Silabus Bahasa Inggris SMA Kurikulum 2013 Revisi Kelas X, XI, XII SILABUS X-1
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran: BAHASA INGGRIS
Satuan Pendidikan: SMA / MA
Kelas/Semester: X / 1
Nama Guru: WINA DWINA HERMAYANTI, S.Pd.
NIP/NIK:
Sekolah: SMA MUHAMMADIYAH CIKELET
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
:
:
Bahasa Inggris
X/1
STANDAR KOMPETENSI (SK):
1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari
KEGIATAN PEMBELAJARAN
MATERI
KOMPETENSI DASAR
PEMBELAJARAN
Tatap Muka
Tugas Terstruktur
Kegiatan Mandiri
1.1
1.2
Merespon makna
dalam percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) resmi
dan tak resmi secara
akurat, lancar, dan
berterima
menggunakan ragam
bahasa lisan yang
melibatkan tindak tutur:
berkenalan, bertemu
berpisah, menyetujui
ajakan, tawaran,
undangan, menerima
janji dan membatalkan
janji.
Merespon makna
dalam percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) resmi
dan tak resmi secara
akurat, lancar, dan
berterima
menggunakan ragam
bahasa lisan yang
melibatkan tindak tutur:
mengungkapkan
perasaan bahagia,
menunjukkan
perhatian,
menunjukkan simpati,
memberi instruksi.
Berkenalan,
bertemu/berpisah
Menyetujui
ajakan/twaran/unda
ngan
Menerima
janji dan
membatalkan janji
Guru
Memperdengarkan
kepada siswa contohcontoh percakapan
Siswa
Mendiskusikan ungkapanungkapan dari model
percakapan yang
didengar
Mengerjakan soal-soal
yang terdapat dalam LKS
mengenai ungkapanungkapan yang telah
dipelajari di kelas
Menyimak program TV,
film, atau internet untuk
mencari penggunaan
ungkapan-ungkapan yang
telah dipelajari di kelas
kemudian meelaporkannya
dalam bentuk catatan dan
rekamannya dalam
kaset/CD.
INDIKATOR
Mengungka
pkan perasaan
bahagia
Menunjukka
n perhatian /simpati
Memberi
instruksi
Mengidentifikasi ungkapan
Berkenalan, bertemu/berpisah
Merespon ungkapan
Berkenalan, bertemu/berpisah
Mengidentifikasi ungkapan
Menyetujui
ajakan/twaran/undangan
Merespon ungkapan
Menyetujui
ajakan/twaran/undangan
Mengidentifikasi ungkapan
Menerima janji dan membatalkan
janji
Merespon ungkapan
Menerima janji dan membatalkan
janji
Mengidentifikasi ungkapan
Mengungkapkan perasaan
bahagia
Merespon ungkapan
Mengungkapkan perasaan
bahagia
Mengidentifikasi ungkapan
Menunjukkan perhatian
Merespon ungkapan
Menunjukkan perhatian
Mengidentifikasi ungkapan
Menunjukkan simpati
Merespon ungkapan
Menunjukkan simpati
Mengidentifikasi ungkapan
Memberi instruksi
Merespon ungkapan
Memberi instruksi
PENILAIAN
Tes lisan/Tanya
jawab
ALOKASI
WAKTU
(menit)
1 X 40 menit
SUMBER
BELAJAR
Look Ahead
1, Erlangga
Tes
tertulis/uraian
Developing
English
Competencies
for Senior
High School
Grade X,
Setia Purna
Inves (Pusat
Perbukuan
Depdiknas)
Tes praktik
/simulasi
Observasi
3 X 45 menit
Interlanguage
: English for
Senior High
School
Students X,
Grasindo
(Pusat
Perbukuan
Depdiknas)
STANDAR KOMPETENSI (SK):
2. Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI DASAR
2.1.
2.2.
Merespon
makna dalam teks lisan
fungsional pendek
(misalnya pengumuman,
iklan, undangan, dll)
resmi/tidak resmi
sederhana dalam
berbagai konteks
kehidupan sehari-hari
Merespon
makna dalam teks
monolog sederhana yang
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar dan
berterima dalam berbagai
konteks dalam teks
berbentuk: recount,
narrative dan procedure
MATERI
PEMBELAJARAN
Pengumum
an lisan
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tatap Muka
Guru:
Menyampaikan sebuah
pengumuman secara
lisan di depan kelas.
Tugas Terstruktur
Mengerjakan soal-soal
dalam LKS mengenai
pengumuman
Siswa:
Mendiskusikan tujuan dan
isi pengumuman yang
didengar secara
berkelompok.
Teks
recount lisan
Teks
narrative lisan
Teks
procedure lisan
Guru:
Menyampaikan teks
secara lisan di depan
kelas.
Siswa:
Mendiskusikan tujuan
komunikasi, isi, unsur
kebahasaan, dan struktur
teks yang didengar
Mengerjakan soal-soal
dalam LKS mengenai
mengenai teks yang telah
dipelajari di kelas.
Kegiatan Mandiri
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
(menit)
Tes lisan/uraian
2 X 45 menit
Menyimak sebuah
pengumuman dari media
elektronik (radio, TV,
internet, dll) dan
menuliskan tujuan dan
pesan (isi) pengumuman
tersebut serta
melaporkannya dalam
bentuk catatan dan
rekamannya dalam
kaset/CD.
Mengidentifikasi tujuan
pengumuman lisan
Mengidentifikasi topic
sebuah pengumuman lisan
Mengidentifikasi isi
pengumuman lisan
Menyimak sebuah film
documenter/cerita atau
program memasak/variety
show dan membuat
rangkumannya serta
melaporkannya dalam
bentuk catatan dan
rekamannya dalam
kaset/CD.
Mengidentifikasi tujuan
komunikasi teks
Mengidentifikasi struktur
teks
Mengidentifikasi main idea
sebuah teks
Mengidentifikasi makna
kata dalam teks
Mengidentifikasi makna
kalimat dalam teks
Mengidentifikasi tokoh dari
cerita
Mengidentifikasi urutan
peristiwa dalam teks
Mengidentifikasi unsur
kebahasaan teks
Melengkapi Clozepassage
Tes
tertulisClozepaaage
SUMBER
BELAJAR
Look Ahead
1, Erlangga
Developing
English
Competencies
for Senior
High School
Grade X,
Setia Purna
Inves (Pusat
Perbukuan
Depdiknas)
Observasi
6 X 45 menit
Interlanguage
: English for
Senior High
School
Students X,
Grasindo
(Pusat
Perbukuan
Depdiknas)
NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA : Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,
cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab.
KEWIRAUSAAN ?EKONOMI KREATIF : Percaya diri (keteguhan hati, optimis), Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik), Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin),
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
STANDAR KOMPETENSI (SK):
3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari
MATERI
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
.1
3.2
Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) resmi
dan tak resmi secara
akurat, lancar, dan
berterima
menggunakan ragam
bahasa lisan yang
melibatkan tindak tutur:
berkenalan, bertemu
berpisah, menyetujui
ajakan, tawaran,
undangan, menerima
janji dan membatalkan
janj.
Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) resmi
dan tak resmi secara
akurat, lancar, dan
berterima
menggunakan ragam
bahasa lisan yang
melibatkan tindak tutur:
mengungkapkan
perasaan bahagia,
Berkenalan,
bertemu/berpisah
Menyetujui
ajakan/twaran/unda
ngan
Menerima
janji dan
membatalkan janji
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tatap Muka
Guru:
Menjelaskan cara
menuturkan ungkapanungkapan dalam
percakapan
Siswa:
Menggunakan ungkapanungkapan yang dijelaskan
oleh guru dalam sebuah
percakapan
Tugas Terstruktur
Mengerjakan soal-soal
yang terdapat dalam LKS
mengenai ungkapanungkapan yang telah
dipelajari di kelas
INDIKATOR
Kegiatan Mandiri
Secara berkelompok
melakukan role play dan
merekamnya ke dalam
kaset/CD
Menggunakan ungkapanungkapan Berkenalan,
bertemu/berpisah dalam
percakapan
Menggunakan ungkapanungkapan Menyetujui
ajakan/twaran/undangan dalam
percakapan
Menggunakan ungkapanungkapanMenerima janji dan
membatalkan janj dalam
percakapan
Menggunakan ungkapanungkapan Mengungkapkan
perasaan bahagia dalam
percakapan
Mengungka
pkan perasaan
bahagia
Menggunakan ungkapanungkapan Menunjukkan perhatian
dalam percakapan
Menunjukka
n perhatian /simpati
Memberi
instruksi
Menggunakan ungkapanungkapan Menunjukkan simpati
dalam percakapan
Menggunakan ungkapanungkapan Memberi instruksi dalam
percakapan
Menggunakan unsur
pengucapan, tata bahasa, kosa
kata, kelancaran dan pemahaman
PENILAIAN
Tes lisan/Tanya
jawab
ALOKASI
WAKTU
(menit)
6 X 45 menit
SUMBER
BELAJAR
Look Ahead
1, Erlangga
Tes
tertulis/uraian
Developing
English
Competencies
for Senior
High School
Grade X,
Setia Purna
Inves (Pusat
Perbukuan
Depdiknas)
Tes praktik
/simulasi
Observasi
6 X 45 menit
Interlanguage
: English for
Senior High
School
Students X,
Grasindo
(Pusat
Perbukuan
Depdiknas)
menunjukkan
perhatian,
menunjukkan simpati,
memberi instruksi.
yang akurat dan berterima
STANDAR KOMPETENSI (SK):
4. Mengungkapkan makna dan teks fungsional pendek dan monolog berbentuk recount, narrative dan procedure sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI DASAR
4.1.
Mengungkapka
n makna dalam teks
lisan fungsional
pendek (misalnya
pengumuman, iklan,
undangan, dll)
resmi/tidak resmi
sederhana dalam
berbagai konteks
kehidupan sehari-hari
MATERI
PEMBELAJARAN
Pengumum
an lisan
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tatap Muka
Guru:
Menjelaskan fungsi dan
tujuan dari sebuah
pengumuman
Tugas Terstruktur
Kegiatan Mandiri
Mengerjakan soal-soal
dalam LKS mengenai
pengumuman
Menyampaikan sebuah
pengumun secara lisan
mengenai kegiatan
sekolah kepada siswa
sekolah
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
(menit)
Menyampaikan sebuah
pengumuman secara lisan
Tes lisan/uraian
2 X 45 menit
Menggunakan unsur
pengucapan, tata bahasa, kosa
kata, kelancaran dan pemahaman
yang akurat dan berterima
Siswa:
Menyampaikan sebuah
pengumumna secara
lisan di depan kelas
Tes
tertulisClozepaaage
Mengungkapka
n makna dalam teks
monolog sederhana
yang menggunakan
ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar
dan berterima dalam
berbagai konteks
dalam teks berbentuk:
recount, narrative dan
procedure
Teks
recount lisan
Teks
narrative lisan
Teks
procedure lisan
Guru:
Membacakan sebuah
teks monolog
Siswa:
Menyampaikan sebuah
teks secara lisan
Mengerjakan soal-soal
dalam LKS mengenai
mengenai teks yang telah
dipelajari di kelas.
Membuat sebuah teks
monolog dan merekamnya
ke dalam sebuah kaset/CD
Melakukan monolog untuk
menceritakan pengalaman
Melakukan monolog untuk
menyampaikan sebuah procedure
Melakukan monolog untuk
mendongeng
Menggunakan unsur
pengucapan, tata bahasa, kosa
kata, kelancaran dan pemahaman
yang akurat dan berterima
Look Ahead
1, Erlangga
Developing
English
Competencies
for Senior
High School
Grade X,
Setia Purna
Inves (Pusat
Perbukuan
Depdiknas)
Tes Praktik
/speaking
(performance)
Observasi
4.2.
SUMBER
BELAJAR
6 X 45 menit
Interlanguage
: English for
Senior High
School
Students X,
Grasindo
(Pusat
Perbukuan
Depdiknas)
STANDAR KOMPETENSI (SK):
5. Memahami makna teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk: recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
KOMPETENSI DASAR
5.1
5.2
Merespon makna
dalam teks tulis
fuingsional pendek
(mis. pengumuman,
iklan, undangan, dll.)
remi dan tak resmi
secara akurat, lancar
dan berterima. Dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu
pengetahuan.
Merespon makna dan
langkah retorika teks
tulis esei secara
akurat,lancar dan
berterima dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu
pengetahuan dalam
teks berbentuk:
recount, narrative dan
procedure.
MATERI
PEMBELAJARAN
Pengumum
an tertulis
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tatap Muka
Guru:
Menunjukkan contohcontoh pengumuman
tertulis
Tugas Terstruktur
Mengerjakan soal-soal
dalam LKS mengenai
pengumuman
Kegiatan Mandiri
Mencari bermacam bentuk
pengumuman dari media
cetak atau internet dan
melaporkannya dalam
bentuk klipping
Siswa:
Mendiskusikan tujuan dan
isi pengumuman yang
dibaca
Teks
recount tertulis
Teks
narrative tertulis
Teks
procedure tertulis
Guru:
Menunjukkan modelmodel teks
Siswa:
Mendiskusikan tujuan
komunikasi, isi, unsur
kebahasaan, dan struktur
teks yang dibaca
Mengerjakan soal-soal
dalam LKS mengenai
mengenai teks yang telah
dipelajari di kelas.
INDIKATOR
Mencari sebuah teks dari
media cetak atau internet
dan melaporkannya
dengan menentukan
struktur dan tujuan
komunikasi teks tersebut.
Membaca nyaring sebuah
pengumuman dengan pengucapan
dan intonasi yang benar
Mengidentifikasi tujuan
pengumuman tertulis
Mengidentifikasi topic
sebuah pengumuman tertulis
Mengidentifikasi isi
pengumuman tertulis
Membaca nyaring sebuah
teks dengan pengucapan dan
intonasi yang benar
Mengidentifikasi tujuan
komunikasi teks
Mengidentifikasi struktur
teks
Mengidentifikasi main idea
sebuah teks
Mengidentifikasi makna
kata dalam teks
Mengidentifikasi makna
kalimat dalam teks
Mengidentifikasi tokoh dari
cerita yang dibaca
PENILAIAN
Tes
tertulisClozepaaage
ALOKASI
WAKTU
(menit)
2 X 45 menit
Tes
praktik/reading
aloud
SUMBER
BELAJAR
Look Ahead
1, Erlangga
Developing
English
Competencies
for Senior
High School
Grade X,
Setia Purna
Inves (Pusat
Perbukuan
Depdiknas)
Observasi
6 X 45 menit
Interlanguage
: English for
Senior High
School
Students X,
Grasindo
(Pusat
Perbukuan
Depdiknas)
Mengidentifikasi urutan
peristiwa dalam teks
Mengidentifikasi unsur
kebahasaan teks
STANDAR KOMPETENSI (SK):
6. mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek essei sederhana berbentuk recount, narrative, dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI DASAR
6.1.
6.2.
Mengungkapka
n makna dalam
bentuk teks tulis
fuingsional pendek
(mis. pengumuman,
iklan, undangan, dll.)
resmi dan tak resmi
dalam ragam bahasa
tulis secara akurat,
lancar dan berterima.
Dalam konteks
kehidupan sehari-hari.
Mengungkapka
n makna dan langkah
retorika secara
akurat,lancar dan
berterima dengan
menggunakan ragam
bahasa tulis dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks
berbentuk: recount,
narrative dan
procedure.
MATERI
PEMBELAJARAN
Pengumum
an tertulis
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tatap Muka
Guru:
Menjelaskan struktur dan
tujuan komunikasi sebuah
pengumuman.
Tugas Terstruktur
Mengerjakan soal-soal
dalam LKS mengenai
pengumuman
Siswa:
Menulis sebuah
pengumuman
Teks
recount tertulis
Teks
narrative tertulis
Teks
procedure tertulis
Guru:
Menjelaskan tujuan
komunikasi, struktur dan
unsur kebahasaan teks.
Siswa :
Menulis sebuah teks
Mengerjakan soal-soal
dalam LKS mengenai
mengenai teks yang telah
dipelajari di kelas.
INDIKATOR
Kegiatan Mandiri
Menulis sebuah
pengumuman tentang
kegiatan sekolah.
Pengumuman yang
memiliki criteria penilaian
terbaik ditempelkan di
papan pengumuman
sekolah
Melakukan observasi atau
wawancara disekitar
sekolah, kemudian
menuliskan hasilnya
menjadi sebuah teks.
Menulis sebuah
pengumuman
Menggunakan tata
bahasa, kosa kata, tanda baca,
ejaan, dan tata tulis dengan akurat
PENILAIAN
Tes
Praktik/writing
(product)
ALOKASI
WAKTU
(menit)
2 X 45 menit
SUMBER
BELAJAR
Look Ahead
1, Erlangga
Developing
English
Competencies
for Senior
High School
Grade X,
Setia Purna
Inves (Pusat
Perbukuan
Depdiknas)
Observasi
12 X 45 menit
Menulis sebuah teks
rcount
Menulis sebuah teks
narrative
Menulis sebuah teks
procedure
Menggunakan tata
bahasa, kosa kata, tanda baca,
ejaan, dan tata tulis dengan akurat
Interlanguage
: English for
Senior High
School
Students X,
Grasindo
(Pusat
Perbukuan
Depdiknas)
NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
KEWIRAUSAAN ?EKONOMI KREATI
: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab.
: Percaya diri (keteguhan hati, optimis), Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik), Pengambil resiko (suka tantangan, mampu
memimpin), Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Garut, Juli 2013
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
AHMAD YANI, S.Pd.,MM
NIP. 197202131999031004
WINA DWINA HERMAYANTI, S.Pd.
NUPTK.
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran: BAHASA INGGRIS
Satuan Pendidikan: SMA / MA
Kelas/Semester: X / 1
Nama Guru: WINA DWINA HERMAYANTI, S.Pd.
NIP/NIK:
Sekolah: SMA MUHAMMADIYAH CIKELET
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
:
:
Bahasa Inggris
X/1
STANDAR KOMPETENSI (SK):
1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari
KEGIATAN PEMBELAJARAN
MATERI
KOMPETENSI DASAR
PEMBELAJARAN
Tatap Muka
Tugas Terstruktur
Kegiatan Mandiri
1.1
1.2
Merespon makna
dalam percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) resmi
dan tak resmi secara
akurat, lancar, dan
berterima
menggunakan ragam
bahasa lisan yang
melibatkan tindak tutur:
berkenalan, bertemu
berpisah, menyetujui
ajakan, tawaran,
undangan, menerima
janji dan membatalkan
janji.
Merespon makna
dalam percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) resmi
dan tak resmi secara
akurat, lancar, dan
berterima
menggunakan ragam
bahasa lisan yang
melibatkan tindak tutur:
mengungkapkan
perasaan bahagia,
menunjukkan
perhatian,
menunjukkan simpati,
memberi instruksi.
Berkenalan,
bertemu/berpisah
Menyetujui
ajakan/twaran/unda
ngan
Menerima
janji dan
membatalkan janji
Guru
Memperdengarkan
kepada siswa contohcontoh percakapan
Siswa
Mendiskusikan ungkapanungkapan dari model
percakapan yang
didengar
Mengerjakan soal-soal
yang terdapat dalam LKS
mengenai ungkapanungkapan yang telah
dipelajari di kelas
Menyimak program TV,
film, atau internet untuk
mencari penggunaan
ungkapan-ungkapan yang
telah dipelajari di kelas
kemudian meelaporkannya
dalam bentuk catatan dan
rekamannya dalam
kaset/CD.
INDIKATOR
Mengungka
pkan perasaan
bahagia
Menunjukka
n perhatian /simpati
Memberi
instruksi
Mengidentifikasi ungkapan
Berkenalan, bertemu/berpisah
Merespon ungkapan
Berkenalan, bertemu/berpisah
Mengidentifikasi ungkapan
Menyetujui
ajakan/twaran/undangan
Merespon ungkapan
Menyetujui
ajakan/twaran/undangan
Mengidentifikasi ungkapan
Menerima janji dan membatalkan
janji
Merespon ungkapan
Menerima janji dan membatalkan
janji
Mengidentifikasi ungkapan
Mengungkapkan perasaan
bahagia
Merespon ungkapan
Mengungkapkan perasaan
bahagia
Mengidentifikasi ungkapan
Menunjukkan perhatian
Merespon ungkapan
Menunjukkan perhatian
Mengidentifikasi ungkapan
Menunjukkan simpati
Merespon ungkapan
Menunjukkan simpati
Mengidentifikasi ungkapan
Memberi instruksi
Merespon ungkapan
Memberi instruksi
PENILAIAN
Tes lisan/Tanya
jawab
ALOKASI
WAKTU
(menit)
1 X 40 menit
SUMBER
BELAJAR
Look Ahead
1, Erlangga
Tes
tertulis/uraian
Developing
English
Competencies
for Senior
High School
Grade X,
Setia Purna
Inves (Pusat
Perbukuan
Depdiknas)
Tes praktik
/simulasi
Observasi
3 X 45 menit
Interlanguage
: English for
Senior High
School
Students X,
Grasindo
(Pusat
Perbukuan
Depdiknas)
STANDAR KOMPETENSI (SK):
2. Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI DASAR
2.1.
2.2.
Merespon
makna dalam teks lisan
fungsional pendek
(misalnya pengumuman,
iklan, undangan, dll)
resmi/tidak resmi
sederhana dalam
berbagai konteks
kehidupan sehari-hari
Merespon
makna dalam teks
monolog sederhana yang
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancar dan
berterima dalam berbagai
konteks dalam teks
berbentuk: recount,
narrative dan procedure
MATERI
PEMBELAJARAN
Pengumum
an lisan
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tatap Muka
Guru:
Menyampaikan sebuah
pengumuman secara
lisan di depan kelas.
Tugas Terstruktur
Mengerjakan soal-soal
dalam LKS mengenai
pengumuman
Siswa:
Mendiskusikan tujuan dan
isi pengumuman yang
didengar secara
berkelompok.
Teks
recount lisan
Teks
narrative lisan
Teks
procedure lisan
Guru:
Menyampaikan teks
secara lisan di depan
kelas.
Siswa:
Mendiskusikan tujuan
komunikasi, isi, unsur
kebahasaan, dan struktur
teks yang didengar
Mengerjakan soal-soal
dalam LKS mengenai
mengenai teks yang telah
dipelajari di kelas.
Kegiatan Mandiri
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
(menit)
Tes lisan/uraian
2 X 45 menit
Menyimak sebuah
pengumuman dari media
elektronik (radio, TV,
internet, dll) dan
menuliskan tujuan dan
pesan (isi) pengumuman
tersebut serta
melaporkannya dalam
bentuk catatan dan
rekamannya dalam
kaset/CD.
Mengidentifikasi tujuan
pengumuman lisan
Mengidentifikasi topic
sebuah pengumuman lisan
Mengidentifikasi isi
pengumuman lisan
Menyimak sebuah film
documenter/cerita atau
program memasak/variety
show dan membuat
rangkumannya serta
melaporkannya dalam
bentuk catatan dan
rekamannya dalam
kaset/CD.
Mengidentifikasi tujuan
komunikasi teks
Mengidentifikasi struktur
teks
Mengidentifikasi main idea
sebuah teks
Mengidentifikasi makna
kata dalam teks
Mengidentifikasi makna
kalimat dalam teks
Mengidentifikasi tokoh dari
cerita
Mengidentifikasi urutan
peristiwa dalam teks
Mengidentifikasi unsur
kebahasaan teks
Melengkapi Clozepassage
Tes
tertulisClozepaaage
SUMBER
BELAJAR
Look Ahead
1, Erlangga
Developing
English
Competencies
for Senior
High School
Grade X,
Setia Purna
Inves (Pusat
Perbukuan
Depdiknas)
Observasi
6 X 45 menit
Interlanguage
: English for
Senior High
School
Students X,
Grasindo
(Pusat
Perbukuan
Depdiknas)
NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA : Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,
cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab.
KEWIRAUSAAN ?EKONOMI KREATIF : Percaya diri (keteguhan hati, optimis), Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik), Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin),
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
STANDAR KOMPETENSI (SK):
3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari
MATERI
PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
.1
3.2
Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) resmi
dan tak resmi secara
akurat, lancar, dan
berterima
menggunakan ragam
bahasa lisan yang
melibatkan tindak tutur:
berkenalan, bertemu
berpisah, menyetujui
ajakan, tawaran,
undangan, menerima
janji dan membatalkan
janj.
Mengungkapkan
makna dalam
percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal
(bersosialisasi) resmi
dan tak resmi secara
akurat, lancar, dan
berterima
menggunakan ragam
bahasa lisan yang
melibatkan tindak tutur:
mengungkapkan
perasaan bahagia,
Berkenalan,
bertemu/berpisah
Menyetujui
ajakan/twaran/unda
ngan
Menerima
janji dan
membatalkan janji
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tatap Muka
Guru:
Menjelaskan cara
menuturkan ungkapanungkapan dalam
percakapan
Siswa:
Menggunakan ungkapanungkapan yang dijelaskan
oleh guru dalam sebuah
percakapan
Tugas Terstruktur
Mengerjakan soal-soal
yang terdapat dalam LKS
mengenai ungkapanungkapan yang telah
dipelajari di kelas
INDIKATOR
Kegiatan Mandiri
Secara berkelompok
melakukan role play dan
merekamnya ke dalam
kaset/CD
Menggunakan ungkapanungkapan Berkenalan,
bertemu/berpisah dalam
percakapan
Menggunakan ungkapanungkapan Menyetujui
ajakan/twaran/undangan dalam
percakapan
Menggunakan ungkapanungkapanMenerima janji dan
membatalkan janj dalam
percakapan
Menggunakan ungkapanungkapan Mengungkapkan
perasaan bahagia dalam
percakapan
Mengungka
pkan perasaan
bahagia
Menggunakan ungkapanungkapan Menunjukkan perhatian
dalam percakapan
Menunjukka
n perhatian /simpati
Memberi
instruksi
Menggunakan ungkapanungkapan Menunjukkan simpati
dalam percakapan
Menggunakan ungkapanungkapan Memberi instruksi dalam
percakapan
Menggunakan unsur
pengucapan, tata bahasa, kosa
kata, kelancaran dan pemahaman
PENILAIAN
Tes lisan/Tanya
jawab
ALOKASI
WAKTU
(menit)
6 X 45 menit
SUMBER
BELAJAR
Look Ahead
1, Erlangga
Tes
tertulis/uraian
Developing
English
Competencies
for Senior
High School
Grade X,
Setia Purna
Inves (Pusat
Perbukuan
Depdiknas)
Tes praktik
/simulasi
Observasi
6 X 45 menit
Interlanguage
: English for
Senior High
School
Students X,
Grasindo
(Pusat
Perbukuan
Depdiknas)
menunjukkan
perhatian,
menunjukkan simpati,
memberi instruksi.
yang akurat dan berterima
STANDAR KOMPETENSI (SK):
4. Mengungkapkan makna dan teks fungsional pendek dan monolog berbentuk recount, narrative dan procedure sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI DASAR
4.1.
Mengungkapka
n makna dalam teks
lisan fungsional
pendek (misalnya
pengumuman, iklan,
undangan, dll)
resmi/tidak resmi
sederhana dalam
berbagai konteks
kehidupan sehari-hari
MATERI
PEMBELAJARAN
Pengumum
an lisan
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tatap Muka
Guru:
Menjelaskan fungsi dan
tujuan dari sebuah
pengumuman
Tugas Terstruktur
Kegiatan Mandiri
Mengerjakan soal-soal
dalam LKS mengenai
pengumuman
Menyampaikan sebuah
pengumun secara lisan
mengenai kegiatan
sekolah kepada siswa
sekolah
INDIKATOR
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
(menit)
Menyampaikan sebuah
pengumuman secara lisan
Tes lisan/uraian
2 X 45 menit
Menggunakan unsur
pengucapan, tata bahasa, kosa
kata, kelancaran dan pemahaman
yang akurat dan berterima
Siswa:
Menyampaikan sebuah
pengumumna secara
lisan di depan kelas
Tes
tertulisClozepaaage
Mengungkapka
n makna dalam teks
monolog sederhana
yang menggunakan
ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar
dan berterima dalam
berbagai konteks
dalam teks berbentuk:
recount, narrative dan
procedure
Teks
recount lisan
Teks
narrative lisan
Teks
procedure lisan
Guru:
Membacakan sebuah
teks monolog
Siswa:
Menyampaikan sebuah
teks secara lisan
Mengerjakan soal-soal
dalam LKS mengenai
mengenai teks yang telah
dipelajari di kelas.
Membuat sebuah teks
monolog dan merekamnya
ke dalam sebuah kaset/CD
Melakukan monolog untuk
menceritakan pengalaman
Melakukan monolog untuk
menyampaikan sebuah procedure
Melakukan monolog untuk
mendongeng
Menggunakan unsur
pengucapan, tata bahasa, kosa
kata, kelancaran dan pemahaman
yang akurat dan berterima
Look Ahead
1, Erlangga
Developing
English
Competencies
for Senior
High School
Grade X,
Setia Purna
Inves (Pusat
Perbukuan
Depdiknas)
Tes Praktik
/speaking
(performance)
Observasi
4.2.
SUMBER
BELAJAR
6 X 45 menit
Interlanguage
: English for
Senior High
School
Students X,
Grasindo
(Pusat
Perbukuan
Depdiknas)
STANDAR KOMPETENSI (SK):
5. Memahami makna teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk: recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
KOMPETENSI DASAR
5.1
5.2
Merespon makna
dalam teks tulis
fuingsional pendek
(mis. pengumuman,
iklan, undangan, dll.)
remi dan tak resmi
secara akurat, lancar
dan berterima. Dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu
pengetahuan.
Merespon makna dan
langkah retorika teks
tulis esei secara
akurat,lancar dan
berterima dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu
pengetahuan dalam
teks berbentuk:
recount, narrative dan
procedure.
MATERI
PEMBELAJARAN
Pengumum
an tertulis
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tatap Muka
Guru:
Menunjukkan contohcontoh pengumuman
tertulis
Tugas Terstruktur
Mengerjakan soal-soal
dalam LKS mengenai
pengumuman
Kegiatan Mandiri
Mencari bermacam bentuk
pengumuman dari media
cetak atau internet dan
melaporkannya dalam
bentuk klipping
Siswa:
Mendiskusikan tujuan dan
isi pengumuman yang
dibaca
Teks
recount tertulis
Teks
narrative tertulis
Teks
procedure tertulis
Guru:
Menunjukkan modelmodel teks
Siswa:
Mendiskusikan tujuan
komunikasi, isi, unsur
kebahasaan, dan struktur
teks yang dibaca
Mengerjakan soal-soal
dalam LKS mengenai
mengenai teks yang telah
dipelajari di kelas.
INDIKATOR
Mencari sebuah teks dari
media cetak atau internet
dan melaporkannya
dengan menentukan
struktur dan tujuan
komunikasi teks tersebut.
Membaca nyaring sebuah
pengumuman dengan pengucapan
dan intonasi yang benar
Mengidentifikasi tujuan
pengumuman tertulis
Mengidentifikasi topic
sebuah pengumuman tertulis
Mengidentifikasi isi
pengumuman tertulis
Membaca nyaring sebuah
teks dengan pengucapan dan
intonasi yang benar
Mengidentifikasi tujuan
komunikasi teks
Mengidentifikasi struktur
teks
Mengidentifikasi main idea
sebuah teks
Mengidentifikasi makna
kata dalam teks
Mengidentifikasi makna
kalimat dalam teks
Mengidentifikasi tokoh dari
cerita yang dibaca
PENILAIAN
Tes
tertulisClozepaaage
ALOKASI
WAKTU
(menit)
2 X 45 menit
Tes
praktik/reading
aloud
SUMBER
BELAJAR
Look Ahead
1, Erlangga
Developing
English
Competencies
for Senior
High School
Grade X,
Setia Purna
Inves (Pusat
Perbukuan
Depdiknas)
Observasi
6 X 45 menit
Interlanguage
: English for
Senior High
School
Students X,
Grasindo
(Pusat
Perbukuan
Depdiknas)
Mengidentifikasi urutan
peristiwa dalam teks
Mengidentifikasi unsur
kebahasaan teks
STANDAR KOMPETENSI (SK):
6. mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek essei sederhana berbentuk recount, narrative, dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI DASAR
6.1.
6.2.
Mengungkapka
n makna dalam
bentuk teks tulis
fuingsional pendek
(mis. pengumuman,
iklan, undangan, dll.)
resmi dan tak resmi
dalam ragam bahasa
tulis secara akurat,
lancar dan berterima.
Dalam konteks
kehidupan sehari-hari.
Mengungkapka
n makna dan langkah
retorika secara
akurat,lancar dan
berterima dengan
menggunakan ragam
bahasa tulis dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks
berbentuk: recount,
narrative dan
procedure.
MATERI
PEMBELAJARAN
Pengumum
an tertulis
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tatap Muka
Guru:
Menjelaskan struktur dan
tujuan komunikasi sebuah
pengumuman.
Tugas Terstruktur
Mengerjakan soal-soal
dalam LKS mengenai
pengumuman
Siswa:
Menulis sebuah
pengumuman
Teks
recount tertulis
Teks
narrative tertulis
Teks
procedure tertulis
Guru:
Menjelaskan tujuan
komunikasi, struktur dan
unsur kebahasaan teks.
Siswa :
Menulis sebuah teks
Mengerjakan soal-soal
dalam LKS mengenai
mengenai teks yang telah
dipelajari di kelas.
INDIKATOR
Kegiatan Mandiri
Menulis sebuah
pengumuman tentang
kegiatan sekolah.
Pengumuman yang
memiliki criteria penilaian
terbaik ditempelkan di
papan pengumuman
sekolah
Melakukan observasi atau
wawancara disekitar
sekolah, kemudian
menuliskan hasilnya
menjadi sebuah teks.
Menulis sebuah
pengumuman
Menggunakan tata
bahasa, kosa kata, tanda baca,
ejaan, dan tata tulis dengan akurat
PENILAIAN
Tes
Praktik/writing
(product)
ALOKASI
WAKTU
(menit)
2 X 45 menit
SUMBER
BELAJAR
Look Ahead
1, Erlangga
Developing
English
Competencies
for Senior
High School
Grade X,
Setia Purna
Inves (Pusat
Perbukuan
Depdiknas)
Observasi
12 X 45 menit
Menulis sebuah teks
rcount
Menulis sebuah teks
narrative
Menulis sebuah teks
procedure
Menggunakan tata
bahasa, kosa kata, tanda baca,
ejaan, dan tata tulis dengan akurat
Interlanguage
: English for
Senior High
School
Students X,
Grasindo
(Pusat
Perbukuan
Depdiknas)
NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
KEWIRAUSAAN ?EKONOMI KREATI
: Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab.
: Percaya diri (keteguhan hati, optimis), Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik), Pengambil resiko (suka tantangan, mampu
memimpin), Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Garut, Juli 2013
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
AHMAD YANI, S.Pd.,MM
NIP. 197202131999031004
WINA DWINA HERMAYANTI, S.Pd.
NUPTK.