PROFIL MATA KULIAH IDENTITAS MATA KULIAH RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER RPS Pertemuan

1

A. PROFIL MATA KULIAH IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : IT Management Kode Mata Kuliah : PPKF63102 SKS : 3 Jenis : MK Wajib Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 3 x 50 menit per minggu Responsi = 1 x 50 menit per minggu Semester Tingkat : 3 Pre-requisite : - Co-requisite : - Bidang Kajian : DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH Mata kuliah ini menjelaskan mengenai aspek teknikal sistem teknologi informasi,hubungan system teknologi informasi dengan strategi perusahaan, proses pengembangan dan pengelolaan system teknologi informasi,. DAFTAR PUSTAKA 1. Jogiyanto, HM., 2009, Sistem Teknologi Informasi: Pendekatan Terintegrasi: Konsep Dasar, Teknologi, Aplikasi, Pengembangan, dan Pengelolaan, Edisi 3. Yogyakarta: Penerbit Andi A 2. McLeod, Raymond and Schell, George P. 2007. Management Information System, 10th edition. Pearson Education, Inc. New Jersey. B 3. Laudon, Kenneth C. And Laudon, Jane P. 2007. Management Information System: Managing The Digital Firm. Pearson Education, Inc. New Jersey. C

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER RPS Pertemuan

ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian Materi Ajar Bentuk Metode Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian Indikator Bobot Nilai 1  Mendeskripsikan perkembangan dan peranan system teknologi informasi.  Hubungan antara MIS dengan SI.  Sistemteknologiinformasi danperannya.  Peranmanajer STI  Ceramah  Mempersepsi hubungan antara MIS dengan SI. 2  Mendeskripsikan konsep dasar sistem, informasi,dan system teknologi informasi.  Konsepdasarsistem.  Tujuansisteminformasi.  Komponen- komponensisteminformasi .  Ceramah  Kemampuan dasar system,tujuan system informasi, komponen- komponen system informasi 3  Mendeskripsikan konsep dasar pengambilan keputusan manajemen.  Tipe kegiatan manajemen.  Tipe keputusan manajemen.  Tipe informasi.  Tahapan pengambilan keputusan. .  Ceramah  Kemampuan dalam tipe keputusan manajemen, tipe informasi, tahapan pengambilan keputusan. 2 Pertemuan ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian Materi Ajar Bentuk Metode Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian Indikator Bobot Nilai 4  Mengklasifikasikan teknologi system komputer.  Sistem perangkat keras.  Sistem perangkat lunak.  Hubungan antara peragkat keras dengan perangkat lunak  Ceramah  Kemampuan system perangkat lunak, hubungan antara peragkat keras dengan perangkat lunak 5  Mengklasifikasikan teknologi system telekomunikasi.  Komponen-komponen system telekomunikasi.  Kurir telekomunikasi dan ISDN.  Ceramah  Kemampuan Komponen- komponen system telekomunikasi, kurir telekomunikasi dan ISDN, connectivity dan protocol, topologi jaringan macam- macam jaringan. 6  Mengklasifikasikan teknologi system telekomunikasi.  Connectivity dan protocol.  Topologi jaringan.  Macam-macam jaringan.  Ceramah  Kemampuan Komponen- komponen system telekomunikasi, kurir telekomunikasi dan ISDN, connectivity dan protocol, topologi jaringan macam- macam jaringan. 3 Pertemuan ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian Materi Ajar Bentuk Metode Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian Indikator Bobot Nilai 7  Mengklasifikasikanaplikasisisteminfor masidalamfungsi-fungsiorganisasi.  Sistem informas akuntansi.  Sistem informasi pemasaran.  Sistem informasiproduksi.  Sistem informasi SDM.  Sistem informasi keuangan.  Ceramah Ketepatan dalam memahami system informasi pemasaran, system informasi produksi, system informasi SDM, system informasi keuangan 8  Mengklasifikasikanaplikasisisteminfor masidalam level-level organisasi.  Sistem pakar.  Sistem penunjang keputusan.  Sistem informasi geografik.  Sistem informasi eksekutif.  Ceramah Ketepatan dalam memahami system penunjang keputusan, system informasi geografiks ystem informasi eksekutif. 9  Mampu menyelesaikan soal studi kasus yang berhubungan dengan materi pra-UTS QUIZ  Materi pra-UTS  Tes  Ketepatan dalam menyelesaikan soal quiz 7.5 UJIAN TENGAH SEMESTER 30 4 Pertemuan ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian Materi Ajar Bentuk Metode Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian Indikator Bobot Nilai 10  Mengklasifikasikan aplikasi system informasi strategic dan sistem inter organisasi.  Perbedaansisteminformasistra tegikdansisteminformasi di level stratejik.  Model-model penerapansisteminformasistrat egik.  Pertukaran data elektronik.  E-Commerce.  Ceramah  Ketepatan dalam memahami perbedaan system informasi strategic dan system informasi di level stratejik, model- model penerapan system informasi strategik, pertukaran data elektronik, E-Commerce. 11  Mendeskripsika npengembangan system teknologi informasi metode SDLC.  Siklushiduppengembangansist em.  Kelebihandankekuranganmeto de SDLC  Ceramah  Ketepatan memahami kelebihan dan kekurangan metode SDLC. 12  Mendeskripsikan pengembangan Sistem Teknologi Informasi metode alternatif.  Perbandinganmetode SDLC denganmetodealternatif.  Paket.  Outsourching.  End-user develop     Ceramah 1. Ketepatan dalam Memahami Perbandingan metode SDLC dengan metode alternatif, paket, outsourching, danEnd-user development.  13  Mendeskripsikan pengelolaan pengendalian.  Gangguan-gangguan terhadap system informasi.  Cara mengelolagangguan.  Pengendalian-pengendalian dalam SI.  Ceramah  Ketepatan dalam memahami gangguan- gangguan terhadap system informasi, cara mengelola gangguan, dan pengendalian-pengendalian 14  Mendeskripsikan pengelola anetika dan politik.  Permasalah anetika dalam system informasi.  Cara mengelola permasalah anetika.  Politik informasi dalam organisasi  Ceramah  Mampu memahami materi permasalahan etika dalam system informasi, cara mengelola permasalahan etika, dan politik informasi dalam organisasi. 15  Mampu menyelesaikan soal studi kasus yang berhubungan dengan materi pra-UAS QUIZ  Materi pra-UAS  Tes  Ketepatan dalam menyelesaikan soal quiz 7.5 UJIAN AKHIR SEMESTER 30 6

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN –MAHASISWA