Silabus Bahasa Inggris SMA Kurikulum 2013 Revisi Kelas X, XI, XII SILABUS X-2

SILABUS
MATA
PELAJARAN
KELAS/SEMES
TER
ALOKASI
WAKTU

:
:
:

Bahasa
Inggris
X/2
56 X 45
menit

STANDAR KOMPETENSI (SK):
7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI

DASAR
7.1 Merespon makna
dalam
percakapan
transaksional (to
get things done)
dan
interpersonal
(bersosialisasi)
resmi dan tak
resmi secara
akurat, lancar,
dan berterima
menggunakan
ragam bahasa
lisan yang
melibatkan
tindak tutur:
berterimakasih,
memuji, dan

mengucapkan
selamat.
7.2 Merespon makna
dalam
percakapan
transaksional (to
get things done)
dan
interpersonal
(bersosialisasi)
resmi dan tak

MATERI
PEMBELAJARAN
berterim
akasih,
memuji, dan
mengucapkan
selamat



KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tatap Muka

Tugas Terstruktur

Kegiatan Mandiri

Guru
Memperdengarkan
kepada siswa
contoh-contoh
percakapan

Mengerjakan soalsoal yang terdapat
dalam LKS
mengenai
ungkapanungkapan yang
telah dipelajari di

kelas

Menyimak program
TV, film, atau
internet untuk
mencari
penggunaan
ungkapanungkapan yang
telah dipelajari di
kelas kemudian
meelaporkannya
dalam bentuk
catatan dan
rekamannya dalam
kaset/CD.

Siswa
Mendiskusikan
ungkapanungkapan dari
model percakapan

yang didengar





menyata
kan rasa
terkejut, dan
rasa tak
percaya.
menerim
a undangan,,
tawaran dan
ajakan

INDIKATOR




Mengidentifikasi
ungkapan
berterimakasih, memuji,
dan mengucapkan
selamat
Merespon
ungkapan
berterimakasih, memuji,
dan mengucapkan
selamat

PENILAIAN
Tes
lisan/Tanya
jawab

ALOKASI
WAKTU
(menit)

3 X 45
menit

Tes
tertulis/urai
an
Tes
praktik
/simulasi

English
for SMA
class X,
Arya Duta

3 X 45
menit
Mengidentifikasi
ungkapan menyatakan
rasa terkejut, dan rasa

tak percaya



Merespon
ungkapan menyatakan
rasa terkejut, dan rasa
tak percaya



Mengidentifikasi

English
for a
Better Life
X, Pakar
Raya
Look
Ahead 1,

Erlangga

Observasi



SUMBER
BELAJAR

Gita
Bahasa
Inggris
SMA 1, PT
Pabelan
Developin
g English
Competen
cies for
Senior
High

School
Grade X,
Setia
Purna
Inves

resmi secara
akurat, lancar,
dan berterima
menggunakan
ragam bahasa
lisan yang
melibatkan
tindak tutur:
menyatakan rasa
terkejut,
menyatakan rasa
tak percaya,
serta menerima
undangan,,

tawaran dan
ajakan.

ungkapan menerima
undangan,, tawaran dan
ajakan


(Pusat
Perbukua
n
Depdikna
s)

Merespon
ungkapan menerima
undangan,, tawaran dan
ajakan

Interlangu
age:
English
for Senior
High
School
Students
X,
Grasindo
(Pusat
Perbukua
n
Depdikna
s)

STANDAR KOMPETENSI (SK):
8. Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan seharihari
KOMPETENSI
DASAR
8.1.

Merespon
makna dalam
teks lisan
fungsional
pendek
(misalnya
pengumuman,
iklan,
undangan, dll)
resmi/tidak
resmi
sederhana
dalam berbagai
konteks
kehidupan
sehari-hari

MATERI
PEMBELAJARAN

Iklan


lisan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tatap Muka

Guru:
Menyampaikan
sebuah
pengumuman
secara lisan di
depan kelas.

Tugas Terstruktur

Kegiatan Mandiri

Mengerjakan soalsoal dalam LKS
mengenai iklan

Menyimak sebuah
iklan dari media
elektronik (radio,
TV, internet, dll)
dan menuliskan
tujuan dan pesan
(isi) iklan tersebut
serta
melaporkannya
dalam bentuk
catatan dan
rekamannya dalam
kaset/CD.

Siswa:
Mendiskusikan
tujuan dan isi
pengumuman
yang didengar
secara
berkelompok.





Teks
narrative lisan
Teks

Guru:

Mengerjakan soalsoal dalam LKS
mengenai
mengenai teks

INDIKATOR



Mengidentifikasi
tujuan iklan lisan



Mengidentifikasi
topic sebuah iklan lisan



Mengidentifikasi isi
iklan lisan

Tes
lisan/uraian
Tes
tertulisCloz
e-paaage

ALOKASI
WAKTU
(menit)
2 X 45
menit

SUMBER
BELAJAR
English
for a
Better Life
X, Pakar
Raya
Look
Ahead 1,
Erlangga

Observasi

English
for SMA
class X,
Arya Duta


Menyimak sebuah

PENILAIAN

Mengidentifikasi
tujuan komunikasi teks

6 X 45
menit

Gita
Bahasa
Inggris
SMA 1, PT
Pabelan

8.2.

descriptive
lisan

Merespon
makna dalam
teks monolog
sederhana yang
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar
dan berterima
dalam berbagai
konteks dalam
teks berbentuk:



Teks
news item
lisan

Menyampaikan
teks secara lisan
di depan kelas.

yang telah
dipelajari di kelas.

Siswa:
Mendiskusikan
tujuan komunikasi,
isi, unsur
kebahasaan, dan
struktur teks yang
didengar

film
documenter/cerita
atau program
memasak/variety
show dan
membuat
rangkumannya
serta
melaporkannya
dalam bentuk
catatan dan
rekamannya dalam
kaset/CD.

narrative,
descriptive,
dan news item














Mengidentifikasi
struktur teks
Mengidentifikasi
main idea sebuah teks
Mengidentifikasi
makna kata dalam teks
Mengidentifikasi
makna kalimat dalam
teks
Mengidentifikasi
tokoh dari cerita yang
dibaca
Mengidentifikasi
urutan peristiwa dalam
teks
Mengidentifikasi
struktur teks
Mengidentifikasi
unsur kebahasaan teks
Melengkapi Clozepassage

Developin
g English
Competen
cies for
Senior
High
School
Grade X,
Setia
Purna
Inves
(Pusat
Perbukua
n
Depdikna
s)
Interlangu
age:
English
for Senior
High
School
Students
X,
Grasindo
(Pusat
Perbukua
n
Depdikna
s)

STANDAR KOMPETENSI (SK):
9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI
DASAR
.1

Mengungkapkan
makna dalam
percakapan

MATERI
PEMBELAJARAN


berterim
akasih,
memuji dan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tatap Muka
Guru:
Menjelaskan cara
menuturkan

Tugas Terstruktur

Kegiatan Mandiri

Mengerjakan soalsoal yang terdapat
dalam LKS

Secara
berkelompok
melakukan role



INDIKATOR

PENILAIAN

Menggunakan
ungkapan-ungkapan
berterimakasih, memuji

Tes
lisan/Tanya
jawab

ALOKASI
WAKTU
(menit)
6 X 45
menit

SUMBER
BELAJAR
English
for a
Better Life

transaksional (to
get things done)
dan
interpersonal
(bersosialisasi)
resmi dan tak
resmi secara
akurat, lancar,
dan berterima
menggunakan
ragam bahasa
lisan yang
melibatkan
tindak tutur:
berterimakasih,
memuji dan
mengucapkan
selamat.
.2

Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional (to
get things done)
dan
interpersonal
(bersosialisasi)
resmi dan tak
resmi secara
akurat, lancar,
dan berterima
menggunakan
ragam bahasa
lisan yang
melibatkan
tindak tutur:
menyatakan rasa
terkejut,
menyatakan rasa
tak percaya
serta menerima
undangan,
tawaran dan
ajakan.

mengucapkan
selamat

ungkapanungkapan dalam
percakapan
Siswa:
Menggunakan
ungkapanungkapan yang
dijelaskan oleh
guru dalam
sebuah
percakapan





menyata
kan rasa
terkejut, dan
rasa tak
percaya.
menerim
a undangan,,
tawaran dan
ajakan

mengenai
ungkapanungkapan yang
telah dipelajari di
kelas

play dan
merekamnya ke
dalam kaset/CD

dan mengucapkan
selamat






Menggunakan
ungkapan-ungkapan
menyatakan rasa
terkejut, dan rasa tak
percaya
Menggunakan
ungkapan-ungkapan
menerima undangan,,
tawaran dan ajakan
Menggunakan
unsur pengucapan, tata
bahasa, kosa kata,
kelancaran dan
pemahaman yang akurat
dan berterima

X, Pakar
Raya

Tes
tertulis/urai
an

Look
Ahead 1,
Erlangga

Tes
praktik
/simulasi

English
for SMA
class X,
Arya Duta

Observasi

6 X 45
menit

Gita
Bahasa
Inggris
SMA 1, PT
Pabelan
Developin
g English
Competen
cies for
Senior
High
School
Grade X,
Setia
Purna
Inves
(Pusat
Perbukua
n
Depdikna
s)
Interlangu
age:
English
for Senior
High
School
Students
X,
Grasindo
(Pusat
Perbukua
n
Depdikna
s)

STANDAR KOMPETENSI (SK):
10. Mengungkapkan makna dan teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan
sehari-hari
KOMPETENSI
DASAR
10.1.

Mengungka
pkan makna
dalam teks lisan
fungsional
pendek
(misalnya
pengumuman,
iklan,
undangan, dll)
resmi/tidak
resmi
sederhana
dalam berbagai
konteks
kehidupan
sehari-hari

MATERI
PEMBELAJARAN

lisan

Guru:
Menjelaskan
fungsi dan tujuan
dari sebuah
pengumuman

Tugas Terstruktur

Kegiatan Mandiri

Mengerjakan soalsoal dalam LKS
mengenai iklan

Menyampaikan
sebuah iklan
secara lisan
mengenai
pelayanan/produk/
kegiatan andalan
sekolah kepada
siswa sekolah

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU
(menit)
2 X 45
menit



Menyampaikan
sebuah iklan secara lisan

Tes
lisan/uraian



Menggunakan
unsur pengucapan, tata
bahasa, kosa kata,
kelancaran dan
pemahaman yang akurat
dan berterima

Tes
tertulisCloz
e-paaage



Teks
narrative lisan
Teks
descriptive
lisan
Teks
news item
lisan

Guru:
Membacakan
sebuah teks
monolog
Siswa:
Menyampaikan
sebuah teks
secara lisan

Mengerjakan soalsoal dalam LKS
mengenai
mengenai teks
yang telah
dipelajari di kelas.

Membuat sebuah
teks monolog dan
merekamnya ke
dalam sebuah
kaset/CD



Melakukan
monolog untuk
mendongeng



Melakukan
monolog untuk
menggambarkan sesuatu



Melakukan
monolog untuk
menyampaikan sebuah
berita



Menggunakan
unsur pengucapan, tata
bahasa, kosa kata,

SUMBER
BELAJAR
English
for a
Better Life
X, Pakar
Raya
Look
Ahead 1,
Erlangga

Tes
Praktik
/speaking
(performan
ce)

English
for SMA
class X,
Arya Duta

Observasi


Mengungka
pkan makna
dalam teks
monolog
sederhana yang
menggunakan
ragam bahasa
lisan secara
akurat, lancar
dan berterima
dalam berbagai
konteks dalam
teks berbentuk:

Tatap Muka

Siswa:
Menyampaikan
sebuah
pengumumna
secara lisan di
depan kelas



10.2.

Iklan



KEGIATAN PEMBELAJARAN

6 X 45
menit

Gita
Bahasa
Inggris
SMA 1, PT
Pabelan
Developin
g English
Competen
cies for
Senior
High
School
Grade X,
Setia
Purna
Inves
(Pusat
Perbukua
n

narrative,
descriptive,
dan news item

kelancaran dan
pemahaman yang akurat
dan berterima

Depdikna
s)
Interlangu
age:
English
for Senior
High
School
Students
X,
Grasindo
(Pusat
Perbukua
n
Depdikna
s)

STANDAR KOMPETENSI (SK):
11. Memahami makna teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari
dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
KOMPETENSI
DASAR
11.1Merespon makna
dalam teks tulis
fuingsional
pendek (mis.
pengumuman,
iklan, undangan,
dll.) remi dan tak
resmi secara
akurat, lancar
dan berterima.
Dalam konteks
kehidupan
sehari-hari dan
untuk
mengakses ilmu

MATERI
PEMBELAJARAN



Iklan
tertulis

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tatap Muka

Guru:
Menunjukkan
contoh-contoh
pengumuman
tertulis

Tugas Terstruktur

Kegiatan Mandiri

Mengerjakan soalsoal dalam LKS
mengenai iklan.

Mencari bermacam
bentuk iklan dari
media cetak atau
internet dan
melaporkannya
dalam bentuk
klipping

Siswa:
Mendiskusikan
tujuan dan isi
pengumuman
yang dibaca

Mengerjakan soal-

INDIKATOR

PENILAIAN

Membaca nyaring
sebuah iklan dengan
pengucapan dan intonasi
yang benar

Mengidentifikasi
tujuan iklan tertulis

Mengidentifikasi
topic sebuah iklan
tertulis

Mengidentifikasi isi
iklan tertulis

Tes
tertulisCloz
e-paaage



Tes
praktik/rea
ding aloud
Observasi

ALOKASI
WAKTU
(menit)
2 X 45
menit

SUMBER
BELAJAR
English
for a
Better Life
X, Pakar
Raya
Look
Ahead 1,
Erlangga
English
for SMA
class X,
Arya Duta
Gita

pengetahuan.

11.2Merespon makna
dan langkah
retorika teks tulis
esei secara
akurat,lancar
dan berterima
dalam konteks
kehidupan
sehari-hari dan
untuk
mengakses ilmu
pengetahuan
dalam teks
berbentuk:







Teks
narrative
tertulis
Teks
descriptive
tertulis
Teks
news item
tertulis

Guru:
Menunjukkan
model-model teks
Siswa:
Mendiskusikan
tujuan komunikasi,
isi, unsur
kebahasaan, dan
struktur teks yang
dibaca

soal dalam LKS
mengenai
mengenai teks
yang telah
dipelajari di kelas.

Mencari sebuah
teks dari media
cetak atau internet
dan
melaporkannya
dengan
menentukan
struktur dan tujuan
komunikasi teks
tersebut.











narrative,
descriptive,
dan news item.






6 X 45
menit

Membaca nyaring
sebuah teks dengan
pengucapan dan intonasi
yang benar
Mengidentifikasi
tujuan komunikasi teks
Mengidentifikasi
struktur teks
Mengidentifikasi
main idea sebuah teks
Mengidentifikasi
makna kata dalam teks
Mengidentifikasi
makna kalimat dalam
teks
Mengidentifikasi
tokoh dari cerita yang
dibaca
Mengidentifikasi
urutan peristiwa dalam
teks
Mengidentifikasi
unsur kebahasaan teks
Melengkapi Clozepassage

Bahasa
Inggris
SMA 1, PT
Pabelan
Developin
g English
Competen
cies for
Senior
High
School
Grade X,
Setia
Purna
Inves
(Pusat
Perbukua
n
Depdikna
s)
Interlangu
age:
English
for Senior
High
School
Students
X,
Grasindo
(Pusat
Perbukua
n
Depdikna
s)

STANDAR KOMPETENSI (SK):
12. mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek essei sederhana berbentuk recount, narrative, dan procedure dalam konteks kehidupan seharihari
KOMPETENSI

MATERI

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI

SUMBER

DASAR
12.1.

12.2.

Mengungka
pkan makna
dalam bentuk
teks tulis
fuingsional
pendek (mis.
pengumuman,
iklan,
undangan, dll.)
resmi dan tak
resmi dalam
ragam bahasa
tulis secara
akurat, lancar
dan berterima.
Dalam konteks
kehidupan
sehari-hari.

Mengungka
pkan makna
dan langkah
retorika secara
akurat,lancar
dan berterima
dengan
menggunakan
ragam bahasa
tulis dalam
konteks
kehidupan
sehari-hari
dalam teks
berbentuk:

narrative,
descriptive,
dan news
item.

PEMBELAJARAN



Iklan
tertulis

Tatap Muka

Guru:
Menjelaskan
struktur dan
tujuan komunikasi
sebuah
pengumuman.

Tugas Terstruktur

Kegiatan Mandiri

Mengerjakan soalsoal dalam LKS
mengenai iklan.

Menulis sebuah
iklan tentang
pelayanan/produk/
kegiatan andalan
sekolah. iklan yang
memiliki criteria
penilaian terbaik
ditempelkan di
papan
pengumuman
sekolah

Siswa:
Menulis sebuah
pengumuman







Teks
narrative
tertulis
Teks
descriptive
tertulis
Teks
news item
tertulis

Mengerjakan soalsoal dalam LKS
mengenai
mengenai teks
yang telah
dipelajari di kelas.

Melakukan
observasi atau
wawancara
disekitar sekolah,
kemudian
menuliskan
hasilnya menjadi
sebuah teks.

WAKTU
(menit)
Menulis sebuah


iklan


Menggunakan tata
bahasa, kosa kata, tanda
baca, ejaan, dan tata
tulis dengan akurat

Tes
Praktik/writ
ing
(product)

2 X 45
menit

Observasi

BELAJAR
English
for a
Better Life
X, Pakar
Raya
Look
Ahead 1,
Erlangga
English
for SMA
class X,
Arya Duta



Menulis sebuah
teks narrative



Menulis sebuah
teks dscriptive



Menulis sebuah
teks news item



Menggunakan tata
bahasa, kosa kata, tanda
baca, ejaan, dan tata
tulis dengan akurat

12 X 45
menit

Gita
Bahasa
Inggris
SMA 1, PT
Pabelan
Developin
g English
Competen
cies for
Senior
High
School
Grade X,
Setia
Purna
Inves
(Pusat
Perbukua
n
Depdikna
s)
Interlangu
age:
English
for Senior
High
School
Students
X,
Grasindo
(Pusat

Perbukua
n
Depdikna
s)

NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab.
KEWIRAUSAAN ?EKONOMI KREATI
: Percaya diri (keteguhan hati, optimis), Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad,
enerjik), Pengambil resiko (suka tantangan, mampu
memimpin), Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Garut, Juli 2013
Mengetahui,
Kepala Sekolah

AHMAD YANI, S.Pd.,MM
NIP.
197202131999031004

Guru Mata Pelajaran

WINA DWINA
HERMAYANTI, S.Pd.
NUPTK.