RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Bantul
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas Semester : VIII 1
Tema : Keunggulan Lokasi dan Kehidupan Masyarakat Indonesia
Sub Tema : Keunggulan Iklim di Indonesia
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit 1 pertemuan
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
toleransi, gotong .royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, modifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
NO Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi 1. 1.3. Menghayati
karunia Tuhan YME yang telah
menciptakan manusia dan lingkungannya.
1.3.1. Memberi salam pada awal dan akhir presentasi
1.3.2. Berdoa sebelum melaksanakan pembelajaran
1.3.3. Berdoa setelah melaksanakan pembelajaran
2. 2.1. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli
toleransi, gotong
royong, santun,
percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif
dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya.
2.1.1 Tidak berkata kotor, kasar dan takabur
2.1.2 Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat
2.1.3 Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain
3. 3.1. Memahami aspek
keruangan dan
konektivitas antar
ruang dan waktu dalam lingkup nasional serta
perubahan
dan keberlanjutan
kehidupan manusia
ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan politik.
3.1.1. Menjelaskan pengertian iklim. 3.1.2. Menjelaskan keunggulan iklim di
Indonesia. 3.1.3. Menjelaskan akibat dari iklim
muson tropis terhadap kehidupan. 3.1.4. Menjelaskan mengapa Indonesia
mempunyai ikilim muson tropis. 3.1.5. Menjelaskan akibat iklim muson
tropis bagi pertanian. 3.1.6. Menjelaskan
kelebihan dan
kekurangan tinggal di iklim tropis. 4. 4.3. Menyajikan
hasil pengamatan
tentang bentuk-bentuk dan sifat
dinamika interaksi
manusia dengan
lingkungan alam,
sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan
masyarakat sekitar. 4.3.1. Mempresentasikan hasil diskusi
4.3.2. Mempertahankan pendapat yang
didasarkan pada fakta
C. Tujuan Pembelajaran
1. Kompetensi Sikap Spiritual a. Mengucapkan rasa syukur atas keberadaan iklim muson tropis di
Indonesia.
b. Bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran Keunggulan Iklim di Indonesia.
2. Kompetensi Sikap Sosial a. Tidak menyela pembicaraan guruteman pada waktu yang tidak tepat.
b. Berbicara dengan tutur kata yang halus. c. Membantu teman yang kesulitan menyelesaikan tugas pembelajaran.
d. Membantu teman yang mengalami kesulitan dalam memahami materi.
3. Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat:
a. Menjelaskan keunggulan iklim di Indonesia. b. Menjelaskan akibat dari iklim muson tropis terhadap kehidupan.
c. Menjelaskan kelebihan masyarakat yang tinggal di daerah beriklim muson
tropis. d. Menjelaskan kekurangan masyarakat yang tinggal di daerah beriklim
muson tropis. e. Mempresentasikan pengetahuan mengenai keunggulan iklim di Indonesia.
D. Materi Pembelajaran
