Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Kinerja Mengajar Guru Kelas V Bersertifikasi di Daerah Binaan 2 Kecamatan Parakan

  

EVALUASI KINERJA MENGAJAR

GURU KELAS V BERSERTIFIKASI

DI DAERAH BINAAN 2

KECAMATAN PARAKAN

Tesis

  

Diajukan kepada Program Pascasarjana

Magister Manajemen Pendidikan

untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan

(M.Pd)

  

Oleh

TAMBAH SETYOWATI

942013162

PROGRAM PASCASARJANA

  

MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN-FKIP

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2015

SURAT PERNYATAAN

  Yang bertanda tangan di bawah ini saya, Nama : Tambah Setyowati N.P.M : 942013162 Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan

  Program Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

  Menyatakan dengan suseungguhnya bahwa tesis berjudul “Evaluasi Kinerja Mengajar Guru Kelas V

  Bersertifikasi Di Daerah Binaan 2 Kecamatan Parakan

  ” adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain, baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip berdasarkan kode etik ilmiah.

  Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik.

  Salatiga, 12 Juni 2015 Yang membuat pernyataan,

  Tambah Setyowati

  

MOTTO

Kebahagiaan, kedamaian, dan ketentraman

hati senantiasa berawal dari ilmu

pengetahuan

karena :

ilmu mampu menembus yang samar,

menemukan sesuatu yang hilang,

dan menyingkap yang tersembunyi.

  

(Dr. ‘Aidh al-Qarni)

  

ABSTRAK

Setyowati. 942013162. Evaluasi Kinerja Mengajar

Guru Kelas V di Daerah Binaan 2 Kecamatan

Parakan. Tesis Program Pascasarjana Universitas

Kristen Satya Wacana Salatiga 2015. Pembimbing

Dr. Bambang S Sulasmono. M.Si

Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Mengevaluasi

guru dalam merencanakan pelaksanaan

pembelajaran, (2) Mengevaluasi guru dalam

melaksanakan pembelajaran, (3) Mengevaluasi guru

dalam menilai hasil pembelajaran. Penelitian ini

dilakukan di Daerah Binaan 2 Kecamatan Parakan

Bulan Januari s/d April 2015 .

Subjek penelitian guru bersertifikasi di sembilan

sekolah dasar yang berlokasi di Daerah Binaan 2

Kecamatan Parakan.Penelitian ini adalah penelitian

evaluasi yang dilakukan dengan metode campuran

atau mix method. Dalam pengambilan data

digunakan teknik observasi, wawancara, studi

dokumen, dan kuesioner. Dari hasil penelitian

diketahui bahwa 88.89% guru bersertifikasi di

Daerah Binaan 2 Kecamatan Parakan memiliki

kinerja mengajar yang baik, dan 11.11% sangat baik

pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi

pembelajaran. Namun ada beberapa aspek kinerja

mengajar yang perlu diperbaiki karena masih dalam

kategori cukup, diantaranya : (1) merencanakan

pemilihan media dan sumber belajar, (2) penerapan

  

ICT dalam pembelajaran, (3) penerapan

pembelajaran kontekstual, (3) Pemilihan metode

pembelajaran, dan (4) kisi-kisi soal untuk evaluasi

pembelajaran.

  Kata kunci : Evaluasi, Kinerja, Guru, Sertifikasi

  ABSTRACT _th Setyowati. 942013162. Evaluation of Certified 5 Grade Teachers Performance in Target Areas 2 Districts Parakan. Post Graduate Thesis. Satya Wacana University Salatiga 2015. Adviser Dr.

  Bambang Suteng Sulasmono, M.Si. This research has three main objectives : (1) to evaluate the teachers in planning the lesson; (2) to evaluate the teachers in class; (2) to evaluate the teachers in grading the study’s result. This research conducted in Target areas 2 Districts Parakan in second semester of 2014/2015 which subject is the certified teachers in nine elementary schools in Parakan. This research is an evaluated research based on mix method. The data was gained by observation, interview, document, and survey. The result showed that 88.89% certified teachers in Parakan had a good record in teaching and 11.11% were in a very good phase even in the planning, teaching, or the evaluating. Though there are some aspect that need to be fixed such as : (1) planning the chosen study’s medium and source (2) implementing the ICT (3) conducting contextual lesson; (3) the selection of method; and (4) the questions to evaluate the study. Keywords : evaluation, performance, teacher, certification

KATA PENGANTAR

  Alhamdulilah dan puji syukur kepada Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan penelitian ini. tesis dengan judul “ Evaluasi Kinerja Mengajar Guru Kelas V Bersertifikasi di Daerah Binaan 2

  Kecamatan Parakan”. Penelitian ini merupaka tugas akhir pada Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana.

  Selama melakukan penelitian dan penulisan tesis ini, penulis banyak memperoleh bantan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis menyampaikan ucapan terimakasih yang tulus kepada : 1.

  Dr. Bambang Ismanto, M.Si., Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana 2. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si., pembimbing yang telah banyak memberikan bimbingan, ilmu, dan motivasi sehingga saya mampu menyelesaikan tesis.

  3. Seluruh dosen Program Pascasarjana UKSW yang telah mentransfer ilmu pengetahuan yang bermanfaat selama proses perkuliahan.

4. Kepala UPT Dinas Pendidikan Kecamatan

  Parakan yang telah memberikan ijin penelitian.

  5. Kepala Sekolah, guru, dan seluruh karyawan di wilayah Kecamatan Parakan Kabupaten Temanggung atas kerjasama dan bantuannya dalam pelaksanaan penelitian. 6. satu angkatan atas

  Teman-teman kebersamaan dan kerjasama dalam suka maupun duka.

  7. Suami dan anak-anak tercinta atas dukungan, kesabaran, motivasi dan doa yang selalu terucap tanpa henti sehingga peneliti mampu menyelesaikan studi.

  8. Semua pihak lain yang tidak dapat disebut satu per satu yang telah memberikan bantuan dan motivasi. Semoga Allah SWT melimpahkan rahmat dan karunia- Nya kepada semua pihak atas segala bantuan, dukungan dan doa yang diberikan.

  Akhirnya penulis berharap semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi semua pihak, khususnya dunia pendidikan.

  Salatiga,12 Juni 2015

  Penulis

  

DAFTAR ISI

  13 2.3. Evaluasi Kinerja ............................................

  29 3.4. Tahapan Penelitian………………………………..

  29 3.3. Subjek Penelitian………………………………….

  28 BAB III : METODE PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian.............................................. 29 3.2. Waktu dan Lokasi Penelitian……………………

  25 2.5. Kerangka Berpikir Penelitian .........................

  22 2.4. Penelitian yang Relevan ................................

  18 2.3.2. Evaluasi Kinerja Mengajar ...................

  18 2.3.1. Pengertian Evaluasi .............................

  11 2.2.2. Kinerja Guru .......................................

  HALAMAN JUDUL ................................................... i HALAMAN PENGESAHAN ....................................... ii SURAT PERNYATAAN ............................................. iii MOTTO ................................................................... iv ABSTRAK................................................................ v ABS

  11 2.2.1. Pengertian Kinerja ...............................

  9 2.2. Kinerja .........................................................

  7 2.1.2. Sertifikasi Guru ...................................

  7 2.1.1. Guru ...................................................

  BAB II : TINJAUAN PUSTAKA 2.1. Guru dan Sertifikasi ......................................

  5 1.4. Manfaat Penelitian…………………………………. 6

  BAB I : PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah………………………….. 1 1.2. Rumusan Masalah……………………………....... 5 1.3. Tujuan Penelitian…………………………………..

  TRACT………………………………………………….. vi KATA PENGANTAR .................................................... vii DAFTAR ISI ............................................................. ix DAFTAR TABEL ...................................................... xi BAFTAR GAMBAR ................................................... xii DAFTAR LAMPIRAN ................................................ xiii

  30

  3.5. Teknik Pengumpulan Data ……………………..

  68

  71 LAMPIRAN ..............................................................

  69 DAFTAR PUSTAKA ..................................................

  5.1.3 Implikasi Penelitian Lanjutan……………

  68

  5.1.2 Implikasi Praktis.. ………………………….

  68

  5.1.1 Implikasi Teoritis …………………………..

  5.2 Implikasi ……………………………………………..

  31 3.6. Instrumen Penelitian……………………………..

  67

  5.1 Kesimpulan…………………………………………..

  59 BAB V : KESIMPULAN DAN IMPLIKASI

  4.2 Hasil Penelitian............................................... 44 4.3 Pembahasan ...................................................

  43

  42 BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Lokasi dan Kegiatan Penelitian ........

  40 3.8. Keabsahan Data…………………………………..

  33 3.7. Teknik Analisis Data……………………………..

  75

  DAFTAR TABEL

  ………………………….. 50

  …………………………………………… 57

  4.7 Hasil Observasi Kinerja Mengajar Guru Bersertifikasi : Penilaian atau Evaluasi Pembelajaran

  ……………. 55

  4.6 Kinerja Mengajar Guru Bersertifikasi: Penilaian atau Evaluasi Pembelajaran

  4.5 Detail Hasil Analisis Kuesioner Kinerja Mengajar Guru: Pelaksanaan Pembelajaran…………………. 52

  …………………. 50

  4.4 Hasil Analisis Kuesioner Kinerja Mengajar Guru: Pelaksanaan pembelajaran

  4.3 Kinerja Mengajar Guru Bersertifikasi: Pelaksanaan Pembelajaran

  3.1 Karakteristik Subjek Penelitian……………………. 30

  ……………………………………………. 46

  4.2 Hasil Observasi Kinerja Mengajar Guru Bersertifikasi : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

  …………….. 45

  4.1 Kinerja Mengajar Guru Bersertifikasi: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

  3.5 Uji Reliabilitas Instrumen Kuesioner ……………… 39

  3.4 Uji Validitas Instrumen Kuesioner ………………… 38

  3.3 Indikator Kinerja Guru……………………………….. 35

  3.2 Teknik Pengumpulan Data………………………….. 32

  4.8 Rekap Hasil Analisis Kinerja Guru ………………… 59

  

DAFTAR GAMBAR

  2.1. Evaluasi, Penilaian, Pengukuran...................... 20 2.2. Flow Chart Kerangka Pikir Penelitian ...............

  28