INOVASI KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN. docx
INOVASI KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN
Siti Napilah (1504827)
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial – FPIPS
[email protected]
Ruhimat (2011: 264) Inovasi pada dasarnya merupakan pemikiran cemerlang
yang bercirikan hal baru, atau berupa praktik-praktik tertentu atau berupa produk dari
suatu hasil olah pikir dan olah teknologi yang diterapkan melalui tahapan tertentu yang
diyakini dan dimaksudkan untuk memecahkan persoalan yang timbul, dan memperbaiki
suatu keadaan tertentu, atau proses tertentu yang terjadi di masyarakat.
Ruhimat (2011: 265) ada empat ciri inovasi pendidikan, yaitu: 1) memiliki
kekhasan; 2) memiliki ciri atau unsur kebaruan; 3) program inovasi dilaksanakan
melalui program yang terencana; serta 4) inovasi yang digulirkan memiliki tujuan.
Ada lima perbedaan individu dalam inovasi, yaitu 1) pembaharu/ perintis
(inovators); 2) adopter awal (early adopters); 3) mayoritas awal (early majority); 4)
mayoritas akhir (late majority); serta 5)adopter akhir (late adopters).
Langkah-langkah dalam melakukan inovasi adalah 1) knowledge; 2) persuation;
3) decision making; 4) implementation; dan 5) confirmation.
Daftar Pustaka:
Ruhimat, Toto. (2011). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Siti Napilah (1504827)
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial – FPIPS
[email protected]
Ruhimat (2011: 264) Inovasi pada dasarnya merupakan pemikiran cemerlang
yang bercirikan hal baru, atau berupa praktik-praktik tertentu atau berupa produk dari
suatu hasil olah pikir dan olah teknologi yang diterapkan melalui tahapan tertentu yang
diyakini dan dimaksudkan untuk memecahkan persoalan yang timbul, dan memperbaiki
suatu keadaan tertentu, atau proses tertentu yang terjadi di masyarakat.
Ruhimat (2011: 265) ada empat ciri inovasi pendidikan, yaitu: 1) memiliki
kekhasan; 2) memiliki ciri atau unsur kebaruan; 3) program inovasi dilaksanakan
melalui program yang terencana; serta 4) inovasi yang digulirkan memiliki tujuan.
Ada lima perbedaan individu dalam inovasi, yaitu 1) pembaharu/ perintis
(inovators); 2) adopter awal (early adopters); 3) mayoritas awal (early majority); 4)
mayoritas akhir (late majority); serta 5)adopter akhir (late adopters).
Langkah-langkah dalam melakukan inovasi adalah 1) knowledge; 2) persuation;
3) decision making; 4) implementation; dan 5) confirmation.
Daftar Pustaka:
Ruhimat, Toto. (2011). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.