Pe nd a hulua n

e k SIPIL ’ MESIN ’ARSITEKTUR ’ELEKTRO A NA LISA DA MPA K LA LU LINTA S Stud i ka sus: Stud i Ke m a c e ta n d i Ja la n Ng a g e l Ma d ya Sura b a ya Ra hma ta ng Ra hma n Abstrac t Imp a c t Ana lysis Stud y o n Ro a d Tra ffic Ng a g e l Asso c ia te und e rta ke n with the a im to find o ut ho w muc h p e rfo rm a nc e le ve l o f se rvic e fro m the se g m e nt a nd the inte rse c tio n o f Ja la n Sura b a ya Ng e g e l Ma d ya . This stud y a lso a na lyze s the q ue ue o f ve hic le s tha t o c c urre d d uring sc ho o l ho urs b e fo re e ntry. Tra ffic a na lysis d o ne o n the tra ffic imp a c t study is re fe rring to the Ind o ne sia Ro a d C a p a c ity Ma nua l 1997 MKJI 1997. Tra ffic a na lysis o f the re sults o b ta ine d se rvic e le ve l stre e t: fo r to ll ro a d s tra ffic c o nd itio ns 06.00 - 07.00 WIB o b ta ine d DS = 0320, tra ffic c o nd itio ns a t 13.00 - 14.00 WIB o b ta ine d DS = 0355, while fo r the inte rse c tio n le ve l o f se rvic e tra ffic c o nd itio ns 06.00 - 07.00 WIB o b ta ine d DS = 0413, tra ffic c o nd itio ns a t 13.00 - 14.00 WIB o b ta ine d DS = 0471. With the c o nd itio ns o f se rvic e le ve l DS se g me nt a nd the inte rse c tio n is le ss tha n 0.85, it wa s c o nc lud e d Ng a g e l ro a d c o ng e stio n is no t Ma d ya . In is le ss tha n λ the a na lysis o f the re sults o b ta ine d q ue ue a rriva l ra te va lue s , this c o nd itio n d e sc rib e s the c o nd itio n o f the q ue ue μ the le ve l o f se rvic e Jl. Ma d ya Ng a g e l still g o o d o r no t ha p p e ning q ue ue m e a ns. To imp ro ve tra ffic c o nd itio ns in the future to the p ro p o se d Sa nta C la ra to p ro vid e a nd ma na g e fa c ilitie s shuttle b e twe e n stud e nts, thus c lo sing the ro a d fro m the d ire c tio n o f Asso c ia te Ng a g e l so uth to no rth a t 06.00 - 07.30 is no t ne c e ssa ry a nymo re . Ke y words : tra ffic imp a c ts, ro a d se rvic e le ve ls, Q ue ue , MKJI A b stra k Stud i Ana lisa Da m p a k La lu Linta s d i Ja la n Ng a g e l Ma d ya d ila kuka n d e ng a n tujua n ing in m e ng e ta hui b e ra p a b e sa r kine rja ting ka t p e la ya na n d a ri rua s d a n sim p a ng p a d a Ja la n Ng e g e l Ma d ya Sura b a ya . Stud i ini jug a m e ng a na lisa a ntria n ke nd a ra a n ya ng te rja d i p a d a sa a t ja m m e nje la ng m a suk se ko la h. Ana lisa la lu linta s ya ng d ila kuka n p a d a stud i d a m p a k la lu linta s ini m e ng a c u p a d a Ma nua l Ka p a sita s Ja la n Ind o ne sia 1997 MKJI 1997. Da ri a na lisa la lu linta s d id a p a tka n ha sil ting ka t p e la ya na n ja la n : untuk rua s ja la n ko nd isi la lu linta s p ukul 06.00 – 07.00 WIB d id a p a t DS = 0.320, ko nd isi la lu linta s p ukul 13.00 – 14.00 WIB d id a p a t DS = 0.355, se d a ng ka n untuk ting ka t p e la ya na n sim p a ng ko nd isi la lu linta s p ukul 06.00 – 07.00 WIB d id a p a t DS = 0.413, ko nd isi la lu linta s p ukul 13.00 – 14.00 WIB d id a p a t DS = 0.471. De ng a n ko nd isi ting ka t p e la ya na n DS rua s d a n sim p a ng kura ng d a ri 0.85, d isim p ulka n ja la n Ng a g e l Ma d ya tid a k te rja d i ke m a c e ta n. Pa d a a na lisa a ntria n d id a p a tka n ha sil nila i ting ka t ke d a ta ng a n λ kura ng d a ri ting ka t p e la ya na n μ, ko nd isi ini me nje la ska n ko nd isi a ntria n Jl. Ng a g e l Ma d ya ma sih b a ik a ta u tid a k te rja d i a ntria n ya ng b e ra rti. Untuk m e m p e rb a iki ko nd isi la lu linta s d i m a sa m e nd a ta ng d isa ra nka n ke p a d a p iha k Sa nta C la ra untuk m e nye d ia ka n d a n m e ng e lo la h sa ra na a nta r je m p ut siswa , se hing g a p e nutup a n ja la n Ng a g e l Ma d ya d a ri a ra h Se la ta n ke Uta ra p a d a p ukul 06.00 – 07.30 tid a k p e rlu d ila kuka n la g i. Ka ta Kunc i : Da m p a k la lu linta s, Ting ka t p e la ya na n ja la n, Antria n,MKJI Sta f Pe ng a ja r Jurusa n Te knik Sip il Fa kulta s Te knik Unive rsita s Ta d ula ko , Pa lu

1. Pe nd a hulua n

Ke m a jua n d a n ke b e rha sila n d a ri sua tu b a ng sa d ite ntuka n o le h m a sya ra ka t d a n sum b e r d a ya m a nusia ya ng b e rkua lita s. Untuk m e nc e ta k sum b e r d a ya ya ng b e rkua lita s te rse b ut, m a ka d unia p e nd id ika n ya ng a ka n b e rp e ra n se c a ra a ktif. Ke b e ra d a a n Jurna l SMARTe k, Vo l. 8 No . 4. No p e m b e r 2010: 317 - 332 se ko la h m e rup a ka n sa la h wa d a h p e nd id ika n fo rm a l untuk m e la hirka n g e ne ra si p e ne rus b a ng sa ya ng b e rkua lita s. Pe m b a ng una n se ko la h d i Ind o ne sia d ila ksa na ka n o le h p e m e rinta h m a up un swa sta . Ke sa d a ra n m a sya ra ka t untuk m e nd a p a tka n p e nd id ika n ya ng le b ih b a ik te ruta m a d id a e ra h p e rko ta a n m e nd o ro ng m a sya ra ka t untuk m e m ililih se ko la h-se ko la h d e ng a n kua lita s ya ng b a ik b a g i p utra d a n p utrinya . Ya ya sa n Sa nta C la ra m e rup a ka n ya ya sa n ya ng m e nye d ia ka n sa ra na se ko la h m ula i d a ri TK Ta m a n Ka na k-ka na k, SD Se ko la h Da sa r, hing g a je nja ng SMP Se ko la h Me ne ng a h Pe rta m a . Ke b e rha sila n se ko la h ini d a la m m e ning ka tka n kua lita s d a n m utu p e nd id ika n, se hing g a m e nd o ro ng m a sya ra ka t te ruta m a ya ng m e m iliki ting ka t p e re ko no m ia n ting g i b e rusa ha untuk d a p a t m e nye ko la hka n p utra d a n p utrinya d ise ko la h te rse b ut. Se b a g ia n b e sa r m urid d i ya ya sa n ini m e ng g una ka n sa ra na m o b il untuk a nta r je m p ut, b a ik itu sa ra na ya ng d ike lo la p iha k se ko la h m a up un ke nd a ra a n p rib a d i o ra ng tua m urid . Ad a nya sim p a ng d a n le b a r ja la n ya ng kura ng m e m a d a i, m a ka p a d a p a g i ha ri sa a t m urid a ka n m a suk se ko la h, d a n p a d a sia ng sa a t m urid p ula ng se ko la h ke m a c e ta n ta k d a p a t d ihind a ri la g i. Jum la h a ntria n ya ng c ukup p a nja ng d i d e p a n se ko la h ini te rja d i p a d a p a g i a nta ra p ukul 06.15 hing g a p ukul 06.30 d a n untuk sia ng ha ri te rja d i p a d a p ukul 13.00 hing g a p ukul 13.30. Wa la up un se c a ra se kila s ha l ini tid a k m e nim b ulka n p e rm a sa la ha n ya ng sig nifika n, te ta p i p e rlu a d a nya a na lisa la lu linta s m e la lui p e rhitung a n-p e rhitung a n te knis, se hing g a d a p a t d ike ta hui se b e ra p a b e sa r d a m p a k ya ng d itim b ulka n o le h ke m a c e ta n la lu linta s te rse b ut se rta so lusi a p a ya ng a ka n d ire ko m e nd a sika n. Ka re na itu p e ne tlitia n ini p e nting untuk d ila kuka n. Pe rm a sa la ha n p e ne litia n m e lip uti: a . Untuk m e ng e ta hui ting ka t p e la ya na n Rua s Ja la n Ng a g e l Ma d ya sa a t ini? b . Untuk m e ng e ta hui ting ka t p e la ya na n Sim p a ng Ja la n Ng a g e l Ma d ya sa a t ini? c . Se b e rp a b e sa r p a nja ng a ntria n ke nd a ra a n d i rua s ja la n d i d e p a n Se ko la h Sa nta C la ra ? d . Me ne m uka n a lte rna tif so lusi usula n p e rb a ika n ting ka t kine rja p e la ya na n Ja la n d i d e p a n Se ko la h Ng a g e l Ma d ya ? Tujua n p e ne litia n ini a d a la h: a . Me ng id e ntifika si p e nye b a b ke m a c e ta n Ja la n Ng a g e l Ma d ya ; b . Me ng a na lisa kine rja ting ka t p e la ya na n rua s d a n sim p a ng Ja la n Ng a g e l Ma d ya ; c . Me ng a na lisa p a nja ng a ntria n ya ng te rja d i p a d a p a g i ha ri d i d e p a n Se ko la h Sa nta C la ra ; d . Me m b e rika n a lte rna tif p e nye le sa ia n p e rm a sa la ha n ya ng a d a ;

2. Da sa r Te o ri