Analisis Data METODOLOGI PENELITIAN

Tabel 8. Data Siswa Kelas II SDS Tri Sukses Kecamatan Natar Kabupaten Lampung Selatan Tahun Pelajaran 20142015 No Nama Siswa 1 Adi Firmansyah 2 Alicia Bilqist 3 Alexa Aulia Fidini 4 Ardea Salwa Prastya 5 Arthacia Yumika Bierky 6 Avissa Nayka Iqlima 7 Chelsia Olivia Zahra 8 Cut Zahara Nabila 9 Dewi Aulia Rahma Dona P. 10 Dian Wahyuni 11 Ficha Dwi Aryani 12 Firda Izza Sabila 13 Hanif Nabila Nacwa 14 I”am Yoga Firdaus 15 Ilham Sultan Aulia 16 Kaila Azka Sabila 17 Mario Viantiko Shenna 18 Medha Fazza Amarta 19 Monera Alendra Zafira 20 Muhammad Al-Akyas Qothon 21 Muhammad Farel Al hasani 22 Nadia Rahma Utami 23 Nur Afni Novita Sari 24 Zamzani Choirul Abdillah 25 Zhaskia Adiva Afriho

4.2. Hasil Penelitian Tindakan Kelas

Penelitian tindakan kelas dirancang dalam tiga siklus tindakan. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan atau observasi dan refleksi. Adapun hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan sebagai berikut:

1. Sikus 1

Pada siklus ke satu ini dilakukan sebanyak 6 kali pertemuan, pada pertemuan ke lima akan dilakukan wawancara terstruktur dan pertemuan ke enam dilaksanakan tes.

1. Perencanaan

Tahap perencanaan dimulai dari : a. Menentukan jaringan tema,membuat pemetaan SK,KD ,silabus dan menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran. b. Menentukan model pembelajaran picture and picture c. Menyiapkan perangkat pembelajaran yang akan digunakan selama proses pembelajaran di kelas. d. Membuat lembar wawancara untuk mengetahui sejauh mana peningkatan pengetahuan siswa dalam pembelajaran. e. Membuat lembar kerja siswa dan tes untuk mengetahui peningkatan hasil belajar . .

2. Pelaksanaan Tindakan

Siklus 1 diadakan tindakan selama enam kali pertemuan yaitu dimulai tanggal 06 - 12 agustus 2014 di kelas II SDS Tri Sukses Natar dengan kegiatan sebagai berikut: a. Kegiatan AwalPendahuluan  Guru mengisi daftar kelas , berdoa, mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga.  Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca.

Dokumen yang terkait

PENINGKATANAKTIVITAS DANHASIL BELAJARSISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY PADA TEMA KELUARGA BAGI SISWA KELAS III SDS SWADHIPA BUMISARI KECAMATAN NATAR KABUPATEN LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 10 74

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN PENDEKATAN TEMATIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS II SDN 4 TAMANSARI KECAMATAN GEDONGTATAAN KABUPATEN PESAWARAN TAHUN AJARAN 2011/2012

0 14 30

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN PENGETAHUAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA DIRI SENDIR DI KELAS II SDS TRI SUKSES KECAMATAN NATAR KABUPATEN LAMPUNNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 10 86

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV B SD NEGERI 10 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 4 63

PEMANFAATAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA KEGIATANKU KELAS 1 SDS TRI SUKSES KECAMATAN NATAR KABUPATEN LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 7 69

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF PICTURE AND PICTURE KELAS IV SDN MUARA PUTIH KECAMATAN NATAR KABUPATEN LAMPUNG SELATAN TAHUN 2014/2015

0 6 42

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS 5 SEMESTER II SD N TEMPURSARI TAHUN PELAJARAN 20142015

0 0 17

PENGGUNAAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA SD

2 7 13

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR PELAJARAN SEJARAH DI SMAN 10 PONTIANAK

0 0 12

PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DALAM MENGENAL MEDIA JARINGAN KOMPUTER DENGAN MODEL PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS IXA MTs SHOLIHIYYAH TAHUN PELAJARAN 20112012

0 2 18