lingkungan masyarakat
sekitar. masyarakat sekitar
4.3.2. Menyusun hasil pengamatan Pengaruh Kehidupan Lokasi
Terhadap transportasi dengan sifat dinamika interaksi manusia
dengan lingkungan alam, social, budaya dan ekonomi di
lingkungan masyarakat sekitar
C. Tujuan Pembelajaran
1. Kompetensi Sikap Spiritual a. Mengucapkan rasa syukur atas keberadaan iklim muson tropis di
Indonesia. b. Bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran Keunggulan Iklim di
Indonesia. 2. Kompetensi Sikap Sosial
a. Tidak menyela pembicaraan guruteman pada waktu yang tidak tepat. b. Berbicara dengan tutur kata yang halus.
c. Membantu teman yang kesulitan menyelesaikan tugas pembelajaran. d. Membantu teman yang mengalami kesulitan dalam memahami materi.
3. Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat:
a. Menjelaskan pengaruh keunggulan lokasi terhadap transportasi darat b. Menjelaskan pengaruh keunggulan lokasi terhadap transportasi laut
c. Menjelaskan pengaruh keunggulan lokasi terhadap transportasi udara d. Mengetahui cara menjaga keamanan dan kenyamanan transportasi
e. Menjelaskan peran kelembagaan dalam kegiatan transportasi
D. Materi Pembelajaran a. pengaruh keunggulan lokasi terhadap transportasi darat
b. pengaruh keunggulan lokasi terhadap transportasi laut c. pengaruh keunggulan lokasi terhadap transportasi udara
d. Mengetahui cara menjaga keamanan dan kenyamanan transportasi e. Menjelaskan peran kelembagaan dalam kegiatan transportasi
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran sub- sub tema ini adalah:
1. Pendekatan : Saintifik Scientific 2. Metode : Pembelajaran Kooperatif dengan diskusi, tanya jawab dan
penugasan. 3. Model Pembelajran : Problem Based Learning
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media : Power Point, Peta, Gambar alat transportasi
2. Alat : LCD dan Laptop
3. Sumber :
a. Buku siswa Kemendikbud. 2013. Ilmu Pengetahuan Sosial SMPMTs,
Kelas VIII. Jakarta : Kemendikbud
b. Buku guru Kemendikbud. 2013. Ilmu Pengetahuan Sosial SMPMTs, Kelas VIII. Jakarta : Kemendikbud
c. Buku buku yang relevan d. Internet
G. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan
DeskripsiKegiatan Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberi salam dan mengajak siswa
berdoa sesuai dengan agama yang dianutnya. 2. Peserta didik beserta guru mengkondisikan kelas
3. Guru memberi motivasi; menanyakan kesiapan
dengan menanyakan ketuntasan membaca materi yang sudah disampaikan pada pertemuan
sebelumnya.
4. Menginformasikan tujuan yang akan dicapai selama pembelajaran dan menyampaikan secara
singkat garis besar materi yang akan diajarkan
5. Memberi motivasi siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran dengan menyanyikan Pada
Hari Minggu dan Naik Kereta Api. Serta melakukan tanya jawab makna dari lagu
tersebut. 10 menit
Inti 1. Mengamati :
a. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 4 anggota.
b. Menayangkan peta dan gambar alat transportasi yang berkaitan tentang pengaruh
keunggulan transportasi
2. Menanya :
a. Peserta didik merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui
dari hasil pengamatan gambar.
b. Satu di antara peserta didik dari wakil kelompok menuliskan rumusan pertanyaan
di papan tulis.
c. Peserta didik diajak untuk menyeleksi apakah hal-hal yang ingin diketahui sudah
sesuai dengan tujuan pembelajaran, jika belum dengan panduan guru, peserta didik
diminta untuk memperbaiki.
d. Jika hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan masih ada yang belum sesuai
dengan tujuan pembelajaran, maka guru dapat menambahkan hal-hal yang terkait
dengan tujuan pembelajaran.
3. MencobaMengumpulkan Data Informasi
a. Setiap peserta didik dalam satu kelompok mengumpulkan
informasidata untuk
menjawab satu pertanyaan yang telah dirumuskan dari berbagai sumber, seperti:
membaca buku siswa, mencari di internet atau membaca buku di perpustakaan.
4. MengasosiasiMenganalisis Data Informasi
a. Setiap peserta didik mengolah dan menganalisis data atau informasi yang telah
dikumpulkan dari berbagai sumber untuk menjawab satu pertanyaan yang telah
dirumuskan. 50 menit
H. Penilaian
