PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BOLAVOLI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI MANGKUBUMEN KULON NO. 83 KECAMATAN LAWEYAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017.
PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BOLAVOLI
PADA SISWA KELAS V SD NEGERI MANGKUBUMEN KULON NO.83
KECAMATAN LAWEYAN SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh:
CANDRA TRI YULIANTO
K4612035
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Februari 2017
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Candra Tri Yulianto
NIM
: K4612035
Program Studi
: Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Menyatakan
bahwa
skripsi
saya
berjudul
“PENGGUNAAN
ALAT
BANTUPEMBELAJARANUNTUKMENINGKATKAN HASIL BELAJAR
PASSING
BOLAVOLIPADA
MANGKUBUMEN
KULON
SISWA
KELAS
V
NO.83KECAMATAN
SD
NEGERI
LAWEYAN
SURAKARTATAHUN PELAJARAN 2016/2017“ini benar-benar merupakan
hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis
lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Februari 2017
Yang membuat pernyataan
Candra Tri Yulianto
ii
PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BOLAVOLI
PADA SISWA KELAS V SD NEGERI MANGKUBUMEN KULON NO. 83
KECAMATAN LAWEYAN SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Oleh :
CANDRA TRI YULIANTO
NIM. K4612035
Skripsi
Diajukan guna memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Februari 2017
iii
iv
v
ABSTRAK
Candra Tri Yulianto. K4612035. PENGGUNAAN ALAT BANTU
PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
PASSING BOLAVOLI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI
MANGKUBUMEN KULON NO. 83 KECAMATAN LAWEYAN
SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017, Skripsi. Surakarta : Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta,
Januari.2017.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar passing
bolavoli menggunakan alat bantu pembelajaran padasiswa kelas V SD Negeri
Mangkubumen Kulon No. 83 Kecamatan Laweyan Surakarta tahun pelajaran
2016/2017.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian
dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa
kelas V SD Negeri Mangkubumen Kulon No. 83 Kecamatan Laweyan Surakarta
tahun pelajaran 2016/2017 dengan jumlah 20siswa yang terdiri dari 11 siswa putra
dan 9siswa putri. Sumber data yang diperoleh berasal dari guru, siswa, dan
peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes, observasi, dan dokumentasi
atau arsip. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data
menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan
prosentase.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan alat bantu
pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar passing bolavolidari kondisi awal
ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II.Dari hasil analisis diperoleh peningkatan
dari kondisi awal ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Hal ini terlihat dari hasil
tes unjuk kerja dari studi awal, dari 20siswa yang mendapatkan ketuntasan
6siswa30,00% dan belum tuntas 14siswa 70,00%. Pada siklus I, hasil belajar
passing bolavolisiswa mencapai 70,00% atau sebanyak 14siswa dari 20siswa telah
masuk kriteria tuntas. Pada siklus II, hasil belajar siswa meningkat mencapai
100,00% atau sebanyak 20siswa dari 20siswa telah mencapai kriteria tuntas
dengan KKM 75.Pada pelaksanaan Siklus I Hasil belajar passing bolavoli sudah
meningkat walaupun belum optimal.Pelaksanaan siklus II menyebabkan hasil
belajar passing bolavolimeningkat hingga menjadi lebih baik dan tercipta proses
pembelajaran yang lebih aktif, efektif, efisien, dan menyenangkan sehingga bisa
mendukung suatu proses pembelajaran yang berkualitas.
Kesimpulan penelitian ini adalah dengan menggunakan alat bantu
pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar passing bolavoli pada siswa kelas
V SD Negeri Mangkubumen Kulon No. 83 Kecamatan Laweyan Surakarta tahun
pelajaran 2016/2017.
Kata Kunci: hasil belajar, Bolavoli, menggunakan alat bantu pembelajaran.
vi
ABSTRACT
Candra Tri Yulianto. K4612035. IMPROVING THE RESULT STUDY
OFPASSING VOLLYBALL USINGLEARNING TOOLS FORTHE V
STUDENTS AT SD NEGERI MANGKUBUMEN KULON NO. 83
LAWEYANSUB-DISTRICTSURAKARTA SCHOOLYEARS 2016/2017,
Thesis. Surakarta : Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret
University Surakarta, January.2017.
The purpose of this research is to improve the leraning outcomes of
passing vollyball Using Learning Tools For The V Students At SD Negeri
Mangkubumen Kulon No. 83 Laweyan Sub-district Surakarta School years
2016/2017.
This research is a classroom action research. The research was conducted
in two cycles, with each cycle consisting of planning, action, observation, and
reflection. The subjects of this research was the V grade of SD Negeri
Mangkubumen Kulon No. 83 Laweyan Sub-district Surakarta School years
2016/2017 which amounted to 20 students consisting of 11 males and 9 females.
The source of the data comes from teachers, students, and researchers. The data
collection technique is to test, observation, and documentation or records. The
validity of the data used data triangulation technique. The data analysis used
descriptive technique that is based on a qualitative analysis by percentage.
The results of this research indicate that through the Using Learning Tools
can improve the study result of passing vollyball from pre-cycle to the cycle 1 and
from 1 cycle to the cycle 2. From the results of analysis increase from the precycle to cycle I and from the cycle I to the cycle II. This is evident from the
performance test results of the beginning study, of the 20 students who gain
mastery 30.00% is 6 students and 14 students have not completed 70.00%. In the
first cycle, the learning outcomes of passing vollyball learners achieve 70.00% or
as many as 14 students from 20 students have completed the criteria entered. In
the second cycle, the study of students increased to 100.00% or as many as 20
students from 20 students have reached the criteria completely the KKM 75. On
the implementation of the cycle I learning outcomes passing vollyballincreased,
although not optimal. Implementation of the second cycle causing outcomes of
learning passing vollyball increase for the better and create a learning process
more active, effective, efficient, and enjoyable so that it can support a quality
learning process.
The conclusion of this research is through using the learning tools can
improve learning outcomes of passing vollyball for the V Students At SD Negeri
Mangkubumen Kulon No. 83 Laweyan Sub-district Surakarta School years
2016/2017.
Keywords : the learning outcomes, vollyball, using learning tools.
vii
MOTTO
Janganlah melihat ke masa depan dengan mata buta. Masa yang lampau sangat
berguna sebagai kaca benggala dari pada masa yang akan datang
~ Ir. Soekarno ~
Kau bisa membayar orang untuk mengajar tapi kau tak bisa membayar mereka
untuk peduli
~ Marva Collins ~
Yang hebat didunia ini bukanlah tempat dimana kita berada. Melainkan arah
yang kita tuju
~ Oliver Wendell Holmes ~
Ngundhuh wohing pakarti
~ Pepatah Jawa ~
Ingatlah bahwa kesuksesan selalu disertai dengan kegagalan
~ Ibu ~
Jadilah diri sendiri dan jangan menjadi orang lain, walaupun dia terlihat lebih
baik dari kita
~ Penulis ~
viii
PERSEMBAHAN
Sayamengucapkan syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :
“Bapak H. Mujimin dan Ibu Hj. Sugiyarti”
Dari kalian aku belajar merasakan susah senang dalam kehidupan.
Kalian mengajarkanku seperti apa perjuangan hidup, bagaimana aku harus
menjalankan hidup untuk masa depan yang luar biasa kelak. Kasih sayang yang
kalian berikan begitu tulus dalam hal apapun yang kau limpahkan, doa yang
selalu kau panjatkan tiada henti, nasehat dan didikan darimu yang selalu aku
terapkan dalam setiap langkahku, serta kerja kerasmu untukku agar aku dapat
menggapai cita-citaku dan mewujudkan mimpimu. Tunggu aku papa-mama, akan
segera kuwujudkan mimpi mulia dari seseorang terhebat yang aku miliki di dunia.
“Kedua KakakkuKuncoro Purbo Pranoto dan Tatik Setyaningsih
serta Keluarga Besarku”
Terimakasih untuk doa dan canda tawa kita bersama. Aku sayang kalian.
“Mega Silvia”
Terimakasih atas dukungan, bantuan, kerjasama, doa, kasih sayang dan
perhatiannya. Kita Berjuang bersama dan kita akan menggapai
Kesuksesan bersama.
“Teman-teman Seperjuanganku Penjas 2012, PPL, KKN, dan Fakultas
lainnya”
Terimakasih sahabat-sahabatku sampai kapanpun aku tidak akan pernah
melupakan kalian semua, kebaikan, perjuangan, semangat, canda tawa,
kebersamaan kita akan aku ukir dalam kehidupanku.
“Sahabatku”
Terimakasih atas dukungan dan canda tawanya selama ini, kalian keluarga
kedua yang berharga bagiku.
ix
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang
memberi ilmu dan inspirasi, serta kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGGUNAAN ALAT BANTU
PEMBELAJARAN
PASSING
UNTUK
BOLAVOLI
MANGKUBUMEN
MENINGKATKAN
PADA
KULON
SISWA
NO.
83
HASIL
KELAS
V
KECAMATAN
BELAJAR
SD
NEGERI
LAWEYAN
SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017”.
Skripsiini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan
dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas
dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis
menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Sunardi, M.Kes., selaku Ketua Program Pendidikan Jasmani Kesehatan
dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
3. Bapak Drs. Sunardi, M.Kes., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Bapak Waluyo, S.Pd., M.Or., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Bapak Sutono, S.Pd., selaku Kepala SD Negeri Mangkubumen Kulon No. 83
Kecamatan Laweyan Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan tempat
guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Bapak Jaka Purnama, A. Ma. Pd, selaku Guru mata pelajaran PJOK SD Negeri
Mangkubumen Kulon No. 83 Kecamatan Laweyan Surakarta, yang telah
memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
x
7. Siswa kelas V SD Negeri Mangkubumen Kulon No. 83 Kecamatan Laweyan
Surakarta tahun pelajaran 2016/2017, yang telah bersedia untuk berpartisipasi
dalam pelaksanaan penelitian ini.
8. Semua pihak dan sahabat-sahabat saya yang turut membantu dalam penyusuan
skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan,
meskipun demikian penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis
khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, Februari 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ..................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN SKRIPSI ............................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................
vi
ABSTRACT ....................................................................................................
vii
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN .....................................................................
ix
KATA PENGANTAR ....................................................................................
x
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xvi
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................
1
B. Perumusan Masalah ...................................................................
4
C. Tujuan Penelitian .......................................................................
5
D. Manfaat Penelitian .....................................................................
5
BAB II KAJIAN PUSTAKA .........................................................................
7
A. Kajian Teori ..................................................................................
7
1. Belajar dan Pembelajaran ........................................................
7
xii
a. Pengertian Belajar ...............................................................
7
b. Prinsip-prinsip Belajar ........................................................
7
c. Pengertian Pembelajaran ....................................................
8
d. Komponen-komponen Pembelajaran ..................................
9
2. Pendidikan Jasmani .................................................................
10
a. Pengertian Pendidikan Jasmani ..........................................
10
b. Tujuan Pendidikan Jasmani ................................................
10
3. Hasil Belajar ............................................................................
11
a. Pengertian Hasil Belajar .....................................................
11
b. Tujuan dan Fungsi Hasil Belajar ........................................
13
c. Penilaian Hasil Belajar .......................................................
14
4. Permainan Bola Besar .............................................................
16
a. Hakikat Permainan Bola Besar ...........................................
16
b. Macam-macam Permainan Bola Besar ...............................
16
c. Keterampilan Dasar Memainkan Bola Dalam
Permainan Bola Besar .........................................................
16
5. Permainan Bolavoli ..................................................................
16
a.
Prinsip Permainan Bolavoli ..............................................
16
b.
Pengertian Permainan Bolavoli ........................................
17
c.
Organisasi Permainan Bolavoli ........................................
18
d.
Sarana dan Prasarana Bolavoli .........................................
18
e.
Jenis Permainan Bolavoli ..................................................
21
f.
Teknik Dasar Permainan Bolavoli ...................................
21
6. Teknik Dasar Passing Dalam Permainan Bolavoli .................
23
a.
Pengertian Passing Bolavoli ............................................
23
b.
Cara Melakukan Passing Bolavoli ...................................
24
1) Passing Atas ...............................................................
24
2) Passing Bawah ...........................................................
25
7. Alat Bantu Pembelajaran .........................................................
25
a. Pengertian Alat Bantu Pembelajaran .................................
25
b. Manfaat Alat Bantu Pembelajaran .....................................
26
xiii
c. Syarat Alat Bantu Pembelajaran Yang Baik .....................
26
d. Alat Bantu Yang Digunakan .............................................
27
8. Pendekatan Bermain Dalam Pembelajaran Passing Permainan
Bolavoli ....................................................................................
30
a. Pembelajaran Passing dengan Permainan
Passing Tunggal ................................................................
31
b. Pembelajaran Passing dengan Permainan
Passing Berantai ................................................................
32
c. Pembelajaran Passing dengan Permainan
Passing Bersambung .........................................................
32
B. Kerangka Berfikir .........................................................................
34
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................
36
A. Tempat danWaktu Penelitian ........................................................
36
B. Subjek Penelitian ..........................................................................
37
C. Data dan Sumber Data ..................................................................
37
D. Teknik Pengumpulan Data ...........................................................
37
E. Uji Validitas Data .........................................................................
38
F. Analisis Data ................................................................................
39
G. Indikator Kinerja Penelitian .........................................................
40
H. Prosedur Penelitian .......................................................................
40
1. Rancangan Siklus I ..................................................................
43
a. Tahap Perencanaan .............................................................
43
b. Tahap Pelaksanaan ..............................................................
43
c. Tahap Observasi / Pengamatan ...........................................
44
d. Tahap Evaluasi (Refleksi) ...................................................
45
2. Rancangan Siklus II .................................................................
45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................
46
A. Deskripsi Kondisi Awal ..............................................................
46
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ..........................................
48
1. Siklus I ......................................................................................
48
xiv
a. Perencanaan Tindakan Siklus I .........................................
48
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I...........................................
49
c. Observasi dan Interpretasi Tindakan Siklus I ...................
53
d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus I ...........................
54
e. Deskripsi Data Tindakan Siklus I .....................................
57
2. Siklus II ...................................................................................
58
a. Perencanaan Tindakan Siklus II ........................................
58
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus II ........................................
60
c. Observasi dan Interpretasi Tindakan Siklus II ...................
63
d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus II ...........................
64
e. Deskripsi Data Tindakan Siklus II ....................................
67
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus .................................
67
D. Pembahasan ..................................................................................
68
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ........................................
72
A. Simpulan .......................................................................................
72
B. Implikasi .......................................................................................
72
C. Saran .............................................................................................
74
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
76
LAMPIRAN .....................................................................................................
78
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Lapangan .............................................................................................
19
2.2 Jaring Atau Net ...................................................................................
20
2.3 Antena Atau Rod .................................................................................
20
2.4 Bola .....................................................................................................
21
2.5 Rangankaian Gerakan Passing Atas ...................................................
24
2.6 Rangankaian Gerakan Passing Bawah ................................................
25
2.7 Pralon ..................................................................................................
28
2.8 Bola Plastik/Spon dan Bola Karet .......................................................
28
2.9 Kapur Tulis .........................................................................................
29
2.10 Rafia ................................................................................................. ...
29
2.11 Bilah Busa ...........................................................................................
30
2.12 Pembelajaran Passing Dengan Permainan Passing Tunggal ..............
31
2.13 Pembelajaran Passing Dengan Permainan Passing Berantai ..............
32
2.14 Pembelajaran Passing Dengan Permainan Passing Bersambung .......
33
2.15 Kerangka Berfikir ................................................................................
35
3.1 Alur Siklus Penelitian Tindakan Kelas ...............................................
41
4.1 Hasil Belajar PassingBolavoli Kondisi Awal .....................................
48
4.2 Hasil Belajar Passing Bolavoli Siklus I ..............................................
58
4.3 Hasil Belajar Passing Bolavoli Siklus II..............................................
66
4.4 Perbandingan Hasil Belajar Passing Bolavoli Tiap Siklus .................
68
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1 Jadwal Penelitian Tindakan Kelas ...................................................
36
3.2 Teknik Pengumpulan Data Penelitian .............................................
38
3.3 Indikator Kinerja Penelitian ..............................................................
40
4.1 Deskripsi Hasil Belajar Passing Bolavoli Kondisi Awal .................
47
4.2 Deskripsi Hasil Belajar Passing Bolavoli Setelah Diberikan
Tindakan Menggunakan Alat Bantu Pembelajaran Siklus I ...........
57
4.3 Deskripsi Hasil Belajar Passing Bolavoli Setelah Diberikan
Tindakan Menggunakan Alat Bantu Pembelajaran
melalui Siklus II...............................................................................
66
4.4 Perbandingan Hasil Belajar Passing Bolavoli Sebelum dan Setelah
Diberikan Tindakan Menggunakan Alat Bantu Pembelajaran
Siklus I dan SiklusII ........................................................................
67
4.5 Pencapaian Hasil Belajar Siswa .......................................................
71
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Silabus Pembelajaran .........................................................................
79
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ..........................
80
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II .........................
96
4. Data Awal Hasil Belajar Passing Bolavoli ........................................
112
5. Hasil Penilaian Psikomotor Siklus I ...................................................
113
6. Hasil Penilaian Afektif Siklus I ..........................................................
114
7. Hasil Penilaian Kognitif Siklus I ........................................................
115
8. Rekapitulasi Hasil Penilaian Siklus I .................................................
116
9. Hasil Penilaian Psikomotor Siklus II .................................................
117
10. Hasil Penilaian Afektif Siklus II ........................................................
118
11. Hasil Penilaian Kognitif Siklus II ......................................................
119
12. Rekapitulasi Hasil Penilaian Siklus II.................................................
120
13. Contoh Soal Kognitif Siklus I dan II ..................................................
121
14. Pengajuan Judul Skripsi .....................................................................
122
15. Validasi Proposal Skripsi ...................................................................
123
16. Surat Permohonan Ijin Research .......................................................
124
17. Surat Permohonan Ijin Research di Instansi Pemerintah ...................
125
18. Surat Permohonan Ijin Research di SD Negeri Mangkubumen
Kulon No. 83 Kecamatan Laweyan Surakarta ...................................
126
19. Surat Keterangan Research di SD Negeri Mangkubumen Kulon
No. 83 Kecamatan Laweyan Surakarta ..............................................
127
20. Surat Permohonan Ijin Menyusun Skripsi .........................................
128
21. Surat Keputusan Ijin Penyusunan Skripsi ..........................................
129
22. Dokumentasi .......................................................................................
130
xviii
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BOLAVOLI
PADA SISWA KELAS V SD NEGERI MANGKUBUMEN KULON NO.83
KECAMATAN LAWEYAN SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh:
CANDRA TRI YULIANTO
K4612035
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Februari 2017
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Candra Tri Yulianto
NIM
: K4612035
Program Studi
: Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Menyatakan
bahwa
skripsi
saya
berjudul
“PENGGUNAAN
ALAT
BANTUPEMBELAJARANUNTUKMENINGKATKAN HASIL BELAJAR
PASSING
BOLAVOLIPADA
MANGKUBUMEN
KULON
SISWA
KELAS
V
NO.83KECAMATAN
SD
NEGERI
LAWEYAN
SURAKARTATAHUN PELAJARAN 2016/2017“ini benar-benar merupakan
hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis
lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Februari 2017
Yang membuat pernyataan
Candra Tri Yulianto
ii
PENGGUNAAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BOLAVOLI
PADA SISWA KELAS V SD NEGERI MANGKUBUMEN KULON NO. 83
KECAMATAN LAWEYAN SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Oleh :
CANDRA TRI YULIANTO
NIM. K4612035
Skripsi
Diajukan guna memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Februari 2017
iii
iv
v
ABSTRAK
Candra Tri Yulianto. K4612035. PENGGUNAAN ALAT BANTU
PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
PASSING BOLAVOLI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI
MANGKUBUMEN KULON NO. 83 KECAMATAN LAWEYAN
SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017, Skripsi. Surakarta : Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta,
Januari.2017.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar passing
bolavoli menggunakan alat bantu pembelajaran padasiswa kelas V SD Negeri
Mangkubumen Kulon No. 83 Kecamatan Laweyan Surakarta tahun pelajaran
2016/2017.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian
dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa
kelas V SD Negeri Mangkubumen Kulon No. 83 Kecamatan Laweyan Surakarta
tahun pelajaran 2016/2017 dengan jumlah 20siswa yang terdiri dari 11 siswa putra
dan 9siswa putri. Sumber data yang diperoleh berasal dari guru, siswa, dan
peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes, observasi, dan dokumentasi
atau arsip. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data
menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan
prosentase.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan alat bantu
pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar passing bolavolidari kondisi awal
ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II.Dari hasil analisis diperoleh peningkatan
dari kondisi awal ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Hal ini terlihat dari hasil
tes unjuk kerja dari studi awal, dari 20siswa yang mendapatkan ketuntasan
6siswa30,00% dan belum tuntas 14siswa 70,00%. Pada siklus I, hasil belajar
passing bolavolisiswa mencapai 70,00% atau sebanyak 14siswa dari 20siswa telah
masuk kriteria tuntas. Pada siklus II, hasil belajar siswa meningkat mencapai
100,00% atau sebanyak 20siswa dari 20siswa telah mencapai kriteria tuntas
dengan KKM 75.Pada pelaksanaan Siklus I Hasil belajar passing bolavoli sudah
meningkat walaupun belum optimal.Pelaksanaan siklus II menyebabkan hasil
belajar passing bolavolimeningkat hingga menjadi lebih baik dan tercipta proses
pembelajaran yang lebih aktif, efektif, efisien, dan menyenangkan sehingga bisa
mendukung suatu proses pembelajaran yang berkualitas.
Kesimpulan penelitian ini adalah dengan menggunakan alat bantu
pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar passing bolavoli pada siswa kelas
V SD Negeri Mangkubumen Kulon No. 83 Kecamatan Laweyan Surakarta tahun
pelajaran 2016/2017.
Kata Kunci: hasil belajar, Bolavoli, menggunakan alat bantu pembelajaran.
vi
ABSTRACT
Candra Tri Yulianto. K4612035. IMPROVING THE RESULT STUDY
OFPASSING VOLLYBALL USINGLEARNING TOOLS FORTHE V
STUDENTS AT SD NEGERI MANGKUBUMEN KULON NO. 83
LAWEYANSUB-DISTRICTSURAKARTA SCHOOLYEARS 2016/2017,
Thesis. Surakarta : Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret
University Surakarta, January.2017.
The purpose of this research is to improve the leraning outcomes of
passing vollyball Using Learning Tools For The V Students At SD Negeri
Mangkubumen Kulon No. 83 Laweyan Sub-district Surakarta School years
2016/2017.
This research is a classroom action research. The research was conducted
in two cycles, with each cycle consisting of planning, action, observation, and
reflection. The subjects of this research was the V grade of SD Negeri
Mangkubumen Kulon No. 83 Laweyan Sub-district Surakarta School years
2016/2017 which amounted to 20 students consisting of 11 males and 9 females.
The source of the data comes from teachers, students, and researchers. The data
collection technique is to test, observation, and documentation or records. The
validity of the data used data triangulation technique. The data analysis used
descriptive technique that is based on a qualitative analysis by percentage.
The results of this research indicate that through the Using Learning Tools
can improve the study result of passing vollyball from pre-cycle to the cycle 1 and
from 1 cycle to the cycle 2. From the results of analysis increase from the precycle to cycle I and from the cycle I to the cycle II. This is evident from the
performance test results of the beginning study, of the 20 students who gain
mastery 30.00% is 6 students and 14 students have not completed 70.00%. In the
first cycle, the learning outcomes of passing vollyball learners achieve 70.00% or
as many as 14 students from 20 students have completed the criteria entered. In
the second cycle, the study of students increased to 100.00% or as many as 20
students from 20 students have reached the criteria completely the KKM 75. On
the implementation of the cycle I learning outcomes passing vollyballincreased,
although not optimal. Implementation of the second cycle causing outcomes of
learning passing vollyball increase for the better and create a learning process
more active, effective, efficient, and enjoyable so that it can support a quality
learning process.
The conclusion of this research is through using the learning tools can
improve learning outcomes of passing vollyball for the V Students At SD Negeri
Mangkubumen Kulon No. 83 Laweyan Sub-district Surakarta School years
2016/2017.
Keywords : the learning outcomes, vollyball, using learning tools.
vii
MOTTO
Janganlah melihat ke masa depan dengan mata buta. Masa yang lampau sangat
berguna sebagai kaca benggala dari pada masa yang akan datang
~ Ir. Soekarno ~
Kau bisa membayar orang untuk mengajar tapi kau tak bisa membayar mereka
untuk peduli
~ Marva Collins ~
Yang hebat didunia ini bukanlah tempat dimana kita berada. Melainkan arah
yang kita tuju
~ Oliver Wendell Holmes ~
Ngundhuh wohing pakarti
~ Pepatah Jawa ~
Ingatlah bahwa kesuksesan selalu disertai dengan kegagalan
~ Ibu ~
Jadilah diri sendiri dan jangan menjadi orang lain, walaupun dia terlihat lebih
baik dari kita
~ Penulis ~
viii
PERSEMBAHAN
Sayamengucapkan syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :
“Bapak H. Mujimin dan Ibu Hj. Sugiyarti”
Dari kalian aku belajar merasakan susah senang dalam kehidupan.
Kalian mengajarkanku seperti apa perjuangan hidup, bagaimana aku harus
menjalankan hidup untuk masa depan yang luar biasa kelak. Kasih sayang yang
kalian berikan begitu tulus dalam hal apapun yang kau limpahkan, doa yang
selalu kau panjatkan tiada henti, nasehat dan didikan darimu yang selalu aku
terapkan dalam setiap langkahku, serta kerja kerasmu untukku agar aku dapat
menggapai cita-citaku dan mewujudkan mimpimu. Tunggu aku papa-mama, akan
segera kuwujudkan mimpi mulia dari seseorang terhebat yang aku miliki di dunia.
“Kedua KakakkuKuncoro Purbo Pranoto dan Tatik Setyaningsih
serta Keluarga Besarku”
Terimakasih untuk doa dan canda tawa kita bersama. Aku sayang kalian.
“Mega Silvia”
Terimakasih atas dukungan, bantuan, kerjasama, doa, kasih sayang dan
perhatiannya. Kita Berjuang bersama dan kita akan menggapai
Kesuksesan bersama.
“Teman-teman Seperjuanganku Penjas 2012, PPL, KKN, dan Fakultas
lainnya”
Terimakasih sahabat-sahabatku sampai kapanpun aku tidak akan pernah
melupakan kalian semua, kebaikan, perjuangan, semangat, canda tawa,
kebersamaan kita akan aku ukir dalam kehidupanku.
“Sahabatku”
Terimakasih atas dukungan dan canda tawanya selama ini, kalian keluarga
kedua yang berharga bagiku.
ix
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang
memberi ilmu dan inspirasi, serta kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGGUNAAN ALAT BANTU
PEMBELAJARAN
PASSING
UNTUK
BOLAVOLI
MANGKUBUMEN
MENINGKATKAN
PADA
KULON
SISWA
NO.
83
HASIL
KELAS
V
KECAMATAN
BELAJAR
SD
NEGERI
LAWEYAN
SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017”.
Skripsiini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan
dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas
dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis
menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Sunardi, M.Kes., selaku Ketua Program Pendidikan Jasmani Kesehatan
dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
3. Bapak Drs. Sunardi, M.Kes., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Bapak Waluyo, S.Pd., M.Or., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Bapak Sutono, S.Pd., selaku Kepala SD Negeri Mangkubumen Kulon No. 83
Kecamatan Laweyan Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan tempat
guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Bapak Jaka Purnama, A. Ma. Pd, selaku Guru mata pelajaran PJOK SD Negeri
Mangkubumen Kulon No. 83 Kecamatan Laweyan Surakarta, yang telah
memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
x
7. Siswa kelas V SD Negeri Mangkubumen Kulon No. 83 Kecamatan Laweyan
Surakarta tahun pelajaran 2016/2017, yang telah bersedia untuk berpartisipasi
dalam pelaksanaan penelitian ini.
8. Semua pihak dan sahabat-sahabat saya yang turut membantu dalam penyusuan
skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan,
meskipun demikian penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis
khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, Februari 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ..................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN SKRIPSI ............................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................
vi
ABSTRACT ....................................................................................................
vii
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN .....................................................................
ix
KATA PENGANTAR ....................................................................................
x
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xvi
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................
1
B. Perumusan Masalah ...................................................................
4
C. Tujuan Penelitian .......................................................................
5
D. Manfaat Penelitian .....................................................................
5
BAB II KAJIAN PUSTAKA .........................................................................
7
A. Kajian Teori ..................................................................................
7
1. Belajar dan Pembelajaran ........................................................
7
xii
a. Pengertian Belajar ...............................................................
7
b. Prinsip-prinsip Belajar ........................................................
7
c. Pengertian Pembelajaran ....................................................
8
d. Komponen-komponen Pembelajaran ..................................
9
2. Pendidikan Jasmani .................................................................
10
a. Pengertian Pendidikan Jasmani ..........................................
10
b. Tujuan Pendidikan Jasmani ................................................
10
3. Hasil Belajar ............................................................................
11
a. Pengertian Hasil Belajar .....................................................
11
b. Tujuan dan Fungsi Hasil Belajar ........................................
13
c. Penilaian Hasil Belajar .......................................................
14
4. Permainan Bola Besar .............................................................
16
a. Hakikat Permainan Bola Besar ...........................................
16
b. Macam-macam Permainan Bola Besar ...............................
16
c. Keterampilan Dasar Memainkan Bola Dalam
Permainan Bola Besar .........................................................
16
5. Permainan Bolavoli ..................................................................
16
a.
Prinsip Permainan Bolavoli ..............................................
16
b.
Pengertian Permainan Bolavoli ........................................
17
c.
Organisasi Permainan Bolavoli ........................................
18
d.
Sarana dan Prasarana Bolavoli .........................................
18
e.
Jenis Permainan Bolavoli ..................................................
21
f.
Teknik Dasar Permainan Bolavoli ...................................
21
6. Teknik Dasar Passing Dalam Permainan Bolavoli .................
23
a.
Pengertian Passing Bolavoli ............................................
23
b.
Cara Melakukan Passing Bolavoli ...................................
24
1) Passing Atas ...............................................................
24
2) Passing Bawah ...........................................................
25
7. Alat Bantu Pembelajaran .........................................................
25
a. Pengertian Alat Bantu Pembelajaran .................................
25
b. Manfaat Alat Bantu Pembelajaran .....................................
26
xiii
c. Syarat Alat Bantu Pembelajaran Yang Baik .....................
26
d. Alat Bantu Yang Digunakan .............................................
27
8. Pendekatan Bermain Dalam Pembelajaran Passing Permainan
Bolavoli ....................................................................................
30
a. Pembelajaran Passing dengan Permainan
Passing Tunggal ................................................................
31
b. Pembelajaran Passing dengan Permainan
Passing Berantai ................................................................
32
c. Pembelajaran Passing dengan Permainan
Passing Bersambung .........................................................
32
B. Kerangka Berfikir .........................................................................
34
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................
36
A. Tempat danWaktu Penelitian ........................................................
36
B. Subjek Penelitian ..........................................................................
37
C. Data dan Sumber Data ..................................................................
37
D. Teknik Pengumpulan Data ...........................................................
37
E. Uji Validitas Data .........................................................................
38
F. Analisis Data ................................................................................
39
G. Indikator Kinerja Penelitian .........................................................
40
H. Prosedur Penelitian .......................................................................
40
1. Rancangan Siklus I ..................................................................
43
a. Tahap Perencanaan .............................................................
43
b. Tahap Pelaksanaan ..............................................................
43
c. Tahap Observasi / Pengamatan ...........................................
44
d. Tahap Evaluasi (Refleksi) ...................................................
45
2. Rancangan Siklus II .................................................................
45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................
46
A. Deskripsi Kondisi Awal ..............................................................
46
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ..........................................
48
1. Siklus I ......................................................................................
48
xiv
a. Perencanaan Tindakan Siklus I .........................................
48
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I...........................................
49
c. Observasi dan Interpretasi Tindakan Siklus I ...................
53
d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus I ...........................
54
e. Deskripsi Data Tindakan Siklus I .....................................
57
2. Siklus II ...................................................................................
58
a. Perencanaan Tindakan Siklus II ........................................
58
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus II ........................................
60
c. Observasi dan Interpretasi Tindakan Siklus II ...................
63
d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus II ...........................
64
e. Deskripsi Data Tindakan Siklus II ....................................
67
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus .................................
67
D. Pembahasan ..................................................................................
68
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ........................................
72
A. Simpulan .......................................................................................
72
B. Implikasi .......................................................................................
72
C. Saran .............................................................................................
74
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
76
LAMPIRAN .....................................................................................................
78
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Lapangan .............................................................................................
19
2.2 Jaring Atau Net ...................................................................................
20
2.3 Antena Atau Rod .................................................................................
20
2.4 Bola .....................................................................................................
21
2.5 Rangankaian Gerakan Passing Atas ...................................................
24
2.6 Rangankaian Gerakan Passing Bawah ................................................
25
2.7 Pralon ..................................................................................................
28
2.8 Bola Plastik/Spon dan Bola Karet .......................................................
28
2.9 Kapur Tulis .........................................................................................
29
2.10 Rafia ................................................................................................. ...
29
2.11 Bilah Busa ...........................................................................................
30
2.12 Pembelajaran Passing Dengan Permainan Passing Tunggal ..............
31
2.13 Pembelajaran Passing Dengan Permainan Passing Berantai ..............
32
2.14 Pembelajaran Passing Dengan Permainan Passing Bersambung .......
33
2.15 Kerangka Berfikir ................................................................................
35
3.1 Alur Siklus Penelitian Tindakan Kelas ...............................................
41
4.1 Hasil Belajar PassingBolavoli Kondisi Awal .....................................
48
4.2 Hasil Belajar Passing Bolavoli Siklus I ..............................................
58
4.3 Hasil Belajar Passing Bolavoli Siklus II..............................................
66
4.4 Perbandingan Hasil Belajar Passing Bolavoli Tiap Siklus .................
68
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1 Jadwal Penelitian Tindakan Kelas ...................................................
36
3.2 Teknik Pengumpulan Data Penelitian .............................................
38
3.3 Indikator Kinerja Penelitian ..............................................................
40
4.1 Deskripsi Hasil Belajar Passing Bolavoli Kondisi Awal .................
47
4.2 Deskripsi Hasil Belajar Passing Bolavoli Setelah Diberikan
Tindakan Menggunakan Alat Bantu Pembelajaran Siklus I ...........
57
4.3 Deskripsi Hasil Belajar Passing Bolavoli Setelah Diberikan
Tindakan Menggunakan Alat Bantu Pembelajaran
melalui Siklus II...............................................................................
66
4.4 Perbandingan Hasil Belajar Passing Bolavoli Sebelum dan Setelah
Diberikan Tindakan Menggunakan Alat Bantu Pembelajaran
Siklus I dan SiklusII ........................................................................
67
4.5 Pencapaian Hasil Belajar Siswa .......................................................
71
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Silabus Pembelajaran .........................................................................
79
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ..........................
80
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II .........................
96
4. Data Awal Hasil Belajar Passing Bolavoli ........................................
112
5. Hasil Penilaian Psikomotor Siklus I ...................................................
113
6. Hasil Penilaian Afektif Siklus I ..........................................................
114
7. Hasil Penilaian Kognitif Siklus I ........................................................
115
8. Rekapitulasi Hasil Penilaian Siklus I .................................................
116
9. Hasil Penilaian Psikomotor Siklus II .................................................
117
10. Hasil Penilaian Afektif Siklus II ........................................................
118
11. Hasil Penilaian Kognitif Siklus II ......................................................
119
12. Rekapitulasi Hasil Penilaian Siklus II.................................................
120
13. Contoh Soal Kognitif Siklus I dan II ..................................................
121
14. Pengajuan Judul Skripsi .....................................................................
122
15. Validasi Proposal Skripsi ...................................................................
123
16. Surat Permohonan Ijin Research .......................................................
124
17. Surat Permohonan Ijin Research di Instansi Pemerintah ...................
125
18. Surat Permohonan Ijin Research di SD Negeri Mangkubumen
Kulon No. 83 Kecamatan Laweyan Surakarta ...................................
126
19. Surat Keterangan Research di SD Negeri Mangkubumen Kulon
No. 83 Kecamatan Laweyan Surakarta ..............................................
127
20. Surat Permohonan Ijin Menyusun Skripsi .........................................
128
21. Surat Keputusan Ijin Penyusunan Skripsi ..........................................
129
22. Dokumentasi .......................................................................................
130
xviii