5. Perenungan refleksi
Proses refleksi memegang peran yang sangat penting dalam menentukan suatu keberhasilan penelitian tindakan kelas karena dengan adanya suatu refleksi yang
tajam dan terpecaya akan didapatkan suatu masukan yang sanagat berharga dan akurat bagi penentuan langkah tindakan selanjutnya. Data yang diperoleh dari
hasil observasi, selanjutnya didiskusiakan antara guru bidang studi untuk mengetahui :
a. Apakah tindakan yang dilakukan sesuai dengan rencana
b. Kemajuan apa yang dicapai siswa, terutama dalam hal peningkatan prestasi
belajar siswa Jika setelah refleksi terdapat masalah, dilakukan tindakan lanjutan, yang meliputi:
perencanaan. Tindakan dan observasi, sehingga masalah tersebut dapat teratasi dan tercapainya hasil yang optimal.
3.5 Definisi Konseptual
Definisi konseptual dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.
Perencanaan pembelajaran teknik 432 adalah suatu rencana pembelajaran yang dirancang dengan cara meminta siswa untuk memainkan suatu peran
tertentu, sehingga siswa mampu berbicara dan bertindak seperti peran yang dimainkannya.
2. Pelaksanaan pembelajaran teknik 432 adalah kegiatan belajar mengajar yang
dilaksankan melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran yaitu memainkan suatu peran atau perilaku orang yang diperankan, dengan tujuan
untuk memberikan kesempatan kepada siswa dalam menumbuhkan
3. kesadaran, sikap positif, meminimalkan rasa takut berbuat salah atau malu,
dan mampu memahami dan menghayati berbagai masalah yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari.
4. Sistem evaluasi pembelajaran teknik 432 adalah suatu cara yang digunakan
kelayakan alat ukur. 5.
Keterampilan berbahasa inggris pada siswa adalah bentuk perilaku seseorang dalam mewujudkan buah pikiran atau perasaan menjadi wujud ujaran atau
bunyi bahasa yang bermakna Bertrand, 2000.
3.6 Definisi Operasional
Definisi konseptual dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Perencanaan Pembelajaran Teknik 432
Perencanaan pembelajaran teknik 432 dalam penelitian ini dituangkan ke dalam Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran RPP sesuai dengan tema atau
topik yang disampaikan pada setiap siklus. RPP yang disusun meliputi standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi,
skenario pembelajaran, referansi dan instrumen.
2. Pelaksanaan Pembelajaran Teknik 432
Pelaksanaan pembelajaran teknik 432 dalam penelitian ini secara terperinci adalah sebagai berikut:
a. Tahap observasi awal
Peneliti terlebih dahulu melakukan pengamatan awal terhadap situasi kelas dalam konteks situasi sekolah secara umum tentang masalah yang
ada, kemudian bersama kolaborator peneliti melakukan pengamatan
