RPP dan Silabus KTSP Madrasah Ibtidiayah Mapel Sejarah Kebudyaan Islam (SKI) SLBUS SKI 5 sem 1

SILABUS PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
( SKI )

KELAS V SEMESTER I

AZ-ZAHRA DISC8 31

MODEL SILABUS
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: MIN/MIS..........
: Sejarah Kebudayaan Islam
: V / I (ganjil)

Standar Kompetensi : 1. Mengenal peristiwa hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib
Kompetensi Dasar
1

1.1 Mengidentifikasi sebab-sebab
hijrah Nabi
Muham-mad
Saw ke Yatsrib

Materi
Pembelajaran
2
Peristiwa Baiatul
Aqobah I
Peristiwa Baiatul
Aqobah II
Rencana jahat
(makar) kaum kafir
Quraisy terhadap
Nabi Muhammad
Saw

Kegiatan Pembelajaran
3


Membaca buku
tentang peristiwa Baiatul
Aqobah I

Menggali informasi
tentang peristiwa Baiatul
Aqobah II

Bermain peran
tentang rencana jahat
(makar) kaum kafir
Quraisy di Darun
Nadwah menjelang Nabi
Muhammad Saw hijrah
ke Yatsrib

Indikator







4
Menjelaskan
latarbelakang peristiwa
Baiatul Aqobah I
Menceritakan peristiwa
Baiatul Aqobah I
sebagai salah satu sebab
Nabi hijrah ke Yatsrib
Menceritakan peristiwa
Baiatul Aqobah II
sebagai salah satu sebab
Nabi hijrah ke Yatsrib
Menjelaskan faktorfaktor penduduk Yatsrib
mudah menerima Islam

 Menjelaskan rencana
jahat kaum kafir Quraisy
di Darun Nadwah
menjelang Nabi
Muhammad Saw hijrah
ke Yatsrib

Penilaian

Alokasi
waktu

Sumber
Belajar

5
Tes tulis

6
2 jampel

7
SKI 3 untuk
kelas 5 :Tim
Guru MI (Tiga
Serangkai)

Tes tulis

2 jampel

Ensiklopedi
Islam/ Sirah
Nabawiyah
(yang sesuai)

Tes tulis

2 jampel

Naskah
bermain peran

AZ-ZAHRA DISC8 32

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi

waktu

1

2

3

4

5

6

7

Tes tulis

2 jampel

SKI 3 untuk
kelas 5 :Tim
Guru MI (Tiga
Serangkai)

Tes tulis
Performanc
e

2 jampel

Naskah
sosiodrama





1.2 Menceri-takan
peristiwa hijrah

Nabi Muham-mad
Saw ke Yatsrib

Upaya Nabi
Muhammad Saw dan
para sahabat dalam
persiapan hijrah ke
Yatsrib
Perjalanan hijrah
Nabi Muhammad
Saw ke Yatsrib



Mempresentasikan
tentang upaya Nabi
Muhammad Saw dan
para sahabat dalam
persiapan hijrah ke
Yatsrib


Mensosiodramakan
perjalanan hijrah Nabi
Muhammad Saw ke
Yatsrib










Menceritakan 10
pemuda pilihan kafir
Quraisy mengepung
rumah Nabi Muhammad
Saw

Menceritakan
keberanian Ali bin Abu
Tholib tidur di tempat
tidur Nabi Muhammad
Saw dan memakai
selimutnya
Menjelaskan
pertimbanganpetimbangan Nabi
Muhammad Saw
memilih Yatsrib sebagai
obyek hijrah
Menceritakan para
sahabat dalam
rombongan pertama
yang hijrah ke Yatsrib
Menyebutkan para
sahabat yang berperan
lansung dalam peristiwa
hijrah
Menceritakan perjalanan
hijrah Nabi Muhammad
Saw ke Yatsrib
Menjelaskan keadaan

AZ-ZAHRA DISC8 33

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi
waktu

1

2

3

4
Nabi Muhammad Saw
dan Abu Bakar
bersembunyi di Goa Tsur
 Menceritakan tokoh
kafir Quraisy (Suroqoh
bin Malik) masuk Islam
dalam perjalanan Nabi
Muhammad Saw hijrah
ke Yatsrib
 Menyebutkan kegiatan
Nabi Muhammad Saw di
Quba
 Menceritakan
penyambutan penduduk
Yatsrib akan datangnya
Nabi Muhammad Saw

5

6

1.3 Meng-ambil
hikmah dari
peristiwa hijrah
Nabi Muhammad Saw ke
Yatsrib

Hikmah peristiwa
hijrah Nabi Muhammad Saw ke Yatsrib



Membiasakan
mengambil sikap hijrah
dalam segala hal untuk
meraih yang terbaik.

 Memilih sikap tentang
nilai/ hikmah hijrah
dalam kehidupan seharihari
 Menunjukkan perilaku
hijrah dari hal yang
kurang baik menuju ke
hal yang lebih baik
(prestasi)

7

2 jampel

Naskah
sosiodrama

2 jampel

SKI 3 untuk
kelas 5 :Tim
Guru MI (Tiga
Serangkai)

Tes tulis
Performanc
e

Performanc
e

Sumber
Belajar

AZ-ZAHRA DISC8 34

Standar Kompetensi : 2. Memahami keperwiraan Nabi Muhammad Saw.
Kompetensi Dasar
1
2.1 Mendeskripsikan upaya yang
dilakukan Nabi
Muhammad Saw
dalam membina
masyarakat
Madinah (sosial,
ekonomi, agama
dan pertahanan)

Materi
Pembelajaran
2
Keadaan masyarakat
Madinah sebelum
Islam
Upaya Nabi
Muhammad Saw
dalam membina
masyarakat Madinah

Kegiatan Pembelajaran
3

Menggali informasi
tentang keadaan social,
ekonomi, agama dan
pertahanan masyarakat
Madinah sebelum Islam

Mendiskusikan
dalam kelompok tentang
Nabi Muhammad Saw
dalam membina
masyarakat Madinah di
bidang social, ekonomi,
agama dan pertahanan

Indikator











4
Menjelaskan
keadaan social
masyarakat Madinah
sebelum Islam
Menyebutkan
keadaan ekonomi
masyarakat Madinah
sebelum Islam
Menjelaskan
keadaan agama
masyarakat Madinah
sebelum Islam
Menyebutkan
pertahanan masyarakat
Madinah sebelum Islam
Mendiskusikan
upaya yang dilakukan
Nabi Muhammad Saw
dalam membina social
masyarakat Madinah
Menjelaskan upaya
yang dilakukan Nabi
Muhammad Saw dalam
membina perekonomian
masyarakat Madinah

Penilaian

Alokasi
waktu

Sumber
Belajar

5
Tes tulis

6
2 jampel

7

Tes tulis

2 jampel

SKI 3 untuk
kelas 5 :Tim
Guru MI (Tiga
Serangkai)

Tes tulis

2 jampel

Soal/ Materi
Diskusi

Siroh
Nabawiyah
(yang sesuai)

AZ-ZAHRA DISC8 35

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

1

2

3




2.2 Menela-dani
keperwiraan
Nabi Muhammad Saw dalam
membina
masyara-kat
Madinah

Keperwiraan Nabi
Muhammad saw
menghadapi
gangguan kafir



Membaca buku
tentang upaya Nabi
Muhammad Saw dalam
mengatasi gangguan
kafir dalam perang
Badar, Uhud dan perang
Khandaq



Indikator

Penilaian

Alokasi
waktu

4
Mendiskusikan
upaya yang dilakukan
Nabi Muhammad Saw
dalam membina
pendidikan dan dakwah
masyarakat Madinah

5

6

Sumber
Belajar
7

Tes tulis

2 jampel

Soal/ Materi
Diskusi

Tes tulis
Performance

2 jampel

SKI 3 untuk
kelas 5 :Tim
Guru MI (Tiga
Serangkai)

Tes tulis
Performance

2 jampel

Ensiklopedi
Islam/ Siroh
Nabawiyah
(yang sesuai)

Menjelaskan upaya
yang dilakukan Nabi
Muhammad Saw dalam
membina pertahanan dan
keamanan masyarakat
Madinah

Menceriterakan
keperwi-raan Nabi
Muhammad saw
menghadapi gang-guan
kafir dalam perang
Badar

Mengambil hikmah
dari peristiwa
kemenangan umat Islam
dalam perang Badar

Menceriterakan
keperwi-raan Nabi
Muhammad saw
menghadapi gang-guan
kafir dalam perang Uhud

Mengambil hikmah

AZ-ZAHRA DISC8 36

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi
waktu

1

2

3

4
dari peristiwa kegagalan
umat Islam dalam perang
Uhud

Menceriterakan
keperwi-raan Nabi
Muhammad saw
menghadapi gang-guan
kafir dalam perang
Khandaq

5

6

7

Tes tulis
Performance

2 jampel

SKI untuk MI
kelas 5 :Depag
RI



Mengambil hikmah
dari peristiwa
kemenangan umat Islam
dalam dalam perang
Khandaq

Mengetahui
Kepala Madrasah,

………… , ………………….
Guru Pengajar,

________________________
NIP.

_______________________
NIP.

AZ-ZAHRA DISC8 37