1. Home
  2. Lainnya

Kerangka Pikir dan Paradigma 1. Kerangka Pikir

REFERENSI Tim Depdiknas. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Hlm.849. Winarno Surakhmad. 1982. Pengantar Penelitian Ilmiah. Bandung:Tarsito. Hlm.7. Suherman. 1933. Definisi Pendekatan Pembelajaran. Tersedia di http:mtk2012unindra.blogspot.com201210definisi pendekatan-pembelajaran.html?m=1 diunduh tanggal 20 September 2013, pukul 21.00. Wahjoedi. 1999. Definisi Pendekatan Pembelajaran. Tersedia di http:mtk2012unindra.blogspot.com201210definisi pendekatan-pembelajaran.html?m=1 diunduh tanggal 20 September 2013, pukul 21.00. Syaiffudin Sagala. 2005. Definisi Pendekatan Pembelajaran. Tersedia di http:mtk2012unindra.blogspot.com201210definisi pendekatan-pembelajaran.html?m=1 diunduh tanggal 20 September 2013, pukul 21.00. Suryosubroto. 2009. Proses belajar mengajar di sekolah. Jakarta:Rineke Cipta. Hlm.215. Suryosubroto. Loc Cit. Hlm.215 Nasution. 2011. Berbagai Pendekatan dalam proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara. Hlm.19. Ibid. Hlm.26. Gurniawan Kamil. 2000. Pendekatan Resource Based Learning. Tersedia di http:ainacivicseducation.wordpress.com20110513 meningkatkan-motivasi-belajar-ips-pada-materi-koperasi-melalui-model- pembelajaran-resource-based-learning-oleh-aah-faridah-s-pd diunduh tanggal 29 Juni 2013, pukul 13.00 Nasution. Op Cit. Hlm.30. Oemar Hamalik. 2005. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta:PT.Bumi Aksara. Hlm.43. Suryosubroto. Op Cit. Hlm.2. Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta:Rineka Cipta. Hlm.3. Asep Jihad Abdul Haris. 2008. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta:Multi Press. Hlm.14. Oemar Hamalik. Op Cit. Hlm.44. W. S Winkel. 1999. Psikologi Pengajaran. Jakarta:Gramedia. Hlm.134. Muhibbin Syah. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Hlm.22. Soemiati Padmonodewo. 2000. Pendidikan Anak Prasekolah. Jakarta:Rineka Cipta. Hlm.27. Singgih D. Gunarso. 1997. Dasar dan Teori Perkembangan Anak. Jakarta: PT. Gunung Agung. Hlm.136. Daryanto. 1999. Evaluasi Pendidikan Komponen MKDK. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Hlm.103-116. Suharsimi Arikunto. 2002. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:PT.Rineka Cipta. Hlm.62. Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan.Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Bandung:Alfabeta. Hlm. 96.

III. METODE PENELITIAN

A. Metode penelitian yang digunakan

Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen. Menurut Sugiyono 2012:107, metode eksperimen adalah metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan. Menurut Sumadi Suryabrata 2012:88, metode eksperimen merupakan suatu metode penelitian untuk mengetahui atau menyelidiki perbedaan dan pengaruh dua metode mengajar pada mata pelajaran tertentu di dalam kelas. Dalam penelitian ini metode eksperimen digunakan untuk mengetahui pengaruh pendekatan Resource Based Learning terhadap hasil belajar kognitif siswa.

B. Desain Penelitian

Metode penelitian eksperimen memiliki bermacam-macam jenis desain. Desain eksperimen pada penelitian ini menggunakan tipe Pretest-Posttest Control Group Design. Dalam desain ini, Sugiyono 2012:112 menyatakan terdapat dua kelompok yang dipilih secara random, kemudian diberi pretest untuk mengetahui keadaan awal antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Selanjutnya setelah diketahui hasil dari pretest dua kelompok tersebut, maka pada kelas eksperimen diberikan perlakuan X, sedangkan pada kelas kontrol

Dokumen yang terkait

PENGARUH CARA BELAJAR, DISISPLIN BELAJAR DANMINAT BELAJAR SISWATERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA PERSADA BANDARLAMPUNG TAHUN AJARAN 2013/2014

0 5 68

PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN RESOURCE BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X SMA TRI SUKSES NATAR TAHUN AJARAN 2013/2014

0 7 77

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA DALAM MATERI PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS X SMA TRI SUKSES NATAR

6 23 61

PENGARUH MEDIA KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS 1 DI SMA SWADHIPA NATAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

5 33 68

PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL)TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X SMA NEGERI 7 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 8 58

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIKULTURAL PADA MATA PELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS X DI SMA AL-AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2013/2014

1 6 54

PENGARUH METODE BELAJAR RESITASI TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X IPA SMA NEGERI 1 KOTAAGUNG TAHUN PELAJARAN 2013-2014

0 8 68

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA RESOURCE BASED LEARNING DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA SMA KELAS X

16 112 357

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 NATAR TAHUN AJARAN 2013/2014

3 16 92

PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE 7E TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X SMA

0 2 9