PKN Silabus SMA SMK KTSP Kelas XII Sem 2
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Alokasi waktu
Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskripsikan
pengertian,
fungsi dan
peranserta
perkembangan
pers di
Indonesia
53
: SMA Muhammadiyah Cikelet
: Pendidikan Kewarganegaraan
: XII / 2 (dua)
: 3. Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi
: 6 X 45 menit
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Peranan Pers
o Pengertian pers
o Fungsi pers
o perkembangan
pers di Indonesia
o Peranan Pers
dalam
masyarakat
Demokrasi
Religius, jujur,
toleransi, disiplin,
kerja keras,
mandiri,
demokratis, rasa
ingin tahu,
semangat
kebangsaan, cinta
tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan, peduli
sosial, tanggung
jawab
Percaya diri
(keteguhan hati,
optimis).
Berorientasi pada
tugas (bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad, enerjik).
Pengambil resiko
(suka tantangan,
mampu memimpin)
Orientasi ke masa
depan (punya
perspektif untuk
masa depan)
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
M Menguraikan
engkaji dari
pengertian,
berbagai
fungsi pers
buku sumber
dalam
mengenai
masyarakat
pengertian
yang demokratis
dan fungsi
Mendeskripsika
pers
n
perkembangan
M
pers di
Indonesia
enguraikan
perkembanga Menguraikan
n pers di
peranan pers
Indonesia
dalam
masyarakat
demokratis
M
enganalisis
peranan pers
Kegiatan
Pembelajaran
Jenis
Penilaian
Alokas
i Waktu
o Non tes:
2 X 45
Performa
nce tes
(tugas
kelompok/
individu)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
bentuk
lainnya)
o Presentasi
Sumber Belajar
Buku
Kewarganegaraa
n Esis Kelas XII,
karangan Dra.
Retno Listyarti
UU Pers
UU
kemerdekaan
mengeluarkan
pendapat
Masduki,
kebebasan pers
dan Kode etik
jurnalistik
Buku- buku
yang relevan
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Jenis
Penilaian
Alokas
i Waktu
o Non tes:
Performa
nce tes
(tugas
kelompok/
individu)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
bentuk
lainnya)
o Presentasi
2 X 45
Sumber Belajar
di Indonesia
3.2 Menganalisis
pers yang
bebas dan
bertanggung
jawab sesuai
kode etik
jurnalistik
dalam
masyarakat
demokratis di
Indonesia
54
kode etik jurnalistik
o Kode etik
o Penyimpang
kode etik
jurnalistik oleh
berbagai media
o Upaya-upaya
pemerintah
dalam
mengendalikan
kebebasan pers
Religius, jujur,
toleransi, disiplin,
kerja keras,
mandiri,
demokratis, rasa
ingin tahu,
semangat
kebangsaan, cinta
tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan, peduli
sosial, tanggung
jawab
Percaya diri
(keteguhan hati,
optimis).
Berorientasi pada
tugas (bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad, enerjik).
Pengambil resiko
(suka tantangan,
mampu memimpin)
Orientasi ke masa
depan (punya
perspektif untuk
masa depan)
Mengka
ji Undangundang, buku,
sumber
lainnya
tentang kode
etik jurnalistik
Mengka
ji kode etik
jurnalistik yang
berlaku dalam
masyarakat
demokratis di
Indonesia
Berdisk
usi hasil kajian
tentang kode
etik
jurnalkistik,
penyimpangan
kode etik
jurnalistik dari
berbagai
media, dan
Menguraikan
pengertian kode
etik jurnalistik
Menganalisis
kode etik
jurnalistik dalam
masyarakat
demokratis di
Indonesia
Menunjukkan
contoh-contoh
penyimpangan
kode etik
jurnalistik dari
berbagai media
Menguraikan
upaya
pemerintah
dalam
mengendalikan
kebebasan pers
Buku
Kewarganegaraa
n Esis Kelas XII,
karangan Dra.
Retno Listyarti
UU Pers
UU
kemerdekaan
mengeluar-kan
pendapat
Masduki,
kebebasan pers
dan Kode etik
jurnalistik
Buku- buku
yang relevan
Kompetensi Dasar
3.3 Mengevaluasi
kebebasan
pers dan
dampak
penyalahguna
an kebebasan
media massa
dalam
masyarakat
demokratis di
Indonesia
55
Materi
Pembelajaran
Kebebasan pers
dan dampaknya
o Manfaat media
massa dalam
kehidupan
sehari-hari.
o Dampak dari
penyalahgunaan
kebebasan
pers/media
massa
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Religius, jujur,
toleransi, disiplin,
kerja keras,
mandiri,
demokratis, rasa
ingin tahu,
semangat
kebangsaan, cinta
tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan, peduli
sosial, tanggung
jawab
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Percaya diri
(keteguhan hati,
optimis).
Berorientasi pada
tugas (bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad, enerjik).
Pengambil resiko
(suka tantangan,
mampu memimpin)
Orientasi ke masa
depan (punya
perspektif untuk
masa depan)
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
upaya yang
dilakukan
pemerintah
dalam
mengendalika
n kebebasan
pers di media
cetak dan
elektronik
o
Mengkrit Menguraikan
isi berbagai
manfaat pers
berita, artikel
dalam
dari media
kehidupan
cetak dan
masyarakat
elektronik
demokratis di
yang tidak
Indonesia
sesuai
dengan kode Menunjukkan
etik jurnalistik
dampak
o
Mengkaji
penyalahgunaan
manfaat pers
kebebasan
dalam
media massa/
kehidupan
pers.
masyarakat
demokratis di
Indonesia
o
Berdisku
Jenis
Penilaian
Alokas
i Waktu
Sumber Belajar
Buku
Kewarganegaraan
Esis Kelas XII,
karangan Dra.
Retno Listyarti
UU Pers
UU
Kebebasan
Mengeluarkan
Pendapat.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Jenis
Penilaian
Alokas
i Waktu
Sumber Belajar
si hasil
temuan dan
kajian tentang
dampak
penyalahguna
an kebebasan
media massa
dalam
masyarakat
Indonesia
56
Mengetahui
Kepala Sekolah
Cikelet, Juli 2014
Guru Mata Pelajaran
Ahmad Yani, S.Pd. M.M
NIP. 19720213 1999031004
Ani Yulistiani, S.Pd.
NUPTK. 20271683189001
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Alokasi waktu
Kompetensi Dasar
: SMA Muhammadiyah Cikelet
: Pendidikan Kewarganegaraan
: XII / 2 (dua)
: 4. Mengevaluasi dampak globalisasi
: 10 X 45 menit
Materi
Pembelajaran
4.1 Mendeskripsikan Globalisasi
proses, aspek,
o Proses dan
dan dampak
aspek globalisasi
globalisasi
o
Dampakdalam kehidupan
dampak
berbangsa dan
globalisasi
bernegara
57
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Religius, jujur,
toleransi, disiplin,
kerja keras,
mandiri,
demokratis, rasa
ingin tahu,
semangat
kebangsaan, cinta
tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan, peduli
sosial, tanggung
Percaya diri
(keteguhan hati,
optimis).
Berorientasi pada
tugas (bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad, enerjik).
Pengambil resiko
(suka tantangan,
mampu memimpin)
Orientasi ke masa
depan (punya
perspektif untuk
masa depan)
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o
Mengkaj Mengemukakan
i proses dan
proses
aspek
globalisasi
globalisasi
dari berbagai Mendeskripsikan
media cetak
aspek globalisasi
dan elektronik
o
Berdisk Mendeskripsikan
usi hasil
dampak
kajian literatur
globalisasi dalam
tentang
kehidupan
dampak
berbangsa dan
globalisasi
bernegara
dalam
kehidupan
Kegiatan
Pembelajaran
Jenis
Penilaian
o Non tes:
Performa
nce tes
(tugas
kelompok
/ individu)
o Tes
tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
bentuk
lainnya)
o
Pres
entasi
Alokasi
Waktu
2 X 45
Sumber Belajar
o
o
o
Buku
Kewarganegara
an Esis Kelas
XII, karangan
Dra. Retno
Listyarti
Media
cetak dan
elektronik
tentang
globalisasi
Buku-buku
yang berkaitan
tentang
globalisasi
Materi
Pembelajaran
Kompetensi Dasar
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
jawab
4.2 Mengevaluasi
pengaruh
globalisasi
terhadap
kehidupan
Bangsa dan
Negara
Indonesia
o
o
58
pengaruh
globalisasi
dalam bidang :
o
ekonomi
o social
budaya
o
politik
o Hankam
Pengaruh
negara lain yang
dirasakan
Indonesia
Religius, jujur,
toleransi, disiplin,
kerja keras,
mandiri,
demokratis, rasa
ingin tahu,
semangat
kebangsaan, cinta
tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan, peduli
sosial, tanggung
jawab
Percaya diri
(keteguhan hati,
optimis).
Berorientasi pada
tugas (bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad, enerjik).
Pengambil resiko
(suka tantangan,
mampu memimpin)
Orientasi ke masa
depan (punya
perspektif untuk
masa depan)
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
berbangsa
dan
bernegara
o
Mengkaj Mendeskripsikan
i dari berbagai
pengaruh
media cetak
globalisasi
dan elektronik
terhadap
tentang
kehidupan
pengaruh
berbangsa dan
globalisasi
bernegara
terhadap
bangsa
Indonesia
o
Me
dalam bidang
nunjukkan
POLEKSOSBU
contoh pengaruh
DHANKAM
Negara lain yang
dirasakan oleh
o
Berdisk
bangsa
usi hasil
Indonesia
kajian tentang
contoh-contoh
pengaruh
Negara lain
yang
dirasakan
oleh bangsa
Indonesia
Jenis
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
o
o Non tes:
Performa
nce tes
(tugas
kelompok
/ individu)
o Tes
tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
bentuk
lainnya)
o
Pres
entasi
2 X 45
o
o
o
Anthony
Giddens, Dunia
Sedang Berlari.
Buku
Kewarganegara
an Esis Kelas
XII, karangan
Dra. Retno
Listyarti
Media
cetak dan
eletkronik
tentang
globalisasi
Buku-buku
yang berkaitan
tentang
globalisasi
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
4.3. Menentukan
o
implikasi
sikap terhadap
globalisasi
pengaruh dan
terhadap Bangsa
implikasi
dan Negara
globalisasi
Indonesia
terhadap Bangsa o
Sikap
dan Negara
selektif terhadap
Indonesia
pengaruh
globalisasi
59
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Religius, jujur,
toleransi, disiplin,
kerja keras,
mandiri,
demokratis, rasa
ingin tahu,
semangat
kebangsaan, cinta
tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan, peduli
sosial, tanggung
jawab
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menentukan
posisi terhadap
implikasi
globalisasi dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara
o
Percaya diri
Mengkaji
(keteguhan hati,
berbagai
optimis).
literatur
Berorientasi pada
tentang
tugas (bermotivasi,
implikasi
tekun/tabah,
globalisasi
bertekad, enerjik).
terhadap
Pengambil resiko
kehidupan
(suka tantangan,
berbangsa dan
mampu memimpin)
bernegara di
Menunjukkan
Orientasi ke masa
Indonesia
sikap selektif
depan (punya
terhadap
perspektif untuk
o
pengaruh
masa depan)
Menyimpulkan
globalisasi.
dari hasil kajian
dan
menunjukkan
sikap selektif
terhadap
pengaruh
globalisasi dan
menentukan
posisi terhadap
implikasi
globalisasi.
Jenis
Penilaian
o Non tes:
Performa
nce tes
(tugas
kelompok
/ individu)
o Tes
tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
bentuk
lainnya)
o
Pres
entasi
o
Skal
a sikap
Alokasi
Waktu
2 X 45
Sumber Belajar
o
o
o
Buku
Kewarganegara
an Esis Kelas
XII, karangan
Dra. Retno
Listyarti
Media
cetak dan
eletkronik
tentang
globalisasi
Buku-buku
yang berkaitan
tentang
globalisasi
Kompetensi Dasar
4.4. Mempresentasik
an tulisan
tentang
pengaruh
globalisasi
terhadap Bangsa
dan Negara
Indonesia
60
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Tulisan tentang
globalisasi
o
Langkahlangkah
penulisan ilmiah
o
Sistematika
penulisan
o
Presentasi
karya tulis
Religius, jujur,
toleransi, disiplin,
kerja keras,
mandiri,
demokratis, rasa
ingin tahu,
semangat
kebangsaan, cinta
tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan, peduli
sosial, tanggung
jawab
Percaya diri
(keteguhan hati,
optimis).
Berorientasi pada
tugas (bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad, enerjik).
Pengambil resiko
(suka tantangan,
mampu memimpin)
Orientasi ke masa
depan (punya
perspektif untuk
masa depan)
o
Merese
nsi
berita/artikel
dari beberapa
buku, surat
kabar, media
elektronik
tentang
pengaruh
globalisasi
terhadap
kehidupan
bangsa dan
negara
Indonesia
o
Menyus
un tulisan
ilmiah tentang
pengaruh
globalisasi
terhadap
Bangsa dan
Negara
Indonesia
o
Mempre
sentasikan
hasil
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Meresensi
tulisan tentang
pengaruh
globalisasi
dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara
Membuat karya
tulis tentang
pengaruh
globalisasi
Mempresentasi
kan tulisan
tentang
pengaruh
globalisasi
Jenis
Penilaian
Alokasi
Waktu
Non tes:
4 X 45
Performan
ce tes
(tugas
kelompok/
individu)
Tes tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
bentuk
lainnya)
Presentasi
Skala
sikap
Sumber Belajar
o
o
o
Buku
Kewarganegara
an Esis Kelas
XII, karangan
Dra. Retno
Listyarti
Media
cetak dan
eletkronik
tentang
globalisasi
Buku-buku
yang berkaitan
tentang
globalisasi
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Jenis
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
tulisannya di
depan kelas
dan dikritisi
oleh temantemannya
61
Mengetahui
Kepala Sekolah
Cikelet, Juli 2014
Guru Mata Pelajaran
Ahmad Yani, S.Pd. M.M
NIP. 19720213 1999031004
Ani Yulistiani, S.Pd.
NUPTK. 20271683189001
Nama Sekolah
Mata Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Alokasi waktu
Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskripsikan
pengertian,
fungsi dan
peranserta
perkembangan
pers di
Indonesia
53
: SMA Muhammadiyah Cikelet
: Pendidikan Kewarganegaraan
: XII / 2 (dua)
: 3. Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi
: 6 X 45 menit
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Peranan Pers
o Pengertian pers
o Fungsi pers
o perkembangan
pers di Indonesia
o Peranan Pers
dalam
masyarakat
Demokrasi
Religius, jujur,
toleransi, disiplin,
kerja keras,
mandiri,
demokratis, rasa
ingin tahu,
semangat
kebangsaan, cinta
tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan, peduli
sosial, tanggung
jawab
Percaya diri
(keteguhan hati,
optimis).
Berorientasi pada
tugas (bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad, enerjik).
Pengambil resiko
(suka tantangan,
mampu memimpin)
Orientasi ke masa
depan (punya
perspektif untuk
masa depan)
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
M Menguraikan
engkaji dari
pengertian,
berbagai
fungsi pers
buku sumber
dalam
mengenai
masyarakat
pengertian
yang demokratis
dan fungsi
Mendeskripsika
pers
n
perkembangan
M
pers di
Indonesia
enguraikan
perkembanga Menguraikan
n pers di
peranan pers
Indonesia
dalam
masyarakat
demokratis
M
enganalisis
peranan pers
Kegiatan
Pembelajaran
Jenis
Penilaian
Alokas
i Waktu
o Non tes:
2 X 45
Performa
nce tes
(tugas
kelompok/
individu)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
bentuk
lainnya)
o Presentasi
Sumber Belajar
Buku
Kewarganegaraa
n Esis Kelas XII,
karangan Dra.
Retno Listyarti
UU Pers
UU
kemerdekaan
mengeluarkan
pendapat
Masduki,
kebebasan pers
dan Kode etik
jurnalistik
Buku- buku
yang relevan
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Jenis
Penilaian
Alokas
i Waktu
o Non tes:
Performa
nce tes
(tugas
kelompok/
individu)
o Tes tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
bentuk
lainnya)
o Presentasi
2 X 45
Sumber Belajar
di Indonesia
3.2 Menganalisis
pers yang
bebas dan
bertanggung
jawab sesuai
kode etik
jurnalistik
dalam
masyarakat
demokratis di
Indonesia
54
kode etik jurnalistik
o Kode etik
o Penyimpang
kode etik
jurnalistik oleh
berbagai media
o Upaya-upaya
pemerintah
dalam
mengendalikan
kebebasan pers
Religius, jujur,
toleransi, disiplin,
kerja keras,
mandiri,
demokratis, rasa
ingin tahu,
semangat
kebangsaan, cinta
tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan, peduli
sosial, tanggung
jawab
Percaya diri
(keteguhan hati,
optimis).
Berorientasi pada
tugas (bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad, enerjik).
Pengambil resiko
(suka tantangan,
mampu memimpin)
Orientasi ke masa
depan (punya
perspektif untuk
masa depan)
Mengka
ji Undangundang, buku,
sumber
lainnya
tentang kode
etik jurnalistik
Mengka
ji kode etik
jurnalistik yang
berlaku dalam
masyarakat
demokratis di
Indonesia
Berdisk
usi hasil kajian
tentang kode
etik
jurnalkistik,
penyimpangan
kode etik
jurnalistik dari
berbagai
media, dan
Menguraikan
pengertian kode
etik jurnalistik
Menganalisis
kode etik
jurnalistik dalam
masyarakat
demokratis di
Indonesia
Menunjukkan
contoh-contoh
penyimpangan
kode etik
jurnalistik dari
berbagai media
Menguraikan
upaya
pemerintah
dalam
mengendalikan
kebebasan pers
Buku
Kewarganegaraa
n Esis Kelas XII,
karangan Dra.
Retno Listyarti
UU Pers
UU
kemerdekaan
mengeluar-kan
pendapat
Masduki,
kebebasan pers
dan Kode etik
jurnalistik
Buku- buku
yang relevan
Kompetensi Dasar
3.3 Mengevaluasi
kebebasan
pers dan
dampak
penyalahguna
an kebebasan
media massa
dalam
masyarakat
demokratis di
Indonesia
55
Materi
Pembelajaran
Kebebasan pers
dan dampaknya
o Manfaat media
massa dalam
kehidupan
sehari-hari.
o Dampak dari
penyalahgunaan
kebebasan
pers/media
massa
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Religius, jujur,
toleransi, disiplin,
kerja keras,
mandiri,
demokratis, rasa
ingin tahu,
semangat
kebangsaan, cinta
tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan, peduli
sosial, tanggung
jawab
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Percaya diri
(keteguhan hati,
optimis).
Berorientasi pada
tugas (bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad, enerjik).
Pengambil resiko
(suka tantangan,
mampu memimpin)
Orientasi ke masa
depan (punya
perspektif untuk
masa depan)
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
upaya yang
dilakukan
pemerintah
dalam
mengendalika
n kebebasan
pers di media
cetak dan
elektronik
o
Mengkrit Menguraikan
isi berbagai
manfaat pers
berita, artikel
dalam
dari media
kehidupan
cetak dan
masyarakat
elektronik
demokratis di
yang tidak
Indonesia
sesuai
dengan kode Menunjukkan
etik jurnalistik
dampak
o
Mengkaji
penyalahgunaan
manfaat pers
kebebasan
dalam
media massa/
kehidupan
pers.
masyarakat
demokratis di
Indonesia
o
Berdisku
Jenis
Penilaian
Alokas
i Waktu
Sumber Belajar
Buku
Kewarganegaraan
Esis Kelas XII,
karangan Dra.
Retno Listyarti
UU Pers
UU
Kebebasan
Mengeluarkan
Pendapat.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Jenis
Penilaian
Alokas
i Waktu
Sumber Belajar
si hasil
temuan dan
kajian tentang
dampak
penyalahguna
an kebebasan
media massa
dalam
masyarakat
Indonesia
56
Mengetahui
Kepala Sekolah
Cikelet, Juli 2014
Guru Mata Pelajaran
Ahmad Yani, S.Pd. M.M
NIP. 19720213 1999031004
Ani Yulistiani, S.Pd.
NUPTK. 20271683189001
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Alokasi waktu
Kompetensi Dasar
: SMA Muhammadiyah Cikelet
: Pendidikan Kewarganegaraan
: XII / 2 (dua)
: 4. Mengevaluasi dampak globalisasi
: 10 X 45 menit
Materi
Pembelajaran
4.1 Mendeskripsikan Globalisasi
proses, aspek,
o Proses dan
dan dampak
aspek globalisasi
globalisasi
o
Dampakdalam kehidupan
dampak
berbangsa dan
globalisasi
bernegara
57
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Religius, jujur,
toleransi, disiplin,
kerja keras,
mandiri,
demokratis, rasa
ingin tahu,
semangat
kebangsaan, cinta
tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan, peduli
sosial, tanggung
Percaya diri
(keteguhan hati,
optimis).
Berorientasi pada
tugas (bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad, enerjik).
Pengambil resiko
(suka tantangan,
mampu memimpin)
Orientasi ke masa
depan (punya
perspektif untuk
masa depan)
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
o
Mengkaj Mengemukakan
i proses dan
proses
aspek
globalisasi
globalisasi
dari berbagai Mendeskripsikan
media cetak
aspek globalisasi
dan elektronik
o
Berdisk Mendeskripsikan
usi hasil
dampak
kajian literatur
globalisasi dalam
tentang
kehidupan
dampak
berbangsa dan
globalisasi
bernegara
dalam
kehidupan
Kegiatan
Pembelajaran
Jenis
Penilaian
o Non tes:
Performa
nce tes
(tugas
kelompok
/ individu)
o Tes
tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
bentuk
lainnya)
o
Pres
entasi
Alokasi
Waktu
2 X 45
Sumber Belajar
o
o
o
Buku
Kewarganegara
an Esis Kelas
XII, karangan
Dra. Retno
Listyarti
Media
cetak dan
elektronik
tentang
globalisasi
Buku-buku
yang berkaitan
tentang
globalisasi
Materi
Pembelajaran
Kompetensi Dasar
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
jawab
4.2 Mengevaluasi
pengaruh
globalisasi
terhadap
kehidupan
Bangsa dan
Negara
Indonesia
o
o
58
pengaruh
globalisasi
dalam bidang :
o
ekonomi
o social
budaya
o
politik
o Hankam
Pengaruh
negara lain yang
dirasakan
Indonesia
Religius, jujur,
toleransi, disiplin,
kerja keras,
mandiri,
demokratis, rasa
ingin tahu,
semangat
kebangsaan, cinta
tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan, peduli
sosial, tanggung
jawab
Percaya diri
(keteguhan hati,
optimis).
Berorientasi pada
tugas (bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad, enerjik).
Pengambil resiko
(suka tantangan,
mampu memimpin)
Orientasi ke masa
depan (punya
perspektif untuk
masa depan)
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
berbangsa
dan
bernegara
o
Mengkaj Mendeskripsikan
i dari berbagai
pengaruh
media cetak
globalisasi
dan elektronik
terhadap
tentang
kehidupan
pengaruh
berbangsa dan
globalisasi
bernegara
terhadap
bangsa
Indonesia
o
Me
dalam bidang
nunjukkan
POLEKSOSBU
contoh pengaruh
DHANKAM
Negara lain yang
dirasakan oleh
o
Berdisk
bangsa
usi hasil
Indonesia
kajian tentang
contoh-contoh
pengaruh
Negara lain
yang
dirasakan
oleh bangsa
Indonesia
Jenis
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
o
o Non tes:
Performa
nce tes
(tugas
kelompok
/ individu)
o Tes
tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
bentuk
lainnya)
o
Pres
entasi
2 X 45
o
o
o
Anthony
Giddens, Dunia
Sedang Berlari.
Buku
Kewarganegara
an Esis Kelas
XII, karangan
Dra. Retno
Listyarti
Media
cetak dan
eletkronik
tentang
globalisasi
Buku-buku
yang berkaitan
tentang
globalisasi
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
4.3. Menentukan
o
implikasi
sikap terhadap
globalisasi
pengaruh dan
terhadap Bangsa
implikasi
dan Negara
globalisasi
Indonesia
terhadap Bangsa o
Sikap
dan Negara
selektif terhadap
Indonesia
pengaruh
globalisasi
59
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Religius, jujur,
toleransi, disiplin,
kerja keras,
mandiri,
demokratis, rasa
ingin tahu,
semangat
kebangsaan, cinta
tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan, peduli
sosial, tanggung
jawab
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menentukan
posisi terhadap
implikasi
globalisasi dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara
o
Percaya diri
Mengkaji
(keteguhan hati,
berbagai
optimis).
literatur
Berorientasi pada
tentang
tugas (bermotivasi,
implikasi
tekun/tabah,
globalisasi
bertekad, enerjik).
terhadap
Pengambil resiko
kehidupan
(suka tantangan,
berbangsa dan
mampu memimpin)
bernegara di
Menunjukkan
Orientasi ke masa
Indonesia
sikap selektif
depan (punya
terhadap
perspektif untuk
o
pengaruh
masa depan)
Menyimpulkan
globalisasi.
dari hasil kajian
dan
menunjukkan
sikap selektif
terhadap
pengaruh
globalisasi dan
menentukan
posisi terhadap
implikasi
globalisasi.
Jenis
Penilaian
o Non tes:
Performa
nce tes
(tugas
kelompok
/ individu)
o Tes
tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
bentuk
lainnya)
o
Pres
entasi
o
Skal
a sikap
Alokasi
Waktu
2 X 45
Sumber Belajar
o
o
o
Buku
Kewarganegara
an Esis Kelas
XII, karangan
Dra. Retno
Listyarti
Media
cetak dan
eletkronik
tentang
globalisasi
Buku-buku
yang berkaitan
tentang
globalisasi
Kompetensi Dasar
4.4. Mempresentasik
an tulisan
tentang
pengaruh
globalisasi
terhadap Bangsa
dan Negara
Indonesia
60
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Tulisan tentang
globalisasi
o
Langkahlangkah
penulisan ilmiah
o
Sistematika
penulisan
o
Presentasi
karya tulis
Religius, jujur,
toleransi, disiplin,
kerja keras,
mandiri,
demokratis, rasa
ingin tahu,
semangat
kebangsaan, cinta
tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat, cinta
damai, gemar
membaca, peduli
lingkungan, peduli
sosial, tanggung
jawab
Percaya diri
(keteguhan hati,
optimis).
Berorientasi pada
tugas (bermotivasi,
tekun/tabah,
bertekad, enerjik).
Pengambil resiko
(suka tantangan,
mampu memimpin)
Orientasi ke masa
depan (punya
perspektif untuk
masa depan)
o
Merese
nsi
berita/artikel
dari beberapa
buku, surat
kabar, media
elektronik
tentang
pengaruh
globalisasi
terhadap
kehidupan
bangsa dan
negara
Indonesia
o
Menyus
un tulisan
ilmiah tentang
pengaruh
globalisasi
terhadap
Bangsa dan
Negara
Indonesia
o
Mempre
sentasikan
hasil
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Meresensi
tulisan tentang
pengaruh
globalisasi
dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara
Membuat karya
tulis tentang
pengaruh
globalisasi
Mempresentasi
kan tulisan
tentang
pengaruh
globalisasi
Jenis
Penilaian
Alokasi
Waktu
Non tes:
4 X 45
Performan
ce tes
(tugas
kelompok/
individu)
Tes tertulis
(Uraian,
pilihan
ganda,
bentuk
lainnya)
Presentasi
Skala
sikap
Sumber Belajar
o
o
o
Buku
Kewarganegara
an Esis Kelas
XII, karangan
Dra. Retno
Listyarti
Media
cetak dan
eletkronik
tentang
globalisasi
Buku-buku
yang berkaitan
tentang
globalisasi
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Jenis
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
tulisannya di
depan kelas
dan dikritisi
oleh temantemannya
61
Mengetahui
Kepala Sekolah
Cikelet, Juli 2014
Guru Mata Pelajaran
Ahmad Yani, S.Pd. M.M
NIP. 19720213 1999031004
Ani Yulistiani, S.Pd.
NUPTK. 20271683189001