UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN PENYIMPULAN PESAN PIDATO PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MIND MAP PADA SISWA KELAS XII SEMESTER II DI SLBC YAKUT PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 2012/2013.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN PENYIMPULAN PESAN
PIDATO PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI
MIND MAP PADA SISWA KELAS XII SEMESTER II
DI SLBC YAKUT PURWOKERTO
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Oleh:
HUMAM
X5212207
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2013
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Humam
NIM
: X5212207
Jurusan/Program Studi
: FKIP/PLB
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “UPAYA MENINGKATKAN
PEMAHAMAN
PENYIMPULAN
PESAN
PIDATO
PADA
MATA
PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MIND MAP PADA
SISWA KELAS XII SEMESTER II DI SLB C YAKUT PURWOKERTO
TAHUN PELAJARAN 2012/2013” ini benar-benar merupakan hasil karya saya
sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah
disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Purwokerto, Juli 2013
Yang membuat pernyataan
Humam
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN PENYIMPULAN PESAN
PIDATO PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI
MIND MAP PADA SISWA KELAS XII SEMESTER II
DI SLB C YAKUT PURWOKERTO
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Oleh:
HUMAM
X5212207
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan Gelar Sarjana
Pendidikan Program Studi Pendidikan Khusus
Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2013
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Jika kamu dapat membayangkannya, maka kamu dapat mencapainya; jika kamu
bisa memimpikannya, maka kamu bisa mewujudkannya.
-
Wiiliam Ward
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap rasa syukur pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:
“Bapak dan Ibu”
Terima kasih telah memberikan pengorbanan dalam mendidik, menjaga dan
memberikan curahan kasih sayang yang tak ternilai.
“Istri dan anakku”
Terima kasih telah memberikan semangat luar biasa dalam hidupku.
“Teman sejawat”
Terima kasih yang tak terhingga atas doa dan kerjasamanya.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Humam.UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN PENYIMPULAN
PESAN PIDATO PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
MELALUI MIND MAP PADA SISWA KELAS XII SEMESTER II DI
SLBC YAKUT PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 2012/2013.
Skripsi,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta Juli 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasibelajar
penyimpulan pesan pidato melaluipemberian mind map sebagai media belajar
pada siswa kelas XII semester II di SLB C Yakut Purwokerto.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), penelitian
dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.Subjek penelitian adalah siswa kelas
XII SLB C Yakut Purwokerto yang berjumlah 7 orang siswa.Sumber data berasal
dari guru dan siswa.Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi,
dokumentasi, dan tes.Validitas data analisis deskriptif komparatif, prosedur
penelitian adalah model saling berkaitan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui media mind map dapat
meningkatkan pemahaman penyimpulan pesan pidato pada siswa tunagrahita di
SLB C Yakut Purwokerto dari pra siklus ke siklus I dan siklus II. Proses
pembelajaran pada pra siklus guru menggunakan metode ceramah (berpusat pada
guru), sehingga pemahaman penyimpulan pesan pidato siswa rendah. Peningkatan
pemahaman siswa meningkat pada siklus I walaupun belum optimal.Pada
pelaksanaan siklus II pemahaman penyimpulan pesan pidato siswa meningkat.
Simpulan penelitian ini adalah bahwa pemberian mind map sebagai
media belajar dapat meningkatkan prestasi belajar penyimpulan pesan pidato pada
siswa kelas XII di SLB C Yakut Purwokerto.
Kata Kunci: penyimpulan pesan pidato, mind map, bahasa indonesia, tunagrahita.
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Humam.THE ATTEMPT OF IMPROVING THE SPEECH MESSAGE
INFERRING UNDERSTANDING IN INDONESIAN LANGUAGE
SUBJECT USING MIND MAP IN THE XII GRADERS OF SECOND
SEMESTER IN SLB C YAKUT PURWOKERTO IN THE SCHOOL YEAR
OF 2012/2013.
Thesis, Teacher Training and Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret
University, July 2013.
The objective of research was to improve the Speech Message Inferring
Understanding in Indonesian Language Subject using Mind Map in the XII
graders of Second Semester in SLB C Yakut Purwokerto.
This study was a classroom action research (CAR), conducted in 2 cycles,
each of which involving planning, acting, observing and reflecting. The subject of
research was the XII graders of SLB C Yakut Purwokerto, consisting of 7
students. The data source derived from teachers and students. Techniques of
collecting data used were observation, test and observation. The data validation
was conducted using descriptive comparative analysis, while the research
procedure was interrelated model.
This result of research showed that mind map media could improve the
speech message inferring understanding in the XII C graders of Second Semester
in SLB C Yakut Purwokerto from pre-cycle to cycles I and II. In the learning
process of pre-cycle, the teacher employed lecturing method (teacher-centered),
thus the student’s speech message inferring understanding. The student’s
understanding improved in cycle I despite less optimally. In the implementation of
cycle II, the student’s speech message inferring understanding improved.
The conclusion of research was that mind map administration as learning
media could improve the speech message inferring understanding in the XII
graders of SLB C Yakut Purwokerto.
Keywords: speech message inferring, mind map, Indonesian language, mental
retarded.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman Judul.....................................................................................................
i
Halaman Pernyataan ...........................................................................................
ii
Halaman Pengajuan ............................................................................................. iii
Halaman Persetujuan ........................................................................................... iv
Halaman Pengesahan ..........................................................................................
v
Motto .................................................................................................................. vi
Persembahan ...................................................................................................... vii
Abstrak ................................................................................................................ viii
Daftar Isi..............................................................................................................
x
Daftar Tabel ........................................................................................................ xii
Daftar Gambar ..................................................................................................... xiii
Daftar Lampiran ................................................................................................. xiv
Kata pengantar ................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
A. Latar Belakang ....................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah................................................................................... 6
C. Tujuan Penelitian .................................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian .................................................................................. 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA........................................................................... 8
A. Kajian Teori ............................................................................................ 8
1. Anak Tunagrahita .............................................................................. 8
2. Pembelajaran Bahasa Indonesia....................................................... 17
3. Menyimpulkan Pesan Ceramah/Pidato ............................................ 21
4.Media Pembelajaran ...........................................................................21
5. Mind Map ........................................................................................ 32
B. Kerangka Berpikir ................................................................................ 37
C. Perumusan Hipotesis ............................................................................ 39
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 40
A. Tempat dan Waktu Penelitian
............................................................
40
commit to
user
1.
Waktu Penelitian ................................................................................ 40
x
perpustakaan.uns.ac.id
2.
digilib.uns.ac.id
Tempat Penelitian ............................................................................... 40
B. Subyek Penelitian ................................................................................. 41
C. Data dan Sumber Data .......................................................................... 41
D. Pengumpulan Data ............................................................................... 41
E. Uji Validitas Data ................................................................................. 44
F. Analisis Data ......................................................................................... 45
G. Indikator Kinerja .................................................................................. 45
H. Prosedur Penelitian ............................................................................... 45
BAB IVHASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ....................................... 47
A. Deskripsi Kondisi Awal ....................................................................... 47
B. Deskripsi Hasil Tindakan Siklus I dan II.............................................. 49
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus .......................................... 62
D. Pembahasan .......................................................................................... 63
BAB VKESIMPULAN DAN SARAN ............................................................... 68
A. Kesimpulan ........................................................................................... 68
B. Implikasi .............................................................................................. 68
C. Saran ..................................................................................................... 68
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 70
LAMPIRAN ......................................................................................................... 73
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ........................................ 40
Tabel 4.1 Hasil belajar menyimpulkan pesan pidato/ceramah/khotbah.................. 47
Tabel 4.2 Hasil belajar siswa menyimpulkan pesan pidato siklus I........................ 50
Tabel 4.3 Hasil observasi pembelajaran siklus I .................................................... 51
Tabel 4.4 Hasil keaktifan belajar siswa siklus I ...................................................... 52
Tabel4.5.ketuntasan Hasil Belajar Siklus I ............................................................. 53
Tabel 4.6 Data nilai siklus I .................................................................................... 54
Tabel 4.7.Hasil belajar siswa menyimpulkan pesan pidato siklus II ...................... 58
Tabel 4.8 Hasil Observasi Siklus II ........................................................................ 58
Tabel 4.9 Keaktifan belajar siswa siklus II ............................................................. 59
Tabel 4.10 Ketuntasan Hasil Belajar Siklus II ........................................................ 60
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Contoh Mind Map Kepandaian Lebah .................................................... 35
Gambar 2.2 Kerangka pemikiran ................................................................................ 40
Gambar 3.1 Prosedur Penelitian Tindakan Kelas ....................................................... 46
Gambar 4.1. Grafik Nilai Pra Siklus ............................................................................ 48
Gambar 4.2 Grafik Nilai Siswa Siklus I ..................................................................... 51
Gambar 4.3 Grafik Hasil Observasi Siklus I .............................................................. 52
Gambar 4.4. Grafik Keaktifan Siswa Pada Siklus I..................................................... 53
Gambar 4.5. Diagram Ketuntasan Hasil Belajar Siklus I ............................................ 53
Gambar 4.6. Grafik Data Nilai Siklus I........................................................................ 54
Gambar 4.7. Grafik Data Nilai Siklus II ...................................................................... 58
Gambar 4.8. Grafik Hasil Observasi Siklus II ............................................................. 59
Gambar 4.9. Grafik Keaktifan Siswa Siklus II ............................................................ 60
Gambar 4.10. Diagram Ketuntasan Hasil Belajar Siklus II ......................................... 60
Gambar 4.11. Grafik Perbandingan Prestasi Belajar Siswa Antar Siklus .................... 62
Gambar 4.12. Grafik Perbandingan Ketuntasan Belajar Siswa Antar Siklus .............. 62
Gambar 4.13. Grafik Perbandingan Keaktifan Belajar Siswa Antar Siklus ................ 63
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Daftar nama-nama siswa ................................................................ 73
Lampiran 2. Silabus Pembelajaran ...................................................................... 74
Lampiran 3. RPP Siklus I .................................................................................... 76
Lampiran 4. RPP Siklus II .................................................................................. 81
Lampiran 5. Kisi-kisi Soal Siklus I ..................................................................... 86
Lampiran 6. Kisi-kisi Soal Siklus II.................................................................... 87
Lampiran 7. Nilai Kemampuan Meyimpulkan Pesan Pidato Pra Siklus ............ 88
Lampiran 8. Naskah Pidato/Ceramah Siklus I .................................................... 89
Lampiran 9. Naskah Soal Menyimpulkan Pesan Pidato Siklus I ........................ 91
Lampiran 10. Nilai Kemampuan Meyimpulkan Pesan Pidato Siklus I .............. 92
Lampiran 11. Keaktifan Belajar Siklus I............................................................. 93
Lampiran 12. Naskah Pidato/ceramah Siklus II .................................................. 94
Lampiran 13. Naskah Soal Menyimpulkan Pesan Pidato Siklus II .................... 96
Lampiran 14. Nilai Siklus II ............................................................................... 97
Lampiran 15. Data Keaktifan Belajar Siklus II.................................................. 98
Lampiran 16. Hasil Observasi Siklus I ............................................................... 99
Lampiran 17. Hasil Observasi Siklus II .............................................................. 100
Lampiran 18. Materi Pembelajaran Siklus I ....................................................... 101
Lampiran 19. Materi Pembelajaran Siklus II ...................................................... 102
Lampiran 20. Foto-foto Kegiatan Siklus I .......................................................... 103
Lampiran 21. Foto-foto kegiatan Siklus II .......................................................... 105
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puja dan puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini yang berjudul “UPAYA
MENINGKATKAN PEMAHAMAN PENYIMPULAN PESAN PIDATO PADA
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MIND MAP PADA
SISWA KELAS XII SEMESTER II DI SLB C YAKUT PURWOKERTO
TAHUN PELAJARAN 2012/2013” dengan baik.
Setiap langkah yang ditempuh dalam pelaksanaan penelitian tidak akan
berjalan dengan baik tanpa bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada
kesempatan ini peneliti menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas sebelas Maret
Surakarta, Prof. Dr. M. Furqon H, M.Pd.
2. Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Mret Surakarta yang
telah memberi ijin dalam penyusunan skripsi ini, Drs. Rusdiana Indianto,
M.Pd.
3. Ketua Program Studi pendidikan Luar Biasa Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Drs. Hermawan, M.Si.
4. Drs. A. Salim Choiri, M. Kes selaku pembimbing I yang telah
membimbing penulis dengan ikhlas untuk memberi bimbingan dan
pengarahan hingga terselesaikannya skripsi ini.
5. Sugini, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah membimbing penulis
dengan ikhlas untuk memberi bimbingan dan pengarahan hingga
terselesaikannya skripsi ini.
6. Drs. Rubimanto, M.Pd selaku kepala sekolah SLB C Yakut Purwokerto
yang telah memberikan ijin dalam penelitian di SLB C Yakut Purwokerto.
7. Kepada segenap pihak yang tidak mungkin dapat disebutkan satu persatu,
yang memberikan banyak bantuan dan semangat kepada penulis.
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Akhirnya peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya
dan pembaca pada umumnya.
Surakarta, Juli 2013
Peneliti,
commit to user
xvi
digilib.uns.ac.id
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN PENYIMPULAN PESAN
PIDATO PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI
MIND MAP PADA SISWA KELAS XII SEMESTER II
DI SLBC YAKUT PURWOKERTO
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Oleh:
HUMAM
X5212207
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2013
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Humam
NIM
: X5212207
Jurusan/Program Studi
: FKIP/PLB
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “UPAYA MENINGKATKAN
PEMAHAMAN
PENYIMPULAN
PESAN
PIDATO
PADA
MATA
PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MIND MAP PADA
SISWA KELAS XII SEMESTER II DI SLB C YAKUT PURWOKERTO
TAHUN PELAJARAN 2012/2013” ini benar-benar merupakan hasil karya saya
sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah
disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Purwokerto, Juli 2013
Yang membuat pernyataan
Humam
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN PENYIMPULAN PESAN
PIDATO PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI
MIND MAP PADA SISWA KELAS XII SEMESTER II
DI SLB C YAKUT PURWOKERTO
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Oleh:
HUMAM
X5212207
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan Gelar Sarjana
Pendidikan Program Studi Pendidikan Khusus
Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2013
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Jika kamu dapat membayangkannya, maka kamu dapat mencapainya; jika kamu
bisa memimpikannya, maka kamu bisa mewujudkannya.
-
Wiiliam Ward
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap rasa syukur pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:
“Bapak dan Ibu”
Terima kasih telah memberikan pengorbanan dalam mendidik, menjaga dan
memberikan curahan kasih sayang yang tak ternilai.
“Istri dan anakku”
Terima kasih telah memberikan semangat luar biasa dalam hidupku.
“Teman sejawat”
Terima kasih yang tak terhingga atas doa dan kerjasamanya.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Humam.UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN PENYIMPULAN
PESAN PIDATO PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
MELALUI MIND MAP PADA SISWA KELAS XII SEMESTER II DI
SLBC YAKUT PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 2012/2013.
Skripsi,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta Juli 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasibelajar
penyimpulan pesan pidato melaluipemberian mind map sebagai media belajar
pada siswa kelas XII semester II di SLB C Yakut Purwokerto.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), penelitian
dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.Subjek penelitian adalah siswa kelas
XII SLB C Yakut Purwokerto yang berjumlah 7 orang siswa.Sumber data berasal
dari guru dan siswa.Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi,
dokumentasi, dan tes.Validitas data analisis deskriptif komparatif, prosedur
penelitian adalah model saling berkaitan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui media mind map dapat
meningkatkan pemahaman penyimpulan pesan pidato pada siswa tunagrahita di
SLB C Yakut Purwokerto dari pra siklus ke siklus I dan siklus II. Proses
pembelajaran pada pra siklus guru menggunakan metode ceramah (berpusat pada
guru), sehingga pemahaman penyimpulan pesan pidato siswa rendah. Peningkatan
pemahaman siswa meningkat pada siklus I walaupun belum optimal.Pada
pelaksanaan siklus II pemahaman penyimpulan pesan pidato siswa meningkat.
Simpulan penelitian ini adalah bahwa pemberian mind map sebagai
media belajar dapat meningkatkan prestasi belajar penyimpulan pesan pidato pada
siswa kelas XII di SLB C Yakut Purwokerto.
Kata Kunci: penyimpulan pesan pidato, mind map, bahasa indonesia, tunagrahita.
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Humam.THE ATTEMPT OF IMPROVING THE SPEECH MESSAGE
INFERRING UNDERSTANDING IN INDONESIAN LANGUAGE
SUBJECT USING MIND MAP IN THE XII GRADERS OF SECOND
SEMESTER IN SLB C YAKUT PURWOKERTO IN THE SCHOOL YEAR
OF 2012/2013.
Thesis, Teacher Training and Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret
University, July 2013.
The objective of research was to improve the Speech Message Inferring
Understanding in Indonesian Language Subject using Mind Map in the XII
graders of Second Semester in SLB C Yakut Purwokerto.
This study was a classroom action research (CAR), conducted in 2 cycles,
each of which involving planning, acting, observing and reflecting. The subject of
research was the XII graders of SLB C Yakut Purwokerto, consisting of 7
students. The data source derived from teachers and students. Techniques of
collecting data used were observation, test and observation. The data validation
was conducted using descriptive comparative analysis, while the research
procedure was interrelated model.
This result of research showed that mind map media could improve the
speech message inferring understanding in the XII C graders of Second Semester
in SLB C Yakut Purwokerto from pre-cycle to cycles I and II. In the learning
process of pre-cycle, the teacher employed lecturing method (teacher-centered),
thus the student’s speech message inferring understanding. The student’s
understanding improved in cycle I despite less optimally. In the implementation of
cycle II, the student’s speech message inferring understanding improved.
The conclusion of research was that mind map administration as learning
media could improve the speech message inferring understanding in the XII
graders of SLB C Yakut Purwokerto.
Keywords: speech message inferring, mind map, Indonesian language, mental
retarded.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman Judul.....................................................................................................
i
Halaman Pernyataan ...........................................................................................
ii
Halaman Pengajuan ............................................................................................. iii
Halaman Persetujuan ........................................................................................... iv
Halaman Pengesahan ..........................................................................................
v
Motto .................................................................................................................. vi
Persembahan ...................................................................................................... vii
Abstrak ................................................................................................................ viii
Daftar Isi..............................................................................................................
x
Daftar Tabel ........................................................................................................ xii
Daftar Gambar ..................................................................................................... xiii
Daftar Lampiran ................................................................................................. xiv
Kata pengantar ................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
A. Latar Belakang ....................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah................................................................................... 6
C. Tujuan Penelitian .................................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian .................................................................................. 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA........................................................................... 8
A. Kajian Teori ............................................................................................ 8
1. Anak Tunagrahita .............................................................................. 8
2. Pembelajaran Bahasa Indonesia....................................................... 17
3. Menyimpulkan Pesan Ceramah/Pidato ............................................ 21
4.Media Pembelajaran ...........................................................................21
5. Mind Map ........................................................................................ 32
B. Kerangka Berpikir ................................................................................ 37
C. Perumusan Hipotesis ............................................................................ 39
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 40
A. Tempat dan Waktu Penelitian
............................................................
40
commit to
user
1.
Waktu Penelitian ................................................................................ 40
x
perpustakaan.uns.ac.id
2.
digilib.uns.ac.id
Tempat Penelitian ............................................................................... 40
B. Subyek Penelitian ................................................................................. 41
C. Data dan Sumber Data .......................................................................... 41
D. Pengumpulan Data ............................................................................... 41
E. Uji Validitas Data ................................................................................. 44
F. Analisis Data ......................................................................................... 45
G. Indikator Kinerja .................................................................................. 45
H. Prosedur Penelitian ............................................................................... 45
BAB IVHASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ....................................... 47
A. Deskripsi Kondisi Awal ....................................................................... 47
B. Deskripsi Hasil Tindakan Siklus I dan II.............................................. 49
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus .......................................... 62
D. Pembahasan .......................................................................................... 63
BAB VKESIMPULAN DAN SARAN ............................................................... 68
A. Kesimpulan ........................................................................................... 68
B. Implikasi .............................................................................................. 68
C. Saran ..................................................................................................... 68
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 70
LAMPIRAN ......................................................................................................... 73
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ........................................ 40
Tabel 4.1 Hasil belajar menyimpulkan pesan pidato/ceramah/khotbah.................. 47
Tabel 4.2 Hasil belajar siswa menyimpulkan pesan pidato siklus I........................ 50
Tabel 4.3 Hasil observasi pembelajaran siklus I .................................................... 51
Tabel 4.4 Hasil keaktifan belajar siswa siklus I ...................................................... 52
Tabel4.5.ketuntasan Hasil Belajar Siklus I ............................................................. 53
Tabel 4.6 Data nilai siklus I .................................................................................... 54
Tabel 4.7.Hasil belajar siswa menyimpulkan pesan pidato siklus II ...................... 58
Tabel 4.8 Hasil Observasi Siklus II ........................................................................ 58
Tabel 4.9 Keaktifan belajar siswa siklus II ............................................................. 59
Tabel 4.10 Ketuntasan Hasil Belajar Siklus II ........................................................ 60
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Contoh Mind Map Kepandaian Lebah .................................................... 35
Gambar 2.2 Kerangka pemikiran ................................................................................ 40
Gambar 3.1 Prosedur Penelitian Tindakan Kelas ....................................................... 46
Gambar 4.1. Grafik Nilai Pra Siklus ............................................................................ 48
Gambar 4.2 Grafik Nilai Siswa Siklus I ..................................................................... 51
Gambar 4.3 Grafik Hasil Observasi Siklus I .............................................................. 52
Gambar 4.4. Grafik Keaktifan Siswa Pada Siklus I..................................................... 53
Gambar 4.5. Diagram Ketuntasan Hasil Belajar Siklus I ............................................ 53
Gambar 4.6. Grafik Data Nilai Siklus I........................................................................ 54
Gambar 4.7. Grafik Data Nilai Siklus II ...................................................................... 58
Gambar 4.8. Grafik Hasil Observasi Siklus II ............................................................. 59
Gambar 4.9. Grafik Keaktifan Siswa Siklus II ............................................................ 60
Gambar 4.10. Diagram Ketuntasan Hasil Belajar Siklus II ......................................... 60
Gambar 4.11. Grafik Perbandingan Prestasi Belajar Siswa Antar Siklus .................... 62
Gambar 4.12. Grafik Perbandingan Ketuntasan Belajar Siswa Antar Siklus .............. 62
Gambar 4.13. Grafik Perbandingan Keaktifan Belajar Siswa Antar Siklus ................ 63
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Daftar nama-nama siswa ................................................................ 73
Lampiran 2. Silabus Pembelajaran ...................................................................... 74
Lampiran 3. RPP Siklus I .................................................................................... 76
Lampiran 4. RPP Siklus II .................................................................................. 81
Lampiran 5. Kisi-kisi Soal Siklus I ..................................................................... 86
Lampiran 6. Kisi-kisi Soal Siklus II.................................................................... 87
Lampiran 7. Nilai Kemampuan Meyimpulkan Pesan Pidato Pra Siklus ............ 88
Lampiran 8. Naskah Pidato/Ceramah Siklus I .................................................... 89
Lampiran 9. Naskah Soal Menyimpulkan Pesan Pidato Siklus I ........................ 91
Lampiran 10. Nilai Kemampuan Meyimpulkan Pesan Pidato Siklus I .............. 92
Lampiran 11. Keaktifan Belajar Siklus I............................................................. 93
Lampiran 12. Naskah Pidato/ceramah Siklus II .................................................. 94
Lampiran 13. Naskah Soal Menyimpulkan Pesan Pidato Siklus II .................... 96
Lampiran 14. Nilai Siklus II ............................................................................... 97
Lampiran 15. Data Keaktifan Belajar Siklus II.................................................. 98
Lampiran 16. Hasil Observasi Siklus I ............................................................... 99
Lampiran 17. Hasil Observasi Siklus II .............................................................. 100
Lampiran 18. Materi Pembelajaran Siklus I ....................................................... 101
Lampiran 19. Materi Pembelajaran Siklus II ...................................................... 102
Lampiran 20. Foto-foto Kegiatan Siklus I .......................................................... 103
Lampiran 21. Foto-foto kegiatan Siklus II .......................................................... 105
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puja dan puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini yang berjudul “UPAYA
MENINGKATKAN PEMAHAMAN PENYIMPULAN PESAN PIDATO PADA
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MIND MAP PADA
SISWA KELAS XII SEMESTER II DI SLB C YAKUT PURWOKERTO
TAHUN PELAJARAN 2012/2013” dengan baik.
Setiap langkah yang ditempuh dalam pelaksanaan penelitian tidak akan
berjalan dengan baik tanpa bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada
kesempatan ini peneliti menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas sebelas Maret
Surakarta, Prof. Dr. M. Furqon H, M.Pd.
2. Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Mret Surakarta yang
telah memberi ijin dalam penyusunan skripsi ini, Drs. Rusdiana Indianto,
M.Pd.
3. Ketua Program Studi pendidikan Luar Biasa Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Drs. Hermawan, M.Si.
4. Drs. A. Salim Choiri, M. Kes selaku pembimbing I yang telah
membimbing penulis dengan ikhlas untuk memberi bimbingan dan
pengarahan hingga terselesaikannya skripsi ini.
5. Sugini, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah membimbing penulis
dengan ikhlas untuk memberi bimbingan dan pengarahan hingga
terselesaikannya skripsi ini.
6. Drs. Rubimanto, M.Pd selaku kepala sekolah SLB C Yakut Purwokerto
yang telah memberikan ijin dalam penelitian di SLB C Yakut Purwokerto.
7. Kepada segenap pihak yang tidak mungkin dapat disebutkan satu persatu,
yang memberikan banyak bantuan dan semangat kepada penulis.
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Akhirnya peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya
dan pembaca pada umumnya.
Surakarta, Juli 2013
Peneliti,
commit to user
xvi