasar ..............................................................................
32
a. Gerak Dasar Manipulatif .....................................................
32
b. Gerak Manipulatif Melempar dan Menangkap Bola ...........
33
1) Gerak Melempar .............................................................
33
a) Teknik Melempar Bola ...............................................
33
2) Gerak Menangkap ..........................................................
36
a) Teknik Dasar Menangkap Bola ..................................
36
7. Media Pembelajaran .................................................................
39
a. Pengertaian Media Pembelajaran.........................................
39
b. Pemilihan Media Pembelajaran ...........................................
40
c. Fungsi Media Pembelajaran ................................................
41
d. Jenis media Pembelajaran ....................................................
42
8. Media Berbasis Visual ..............................................................
43
a. Pengertian Media Berbasis Visual .......................................
43
b. Pengembangan Media Berbasis Visual ...............................
45
c. Kelebihan dan Kekurangan Media Berbasis Visual ............
47
d. Media Visual dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani .....
48
e. Penerapan Media Visual dalam Pembelajaran Gerak Dasar
xiii
Manipulatif Melempar dan Menangkap Bola ......................
49
B. Kerangka Berfikir ..........................................................................
50
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................
52
1. Tempat Penelitian .....................................................................
52
2. Waktu Penelitian ......................................................................
52
B. Subjek Penelitian ...........................................................................
53
C. Sumber Data ..................................................................................
53
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................
53
E. Uji Validitas Data ..........................................................................
54
F. Analisis Data .................................................................................
55
G. Indikator Kinerja Penelitian ..........................................................
55
H. Prosedur Penelitian ........................................................................
56
1. Langkah-Langkah Siklus ..........................................................
57
a. Tahap Perencanaan (Planning) ...........................................
57
b. Tahap Pelaksanaan (action) .................................................
58
c. Tahap Observasi (Observation) ...........................................
58
d. Tahap Refleksi (Reflecting) .................................................
59
2. Pelaksanaan Siklus ...................................................................
59
a. Siklus I .................................................................................
59
b. Siklus II ................................................................................
61
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi PraTindakan ..................................................................
62
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus...........................................
65
1. Siklus I ......................................................................................
65
a. Rencana Tindakan Siklus I ..................................................
65
b. Pelaksanaan Tindakan I .......................................................
66
c. Observasi dan Interprestasi Tindakan I ...............................
70
d. Analisis dan Refleksi Tindakan I .........................................
71
e. Deskripsi Data Tindakan I ...................................................
73
2. Siklus II ....................................................................................
75
xiv
a. Rencana Tindakan II ............................................................
75
b. Pelaksanaan Tindakan II ......................................................
76
c. Observasi dan Interprestasi Tindakan II ..............................
78
d. Analisis dan Refleksi Tindakan II .......................................
79
e. Deskripsi Data Tindakan II ..................................................
80
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ..................................
82
D. Pembahasan ...................................................................................
83
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan........................................................................................
86
B. Implikasi ........................................................................................
87
C. Saran ..............................................................................................
88
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
89
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
91
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1.
Melempar Bola Melambung .....................................................................
34
2.
Melempar Bola Mendatar .........................................................................
35
3.
Melempar Bola Menyusur Tanah .............................................................
36
4.
Menangkap Bola Lambung .......................................................................
37
5.
Menangkap Bola Mendatar .......................................................................
38
6.
Menangkap Bola Menyusur Tanah ...........................................................
39
7.
Siklus PTK Sebagai Prosedur Mikro ........................................................
57
8.
Data Awal Hasil Belajar Gerak Dasar Manipulatif Melempar Dan
Menangkap Bola pada Siswa Kelas IV SDLB-B SLB Negeri
Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014 ........................................................
9.
64
Hasil Belajar Gerak Dasar Manipulatif Melempar dan Menangkap
Bola Siklus I ........................................................................................ ..
74
10. Hasil Belajar Gerak Dasar Manipulatif Melempar dan Menangkap
Bola Siklus II ..........................................................................................
81
11. Perbandingan Hasil Belajar Gerak Dasar Manipulatif Melempar dan
Menangkap Bola Pada Siswa Kelas IV SDLB-B SLB Negeri
Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014 Pembelajaran Siklus I dan Siklus
II ..............................................................................................................
xvi
82
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1. Derajat Tunarungu Menurut Craft .................................................................. 21
2. Karakteristik dan Strategi Pengajaran Tunarungu.......................................... 23
3. Rincian Kegiatan Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ................................ 52
4. Teknik Pengumpulan Data Penelitian ............................................................ 54
5. Persentase Target Pencapaian ........................................................................ 56
6. Data Awal Hasil Belajar Gerak Dasar Manipulatif Melempar Dan
Menangkap Bola pada Siswa Kelas IV SDLB-B SLB Negeri Surakarta
Tahun Ajaran 2013/2014 ................................................................................
7. Hasil Belajar Gerak Dasar Manipulatif Melempar dan Menangkap Bola
Siklus I ............................................................................................................
8. Hasil Belajar Gerak Dasar Manipulatif Melempar dan Menangkap Bola
Siklus II ..........................................................................................................
9. Perbandingan Hasil Belajar Gerak Dasar Manipulatif Melempar dan
Menangkap Bola Pada Siswa Kelas IV SDLB-B SLB Negeri Surakarta
Tahun Ajaran 2013/2014 Pembelajaran Siklus I dan Siklus II ......................
xvii
63
74
81
82
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Silabus Pembelajaran .............................................................................. 91
2. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Siklus I ............................... 92
3. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Siklus II .............................. 124
4. Lembar Soal Kognitif .............................................................................. 140
5. Model Kartu Ceria................................................................................... 142
6. Data Awal Siswa ..................................................................................... 143
7. Rekapitulasi Penilaian Hasil Belajar Gerak Dasar Manipulatif
Melempar dan Menangkap Bola Siklus I ................................................ 144
8. Rekapitulasi Penilaian Hasil Belajar Gerak Dasar Manipulatif
Melempar dan Menangkap Bola Siklus II .............................................. 148
9. Dokumentasi Penelitian .......................................................................... 152
10. Pengajuan Judul ...................................................................................... 155
11. Validasi Proposal .................................................................................... 156
12. Surat Keputusan Ijin Penyusunan Skripsi ............................................... 157
13. Surat Permohonan Ijin Penelitian............................................................ 158
14. Surat Ijin Menyusun Skripsi ................................................................... 159
15. Surat Keterangan Penelitian di SLB Negeri Surakarta ........................... 160
xviii