RPP Matematika SD MI KELAS 2.6 SilabusRPP
1
http://SilabusRPP.Com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: MATEMATIKA
: Pengukuran
: Pertama dan kedua / 4 x 30 menit
: Ceramah dan mengerjakan soal
A. Kompetensi Dasar
2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm, m) yang sering digunakan
B. Indikator
o Membandingkan panjan dua benda
o Mengukur panjang benda dengan satuan tidak baku dan baku
o Menaksir panjang benda dengan satuan yang sesuai
o Menggunakan alat ukur panjang yang sesuai dengan benda yang diukur
C. Materi Essensial
Panjang
o Membandingkan panjang dua benda
o mengukur panjang benda dengan satuan tidak baku
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas II jilid 2A
o Gambar beberapa benda serupa tapi beda ukuran
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN
Pendidik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
2. Kegiatan Inti
o Menjelaskan caa membandingkan panjang dua
benda
o
Menugaskan mengerjakan latihan 1 latihan 2
latihan 3, latihan 4
o
Menjelaskan cara mengukur panjang benda
dengan satuan tidak baku
o
Menugaskan mengerjakan latihan 5
o
Melakukan kegiatan hlm. 118
o
Menugaskan menjawab teka-teki hlm. 119
3.
o
Penutup
Memberikan motivasi
Mengetahui
Kepala Sekolah
Peserta didik
Waktu
(menit)
10
Mencatat indikator
100
Memperhatikan dan mencatat apa
yang diterangkan
Mendengarkan penjelasan guru
mengerjakan latihan 1 s.d 5
10
Mendengarkan motivasi
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
2
http://SilabusRPP.Com
(
)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
(
)
: MATEMATIKA
: Pengukuran
: Ketiga dan keempat / 4 x 30 menit
: Ceramah dan mengerjakan soal
A. Kompetensi Dasar
2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm, m) yang sering digunakan
B. Indikator
o Membandingkan panjan dua benda
o Mengukur panjang benda dengan satuan tidak baku dan baku
o Menaksir panjang benda dengan satuan yang sesuai
o Menggunakan alat ukur panjang yang sesuai dengan benda yang diukur
C. Materi Essensial
Panjang
o mengukur panjang benda dengan satuan baku
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas II jilid 2A
o Penggaris, pensil
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN
Pendidik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
2. Kegiatan Inti
Pertemuan kedua
o Menjelaskan alat peraga penggaris, meteran,
atau mistar. Lalu anak diminta mengukur benda
yang ada di dekatnya. Misalnya : meja, kursi,
papan tulis, buku.
o Menjelaskan satuan baku meter, dan
sentimeter
Memberikan satuan baku panjang 1 meter
sama dengan 100 sentimeter
Pertemuan ketiga
o Menjelaskan cara menaksir panjang benda
dengan satuan yang sesuai
o Menugaskan untuk mengerjakan :
- latihan 6 dan 7
- latihan 8 dan 9
- latihan 10, dan 11
3. Penutup
o Memberikan motivasi untuk lebih
mengerjakan latihan
o Menugaskan mengerjakan latihan 12, 13
Mengetahui
Kepala Sekolah
Waktu
(menit)
Peserta didik
rajin
Mencatat indikator
10
100
Mendengarkan penjelasan guru
Mengukur benda yang ada
dekatnya.
di
Mendengarkan penjelasan guru
Menaksir panjang benda
Mengerjakan latihan 6 s.d 13
Mendengarkan motivasi guru
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
10
3
http://SilabusRPP.Com
(
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
)
: MATEMATIKA
: Pengukuran
: Kelima / 2 x 30 menit
: Ceramah dan mengerjakan soal
(
)
A. Kompetensi Dasar
2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm, m) yang sering digunakan
B. Indikator
o Membandingkan panjan dua benda
o Mengukur panjang benda dengan satuan tidak baku dan baku
o Menaksir panjang benda dengan satuan yang sesuai
o Menggunakan alat ukur panjang yang sesuai dengan benda yang diukur
C. Materi Essensial
Panjang
o Menggunakan alat ukur panjang yang sesuai dengan benda yang diukur
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas II jilid 2A
o Penggaris, pensil
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN
Pendidik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
2. Kegiatan Inti
o Memberikan penjelasan dengan menggunakan
alat peraga penggaris 30 cm, penggaris kayu,
meteran kain, dan meteran kecil
o
Siswa diminta mengukur benda yang ada di
dekatnya misalnya buku pelajaran, meja, kursi,
penghapus, papan tulis.
o
Menugaskan latihan 15 dan latihan pengayaan
3. Penutup
o Memberikan motivasi
mengerjakan latihan
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Waktu
(menit)
Peserta didik
5
Mencatat indikator
50
Mendengarkan penjelasan guru ,
lalu mengukur benda yang ada di
dekatnya.
Mengerjakan latihan 15
5
untuk
lebih
rajin
Mendengarkan motivasi guru
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
http://SilabusRPP.Com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: MATEMATIKA
: Pengukuran
: Pertama dan kedua / 4 x 30 menit
: Ceramah dan mengerjakan soal
A. Kompetensi Dasar
2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm, m) yang sering digunakan
B. Indikator
o Membandingkan panjan dua benda
o Mengukur panjang benda dengan satuan tidak baku dan baku
o Menaksir panjang benda dengan satuan yang sesuai
o Menggunakan alat ukur panjang yang sesuai dengan benda yang diukur
C. Materi Essensial
Panjang
o Membandingkan panjang dua benda
o mengukur panjang benda dengan satuan tidak baku
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas II jilid 2A
o Gambar beberapa benda serupa tapi beda ukuran
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN
Pendidik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
2. Kegiatan Inti
o Menjelaskan caa membandingkan panjang dua
benda
o
Menugaskan mengerjakan latihan 1 latihan 2
latihan 3, latihan 4
o
Menjelaskan cara mengukur panjang benda
dengan satuan tidak baku
o
Menugaskan mengerjakan latihan 5
o
Melakukan kegiatan hlm. 118
o
Menugaskan menjawab teka-teki hlm. 119
3.
o
Penutup
Memberikan motivasi
Mengetahui
Kepala Sekolah
Peserta didik
Waktu
(menit)
10
Mencatat indikator
100
Memperhatikan dan mencatat apa
yang diterangkan
Mendengarkan penjelasan guru
mengerjakan latihan 1 s.d 5
10
Mendengarkan motivasi
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
2
http://SilabusRPP.Com
(
)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
(
)
: MATEMATIKA
: Pengukuran
: Ketiga dan keempat / 4 x 30 menit
: Ceramah dan mengerjakan soal
A. Kompetensi Dasar
2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm, m) yang sering digunakan
B. Indikator
o Membandingkan panjan dua benda
o Mengukur panjang benda dengan satuan tidak baku dan baku
o Menaksir panjang benda dengan satuan yang sesuai
o Menggunakan alat ukur panjang yang sesuai dengan benda yang diukur
C. Materi Essensial
Panjang
o mengukur panjang benda dengan satuan baku
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas II jilid 2A
o Penggaris, pensil
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN
Pendidik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
2. Kegiatan Inti
Pertemuan kedua
o Menjelaskan alat peraga penggaris, meteran,
atau mistar. Lalu anak diminta mengukur benda
yang ada di dekatnya. Misalnya : meja, kursi,
papan tulis, buku.
o Menjelaskan satuan baku meter, dan
sentimeter
Memberikan satuan baku panjang 1 meter
sama dengan 100 sentimeter
Pertemuan ketiga
o Menjelaskan cara menaksir panjang benda
dengan satuan yang sesuai
o Menugaskan untuk mengerjakan :
- latihan 6 dan 7
- latihan 8 dan 9
- latihan 10, dan 11
3. Penutup
o Memberikan motivasi untuk lebih
mengerjakan latihan
o Menugaskan mengerjakan latihan 12, 13
Mengetahui
Kepala Sekolah
Waktu
(menit)
Peserta didik
rajin
Mencatat indikator
10
100
Mendengarkan penjelasan guru
Mengukur benda yang ada
dekatnya.
di
Mendengarkan penjelasan guru
Menaksir panjang benda
Mengerjakan latihan 6 s.d 13
Mendengarkan motivasi guru
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
10
3
http://SilabusRPP.Com
(
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
)
: MATEMATIKA
: Pengukuran
: Kelima / 2 x 30 menit
: Ceramah dan mengerjakan soal
(
)
A. Kompetensi Dasar
2.2 Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm, m) yang sering digunakan
B. Indikator
o Membandingkan panjan dua benda
o Mengukur panjang benda dengan satuan tidak baku dan baku
o Menaksir panjang benda dengan satuan yang sesuai
o Menggunakan alat ukur panjang yang sesuai dengan benda yang diukur
C. Materi Essensial
Panjang
o Menggunakan alat ukur panjang yang sesuai dengan benda yang diukur
D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas II jilid 2A
o Penggaris, pensil
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN
Pendidik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang
diharapkan
2. Kegiatan Inti
o Memberikan penjelasan dengan menggunakan
alat peraga penggaris 30 cm, penggaris kayu,
meteran kain, dan meteran kecil
o
Siswa diminta mengukur benda yang ada di
dekatnya misalnya buku pelajaran, meja, kursi,
penghapus, papan tulis.
o
Menugaskan latihan 15 dan latihan pengayaan
3. Penutup
o Memberikan motivasi
mengerjakan latihan
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Waktu
(menit)
Peserta didik
5
Mencatat indikator
50
Mendengarkan penjelasan guru ,
lalu mengukur benda yang ada di
dekatnya.
Mengerjakan latihan 15
5
untuk
lebih
rajin
Mendengarkan motivasi guru
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)