35 2. Kondisi penilaian
2.1
Unit ini dapat dinilai berdasarkan saat bekerja atau tidak bekerja. Penilaian harus mencakup peragaan praktik baik di tempat kerja maupun di tempat lain.
2.2
Unit ini harus didukung oleh jenis metode untuk menilai pengetahuan penunjang. 2.2.1 Wawancara
2.2.2 Tes tulis 2.2.3 Observasi
2.2.4 Praktik
3. Aspek penting penilaian 3.1 Kemampuan untuk memilih perangkat teknologi informasi dalam menunjang
kegiatan kehumasan 3.2 Kemampuan untuk memanfaatkan teknologi informasi dalam menunjang
kegiatan kehumasan 3.3 Kemampuan meningkatkan kualitas kegiatan kehumasan yang dilaksanakan.
3.4 Kemampuan mengevaluasi kualitas pemanfaatan teknologi informasi pada kegiatan kehumasan.
4. Kaitan dengan unit lain 4.1. Unit ini menopang kinerja efektif diseluruh unit lain. Direkomendasikan bahwa
unit ini dinilaidilatih dalam kaitannya dengan unit-unit operasional dan layanan lain. Unit ini juga memiliki kaitan yang erat dengan:
4.1.1 KOM.PR02.002.01 Membuat dokumentasi kegiatan
4.1.2 KOM.PR02.008.01 Melaksanakan ajang khusus
4.1.3 KOM.PR02.009.01 Melaksanakan kegiatan seminar, konferensi, dan
lokakarya 4.1.4
KOM.PR02.010.01 Membuat materi ringkasan briefing material 4.1.5
KOM.PR02.018.01 Membuat laporan program kehumasan 4.1.6
KOM.PR02.021.01 Melakukan presentasi 4.1.7
KOM.PR02.025.01 Membuat publikasi internal 4.1.8
KOM.PR02.026.01 Membuat publikasi eksternal 4.1.9
KOM.PR02.028.01 Membuat company profile 4.1.10 KOM.PR02.030.01 Menyelenggarakan pameran
4.2. Pengembangan dan pelatihan Harus diperhatikan bagaimana mengembangkan pelatihan untuk memenuhi
persyaratan unit ini. Organisasi profesiLembaga pelatihanLembaga pendidikan dapat
melaksanakan pelatihan
terpaducomprehensive dengan
mempertimbangkan prinsip-prinsip CBT competency based training. Khusus untuk unit kompetensi ini mencakup pengembangan pelatihan komputer,
termasuk penggunaannya dalam organisasiinstitusi. Batasan variabel akan membantu dalam hal ini.
36
5. KOMPETENSI KUNCI
NO
KOMPETENSI KUNCI DALAM UNIT INI TINGKAT
1
Mengumpulkan, mengorganisasikan dan menganalisa informasi 2
2
Mengkomunikasikan ide-ide dan informasi 2
3
Merencanakan dan mengorganisasikan kegiatan 3
4
Bekerja dengan orang lain dan kelompok 2
5
Menggunakan gagasan secara matematis dan teknis 3
6
Memecahkan masalah 3
7
Menggunakan teknologi 1
36
KODE UNIT : KOM.PR01.004.01
JUDUL UNIT : Menulis Dalam Bahasa Inggris
DESKRIPSI UNIT : Unit ini berhubungan dengan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang dibutuhkan oleh seseorang yang bekerja di bidang
humas public relations, yang berhubungan dengan laporan- laporan yang perlu ditulis dalam bahasa Inggris baik untuk
kebutuhan internal maupun eksternal, menggunakan Bahasa Inggris dalam menulis pada tingkat lanjutanadvanced.
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA
1. Menyiapkan materi dan mengembangkan
tulisan
1.1
Masalah dianalisa.
1.2
Tujuan yang jelas disusun.
1.3
Topik yang mengacu pada materi yang tepat disusun.
1.4
Topik laporan diklarifikasikan dengan pihak terkait 2. Membuat tulisan
dalam bahasa Inggris
2.1
Informasi bersifat baru, akurat dan relevan dengan tujuan ditulis
2.2
Grammatika bahasa Inggris digunakan
2.3
Gaya dan format tulisan disesuaikan dengan khalayak
2.4
Heading dan sub-heading digunakan.
2.5
Rangkaian, struktur informasi dan konstruksi gramatika secara logis dan konsisten disusun.
2.6
Resume atau executive summary dibuat BATASAN VARIABEL
1. Tentang topik yang berkaitan dengan kehumasan baik pada tingkat institusi dimana yang membuat laporan bekerja mapun pada tingkat yang lebih luas
2. Berhubungan dengan penerima laporan baik internal maupun eksternal 3. Dapat berhubungan dengan publikasi
4. Penggunaan yang akurat baik gramatika maupun struktur 5. Pelaksanaan Unit Kompetensi ini berpedoman pada Kode Etik HumasPublic
Relations Indonesia yang berlaku. PANDUAN PENILAIAN
1. Pengetahuan dan keterampilan yang harus dikuasai
Untuk mendemonstrasikan kompetensi, dibutuhkan petunjuk pengetahuan dan keterampilan di bidang berikut:
1.1 Penggunaan gramatika dan tehnik penulisan yang baik 1.2 Identifikasi penerima atau pembaca dan tujuan teks
1.3 Penggunaan bahasa yang tepat untuk laporan 1.4 Penggunaan
struktur yang
tepat seperti:
hubungan paragraph,
hubungan alat, heading, sub-heading, titik koma, dan lain-lain 1.5 Penggunaan pembukaan formal, penyataan tujuan
1.6 Penggunaan kosa kata yang tepat 1.7 Penggunaan keterampilan riset
1.8 Penggunaan konstruksi gramatika yang kompleks secara struktur 1.9 Untuk mendapatkan makna yang tepat
37
2. Kondisi penilaian Unit ini dapat dinilai di tempat kerja atau ditempat pelatihan. Penilaian harus
mencakup demonstrasi baik ditempat kerja maupun di lingkungan pelatihan. Unit ini harus didukung oleh jenis metode untuk menilai pengetahuan dan keterampilan
penunjang.
3. Aspek penting penilaian Mampu menulis dokumen dengan konstruksi yang jelas.
4. Kaitan dengan unit lain 4.1 Unit ini harus dinilai setelah ada kemampuan dasar ”report writing” Standar
Kompetensi Humas dan melihat hubungan antara unit standar ini serta hubungannya dengan unit-unit lain dalam Standar Kompetensi Humas.Unit ini
juga memiliki kaitan yang erat dengan : 4.1.1
KOM.PR02.023.01 Menyusun naskah pidato
4.1.2 KOM.PR02.021.01
Melakukan presentasi 4.1.3
KOM.PR02.039.01 Melakukan komunikasi dengan kelompok
tertentu 4.1.4
KOM.PR02.032.01 Membuat laporan tahunan
4.1.5 KOM.PR03.002.01
Melaksanakan peran moderator 4.1.6
KOM.PR02.018.01 Membuat laporan program kehumasan
4.1.7 KOM.PR02.013.01
Membuat siaran pers 4.2 Pelatihan dan pengembangan
Harus diperhatikan bagaimana mengembangakn pelatihan untuk memenuhi persyaratan unit ini. Organisasi profesilembaga pelatihan dan pendidikan
dapat mengadakan
pelatihan yang
terpaducomprehensive dengan
mempertimbangkan prinsip-prinsp CBT competency based training. Khusus untuk unit kompetensi ini mencakup pengetahuan mengenai pelatihan,
menulis, membaca dan berbicara dalam bahasa Inggris. Batasan variabel akan membantu dalam hal ini.
5. KOMPETENSI KUNCI
